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教学内容:数据表格的格式处理

文档类型：

Microsoft Word 文档文档大小：34KB

教学内容:数据表格的格式处理教学目标
1.知识与能力(1)能够独立完成单元格的设置(2)学会运用菜单栏对数据表格进行简单格式处理的操作(3)会根据需要合理设置列宽与行高
2.过程与方法学生在自主探索,相互交流的学习方法下归纳总结单元格设置的菜单方法
3.情感与价值(1)通过生生互动达到获取数学知识的目的.
(2)进一步培养对数据处理的兴趣(3)通过问题的解决使学生体会探索,交流带给自己的快乐与成功.
教学重点(1)数据表格格式化的方法(2)文件的保存教学难点文件保存的位置教学过程创设情境展示两个数据表格,通过对数据表格处理前后的比较、引出:数据表格的格式处理的意义.
二、提出任务
对于打开的工作簿,完成以下的格式处理:(1)将标题设置成隶书,20磅、加粗.(2)将表格中的内容、置中对齐.(3)将平均分一列的各单元格保留两位小数.(4)将全表加上框线(见样张)
三、任务的实施小组讨论得出、解决任务的方法单元格的格式Excel2000中选定的单元格或区域可以设置各种格式,包括数字类型,对齐方式,字体,边框和底纹以及条件格式等.
数字类型单击格式单元格命令,打开单元格格式对话框,选择数字选项卡,便可进行数字类型的设置.
对齐方式在默认状态下,单元格中字符型数据左对齐,数值数据右对齐.在单元格格式对话框中选择对齐选项卡,可以设置字体在单元格格式对话框中选择字体选项卡,可以设置边框和底纹在单元格格式对话框中选择边框选项卡,可以设置.选择图案选项卡,可以给单元格或区域添加底纹、以改变工作表的视觉效果条件格式条件格式可以用来突出显示满足条件的单元格.例如,条件格式可以使表格中的数据小于70是显示蓝色底纹、大于85时显示淡蓝色底纹行高和列宽1)单元格有默认的列宽,而行高会自动配合字体的大小来调整.最合适的列宽(由学生自主学习完成)改变列宽和行高(由学生自主学习完成)2) 列和行的隐藏与取消隐藏
设置隐藏:列宽为0时就隐藏了该列的数据
取消隐藏:选定包含隐藏列的左右或隐藏行的上下行、然后单击格式列或格式行命令,在子菜单中选择取消隐藏命令.
自动套用格式1)用途Excel2000内部设置了多种工作表格式,可以对工作表中的数字,字体,对齐方式,列宽,行高,边框和底纹等全部或部分地套用已有的格式.
2) 操作方法选定要套用格式的单元格区域,然后单击格式自动套用格式命令,在弹出的自动套用格式对话框中选择要套用的格式,单击确定
学生小结,教师归纳:
操作关键:选取需格式化的区域
指出:运用菜单栏格式的处理, 如完成简单的格式处理可使用工具栏进行处理
任务2:
对与打开的工作簿,运用已经学过的数据格式化方式,按照你自己的理解进行修饰,格式化可以采取菜单栏也可以采取其他方式.
教学设计说明本课的教学对象是初一年级的学生,他们基本具备一定水平的计算机操作能力、并学会了一般的文字处理.根据学生年龄特征及思维能力、从他们比较熟悉的成绩表入手,积极探索如何设计表格.在培养学生的自主学习方面,老师要善于放手,并给予指导,让学生明白今天要解决的问题是什么,带着这些问题去探索,并通过小组的合作交流寻求解决问题的途径.
这节课的教学重点是设计成绩表及对表格进行格式的设置,由于成绩表是每个学生都非常关心和感兴趣的内容、大家对它并不陌生,平时学生大都是看老师填写的表格,现在运用计算机来进行自行设计,学生一定会表现出极大的兴趣,本节课采用开放,自主的教学形式,让学生全方位自主参与通过学生动脑动手不断的实践,层层深入获取知识,既可提高学生解决实际问题的能力、同时自觉地把生活问题与信息技术结合起来,增强学习的内需性,完成教学目标.

doc文档的标签：教学内容处理格式表格数据

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