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教学大纲
实验学时:108 学分:6
实验个数:27
面向专业:应用化学,材料化学课程代码:BB
大纲执笔人:苏秀荣大纲审定人: 高吉刚
一、实验课程的性质与任务化学是一门以实验为基础的学科,许多化学理论和规律是对大量实验资料进行分析,概括,综合而成的,实验又为理论的完善和发展提供了依据.无机化学实验是化学专业学生必修的一门基础实验课.通过实验、学习无机化学的基础理论、常见元素及其化合物的重要性质,掌握实验基本操作技能,培养化学工作者良好的素质.
二、实验目的与要求(1)通过实验获得感性知识,巩固和加深对无机化学基本理论、基础知识的理解,进一步掌握常见元素及其化合物的重要性质和反应规律,了解无机化合物的一般提纯和制备方法.
(2)进行化学实验基本操作和基本技能的训练、掌握常用仪器的使用方法.
(3)培养学生独立实验、组织与设计实验的能力.例如,细致观察与记录实验现象,正确测定与处理实验数据的能力、正确阐述实验结果的能力等.
(4)培养学生严谨的科学态度和良好的实验作风
三、实验项目及内容提要. 实验类型序号实验名称学时必开选验证基本操作综合设计内容提要
1 基本操作练习4 √√
1,基本要求2,仪器洗涤
3,玻璃加工
4,溶液的配制与使用
2 称量练习4 √√1,直接称量2,差减法称量
3 粗食盐的提纯4 √√1,粗食盐的提纯2,产品检验
4 纯水的制备4 √√
1,蒸馏法2,离子交换法
3,水质检验4,电渗析法(参观)
5 凝固点降低法测定硫的相对分子量
1,纯萘凝固点的测定
2, 硫萘凝固点的测定
6 二氧化碳分子量的测定4 √√
1,二氧化碳的制备与净化
2,二氧化碳分子量的测定
2
7 过氧化钙的制备4 √√
1,利用实验6的废液制钙
2, 过氧化钙制备3,含量检测
8 氯化铵生成热的测定4 √√
1,量热计热容量的测定
2, 中和热的测定
3,溶解热的测定
9 化学反应速率和活化能4 √√浓度,温度,催化剂对反应的影响弱电解质电离常数的测定
1,酸度的测定
2,电导率的测定碘酸铜的制备与溶度积的测定
1,碘酸铜的制备
2,溶度积的测定酸碱平衡与沉淀溶解平衡
4 √√酸碱平衡与沉淀溶解平衡
13 氧化还原反应与电化学4 √√氧化还原反应与电化学
14 表面处理技术4 √√
1,塑料电镀与塑料化学镀
2, 钢铁发蓝技术
3, 铝的阳极氧化着色处理钠的制备和氯化铵的回收
1, 制备钠
2,回收氯化铵
16 氧硫氮磷4 √√氧硫氮磷化合物性质
17 C,Si,B,Pb,Sn4√√C,Si,B,Pb,Sn化合物性质亚铁和亚铁铵的制备亚铁、亚铁铵的制备,检验
19 √√Cu,Ag,Zn,Cd,Hg化合物性质化合物性质
21 水溶液中离子的分离与检出离子分离,离子的鉴别
22 三草酸合铁(Ⅲ)酸钾的制备与性质配合物的制备,性质检验.
23 三草酸合铁(Ⅲ)酸钾配离子的测定离子吸附交换,滴定测离子电荷
3
24 硫代钠的制备4 √√硫代钠的制备,及检验
25
设计实验:KNO3溶解度的测定设计测定KNO3溶解度的实验方案,测定溶解度.
26 聚碱式氯化铝的制备4 √√制备聚碱式氯化铝的,实验净水效果
综合设计实验:废液中Cr6,Hg2的处理.设计方案,去除Cr6,Hg2,检验达标.
28
设计实验:废液中重金属Ag的回收利用.废液中Ag分离,回收,配制AgNO3溶液,备用二氯化锡的制备一水草酸钙的热化学分析(多媒体)一水草酸钙的热化学分析原电池结晶学初步(多媒体)结晶学初步
31 实验中碘含量的测定4 √√称量,溶解,滴定
四、实验报告的格式实验完毕,应根据预习与实验的现象和数据等、及时认真的写出实验报告.无机实验报告的内容一般
包括以下内容:实验(编号)实验名称(一) 实验目的(二) 实验原理:用简明的文字或反应式等表明.
(三) 主要试剂和仪器(四) 实验步骤:简明扼要的实验步骤流程.
(五) 实验数据及处理:可用文字,图形,表格等各种形式表示、但应选择最简明的形式完成.
(六) 讨论:对与实验有关的问题,设想,建议,意见、心得等提出或研究.
以下介绍几种不同的实验报告形式:
1, 性质实验专业班级姓名实验日期(一)、实验目的(二)、实验内容和记录
4 实验内容试样试剂现象反应方程式或解释(三)、讨论
2, 制备实验(二)、实验原理(三)、主要仪器与试剂(四)、实验步骤(有装置图的要画出装置图)
(五)、产品检验(六)、产率(七)、讨论
3,常数测定实验(五)、实验数据与处理:可用表格的形式.
(六)、讨论
4,基本操作实验:形式不一、据要求的内容结合以上各种形式写出.
五、本课程的考核方式及成绩评定
1, 本课程的考核方式平时成绩占总成绩的70,每一个试验分为预习,操作,试验报告,卫生几项给出成绩,最后根据全部实验的总成绩得出平时成绩.学期末或课程结束时,进行考核、考核占总成绩的30,考核的方式可从以下三种中任选一种(1)闭卷考试:出卷面试题考试.(30分)
(2)实验设计考试:教师出几个设计题,学生选择一个,自己完成各项准备工作,实验时在一次实验的时间内完成(3)实验操作考试:教师根据所学实验、提出各种实验题目,由学生抽取其中之一、在规定时间内完成,教师根据完成情况,基本操作情况打出成绩.
以下以几个题目说明:
例一: 实验操作考核表(满分30)专业班级学号姓名成绩项目分数评分(1)台秤调零,盛放药品容器选择,称量,称完后整理4(2)溶解:所加水量的计算,量筒的使用,物质的加热溶解4(3)沉淀的制备:混合加热、反应完全的判断2(4)沉淀的洗涤:倾析法,沉淀洗涤,检验洗涤结果4(5)抽滤:剪纸、安装、滤纸抽紧,转移溶液,抽滤,洗涤,停止,转移产品(6)吸干产品2碘酸铜的制备(7)称量,计算产率4评语监考教师注实验应在40分钟内完成.
例二: 实验操作考核表(满分30)
(1)碘酸铜固体的取用2(2)溶解:所加水量,量筒的使用,物质的搅拌溶解(或磁力搅拌机使用)3
5 (3)普通过滤:漏斗架的安置,干滤纸、过滤8(4)移液管的使用;洗涤,漂洗,吸取,放液4(5)容量瓶的使用:检漏,洗涤,洁度,溶液移入,稀释至标线,摇匀10碘酸铜测定液的制(6)显色结果3备注实验应在40分钟内完成
6
2,实验评定方法:实验课成绩分五级记录,凡实验成绩不及格者、该门课程必须重修.
学生的实验成绩应以平时考察为主,占总分的70,以实验实际操作的优劣作为主要考察依据.在学期末或课程结束时,实验考核目的是为复习和巩固实验教学内容、进一步对学生做补充了解.不论那一种考核都必须按实验课的目的要求,都以实际实验工作能力的强弱作为评定成绩的主要依据,最终的集中考试结果占总成绩30.
评定各级成绩时,可参考如下标准:
(1)优秀能正确理解实验的目的要求,能独立,顺利的完成各项实验操作,会分析和处理实验中遇到的问题,能掌握所学各项实验技能,较好的完成实验报告及其它各项实验作业,有一定的创新精神和能力.具有良好的实验习惯和工作作风.
(2)良好能理解实验的目的要求,能认真而正确的完成各项实验操作,能分析和处理实验中遇到的一些问题,能掌握所学实验技能的绝大部分,对难度较大的操作完成有困难.能一般的完成实验报告及其它实验作业,有较好的实验习惯和工作作风.
(3)一般能粗浅理解实验的目的要求,能认真努力进行各项实验操作,但技能较差.会分析和处理实验中遇到的一些较容易的问题,掌握实验技能的大部分,能一般的完成实验报告及其它各项实验作业,处理问题缺乏条理.工作作风较好,学习努力.
(4)及格只能机械的了解实验内容、能按步骤机械完成实验、能准确掌握60%的所学实验技能.解决问题的能力差,一般的完成实验报告,实验中的毛病较多.
(5)不及格实验时,盲目性大,只能准确掌握所学实验技能的50%左右,能完成实验、但效果差,操作不正确.
工作无条理,遇到问题讲不清楚,实验报告完成的差.
3.主要教材无机化学实验武汉大学编武汉大学出版社1997.7
4.主要参考教材无机化学实验中山大学编高教出版社1978.5

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