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计算机系统结构课程教学大纲

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《计算机系统结构》课程教学大纲
一、课程基本情况
1.课程名称:计算机系统结构
2.适用专业:计算机科学与技术,软件工程等相关专业
3.课程类别:学位课
4.学时及学分:48学时,2学分
5.要求先修课程:计算机组成原理微机原理,操作系统
6.教材:尹朝庆等. 计算机系统结构. 武汉:华中科技大学出版社,2000
二、课程设置目的与要求
1.目的计算机系统结构的发展是高性能计算机系统的主要推动力、迅速发展的高性能计算机是信息化的基础.本课程以计算机系统并行化的理论、方法和技术为主线,以计算机系统的性能评价方法为依托,从部件到系统,讲授高性能计算机的构成方法和技术,使学生具备使用和研究高性能计算机必要的专业知识.
2.要求了解高性能计算机指令系统的优化设计;掌握高性能处理机采用的流水技术及其性能计算与分析方法;掌握计算机存储系统的构成技术及其提高性能的方法和技术;掌握多处理机系统的互连结构及其互连网络的特性和连接方法;了解几种典型的多处理机系统;了解多计算机系统的若干关键技术;了解数据流计算机的数据驱动原理和掌握数据流程序图的表示方法.
三、主要教学内容(一)绪论
1.并行处理基础
2.并行处理机的系统构成方式(二)处理机及其指令的优化设计(三)流水线技术
1.线性流水线与非线性流水线
2.超标量流水线与超流水线
3.向量处理方法与向量处理机(四)存储系统
1.存储系统的结构
2.并行存储器
3.虚拟存储器技术
4.高速缓冲存储器技术(五)互连网络
1.互连网络的分类与互连函数
2.几种静态互连网络的拓朴与特性
3.几种动态互连网络及其连接方法(六)多处理机系统
1.多处理机系统的基本模型
2.UMA型多处理机系统
3.NUMA型多处理机系统(七)多计算机系统
1.多机系统的消息格式与寻径方式
2.多计算机互连网
3,并行处理方式(八)机群系统
1.机群系统的特点与关键技术
2.机群系统的通信技术
3.分布式并行计算的程序设计环境(九)数据流计算机
1.数据驱动原理
2.数据流语言与数据流程序图《C语言程序设计》教学大纲
一.课程基本情况
课程名称:C语言程序设计
学时学分:54~60学时(上机16~22)3~4
先修课程:计算机文化基础
适用专业:电子,机械,土建、水上等非计算机专业
开课学院,系或教研室:计算机科学与技术学院科学系技术教研室
二.课程设置目的及要求:
C语言程序设计是计算机应用的主要技术基础课之一. 通过理论教学与实验上机等教学环节,使学生基本掌握学习计算机语言的方法,并从计算机语言中数据存储方式,输入输出、操作符(运算符)三个方面着手,掌握C语言中的数据类型,运算符, 输入,输出、条件执行、循环,函数等重要组成部分的概念及基本编程方法. 理论课注重概念的形成和知识的传授;实验上机注重编程技能的培养,并熟悉C语言编程环境、要求学生基本掌握C语言程序设计的基本过程,并能较熟练地利用集成开发环境进行简单编程.
三.主要教学内容、学生分配本课程包括C语言基础、C语言程序设计初步,C 语言进一步程序设计技术三个部
分,具体内容与要求如下:
(一) C语言概论(8学时)明确C语言的发展历史,C语言的特点、C语言的基本构造,算法的基本概念,数据类型,运算符与表达式.
(二) 最简单的C程序设计(36学时)主要包括C语言的顺序程序设计,选择结构程序设计,循环控制.数组,函数,预处理命令.
(三) C语言进一步程序设计技术(10学时)主要包括指针,结构体与公用体,位运算,文件和C的面向对象基础.
《单片机原理及应用》教学大纲
课程名称:单片机原理及应用
学时学分: 362
先修课程: 数字逻辑计算机原理微机接口技术
适用专业: 计算机应用
开课学院,系或教研室:计算机科学与技术学院,计算机科学系,计算机系统结构教研室
二.课程设置目的及要求单片微型计算机由于体积小,功耗低,稳定可靠,价格低廉等诸多独特的优点、成为目前工业测控系统,智能仪器仪表,信号处理,机器人、家用电器,国防武器等计算机应用领域中常用的计算机.单片机带来的小型化,自动化,智能化使其有着广泛的应用前景.本课程的目的是使学生了解单片机的性能特点、掌握单片机的基本原理,硬件基本结构,指令系统及其外部接口扩展设计方法,熟练掌握各种典型设计方案,掌握内部各IO接口功能部件的应用设计,学会综合运用所学的知识组成单片机应用系统.
三.主要教学内容、学时分配
第一章微型计算机的基础知识(1学时)单片机的概念,单片机的发展及应用概况
第二章MCS-96系列单片机的基本结构及工作原理第十五章80C196KBKC单片机(5学时)MCS-96单片机硬件基本结构,性能特点、芯片引脚功能中央处理器CPU及其操作存储器空间及存储控制IO口及IO控制,芯片配置寄存器系统时钟信号及复位
第三章存储器及其与系统的连接(2学时)常用存储器芯片介绍存储器寻址方法存储器与系统的连接
4.第四章MCS-96指令系统第五章汇编语言程序设计第十三章计算程序的设计(4学时)程序状态字(PSW),堆栈及寻址方式系统常用指令及常用伪指令汇编语言程序设计
5.第六章输入输出及中断(2学时)IO接口的寻址方式及地址译码方法单片机中断系统的结构及中断系统的编程
第八章定时器及其应用(2学时)硬件定时器T1,T2,监视定时器(WDT)工作原理及其应用
7.第九章高速输入部件HSI及其应用(3学时)
(1)HSI的结构及工作原理(2)利用HSI测量脉冲信号,机械转速
8.第十章高速输出部件HSO及其应用(3学时)
(1)HSO的结构及工作原理(2)利用HSO产生PWM波
9. 第十一章AD和PWM(DA)及其应用(3学时)
(1)AD与DA转换器的结构与工作原理(2)数据采集及处理系统
10. 第十二章串行口及其应用(3学时)
(1)串行口的工作原理(2)串行口的应用实例
11. 第十四章单片机应用系统设计(2学时)
(1)单片机应用系统结构,接口及设计内容应用系统设计举例《单片机原理及应用》实验大纲
课程名称:单片机原理及应用 Principle and Application
实验总学时数: 6
承担实验室:计算机科学与技术学院计算机科学系实验室
一、实验教学的目的和要求实验教学是单片机课程教学的重要环节,它使学生进一步加深对单片机软硬件系统的了解,掌握单片及常见应用系统设计一般步骤.它要求学生自己动手进行硬件选择,软件编程调试,能完成一般的验证性试验和设计性试验.
二、实验项目名称和学时分配序号实验项目名称学时数必选开
01 80C196软件方法产生中断必开
02 定时器T1实验-定时中断
03 利用HSI测单脉冲宽度
04 利用HSO产生连续脉冲
05 80C196 AD 转换实验
06 LED七段数码管显示实验
1
三、单项实验的内容和要求80C196软件方法产生中断实验内容1) 用软件方法使中断登记寄存器INTPENDING的EXTINT(P2.2)位和HSI.0位置1 ,P2.0和P2.5分别接两个发光二极管.编制程序,L1,L2初始态为灭、EXTINT中断使L1点亮1.5秒钟,HSI.0中断、使L2点亮1.5秒钟.02) 编程的关键是在EXEINT中断处理程序中要有大约1.5秒延时,由于这时已关中断、所以在这1.5秒时间内HSI.0无法进入中断处理,这样可以加深对中断优先级的理解.
2. 定时器T1实验-定时中断实验内容1) 定时器T1产生溢出时引发中断、每中断5次,数码管最后一位显示值加1(初始值为0),当加满16次时,又从0开始继续.
2)实验说明T1为16位定时器,时钟源是固定的,每8个状态周期使其加1.在DVCC实验系统中、时钟为4.0MHZ,每个时钟周期为250ns,每个状态周期为750ns,每8个状态为6.0μs.这样T1的溢出周期为65536×6.0μs,约393ms.
(2) 本实验中、利用中断方法,每中断5次(大约2s),计数一次,计数值在数码管上显示、计满16次,从0重新开始计数显示.
3. 利用HSI测单脉冲宽度实验内容0 DVCC实验仪上的SP单脉冲作为HSI.0和HSI.1的输入.测量到的单脉冲宽度按秒的形式显示在数码管上.单脉冲的宽度与实验者按单脉冲按钮的时间长短有关,时间一般大于HSI能表示的时间,应利用定时器1中断记录脉宽高位.由于脉宽大于65536个时间单位、要留心长整数的运算方法.
4. 利用HSO产生连续脉冲实验内容01) HSO可按程序设定的特定时刻在HSO.0~HSO.5中任一引脚输出正跳或反跳电平.因此利用HSO可以方便地产生脉冲.
2) 编制程序,使得数码管上显示预定的脉冲周期和占空比、在HSO.0引脚上,生一定占空比的方波.
5. 80C196 AD 转换实验实验内容0 1) 用查询方法实现80C196通道0的A D转换,转换结果以十进制形式显示在LED的后三位上,通道0的模拟量由实验仪上电位器W1提供.0
2) 请注意:启动A D转换命令送出后不到8个状态周期内、A D结果寄存器内的S位(忙)可能尚未置1,因此需加入几条空操作指令.03) 十六进制转化为以0.01V为单位的十进制数,其转换公式如下:500×X1023,其中X为从AD结果寄存器中取出的结果.
04) 由于80196的VREF直接和VCC连在一起,和标准值5V有些误差,因此转换结果和实际值要有些误差这是正常的.在实际应用系统中、VREF必须为5V,才能保证转换结果的精度.
6. LED七段数码管显示实验内容0 1) 用系统上的键盘显示管理器件8155的IO口通过驱动电路75452来驱动LED显示器.02) 编制程序,使LED数码管循环显示0~F.实验时建议每组2人.
《分布式并行处理》教学大纲
课程名称:分布式并行处理Distributed Parallel Processing
学时学分:60学时3学分(研究生)40学时2学分(本科生)
先修课程:计算机系统结构,数据结构,算法设计与分析
适用专业:计算机软件
开课学院,系或教研室:计算机科学与技术学院应用软件教研室熟悉分布式并行处理的基本概念;掌握基于局城网的分布式环境的构成和配置;了解分布式并行计算的基本方法;并能在并行虚拟机(PVM)和消息传递接口(MPI)并行开发环境中、编写并实现常见的分布式并行算法.
1.分布式并行处理系统基本概念(4学时)
(1)并行计算系统的类型(2)并行计算系统的性能评估(3)典型的并行计算系统
2.网络并行计算平台(4学时)
(1)计算机高速局域网(2)网络并行计算(3)PVM和MPI 简介
3.并行计算概论(8学分)
(1)分布式并行计算数学模型(2)加速比定律(3)算法并行度与系统并行度(4)水桶原理与负载平衡(5)算法精度与处理器效率(6)算法逻辑拓扑对系统物理拓扑的映射
4.并行系统的拓扑结构(8学时)
(1)拓扑结构固定的并行系统(2)拓扑结构可变的并行系统(3)拓扑结构可变并行系统实例分析
5.区域分解法(8学时)
(1)区域分解法基本概念(2)多重网格方法(3)具有虚边界预测的多重网格并行算法
6.矩阵并行计算(6学时)
(1)矩阵相乘的若干并行算法(2)分布式环境中的矩阵乘法并行计算法
7.处贮器农庄方法(6学时)
(1)处理器农庄算法基本概念(2)曼氏集合的分布式并行求解
8.PVM和MPI并行计算环境(6学时)
9.Linux操作系统和PVMMPI平台的配置(4学时)
《分布式并行处理》实验大纲
实验总学时数:8学时
承担实验室:计算机科学与技术学院实验室
二.实验教学的目的和要求通过编写并在局域网上实现典型的分布式并行算法,使学生熟悉分布式并行环境、掌握高效分布式并行算法的设计与实现的一般过程和方法,培养学生的分布式程序设计能力.
三.实验项目名称和学时分配矩阵并行乘法
2 曼氏集合分形图并行程序设计
4
四.单项实验的内容和要求(包括实验分组人数要求)
上述实验要求在PVMMPI开发平台上编程,编译,链接并加载到局域网上运行.两人一组,使用35台PC机、一次可有两个班同时做实验.对运行结果测试并进行定量定性分析.
《计算机安全》教学大纲
课程名称:计算机安全Computer Security
学时学分:36学时2学分(含上机8学时)
先修课程:计算机网络,计算机维护,面向对象程序设计
适用专业:计算机科学与技术专业
开课学院,系或教研室:计算机科学与技术学院,计算机科学系,计算机技术教研室
二.课程设置牡丹与要求信息系统是计算机应用的核心、而计算机安全技术又是信息系统最为关键的技术之一、它已成为当今信息时代计算机应用的主要专业技术课程之一.
通过本课程的学习,使学生认识到信息安全在国计民生中的重要作用与地位;了解计算机安全的基本知识;掌握计算机安全技术的基本内容和实现手段,为培养学生的国防意识,计算机安全法规意识和计算机安全技术的实现与决策能力打下必要的基础.
1.计算机安全的基本知识(3学时)信息,信息社会与信息安全,计算机系统的脆弱性,计算机安全的含义、体系结构及其内容层次.
2.数据保护技术(9学时)
数据保护综述,密码学的发展与基本概念,传统加密算法及其计算机实现技术,若干现代密码体制的基本原理,公开密钥密码标准及安全协议介绍.
3.计算机系统安全技术(8学时)
计算机硬件故障的诊断与排除,系统软件的安全技术,数据库的数据保护,网络站点的安全策略,防火墙与平台安全概述.
4.计算机病毒的防治(5学时)计算机病毒的概述,机理与扩散,计算机病毒的宏观防治策略,若干常见计算机病毒的检测与清除.
5.计算机安全法规与教育(3学时)
计算机安全立法的必要性与重要性,计算机安全管理的基础条件与监察,计算机安全等级的划分与适用范围,安全审计与测试,计算机安全教育及其特点.
四、教材及参考书
教材:1.《计算机安全》,主编:王锡林,郭庆平,程胜利,人民邮电出版社,1996年第二版.
2.《计算机安全原理》,M.Andress著,杨涛等译,机械工业出版社, 2002年第一版.
《计算机科学导论》教学大纲
课程名称:计算机科学导论
学时,学分:54学时,3学分
适用专业:计算机应用,软件工程
开课学院,系或教研室:计算机学院《计算机科学导论》是计算机学科本科新生的入门课程.课程的主要内容包括对计算机科学学科中最基本的概念给予简要的介绍.为新生提供计算机学科的知识结构总框架.通过实践环节训练学生掌握近期流行办公自动化软件及互联网使用等简单操作技术.介绍本专业的教学计划与课程体系.通过本课程的学习和实践环节使学生对计算机科学有一个初步的整体的认识,为后续的课程学习起到一个先导的作用.
(一)计算机基础知识(12学时)
主要内容:
1.电子数字计算机的发展:介绍电子数字计算机的诞生及发展的历程,各阶的主要特点.
2.计算机的应用:介绍计算机主要应用的情况.
3.计算机中数据表示:介绍计算机内对不同类型的数据的表示方法.
4.计算机系统的基本组成:包括计算机系统概述,计算机基本硬件组成,以及微型计算机的硬件配置和软件配置.
5.多媒体计算机的简介:包括多媒体的定义、多媒技术的特征、多媒体计算机系统的基本组成,多媒体的关键技术以及多媒体技术的应用.
6.计算机病毒及其防治:介绍计算机病毒的定义、特性及危害,计算机病毒的结构及分类,计算机病毒的防治.
基本要求:掌握计算机系统的基本组成,微型计算机系统的基本组成及其应用的状况.
(二)操作系统Wiadows2000(12学时)
1.Windows概述.
2.Windows2000的基本知识和基本操作.
3.Windows2000的资源管理器.
4.Windows2000控制面版.
5.Windows2000的多媒体组件.
基本要求:掌握Windows2000操作系统的基本知识和基本操作技能.
(三)中文输入法(6学时)
1.汉字输入基础、介绍汉字编码方法,汉字输入码的编码方法.
2.全拼输入法.
3.智能ABC输入法.
4.五笔字型输入法.
5.Windows2000输入法的设置和使用. 了解汉字编码方法,掌握一种汉字输入法,通过训练达到一定的汉字输入速度.
(四)字处理软件Word2000(8学时)
1.Word2000的概述.
2.文档基本操作.
3.文档排版.
4.表格的插入.
5.图文编排.
6.打印输入. 掌握Word2000的基本功能及使用方法.
(五)电子表格软件Excel 2000(8学时)
1.Excel 2000概述.
2.工作表的建立.
3.工作表的管理和格式化.
4.数据的图表化.
5.数据的管理和分析.
6.页面设置和打印. 掌握Excel 2000基本功能及使用方法.
(六)计算机网络基础知识(8学时)
1.计算机网络基础知识.
2.Internet基础知识.
3.Internet上的常用服务.
基本要点:了解计算机网络的基本知识,学会一些通常的Internet使用方法.
《计算机网络》教学大纲
课程名称: 计算机网络COMPUTER NETWORKS
学时学分: 442.5
适用专业:计算机科学与技术,软件工程
开课学院,系或教研室:计算机
二、课程设置目的及要求在信息时代的大潮中、人们的工作和生活已开始离不开网络;以网络为核心的高新技术正成为全球经济的助推器,把更快的发展速度,更方便快捷的服务呈现在人们的面前.特别是,少数发达国家主导着因特网的发展,已经把对网络理论的研究和网络技术的开发演变成为市场竞争的武器,并已从因特网中获得巨大的经济效益和社会利益,在很大程度上控制了其他国家的信息基础设施.其中、美国对因特网的成功进行了认真的总结,认为未来网络的发展趋势是更大,更快、更安全,更及时,更方便,并继续投资研究新一代信息网络的理论和技术,新的研究成果不断涌现.因此,在我国开展网络理论和技术的学习和研究,对于提高我国未来信息技术的实力具有重大的科学意义和重要的战略意义.
通过本课程的学习,使学生掌握计算机网络的基本原理,基本概念以及最新技术,为今后从事相关工作奠定基础.
理论课学完后,应掌握网络的体系结构和协议等基本概念.基本原理包括:局域网,以IEEE802系列标准作为重点要求,特别是以太网技术;广域网,以ISOOSI参考模型为一般要求,重点是转到因特网的TCPIP参考模型上来,应对因特网的常用协议熟悉、理解和掌握.
实验以数据链路层或网络层的协议作为例子,让学生掌握协议的设计与实现方法.
主要教学内容、学时分配
1. 计算机网络的基本概念(4)网络的体系结构和协议的概念,ISOOSI和TCPIP参考模型中、各层的基本概念和功能,网络的分类.
2.物理层(4)
物理层的基本概念,传输媒体,模拟传输和数字传输,调制解调器,物理层协议RS-232-C的特性,DTE与DCE的概念,信道上的最大数据传输速度.
3.数据链路层(8)数据链路层的基本概念和功能,停止等待协议,滑动窗口协议,HDLC帧的格式和帧的类型,PPP协议.
4.信道共享技术(2)ALOHA技术,CSMA的三种类型,CSMACD.
5.局域网(4)
LAN的特点和基本技术:拓扑结构,传输媒体和MAC,LAN的体系结构,I标准,高速LAN和无线LAN.
6.广域网(4)WAN的基本概念,网络层的功能,路由选择算法,距离矢量和链路状态算法,拥塞控制的原理.
7.网络互连(6)IP地址、IP协议,ICMP协议,IPv6和ICMPv6.
8.传输层(4)传输层的功能,端口的概念,用户数据报协议UDP,传输控制协议TCP.
9.应用层协议(6)应用层的功能,域名系统网络管理.
10.ATM技术和网络安全(2)教材及参考书
教材:《计算机网络》主编:谢希仁
出版社:大连理工大学出版社(第三版)
参考书:《计算机网络》主编:Tanenbaum AndrewS.
出版社:清华大学出版社(第三版,熊桂喜等译)
《计算机维护》教学大纲课程名称(中文英文);计算机维护PC Maintenance
学时学分:362
先修课程:微机原理
适用专业:计算机应用
开课学院,系或教研室:计算机学院计算机科学系
二.课程设置目的与要求微型计算机的广泛普及,要求应用人员不仅能正确地使用微机、而且应该掌握微机维护技术,当微机出现故障时能够迅速确定故障,采取正确的措施,尽快恢复系统.
学生学习本课程的目的是:了解微型计算机系统的结构,掌握正确的配置和安装操作方法,对微型计算机系统及其常用外部设备的工作原理,产生故障的现象及处理方法有所了解,通过实验与上机操作基本达到一级维修水平,为用好微机打下坚实的基础.
通过本课程学习,学生应掌握微型计算机系统板(包括CPU,内存,BIOS与CMOS,总线,接口),磁盘存储系统(硬盘驱动器,软盘存储器),电源部件,键盘,显示器,打印机等部件和设备的工作原理,内部结构,常见硬件故障的处理方法.对常见的软件故障,特别是计算机病毒的危害,传播规律和防治方法有所了解.通过实验与上机操作能够独立拆卸、组装微机系统,进行正确的配置.能运用诊断软件或仪器对微机系统进行故障诊断、达到板级维修技术水平.能够正确的理解Windows操作系统中的注册表结构和日常维护处理方法,对常用工具软件性能和使用有所了解,初步掌握诊断测试软件的使用方法.
1.绪论(1学时)介绍微型机与微处理器的发展过程,微机系统的运行环境要求,微机产生故障的原因及一般维修方法.
2.微型机系统板的结构,配置与维修(4学时)
介绍微机系统的组成,系统板的结构(包括CPU系列,ROM,RAM,扩展总线以及基本接口等)、内存的结构与优化管理,基本输入输出系统ROM BIOS与CMOS RAM,微机系统的配置原则及设置方法.
3.磁盘存储器(4学时)
软盘片的类型与结构特点、使用方法及注意事项. DOS对软盘的管理,软盘的数据结构.软盘使用中产生故障的现象及其处理方法.
软盘驱动器的结构(包括磁头定位系统,主轴驱动系统,读写控制系统),软盘驱动器的接口信号,产生故障的原因,故障现象及其处理方法.软盘驱动器磁头位置的调整方法.
硬盘驱动器的结构,微机上四种常见的接口标准及其特点、硬盘驱动器的使用方法(硬件连接,设置,物理格式化,分区及逻辑格式化),常见故障的现象,维护方法与处理方法.
4.键盘与鼠标器(1学时)
键盘的结构,键盘的接口方式,键盘的检测方法,键盘的种类,键盘的安装方法.鼠标器结构,安装、使用与维护.
5.显示器的结构(2学时)
显示器的组成与类型,显示器的工作原理与内部结构,几种典型显示适配器 VGA,TVGA,AGP)的特点、各种显示模式的设置,显示器与显示接口卡的接口信号,显示器及接口卡的配置,使用与常见故障的现象及其维修方法.
6.打印机的结构与维修(4学时)
打印机的分类,打印机的主要技术指标,点阵打印机的工作原理,内部结构(机械部分和电气部分),打印机与主机的接口标准,打印机常见故障的现象,维修处理方法.常见打印机(主要介绍LQ-1600K打印机)的使用维修方法,打印头的维修与诊断测试程序研究.
7.通讯设备,网络设备,多媒体系统以及其它外部设备(4学时)光盘驱动器的结构,使用与维护,MODEM,网络卡及通讯联网设备的结构,安装、使用与维修.
介绍绘图仪,扫描仪,数码相机的工作原理,使用方法.某些专用微机系统的组成特点、重点介绍工业控制微机的特点、微机系统的升级与扩充方法.
8.软件诊断的应用与开发(6学时)
介绍DOS中测试程序DEBUG在微机故障诊断测试中的应用,高级诊断程序QAPLUS,Sandra的组成与应用,微机性能的测试与评价.自编简易诊断测试程序的方法.
9.Windows注册表(4学时)
随着软件越来越庞大,越来越复杂,注册表已从简单的配置文本文件演变成数据库.由于数据项多,数据项内容特殊,所以只有知道其含义才能理解和修改当前系统配置信息,任何差错都可能导致系统不能正常运行.通过具体分析,了解注册表的结构及其维护方法.
10.常用工具软件,计算机病毒及其防治软件(4学时)
计算机维护课程是对计算机应用专业本科生开设的,随着PC技术的发展,可随时增添新内容、舍去一些陈旧过时的内容.计算机病毒的原理及其在磁盘上的寄生方式,病毒的传染方式及防治方法.系统病毒,文件病毒的发现,预防和消毒方法.
四.教材及参考书
教材:《计算机维护技术》第二版主编:瓮正科
出版社:清华大学出版或修订时间:2001年3月
参考书:《PC升级与维修》主编[美]Scott Mueller,秦钢等译
出版社:人民邮电《计算机维护》实验大纲
课`程名称:计算机维护PC Maintenance
实验总学时数:6
承担实验室:计算机科学系实验中心
二.实验项目名称和学时分配
01 微机系统的拆卸、安装和配置必
02 计算机诊断测试软件的使用
03 Windows注册表分析选
三.单项实验的内容和要求(包括实验分组人数要求)
1.微机系统的拆卸、安装和配置学会使用维修工具,对微机拆卸分析,掌握各个部件的连接方法,正确识别和区分各个部件.根据微机的结构,提出微机的安装步骤,实际安装微机.对微机的不同配置,合理地设置BIOS的工作参数,保证系统正常运行.每组一套工具,一套微机、每组2-3人.
2.计算机诊断测试软件的使用学会使用通用和专用诊断测试软件,检查测试微机的状态.包括等诊断测试软件,生成测试报告,分析和给出对微机系统的评价.每人一台计算机、各自独立完成实验.
3.Windows注册表分析根据情况,学生可以选择进行注册表分析试验.由于注册表对微机系统工作的影响很大,必须熟悉系统的结构并采取必要的后备保护措施后,有选择地进行.处理不当会造成计算机系统的瘫痪.
四.使用教材及参考书《离散数学》教学大纲
课程名称:离散数学Discrete Mathematics
学时学分:704
先修课程:高等数学,线性代数
开课学院,系或教研室:计算机科学与技术学院,计算机科学系.离散数学是现代数学的一个重要分支,是计算机科学中基础理论的核心课程.离散数学是以研究离散量的结构和相互间的关系为目标.充分描述了计算机科学离散性的特点.通过本课程的教学,使学生掌握离散数学的基本理论和方法,为进一步学习计算机科学中的其它课程打下坚实的理论基础、培养学生的抽象思维和慎密的概括能力.
1,命题基本概念,运算,命题公式4
2,等价式,蕴含式,对偶与范式2
3,命题逻辑推理理论2
4,谓词的概念,量词、个体函数,谓词公式,换名规则4
5,谓词逻辑的等价式,蕴含式,范式,推理理论6
6,集合概念,运算4
7,笛卡尔乘积,关系的定义、表示与运算4
8,关系的性质,关系的闭包4
9,等价关系与集合的划分2
10,相容关系与集合的复盖2
11,序关系2
12,函数的概念及运算,集合的势2
13,代数系统的概念,性质,同构与同态4
14,半群,独异点及其性质2
15,群,子群的概念及性质2
16,循环群,阿贝尔群2
17,有限群,陪集与拉格朗日定理2
18,环和域概念及性质2
19,格的概念及性质2
20,有界格,有补格,分配格,布尔代数4
21,图的概念,路与回路,连通性,图的矩阵表示2
22,欧拉图,哈密尔顿图,平面图,二部图4
23,树与最小生成树2
24,根树与最优二叉树及应用2
25, 复习2
四.教材及教学参考书
教材:离散数学导论、徐洁磐主编,高等教育出版社,1991年5月第2版
参考书:离散数学,左孝凌等主编,上海科学技术文献出版社《软件工程》教学大纲
课程名称:软件工程Software Engineering
学时学分:48学时3学分(含上机8学时)
先修课程:计算机的基础知识,程序设计的知识软件工程教研室《软件工程》是计算机科学与技术专业教学计划中一门综合性和实践性很强的核心课程,主要内容包括软件工程概述,可行性分析,需求分析,概要设计,详细设计,面向对象分析与设计,编码、软件质量与质量保证、项目计划与管理.
根据培养计算机高级理论与应用型人才的需要、本课程的目的与任务是使学生通过本课程的学习,了解软件项目开发和维护的一般过程,掌握软件开发的传统方法和最新方法,为更深入地学习和今后从事软件工程实践打下良好的基础.
(一)、软件工程概述(3学时)教学内容
1,软件:软件的发展,软件的定义、软件的特点、软件的种类
2,软件工程的概念:软件危机与软件工程的定义、软件工程的目标,软件工程的原则
3,软件生存周期与软件开发模型:瀑布模型,原型模型,螺旋模型,基于四代技术模型,面向对象与组件模型, 混合模型教学要求
掌握:软件和软件工程的基本概念
了解:软件生命周期及软件开发的各个模型(二)、可行性分析(4学时)
教学内容:
1,可行性研究的任务
2,可行性研究的步骤
3,系统流程图
4,成本效益分析
教学要求:
了解:可行性分析的步骤(三)、需求分析(6学时)
1,需求分析的任务与步骤:需求分析的任务, 需求分析的步骤, 需求分析的原则
2,需求分析方法
面向数据流的分析方法:基本符号,基于数据流的分析方法,数据字典
面向数据结构的分析方法:Jackson系统开发方法,Warnier-Orr方法
3,需求规格说明与评审
掌握:需求分析的方法
理解:需求分析的任务和原则(四)、概要设计(4学时)
1,概要设计的任务与步骤:概要设计的任务,概要设计的步骤
2,软件设计的概念与原则: 模块化,抽象,信息隐藏和局部化,模块独立性,结构设计的评价原则
3,概要设计的方法
面向数据流的设计方法: 基本概念,变换分析,事务分析,设计优化原则
面向数据结构的设计方法:Jackson方法,Warnier-Orr方法
4,概要设计文档与评审
掌握:软件设计的概念与原则,概要设计的步骤,方法
了解:概要设计文档与评审(五)、详细设计(5学时)
1,详细设计的任务与原则:详细设计的任务,详细设计的原则
2,详细设计的方法:程序流程图PFC,N-S图,PAD图,HIPO图,过程设计语言PDL,详细设计方法的选择
3,详细设计规格说明与评审
掌握:详细设计方法
了解:详细设计规格说明与评审(六)、面向对象的分析与设计方法(6学时)
1,面向对象方法的基本概念和特征
2,面向对象分析:确定对象,确定属性,定义操作,对象间通信
3,面向对象设计:面向对象设计概念,面向对象设计方法,程序构件及接口,细节设计
4,UML方法:UML的发展与特点、UML的表示法,UML的开发步骤
5,面向对象实例分析与设计:建立用例,确定表,设计对象的交互作用,指定联系,寻找继承,分析对象行为、设计系统的体系结构
掌握:面向对象的基本概念和特征
了解:面向对象分析与设计方法及UML的开发方法(七)、编码(2学时)
1,程序设计语言:程序设计语言分类,程序设计语言特点、程序设计语言选择
2,编程风格
3,编程效率
4,编程安全
5,面向对象编程技术
掌握:一般的编码原则
了解:面向对象编程的特点(八)、软件质量与质量保证(6学时)
1,软件质量的定义
2,影响软件质量的因素
3,软件质量保证策略
4,软件质量保证活动
5,软件质量保证标准
6,软件评审
7,结构化的软件测试
软件测试的概念和原则: 测试的概念,测试的原则,测试的方法
软件测试技术:白盒测试,黑盒测试
软件测试的步骤: 软件测试过程,软件测试步骤,单元测试,综合测试,确认测试,系统测试纠错技术
8,面向对象的软件测试
面向对象分析和面向对象设计的模型测试:面向对象分析和面向对象设计模型的正确性,面向对象分析和面向对象设计模型的一致性
面向对象的测试策略:面向对象的单元测试,面向对象的组装测试, 面向对象的确认测试
面向对象软件测试用例设计:测试用例设计蕴涵面向对象的概念,传统测试用例设计方法的适用性,基于故障的测试,面向对象编程对测试的影响、测试用例与类的分层,基于脚本的测试设计,测试外部结构和内部结构
可用于类层次上的测试方法:面向对象类的随即测试,类层次的分割测试
类间测试用例设计:多重类测试,按行为模型导出的测试
9,软件测试计划与测试分析报告
10,软件维护:软件维护的定义、分类,特点、软件维护步骤及组织,软件的可维护性,软件维护的副作用,逆向工程和再生工程
掌握:软件质量保证的概念,策略和方法,软件评审或测试的方法和步骤.
了解:软件维护过程(九)、项目计划与管理(4学时)
1,软件项目特点、管理的特殊性及软件管理功能
2,确定项目的工作要求
3,确定软硬件资源
4,人员的计划及组织
5,成本估算及控制
6,进度计划
7,软件配置管理
8,软件管理方案
了解:项目计划与管理的基本内容
教材:1.《软件工程》,主编:张海渖,清华大学出版社,1998年第三版.
参考书:1.《软件工程-理论与实践》,主编:Shari Lawrence Pfleeger 高等教育出版社,2001年8月.
2.《软件工程》,主编:邓良松,刘海若等编,西安电子科技大学出版社第一版.
3.《软件工程-实践者之路》, 著,清华大学出版社第五版.
教学内容:(二)、可行性分析(4学时)
3.《软件工程-实践者之路》, 著,清华大学出版社《专家系统》课程教学大纲
1.课程名称:专家系统
3.课程编号:
4.课程类别:选修课
5.开课学期:
6.学时及学分:48学时
7.要求先修课程:程序设计语言、数据结构
8.教材:尹朝庆等. 人工智能与专家系统. 北京:中国水利水电出版社,2002 知识工程研究知识表示与知识推理以及知识获取与知识发现的理论、方法和技术;专家系统是以知识表示与推理为基础的智能程序系统,是人工智能最活跃的分支领域.通过本课程的学习,使学生掌握知识工程的有关理论与方法,以及专家系统的设计与开发技术,尤其是模糊推理,神经网络,遗传算法等面向当前智能计算和智能系统的方法和技术.
掌握基于产生式的专家系统的设计与开发方法;掌握知识的不确定性表示方法和推理方法,尤其是基于模糊逻辑的模糊计算和模糊推理方法;了解机器学习的几种方法,尤其是决策树,遗传算法和神经网络学习方法;掌握基于遗传算法和神经网络模型的专家系统的设计方法.
三、教学主要内容(二)知识表示方法(三)专家系统
1.专家系统的结构与开发方法
2.知识库与推理机及其编程实现
3.解释机制与解释器
4.知识的检测与求精
5.专家系统开发工具(四)知识的不确定性与不确定推理
1.知识的不确定性
2.基于概率的不确定推理方法
3.基于可信度的不确定推理方法
4.模糊逻辑与模糊推理方法(五)机器学习
1.归纳学习方法
2.基于解释的学习方法
3.遗传算法及其应用(六)神经网络
1.人工神经元与感知器,神经网络模型
2.几种常用的神经网络的学习算法
3.基于神经网络的专家系统设计
4.模糊逻辑与神经网络相结合的方法
四、实验内容
1.基于产生式的专家系统的设计
2.基于遗传算法的预测预报专家系统的设计
3.基于神经网络的模糊分类专家系统的设计
五、参考文献[1] 吴源0. 人工智能与专家系统. 西安:国防科技大学出版社,1998《算法设计与分析》课程教学大纲
课程名称(中文英文):算法设计与分析The design and analysis of the algorithm
学时学分:36学时(授课28学时,上机8学时) 2学分
先修课程:C语言程序设计,数据结构
适用专业:计算机及应用软件工程
开课学院,系或教研室:计算机科学与技术学院计算机科学是一种创造性思维活动,其教育必须面向设计.计算机算法设计与分析正是一门面向设计且处于计算机科学核心地位的课程.该课程系统地介绍了计算机算法的设计方法与分析技巧,通过课程学习,为独立地设计算法和对算法进行分析奠定坚实的知识基础、对从事计算机软件和计算机应用的研究者来说是非常重要和必不可少的.
通过学习该课程,使学生:系统的学习和研究计算机领域常见而有代表性的算法;理解并掌握算法设计的主要方法;培养对算法复杂性进行分析的能力.导引和基本数据结构
1.1算法1学时
1.2分析算法1学时
第二章分治法
2.1一般方法1学时
2.2二分检索2学时
2.3找最大和最小元素1学时
2.7斯特拉森矩阵乘法1学时贪心方法
3.1一般方法1学时
3.2背包问题2学时
3.3带有限期的作业排序2学时
第四章动态规划
4.1一般方法1学时
4.2多段图1学时
4.3每对结点之间最短路经1学时
4.5背包问题1学时
4.6可靠性设计1学时
4.7货郎担问题1学时
第五章基本检索与周游方法
5.1一般方法1学时
5.2代码最优化1学时
5.3双连通分图和深度优先检索1学时
第六章回溯法
6.1 一般方法1学时
6.2 8-皇后问题1学时
6.3 子集和数的问题1学时
6.6 背包问题1学时
第七章分枝界限法
7.1 一般方法1学时
7.2 01背包问题1学时
7.3货郎担问题1学时
教材:《计算机算法基础》(第二版)
主编:余祥宣崔国华邹海明
出版社:华中理工大学出版社
出版时间:2000年1月第一版该书为电子信息类和高等学校规划教材九五电子部重点教材
参考书:
(1)计算机算法设计与分析
主编:王晓东
出版社:电子工业出版社
出版时间:2001年1月(2)计算机算法导引设计与分析
主编:卢开澄编著
出版社:清华大学出版社出版
出版时间:1996年12月《算法设计与分析》实验大纲
承担实验室:计算机科学与技术学院分治法实验动态规划实验
4
三、单项实验的内容和要求(包括实验分组人数要求)
分治法实验:(1)写出并调试二分检索的递归程序并调试通过.
(2)写出并调试由底向上的归并分类程序,从而取消对栈空间的需求.
动态规划实验:(1)写出并调试用动态规划方法求货郎担问题的程序.
(2)写出并调试用动态规划方法求矩阵乘法的程序.
实验人数:每35人为一组.
四、使用教材及参考书卢开澄编著清华大学出版社出版《编译原理》教学大纲
课程名称:编译原理Compiler Principles
学时学分:643.5
先修课程:高级程序设计语言、汇编语言、离散数学,数据结构
适用专业:计算机科学与技术专业,软件工程专业
开课学院,系或教研室:计算机学院,计算机科学系,软件工程教研室随着计算机技术的迅猛发展,计算机已深入到人类社会的各个领域.编译系统是现代计算机系统的基本组成之一、编译程序构造的基本原理和技术不仅应用于编译程序的设计,也广泛应用于一般软件的设计和实现.本课程是计算机专业,软件工程专业的一门十分重要的核心专业课.
通过本课程的学习,旨在使学生掌握编译的基本理论、原理和技术,并对编译程序有较为具体的认识.使学生能运用所学过的基本知识,着手开发系统程序,为今后的工作(技术和理论研究)打下基础.
1. 课程基本要求(1)掌握编译程序基本结构及构造的基本原理和技术;
(2)掌握文法,形式语言及自动机的基本概念和在编译程序构造中的应用;
(3)掌握典型的几种语法分析方法的基本原理和实现方法;
(4)掌握语法制导方法在语义分析中的应用和中间代码生成方法;
(5)掌握存储分配的基本思想和实现方法;
(6)掌握代码优化及代码生成的方法;
2.教学内容及学时分配(1)编译原理概论(3学时)
了解:什么是翻译程序,编译程序,解释程序,编译系统在计算机系统中的作用,编译系统的组成及各部分完成的任务.
(2)文法和语言(7学时)
掌握:文法的直观概念,符号和符号串,上下文无关文法中的规则.文法和语言的形式定义.文法的类型,上下文无关文法及其语法树,句型的分析.
(3)词法分析(8学时)
了解:词法分析程序与语法分析程序的接口方式和输出;词法分析工作分离的考虑
掌握:正规文法;正规式;正规文法到正规式.确定的有穷自动机(DFA);不确定的有穷自动机(NFA);DFA→NFA的转换;确定有穷自动机的化简、正规式和有穷自动机的等价性,正规式和有穷自动机间的转换.
(4)自顶向下语法分析方法(4学时)
了解:不确定的自顶向下分析思想.
掌握:确定的自顶向下分析思想,LL(1)文法的判别、递归子程序法,预测分析法.
某些非LL(1)文法到LL(1)文法的等价变换.
(5)自底向上优先分析法(4学时)
了解:自底向上优先分析法概述
掌握:简单优先分析法:优先关系;简单优先文法的定义;简单优先分析法
算符优先分析法:直观算符优先分析法;算符优先分析法的定义;算符优先关系表的构造;算符优先分析法;优先函数;算符优先分析法的局限性(6)LR分析法(4学时)
了解:LR分析概述
掌握:LR(0)分析:可归前缀和子前缀;识别活前缀的有限自动机;活前缀及其可归前缀的一般计算方法;LR(0)项目集规范族的构造;LR(0)分析表的构造SLR(1)分析表的构造(7)语法制导翻译和中间代码生成(4学时)
了解:属性文法;语法制导翻译概论
掌握:中间代码的形式:逆波兰记号;三元式和树形表示;四元式;简单赋值语句的翻译;布尔表达式的翻译:布尔表达式的翻译方法;控制语句中布尔表达式的翻译;控制结构的翻译:条件转移;开关语句的四元式产生.
了解:for循环语句;出口语句;goto 语句;过程调用语句的四元式产生.说明语句的翻译:简单说明句的翻译;过程中的说明数组和结构的翻译:数组说明和数组元素的引用;结构(记录)说明和引用的翻译(8)符号表(4学时)
了解:符号表的作用和地位;符号的主要属性机作用
掌握:符号表的组织;符号表的总体组织;符号表项的排列;关键字域的组织;其它域的组织;下推链域的组织;符号表的管理:符号表的初始化;符号的登录;符号的查找;符号表中分程序结构层次的管理(9)目标程序运行时的存储组织(4学时)
了解:堆式动态存储分配、过程调用,过程进入和过程返回
掌握:静态存储分配、参数的传值,传地址和过程参数;简单的栈式存储分配的实现;嵌套过程语言的栈式实现;分程序结构的存储管理(10)代码优化(4学时)
了解:优化技术简介
掌握:局部优化:基本块的划分;基本块的变换;基本块的DAG表示;DAG的应用;DAG构造算法讨论(11)代码生成(4学时)
了解:代码生成研究现状.寄存器分配的原则;待用信息链表法;代码生成算法.
教材:
《编译原理》主编:吕映芝、张素琴,蒋维杜
出版社:清华大学出版社出版时间:1998年1月[1]《编译原理》主编:何炎祥
出版社:华中理工大学出版社出版时间:2000年10月[2]《程序设计语言编译原理(第3版)》
主编:陈火旺、刘春林,谭庆平,赵克佳,刘越
出版社:国防工业出版社出版时间:2001年8月[3]《编译原理技术与工具》(英文版 Tools
主编:Alfred V.Aho,Ravi Sethi,Jeffrey D.Ullman
出版社:人民邮电出版社出版时间:2002年2月[4]《编译原理与技术》(第二版)
主编:陈意云
出版社:中国科学技术大学出版社出版时间:2002年1月[5]《编译原理及编译程序构造》
主编:高仲仪,金茂忠
出版社:北京航空航天大学出版社出版时间:2001年3月[6]《编译原理》第2版主编:蒋立源, 康慕宁
出版社:西北工业大学出版社出版时间:1999年4月[7]《编译原理》主编:张幸儿
出版社:科学出版社出版时间:1999年4月
执笔:(课程负责人或任课教师签字) 陈天煌日期:2002年8月8日《编译原理》实验大纲
课程名称: 编译原理Compiler Principles
实验总学时数: 88(课内课外)
适用专业: 计算机科学与技术,软件工程
承担实验室: 计算机学院计算机科学系中心实验室
二.实验教学的目的与要求上机实习是对学生的一种全面综合训练、是与课堂听讲,自学和练习相辅相成的必不可少的一个教学环节.通常、实习题中的问题比平时的练习题要复杂,也更接近实际.编译原理这门课程安排的2次上机实验都属于一种设计类型的实验、每个实验的训练重点在于基本的编译技术和方法,而不强调面面俱到;实验的目的是旨在使学生进一步巩固课堂上所学的理论知识,深化理解和灵活掌握教学内容;培养学生编制算法的能力和编程解决实际问题的动手能力.
要求学生在上机前应认真做好各种准备工作,熟悉机器的操作系统和语言的集成环境、独立完成算法编制和程序代码的编写;上机时应随带有关的高级语言教材或参考书;要学会程序调试与纠错;每次实验后要交实验报告,实验报告的内容应包括:(1)实验题目,班级,学号,姓名、完成日期;(2)简要的需求分析与概要设计;(3)详细的算法描述;(4)程序清单与运行结果;(5)收获与体会.
实验成绩占数据结构结业成绩的10-20.
三.实验项目名称与学时分配常数的词法分析表达式的翻译
3 标识符,界限符的词法分析选开小型语言语法分析
4
四.单项实验的内容和要求:要求每个实验保证每个学生一台微机
实验一(4学时):常数的词法分析程序设计.
问题描述:对于常用高级语言(如Pascal,C语言)的常数进行词法分析.
基本要求:对源程序从左到右进行扫描,把其中组成常数的数字进行拼接,使之成为常数;并把其转换成属性字输出.
实验二(4学时):表达式的翻译程序设计.
问题描述:对于常用高级语言(如Pascal,C语言)的表达式用所学过的语法分析方法和语义分析方法进行语法分析,语义分析,并把其翻译成为中间代码形式.
基本要求:对源程序从左到右进行扫描,把其中表达式用所学过的语法分析方法(递归下降分析法,算符优先分析法)进行语法分析,采用语义分析法把其转换为中间代码(逆波兰式,四元式)形式表示输出.
实验三(4学时):标识符,界限符的词法分析程序设计.
问题描述:对于常用高级语言(如Pascal,C语言)的标识符,界限符进行词法分析.
基本要求:对源程序从左到右进行扫描,把其中组成标识符,界限符的字符进行拼接,使之成为标识符,界限符;并把其转换成属性字输出.
实验四(4学时):小型语言语法分析程序设计.
问题描述:对于常用高级语言(如Pascal,C语言)的子集设计语法分析程序.
基本要求:对于给定的高级语言(如Pascal,C语言)的子集的语法规则,用所学过的词法分析,语法分析方法设计语法分析程序(词法分析作为其子程序);对使用该语言子集构造的源程序从左到右进行扫描,并进行词法分析,语法分析,把其翻译成为中间代码形式输出.
五.教材及参考书《操作系统》教学大纲
课程名称:操作系统
学时学分:543
先修课程:离散数学,C语言程序设计,计算机组成原理
适用专业:计算机专业课程性质,地位与任务随着计算机技术的迅猛发展,计算机的硬,软件资源越来越丰富、用户也要求能更方便,更灵活地使用计算机系统.为了增强计算机系统的处理能力以及方便用户有效地使用计算机系统,操作系统已成为现代计算机系统中不可缺少的重要组成部分,是现代计算机系统中必不可少的基本系统软件,也是计算机专业的必修课程和从事计算机应用人员必不可少的知识.因此,操作系统概论(操作系统教程)是计算机及其应用专业的主要专业课程之一.
本课程从传统操作系统实现资源管理的观点出发,阐述如何对计算机系统中的硬,软件资源进行管理,使计算机系统协调一致地,有效地为用户服务,充分发挥资源的使用效率,提高计算机系统的服务质量.不仅如此,由于许多计算机都联网工作.因而、分布式操作系统也变得越来越重要、很快成为操作系统的主流.所以,有必要把分布式操作系统若干内容作一些简要介绍.
一个从事计算机科学技术的工作者、当他掌握了操作系统的工作原理和实现方法后,将有利于他利用计算机系统开发各种应用软件和系统软件.
(二)课程基本要求掌握操作系统对各种资源的管理方法和操作系统各部分程序之间的关系后,才能真正掌握操作系统的工作原理以及了解操作系统在整个计算机系统中的地位、作用.通过本课程的学习,要求:
1.了解操作系统的组成部分,掌握操作系统的基本原理,基本概念,了解操作系统的基本设计方法.
2.熟练地使用操作系统,如MS-DOS操作系统,Windows操作系统,Unix操作系统等的基本功能.
(三)本课程与有关课程的联系操作系统是管理计算机系统资源和控制程序执行的一种系统软件,它直接扩充裸机(不配有任何软件的计算机)的功能,为程序的执行提供良好的环境.所以,在学习操作系统之前应该先学习计算机组成原理,数据结构导论、高级语言程序设计,汇编语言程序设计等课程.在这些先行课的基础上学习本课程符合循序渐进的规律,这样不仅容易理解课程内容、而且能正确地把操作系统的各部分内容有机地联系起来.
第一章绪论(4学时)了解什么是操作系统,操作系统在计算机系统中的作用,操作系统要做些什么,以及各种操作系统的特点.
第二章操作系统用户界面(4学时)
理解计算机系统中把用户要求处理的一项工作称为一个作业,作业可分为批处理作业和交互式作业两大类;掌握操作系统是如何实现作业调度和控制作业执行的;理解作业调度,交换调度与进程调度之间的关系以及各自的职责.
第三章进程管理(8学时)
通过本章学习应该掌握多道程序设计是如何提高计算机系统效率的;进程与程序有什么区别;进程的基本状态以及状态变化;进程队列及进程调度策略;中断的作用等.
理解进程是操作系统中的基本执行单位、在多

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