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计算机网络课程设计教学大纲

文档类型：

Microsoft Word 文档文档大小：25.5KB

《计算机网络课程设计》教学大纲
课程类别:专业基础课
适用专业:计算机科学与技术
学时:1.5周
一、课程设计的目的和意义本课程设计是在学完计算机网络课程之后综合利用所学知识完成一个具有一定难度的综合设计题目.该课程设计的主要任务是通过解决一、两个实际问题,巩固和加深计算机网络课程中所学的理论知识和实际应用能力、通过课程设计训练、基本掌握分析问题,软件总体结构设计,用户界面的设计,程序设计的基本技能和技巧,包括问题描述;分析,设计,实现,运行结果分析;熟悉软件工程开发规范和培养团体协作精神,获得初步的网络应用经验、为以后从事生产和科研工作打下一定的基础.
二、选题的原则选题范围网络规划设计与管理及在具体问题中的应用.选题要求选题可从参考选题中选定,或由学生自选、自选题必须通过任课教师认可.选题定后,不可中途换题.
参考选题
一个局域网的规划设计:可以信息学院为背景.
Web网站的实现与管理:具备WWW,FTP, E_mail功能,配置Web服务器.
网络环境下的学籍管理程序设计与开发:实现学生学籍情况的简单管理交换机、路由器配置
三、设计报告要求需求分析以无歧义的陈述说明课程设计的任务,强调的是设计要做什么用户的现状与未来的需求是什么概要设计说明设计中用到的所有抽象数据类型的定义、主程序的流程以及各程序模块之间的层次(调用)关系.技术开发思路详细设计实现概要设计中定义所有数据类型,对每个操作只需要写出伪代码算法(伪代码算法达到的详细程度建议为:按照伪代码算法可以在计算机键盘直接输入高级程序设计语言程序),画出函数的调用关系图.
调试分析
内容包括:调试过程中遇到的问题并且是如何解决的以及对设计实现的回顾讨论和分析;经验和体会及改进设想用户使用说明说明用户如何使用你编写的程序,详细列出每一步的操作步骤.测试结果列出测试结果,包括输入的数据和相应的输出数据.这里的测试数据应该完整和严格,最好多于需求分析中所列.
附录应附上带详细注释的源程序.
四、成绩评定标准理论设计方案,演示所设计的系统,总成绩40;设计报告,占总成绩20;回答教师所提出的问题,占总成绩30;考勤情况,占总成绩10;考核成绩分为优,良,中、及格和不及格.
五、参考资料《JamesF.Kurose, KeithW.Ross, Computer Approach Featuring the Internet (影印版)》. 高等教育出版社,2005《数据通信与网络(影印版)》第三版机械工业出版社,2005年《计算机网络与通信》,冯博琴主编经济科学出版社2000年《计算机网络实用教程》,刘四清、田力主编清华大学出版社2005年出版
六、说明每人独立完成所交给的任务,单独评定成绩.组内可相互协作,但不能代做;
课程设计报告须提交运行文件及完整文档.
执笔人:邢琳
审核人:钟声

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