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课件制作:郑丽霞

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Microsoft PowerPoint PPT 演示文稿文档大小：1.06M

课件制作:郑丽霞斑羚飞渡介绍斑羚,也称青羊,山羊.体长1~1.2米,形似家养的山羊,但颌下无须.雌雄均有角,角小,黑色,角基有轮纹、毛松而厚,冬毛灰黑色或深棕色,夏毛色较暗.常栖于山顶之间,善跳跃.冬季一般以灌木幼枝和苔藓,地衣为食.为国家二级保护动物.
给加下划线字注音并解释词语
对峙:
逞能:
湛蓝:
飘渺:
斑斓:
甜腻:
娴熟:Zhì相对而立.Chěng 显示自己能干.Zhàn 深蓝.Mio形容隐隐约约,若有若无.Lán 灿烂色彩.Nì本课指甜美的让人厌烦.Xián 十分熟练.无论是前进还是后退、都处于困难的境地.
进退维谷:
一尘不染:
迥然不同:
参差不齐:
略胜一筹:
眼花缭乱:
秩序井然:
心甘情愿:形容清净、纯洁.Ji ng 形容差别很大.Cēn cī不整齐,不一致.形容有条理,整齐有序的样子.Chóu 比较起来,稍稍强一点儿.眼睛看着复杂纷繁的景像而感到迷乱.完全愿意,没有一点儿勉强.
1,动物群体的组织性.
归纳如下:
2,动物的特技.
3,动物群体的合作精神,动物个体的牺牲精神. 斑羚没有姓名、这只斑羚,那只斑羚是怎样说清楚的
答:作者注意分类起了名目,又给个体取了名目,有了这些就便于叙述了.
分类的名目有老年斑羚,公斑羚,母斑羚, 年轻斑羚,小斑羚等;个体的有镰刀头羊, 一只半大的斑羚灰黑色母斑羚等.
七八十只斑羚,有三四十对、作者怎样描写这次飞渡
答:作者采用详写一对、略写其它的方法.老斑羚和半大斑羚的试跳情景写得特别详细,从时间上说,不过是几秒钟的事情、作者却用大段文字细细叙述,叙述中又加进作者的悬念,再写飞渡情景,更出人意料,产生惊心动魄的效果.
文中几次写彩虹、有什么作用
答:三次.
一、斑羚身陷绝境时彩虹出现;
二、斑羚飞渡时彩虹相映;
三、头羊走向那道绚丽的彩虹.
作用:
一、渲染一种神秘色彩并推动情节发展.头羊之所以想出飞渡的办法,或许就是受了彩虹的神秘启示.
二、烘托飞渡的气势,渲染了飞渡的悲壮美.
三、渲染头羊自我牺牲的崇高之美. 课文中斑羚的叫声,尤其是镰刀头羊的叫声,有什么含义
答:一只老斑羚哀咩一声,是临死的悲哀.镰刀头羊悲哀地咩了数声,表示自己也无能为力.咩咩的吼叫、指示飞渡的决策,并要求分列.
一只公斑羚示意性地咩了一声,是招呼一只半大斑羚出列试跳.
一、中心思想:本文通过对斑羚的细致描写,热情赞颂了斑羚为了种族的生存而甘于自我牺牲的崇高精神,歌颂了斑羚身上所体现的可贵的整体精神.
二、作业布置:
1,摘抄文章中优美的词语、句子.
2,动物是人类的朋友,试给狩猎队写封信, 谈谈你的看法. 谢谢大家再见

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