设为首页 | 加入收藏夹

八文网 - 汇聚八方文档 - 做最优秀的免费文档下载网站

湖北工业大学重点课程申请书部

文档类型：

Microsoft Word 文档文档大小：153.5KB

湖北工业大学重点课程申请书
部门: 计算机学院
申请课程名称: 信息系统分析与设计
课程性质: 专业课
课程负责人: 陈建峡
所属教研室: 应用系申报时间湖北工业大学教务处制
一、开课情况课程性质专业课设课时间2000年建立教研室时间95年教学任务本科教学研究生教学专科教学其它授课年级3年级1年级历届听课人数300人届40人届70人届课程类型课程学时数
二、师资队伍情况
1.职称结构职称类别正高副高中级初级小计(人)人数%教师10%30%实验人员合计
2.年龄结构年龄35岁以下3645岁4655岁56岁以上80%20%
3.主讲教师姓名性别学历三年内开课情况班级学时陈建峡女硕士副教授应用,软件各班超王春枝教授熊才权男在读博士曾玲林姗讲师陈永辉赵岚李浩助教康瑞华陈菲
26
4.学术,教学梯队建设和青年教师的培养使用情况目前承担本课程教学任务的主讲教师10人、其中、教授1人、副教授3人、讲师3人、助教3人、都是硕士以上学历,教师平均年龄33岁.教师年龄结构和职称结构合理,教师队伍稳定,实力雄厚.
青年教师是信息系统分析与设计程建设和发展的生力军.课程组针对青年教师的专业和特长制订培养方向和培养计划,坚持对青年教师的严格培养.采取以下措施:(1)课程负责制;(2)试讲制;(3)督导制,辅助他们过好四关,即过好师德关做好教书育人;过好教学关确保教学质量;过好科研关以科研促进教学.
本课程组是一个人才济济,团结互助,后备充足的教学团队.老教师良好的师德风尚和淳厚的教学经验对青年教师有着深刻的示范作用,青年教师的培养计划切实可行、促使青年教师在潜心教学和实验室改革之余,开展广泛深入的科学研究,不断提高学术水平,有力促进了教学和管理水平的提高.
三、课程教学及建设现状
1.教学文件及教学资料完备情况教学文件和资料保存完好,主要文件和资料有:
《信息系统分析与设计》教学大纲;
《信息系统分析与设计》实验大纲;重点院校教学大纲和实验大纲;历届《信息系统分析与设计》教学计划和教学进程表;历届《信息系统分析与设计》课程设计电子档,试卷分析表;
其它教学资料:各种参考书,电子教案和电子课件等.
2.教材选用及建设情况
1,建议选用教材: 《信息系统分析与设计》,邝孔武,王小敏清华大学出版社, 2002 年.
该书前3章介绍信息系统,管理等基础概念.第4章至第9章讨论开发信息系统的结构化方法,按系统生命周期分别介绍系统规划,系统分析,系统设计,系统实施,系统维护管理各个阶段的任务,实现方法.后3章讨论信息系统的发展,介绍企业过程重组的概念,以及开发信息系统的原型法,面向对象方法,软系统方法.
2,主要参考书:
《管理信息系统》, 黄梯云主编,高等教育出版社, 1999 年《信息系统开发方法教程》, 陈佳主编,清华大学出版社, 1999 年《管理信息系统》(第三版),薛华成主编,清华大学出版社, 1998 年《信息系统开发方法案例》(第一辑), 张基温主编,清华大学出版社, 1999 年《信息系统开发方法案例》(第二辑), 张基温主编,清华大学出版社, 1999 年《信息系统开发方法案例》(第三辑), 张基温主编,清华大学出版社, 2002 年《信息系统分析与设计》,刘兰娟,竹宇光、电子工业出版社,2002《系统工程》,汪应洛、高等教育出版社,1998《软件需求(影印版)》,Satzinger等、机械工业出版社《信息系统开发方法方法,策略,技术,工具与发展》.姜旭平.清华大学出版社1997 年《信息系统分析与设计》. 甘仞初.高等教育出版社. 2003 年《Systems Analysis and Design Methods, Sixth Edition 》(美)Jeffrey L.Whitten等、2004年《Rational Unified Process 》Rational Software Corporation. version《The Unified Software Development Process 》, Ivar Jacobson,Grady Booch,James Rumbaugh. Addison Wesley《Enhancing the Unified Process: Software Process for Large Scale, Systems 》Scott International White Paper,2000.9
3.教学改革,教学研究情况课程小组在教改和教研方面准备开展多方面的工作,有下面几个主要方面:
1,教学内容的改革与研究:目前该课程的教材偏重管理专业,新编适合工科院校的《信息系统分析与设计》;
目前国内缺少合适的英语教材,改编英文版的《信息系统分析与设计》.
2,教学方法研究:
双语教学研究与应用.课程小组负责人担任《专业英语》教学多年,且已完成双语教学培训、已发表《计算机专业课程开展双语教学的探讨》论文,课程小组的青年教师都具有良好的英语水平,课程小组具有较好的双语教学基础;
多媒体教学手段.利用多媒体课件,结合课题小组开发的系统实例,全面系统直观地讲解系统的分析与设计;
利用课程设计环节加强学生的动手能力.
4.实验手段及实验教学情况
1.学院实验室现有大型开放式的机房,完全能满足《信息系统分析与设计》实验;
2.学院在校外建立了实训基地,教师和学生每年能接受最新的系统分析与设计的前沿知识培训与实践.
5.教学质量及教学水平与国内、部内高等院校同类课程相比较所处位置(一流、二流、三流);
与本校其它课程相比教学质量,水平所处位置;
③对教学质量,教学效果的评价.由于该课程建立的时间不长,综合教学水平与国内还有一定的差距.但在学院领导的有力支持、以及教授和课程负责人精心指导下,我们不仅具有先进的实验设备,还建立了优秀的教师队伍、使教学水平在向一流靠近.课程组教师先后多次获教师授课比赛优秀奖励,与本校其它课程相比教学质量优秀、有较高的教学水平.学生反映教师教学态度认真.教师认真备课,要求严格.教学方法有利于调动学生主动思维,授课内容有一定深度,讲解透彻,教学效果好.为学生进行毕业设计奠定了良好的基础.
6.近三年来科研情况
1,已完成和正在进行的主要项目有:基于多AGENT的综合集成研讨厅研究(湖北省教育厅)基于GPRS技术的配变数据通信和管理系统(横向)基于JSP的公司物流管理系统(横向)系统集成与智能建筑设计关系研究(校青年基金)基于企业网应用的搜索引擎的研究与实现(校青年基金)基于中间件技术的分布式(校青年基金)变频恒压供水控制系统(横向)
2,05年已发表核心期刊的论文:计算机专业课程开展双语教学的探讨; 理论月刊杂志社ISSN网络教学方法的思考湖北教育报刊社ISSNRUP在软件开发中的应用;武汉大学期刊社ISSN关联规则在空间数据挖掘中的研究; 计算机与数字工程ISSN基于对称密码体制的第三方认证的无线局域网安全方案研究;计算机工程与科学杂志ISSNXResearch and design of Training system based on CSCW ; Symposium on Computer Science and technology;
四、课程建设投资状况经费来源经费金额2000年以前2000年以后教学设备费教科研经费5万课程建设费
五、目前课程教学和建设中存在的主要问题
1.目前国内的教材偏向文科性的专业,对工科专业学生不是很实用,需加快加强教材建设,以适应我校独特形式,充分展现我校特点;
2.教学方法,手段的改革还不够系统,规范、需总结经验、教训、在现有改革的基础上,取得更大的成绩;
3.能够开出教学大纲规定实验、但如何充分利用实验室进行有效的课程设计,尤其是建立合适的课程设计考核标准还需要深入探讨;
4.电子课件,多媒体授课虽然方便快捷,信息量大,但相对于板书存在不足之处,应该学习其它院校经验与成绩,向完美的目标挺进;
5.《信息系统分析与设计》教学在其它院校非常重视,很多院校都已建成省级或部级精品课程,我们需要向精品课程目标前进.
课程负责人:
六、重点课程建设申请理由及论证
1.《信息系统分析与设计》是计算机专业的一门重要专业课,为专业学生在进行毕业设计奠定重要的基础.随着计算机信息系统的快速发展,规范有效的系统分析与设计变得十分重要.全国各高等院校对《信息系统分析与设计》教学非常重视.
2.学习该课程的学生人数多,受益面广.计算机学院参加课程学习的学生人数多达400人届.除次以外,经管学院的学生也开设此课程.课程建设的质量直接影响学院以致学校整体教学水平;
3.有实力雄厚的教师队伍(教授1人、副教授3人、硕士6人)、有能力极强的学术带头人、有多次获教学奖励的教师,在研项目多有很好的科研基础、始终有着正确的指导思想和明确的奋斗目标;
4.该课程内容发展迅速,更新快、如果用双语或全英语教学会受益非浅.课程小组负责人担任《专业英语》教学多年,且已完成双语教学培训、已发表《计算机专业课程开展双语教学的探讨》论文,课程小组的青年教师都具有良好的英语水平,课程小组具有较好的双语教学基础;
5.学校和学院对《信息系统分析与设计》课程的建设提供了强有力的支持、近两年分别引进相关专业方向的硕士和博士4人、为该课程的教学梯队注入了新鲜血液.
6.理论水平较高,课程组老师先后在国际会议,《武汉大学学报》(工学版),《计算机与数字工程》等刊物上发表相关学术论文多篇,在计算机专业的各个分支有深入的研究;
七、课程建设的目标,规划及主要措施,进度及预算建设目标主要措施进度预算经费备注教材建设双语教学现代化教学建设优质课程建设编写一套适应工科院校的教材,系统介绍相关的原理和开发方法,具有实用性.
编写课程设计计划与指导书.编写英文《信息系统分析与设计》教材实施2-3人进行双语教学完善信息系统资料库,包含电子资料和习题等、建立以精品课程为目标的教学网站,完成教学资料上网.按精品课程要求,准备充分的软硬件环境、力争在2010前将该课程建成省级或院级精品课程另外,在此期间发表教研论文至少2篇,申报相关教学研究项目一项.
2007.12
2008.12
2009.12
2010.12
0.5万
八、系(部,院)审核意见(本申请书中报填内容是否属实,该课程是否应列入重点课程建设进行建设,规划,措施是否合适)院(系)主任
九、学院主管部门审核意见教学委员会

doc文档的标签：重点申请书工业大学课程湖北

更多推荐标签：桑拿总结计划一般商品广告钣金工具发展硬件配置方案文明生活采购电脑申请路桥施工总结国际歌鼓谱水电厂调速器短信文档客服培训信息部门职能汽车论文下载广东装潢业游戏参考文献剧本写作大纲高效率游戏开发文档北京报纸科技成果转化文花枝台湾演员名单黄煜峰食品销售协议职位与责任张宗昌界址点测量口腔实习报告情景销售技巧出租铺位合同