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郑亦庄

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Microsoft Excel 文档文档大小：162.5KB

物理序号,姓名、题目,简介,要求
1,郑亦庄,量子操作的远程传输,量子操作是指对量子态进行幺正变换,得到另一个量子态、量子操作是量子信息处理的关键,量子操作的远程传输是指利用量子纠缠态作为通道对远处的量子态进行操作,也被称为量子远程控制,可以用来实现分布式量子计算,本题目对一种具体的量子操作,例如控制非门的远程传输进行研究,提出一种实现方案,量子力学基础知识,英文阅读能力.
2,郑亦庄,量子远程态制备,量子远程态制备指的是已知某量子态、利用量子纠缠通道将它传到远处,本题目研究在不同条件下,量子远程态制备的实现方案并将它与隐形传态进行比较、以了解量子与经典信息之间的关联、量子力学基础知识,英文阅读能力.
3,郑亦庄,光速不变,冻结光速与超光速,阐明光速不变的含义、分析减缓光速以至停止光速的可能和条件,对超光速现象是否可能也进行分析,狭义相对论基础知识
4,池贤兴,金属团族Cu3芳香性的分子轨道特征的研究,Cu3具有芳香性,结构特别稳定.本课题准备从分子轨道寻找其稳定结构原因,探索Cu的d原子轨道对团簇成键的影响、一般的物理,数学与英语基础
5,池贤兴,原子团族Be42振动光谱的理论研究,本课题准备研究团族Be42的结构与振动模式,从而分析出它的振动频率与红外,拉曼活性,为以后实验检测此团簇提供光谱依据,一般的物理,数学与英语基础
6,池贤兴,金属团族Mg42,Mg4,Mg42-结构稳定性的理论研究,本课题准备通过带不同电荷的团族Mg42,Mg4,Mg42-的稳定结构比较、来说明分子轨道特征与团簇结构稳定之间关系,从而对芳香性机理作新的探索,一般的物理,数学与英语基础
7,章林溪,高分子链微观构象研究,高分子的宏观性质与其微观构象密切相关.采用高分子链的统计理论研究不同温度下高分子内部键出现的几率,目的是为了找到温度与微观构象的关系,为研究高聚物的结晶行为提供一个简单的物理模型,没有特别的要求
8,章林溪,类蛋白质分子的力学性质研究,蛋白质分子许多构象性质与其力学性质有关(如肌肉蛋白).采用最大熵的方法研究类蛋白质分子的力学性质,最终目的是为了研究蛋白质的二级结构对其蛋白质性质的影响、没有特别的要求
9,章林溪,受限于两平行板之间的高分子链的构象研究,高分子自由链在溶液,熔体或是固体中的构象已有成熟的理论和实验工作.近年来,受限高分子构象的探索已成为新的热点.受限高分子链的构象问题与许多实际应用相关,如新型高分子合金,高分子对药物释放的控制,高分子对胶体稳定性的影响等.界面是一种最简单的限制,将对其附近的高分子产生显著的影响.de Gennes最早强调界面附近的分子链构象问题的重要性.他首先从理论上猜测长链的链端若与界面有强吸引作用,则他们在界面上将会富集.从理论上分析了柔性高分子链在受到平面壁限制后其构象的改变,则对无规飞行链和无规飞行星形链在平面壁附近链节的分布分别进行了理论研究.如果受限于两平行板之间,那么其高分子链的构象性质将会发生重大变化,没有特别的要求
10,杨光参,Sinai腔中量子波函数的水波模拟实验研究,Sinai腔中量子波函数的形态是量子混沌的典型表现,利用水表面波可以直观地模拟波函数的传播动力学,以上均要求一定的实验技巧
11,杨光参,不规则腔的声共振的实验研究,利用不规则铝或钢中的声共振,测量声波的共振频率,分析共振频率序列可以验证量子动力学的混沌行为、以上均要求一定的实验技巧
12,万里、多相结构材料在异质外延下的稳定性(理论)、光电晶体中部分材料在体材料情况下具有多相结构,如立方和六方结构.当这些材料外延在基底上成为异质薄膜时,由于薄膜与基底之间的晶格失配引起单胞承受应变,从而导致晶体结构在两相之间发生转变.本课题采用第一性原理(LMTO)方法研究这种应变引起的相变,学过固体物理,会操作计算机、对理论偏好.
13,万里、外延薄膜厚度的测量(实验)、外延薄膜的厚度是个很重要的材料参数.厚度不同将直接影响外延薄膜的物理性质.测量厚度方法很多,但大多很粗糙,精度也不够,并且对于多层膜无法测量.本课题使用高分辨x射线衍射法来精确测量外延薄膜,单层膜,还有多层膜的厚度,学过固体物理,动手能力尚可,合作性好(样品将由化学系黄少鸣组提供
14,姜年权、二粒子连续变量量子纠缠态的计算,量子纠缠态是当前很热门的量子信息研究领域的基础、人们对连续变量量子纠缠态、常常用海森伯表象下的算符表达形式,这种形式不易于看清量子态的纠缠特性,我们现在Fock表象下,计算二粒子连续变量量子纠缠态、写出其Schmidt分解形式,量子力学基础较好,有一定的英文阅读能力
15,姜年权、三模EPR纠缠态的Wigner函数的计算,量子态的描述和测量常常比较困难,但我们可以用Wigner函数来描述量子态的经典对应函数, 用这一经典函数可以方便地分析量子态的几率分布及量子效应.因此我们来计算三模EPR纠缠态的Wigner函数,量子力学基础较好,有一定的英文阅读能力
16,姜年权、用分束器产生双模纠缠态的理论计算,分束器是常见的线性光学元件,用它来产生量子纠缠态是一件很有意义的事情.我们现在对用分束器产生双模分离变量纠缠态和连续变量纠缠态进行理论计算和分析,量子力学基础较好,有一定的英文阅读能力.
17,金柏琪,可积性模型中边界对长时流关联函数的影响、物体的各种输运性质(如扩散,热传导,超导性等)是物理研究的核心问题之一.对输运性质的研究包括输运系数的理论计算和实验测量.在本课题中、我们要讨论热传导系数(输运系数)理论计算的相关问题.我们采用非常简单的弹簧振子链模型(一维运动)来讨论采用不同边界对热传导系数计算的可靠性的影响.如有兴趣和时间,可进一步讨论更复杂的问题,有较好的数学基础(线性代数和微积分知识),有一定的英语阅读能力.更重要的是要有足够的耐心.具有一些计算语言基础更有帮助(非必需)
18,金柏琪,非平衡系统中局域平衡问题的研究,局域平衡是统计物理中的一个基本假定.随着计算机技术的发展,人们可以模拟越来越大的系统,使得从微观动力学来研究统计物理中的一些基本假定成为可能.在本课题中、我们将用分子动力学模拟(即直接求解牛顿动力学方程)的方法来开展研究,有比较好的计算机语言基础(例如C语言).能够编写一些简单的计算程序.要有足够的耐心
19,金柏琪,ANNNI模型平均场-转移矩阵的研究,ANNNI模型的全称为伊辛模型,它是用来研究临界现象即相变的基本模型之一.物理系统在相变中会表现出一种普适的行为、因此对典型模型的研究具有特别的意义、有比较好的计算机语言基础(例如C语言).能够编写一些简单的计算程序.要有足够的耐心.
20,程新红,图形化SOI LDMOSFET击穿电压解析模型的建立,1) 考虑衬底的耗尽,建立图形化SOI LDMOSFET的击穿电压解析模型了;2)利用matlab软件编程,输出结构参数和击穿电压关系曲线;3)总结SOI结构的RESURF条件,最后与数值模拟结构进行比较、半导体物理和半导体器件物理;熟悉matlab软件编程
21,程新红,SOI LDMOSFET功率器件的小信号等效电路模型的建立,根据半导体物理理论、考虑SOI衬底结构的特殊性,初步建立包含器件衬底参数的小信号等效电路拓扑结构.利用器件表征结果,进行用于射频数字通信频段芯片组件CAD设计时高精度等效电路模型开发,模型参数提取算法研究,半导体物理和半导体器件物理;熟悉matlab软件编程
22,李士本,Ba原子高激发态在电场中的光谱特性,采用多通道量子亏损理论、通过对Ba原子高激发态在电场中的光谱进行分析,了解高激发态原子在电场中的行为、获得其原子结构的信息,具备扎实的原子物理和量子力学知识,具备一定的英语水平和计算机应用能力.
23,王国忠,带电粒子加速过程中的辐射反作用力、(a)带电粒子加速时会产生电磁辐射,电磁辐射对带电粒子产生反作用,从而影响粒子的运动,(b)如何描述带电粒子的辐射反作用,现有的公式具有局限性,比如产生runaway的非物理解,(c)尽管精确决定带电粒子的反作用不太可能,但是可以找到更好的描述公式
24,王国忠,用klein-gorden方程研究氢原子能级的相对论效应、(a)普通量子力学中的schrodinger方程是非相对论的,忽略了电子的相对论效应、(b)当把电子认为是标量粒子时,电子的相对论效应可以用klein-gordon方程来处理,(c)用klein-gordon方程求解氢原子的能级,最低级近似就是schrondinger方程的结果.
25,王国忠,用Dirac方程研究氢原子的相对论效应、(a)普通量子力学中的schrodinger方程是非相对论的,忽略了电子的相对论效应、(b)当把电子认为是标量粒子时,电子的相对论效应可以用klein-gordon方程来处理,(c)用klein-gordon方程求解氢原子的能级,最低级近似就是schrondinger方程的结果.
26,叶建柱,探究式教学中的思维误区、探究式教学中、思维训练仍是教学的首要任务,各种思维的均衡发展是关键.但是,在一些文献和教学实践中出现了片面强调直觉思维,发散思维,轻逻辑思维,聚合思维等倾向,另外一些逻辑错误在探究教学中也时有出现.本题旨在通过调查研究较全面地揭示探究式教学中的思维误区、对教学研究有兴趣,有较好的文字组织能力.
27,叶建柱,探究式教学中问题转换策略,科学探究始于提出问题.目前、在科学教育里培养学生提出问题的能力、已受到广泛重视,但还缺乏深入细致的研究,致使虽然在宏观层次比如创设情景,培养兴趣,形成气氛方面主观努力有余,但学生提出问题能力提高的客观效果不够理想,微观操作层次上的经验缺乏,对教学研究有兴趣,有较好的文字组织能力.
28,高国良,杂质区域对薄膜生长的影响、利用计算机模型模拟薄膜的生长,研究杂质对薄膜生长的影响、较扎实的物理及数理知识,能运用计算机高级语言(C,FORTRAN等)编写程序
29,王洪涛、NbSe3电荷密度波材料的物性研究,低维结构的硫族化合物中电荷密度波和超导电性在低温下相互竞争、在有些体系中电荷密度被压制,出现超导电性,而在另外的体系中电荷密度波反而在磁场下增强、出现磁场引导的金属-绝缘体相变.本课题对其物性进行研究.
30,王洪涛、NbSe2电荷密度波材料的物性研究
31,李东平,太阳能热转换的设计与研究,能源是人类社会赖以生存和发展的基础、对它的科学开发和合理利用,是人类文明与进步的重要标志之一.利用能源,又不污染环境、是人类在社会发展长河中、不断追求的目标,大规模开发利用太阳能,则是实现这一目标的重要一环.用太阳能代替所有潜在的矿物资源,是21世纪发展的方向,其发展速度很可能像计算机产生一样,将得到迅猛发展,本文主要是通过学生对太阳的认识,通过了解国内外在太阳能的开发和应用领域状况,结合物理专业理论知识,提出有创新意义的论点和方案,开发利用太阳能,有这方面兴趣
32,袁先漳,CaTiO_3的电子结构和光学性质的第一性原理研究,利用基于第一性原理密度泛函理论的LMTO方法,计算CaTiO_3的电子结构和光学性质,以及探讨氧空位诱导CaTiO_3能带结构,导电性质和光学性质的变化,选修过固体物理
33,袁先漳,几种光电功能半导体材料的第一性原理研究,利用基于第一性原理密度泛函理论的LMTO方法,计算几种光电功能半导体材料SnTe,PbSe和PbTe的电子结构,结构性质,介电性质和光学性质,选修过固体物理
34,蔡晓鸥,二元菲涅耳全息图的制作及再现像质分析,根据全息图的制作及再现原理,利用计算机制作二元全息图,模拟再现像,并进行像质分析, 要求选题学生具有一定的图像处理基础及matlab软件的计算机编程能力.
35,蔡晓鸥,全息图再现像质噪声消除的初步研究, 全息图的再现是全息图作为显示技术的最终目的,研究消除再现像噪声方法以提高再现像质具有很大的意义、要求选题学生具有一定的图像处理基础及matlab软件的计算机编程能力.
36,金清理,莫尔条纹法测量杨氏弹性模量的研究,静态杨氏模量和金属线膨胀系数一般采用光杠杆法测量,由于系统水平程度的调节因数,往往会引起望远镜的读数偏差,结果不令人满意,因莫尔条纹表现出位移放大器的作用,采用此法将提高测量精度.要求论述原理,设计方案,完成实验测量等. ,目前、各高校都在探索培养基本功扎实,知识面宽,综合能力强的复合型人才的方法,理,工科学生进行物理实验的教学是一种培养综合能力有效的途径.实验教学中、设计性实验内容的教学是拓展知识面,训练基本功的有效方法.结合实际、经过设计性实验教学和训练、对综合能力的提高作用进行论述.
37,金清理,莫尔条纹法测量金属线膨胀系数的研究.
38,金清理,论述设计性实验教学对培养综合性能力的作用
39,黄晓虹、科学素养的养成与中学物理实验的相关性研究,中学物理实验教学为在高中物理教育中提高学生的科学素养提供了一个的平台.如何利用这个平台,使得科学素养在高中物理教育中得到实施,是这个论题的研究内容、主要工作是利用物理实验室现有的条件,整理和设计出能有效提高中学生科学素养的物理实验、对物理实验感兴趣,有较强的实验操作能力
40,张栋,关于高功率激光器中介质模型的设计,由于激光器功率的逐步提高,ASE(放大自发辐射)成为影响激光输出的一个重要问题,希望尝试通过设计良好的激光介质模型,尽量减少ASE对激光输出功率的影响、能运用数学软件建立计算模型,如或类似的软件
41,罗海军、物理学习心理和物理概念的研究,本研究以建构主义、皮亚杰认知发展为理论基础、立足于当前的新课程改革理念和科学探究性学习,对学生如何学习某个(些、系列)物理概念展开研究,论文需要进行调查和访谈研究,进行数据分析等
42,罗海军、中学低成本的物理探索性实验的开发研究,针对传统中学物理实验教学的现状和不足,本研究利用日常和实验室的常见器材,开发一系列的低成本高智慧的探索性实验、并以此进行拓展,对探索性实验进行比较系统而深入的研究,敢于钻研、较强的动手能力和心理
43,叶鹏,非局域哈密顿的纠缠能力、计算任意非局域哈密顿的纠缠能力、并在此基础上对某些特例进行简化,量子力学\英语较好
44,蔡建秋,Heusler合金电子结构的第一性原理研究,采用密度泛函理论基础上第一性原理的计算方法,对强磁性Heusler合金X2YZ等复杂关联系统进行电子结构,磁学性质,光电导,以及其它相关物理性质的理论研究,探索Heusler合金在有限温度下的各种非基态性质以及体系各种特性的变化及其来源,掌握一定的固体物理知识;熟悉Linux系统的操作.
教育技术
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1,王佑镁、整合型电子学档系统的模型与实现,电子学档能够促进学习反思和个体发展,本研究要求结合教学实践,设计整合教师,教学,学习者的电子学档系统模型并初步实现,为教学提供一种新的认知工具,精通网络编程,掌握最新教学技术与教学设计发展趋势,联系方法基本约定:一旦确定选题,学生应该按照学院和老师的安排,有计划地严格地完成各个阶段的研究任务,同时要求学生根据老师任务安排每周讨论一次并汇报研究进展.
2,王佑镁、教师教育信息化发展的区域化实践与案例研究,教师教育信息化越来越强调区域化,教师专业发展将注重个体智慧与集体智慧的聚合,如何从实践的调研角度,设计教师教育信息化发展的区域化途径,是本研究的目标,熟悉教师教育与教育信息化基本知识,掌握调查研究,数据分析等方法.对各地的教师培训等比较了解.
3,王佑镁、区域教育技术专业的SWOT分析与发展转向,结合专业就业调研、教育技术专业发展过程中影响因素及机会需要重新审视,从SWOT的角度分析专业发展的基本模型,并构建新的发展取向,关注教育技术专业及就业现状,熟悉调查研究,最好有前期调研工作经验.
4,王佑镁、基于教育信息化的学习型城市发展现状与模型的初步研究:以温州为个案,学习型城市建设离不开学习技术和资源的参与,本研究将教育技术的领域拓展到一个全新的领域,本研究将以调查,访谈,建模等方法对温州构建学习型城市作一初步探究,熟悉温州发展概况,数量掌握调查,访谈,文献分析等、对城市发展及教育信息化有一定的了解.有一定的活动能力.
5,王佑镁、信息技术与课程整合效能的影响因素及差异研究,本研究将以量化研究的方法,探究目前中小学教学中不同年龄,学科,地域等因素对信息技术与学科教学整合的不同影响及效果差异,为信息技术与学科教学整合策略及政策提供一定的依据,熟悉数据处理特别是SPSS的使用,掌握调查研究与问卷设计.
6,王佑镁、内容分析获奖作品媒体媚俗现象及其教育传播策略研究,从内容分析的角度对国内外的多媒体作品或者媒体作品进行比较分析,以促经多媒体作品的设计与教学产品的开发,掌握内容分析法,有多媒体设计和传播媒体制作的经历和经验、对传播感兴趣.分析对象选一.
7,王佑镁、高校师生科研协同管理系统开发,利用网络进行学生科研项目,论文指导指导和管理,能够满足毕业设计以及日常学生科研项目的信息管理与维护,开发适合教师,学生,管理人员使用的信息管理系统,精通网络编程,熟ASP,数据库等[与院办陈宏毅老师合作]
8,王佑镁、基于通讯模式的知识聚合工具开发,开发建立在网络通讯机制的基础上,学习者、教师进行知识共享和会聚的工具,以支持学习,精通网络编程.
9,王佑镁、基于建构主义的游戏化教学视频资源设计,基于建构主义思想,采用游戏化教学策略,开发和制作适合教学实践的视频格式的教学资源,掌握游戏化教学策略和教学设计思想,精通视频制作.
10,王佑镁、校长信息素养现状与教育技术领导力构建、校长的信息素养及教育技术领导力问题直接影响到学校的发展战略,特别是影响到学校的教育技术发展水平,本研究试图以调查和访谈的形式,探究现状,并提出教育技术领导力的模型与构建方案,掌握科学研究方法,对信息素养及教育技术培训感兴趣,具有一定的社会交际能力和活动能力.
11,支卫英,研究性学习平台的设计与开发,目前在中小学研究性学习已经逐步开展起来,为了更好地支持研究性学习,设计和开发一套研究性学习平台具有较大的意义、能开展调查,并熟悉数据库,web开发工具(DW,asp或asp.net)
12,支卫英,协作学习模式的探讨及其在中小学教学中的应用,从基础教育开始培养学习者的协作学习意识和协作学习能力是我国教育改革的内容之一.协作学习的内涵和指导理论是什么如果把它应用到中小学的教学中、该如何开展以具体案例支持、能开展调查,案例实施
13,支卫英,小学语文作文教学模式研究,小学作文教学是作文教学的关键时期,如何灵活的应用各种教学模式到作文教学中各种教学模式各有什么特点、其应用范围是什么(需要以具体课件案例支持)、能开展调查,案例实施
14,支卫英,教学资源设计与制作,教学资源可以支持学生的学,支持教师的教.用途不同、设计要求也不同、那么教学资源其设计和制作应该遵循哪些规律呢(需要以具体课件案例支持)、能开展调查,案例实施
15,支卫英,如何正确理解现代教育技术和学科教学的整合,分析目前现代教育技术和学科教学的整合现状,分析哪些方面做的比较好,但还存在哪些误区.提出解决方案.以具体案例支持、能开展调查,案例实施
16,支卫英,网络课程中教学内容和学习资源的设计与开发,分析现有网络课程的现状,修改现有的网络课程(《flash动画制作》),提出网络课程设计和制作的原则,能开展调查,并熟悉数据库,web开发工具(DW,asp或asp.net)
17,支卫英,网络课程教学活动的设计与开发
18,支卫英,概念图在反思性教学中的应用,概念图是一种知识组织和知识表征工具,如何把概念图应用到教师的教和学生的学中、帮助师生进行教学反思、从而提高教,学效率,工具自选
19,支卫英,基于软件工程的多媒体教学课件开发研究,引入软件工程的思想和方法,探讨多媒体教学课件的开发模型.并以具体案例证明,最好具有软件工程思想或经验、由多媒体课件制作经验
20,叶新东,整体网与个体网的社会网络分析比较、社会网络分为整体网和个体网两种、整体网分析侧重于社会某一群体的所有人可能存在的关系,个体网的研究者则有一部分比较重视个人的特点、本论文旨在研究这两种分析方法的异同、以及具体应用,经常上网,喜欢上网,对网络比较熟悉
21,叶新东,社会网络分析方法的教育应用,本论文旨在讨论社会网络分析方法是否在教育研究中能够起到一定的作用,为教育研究提供新的思路,因为学习行为社会化和网络化的趋势.这就为社会网络分析提供应用可能,对教育研究方法感兴趣
22,叶新东,结构化的网络社区的社会网络分析,本论文旨在通过实验研究讨论在一个受控的网络学习环境中学习者社会网络的形成和结构.以及它对学习者的影响.从而探讨社会网络和学习之间的关系,经常上网,喜欢上网,对网络社区比较感兴趣
23,叶新东,非结构化的网络社区的社会网络分析,本论文旨在通过实验研究讨论在一个非受控的网络学习环境中学习者社会网络的形成和结构.以及它对学习者的影响.从而探讨社会网络和学习之间的关系,经常上网,喜欢上网,对网络社区比较感兴趣
24,叶新东,一个blog社区的社会网络分析,本论文旨在通过具体讨论一个blog社区的社会网络结构,然后通过社会网络角度探讨blog这种网络交流方式的特点、以及它进一步应用的可能,对blog社区比较感兴趣的,有一定实践的
25,叶新东,现实环境中的大学生的社会网络调查分析,本论文旨在通过对大学生的社会网络的调查,分析得出影响大学生学习,就业等方面的社会网络关系.从而对大学大学生的教学管理,就业分配等问题提出一定的想法,对社会调查有兴趣和一定的分析能力
26,叶新东,大学生电子资源使用情况调查分析,本论文旨在通过对大学生的电子资源使用情况调查,为大学生电子资源的使用和电子资源的建设提供一些想法的策略,经常上网,喜欢上网,有一定信息检索能力
27,叶新东,基于PHP的社会网络关系调查的问卷与分析网站的设计,通过基于PHP的网站的设计,获得关于社会网络关系的问卷调查并分析的结果.重点在于问卷数据库的设计与调查结果的分析,有一定的网络编程与数据库基础
28,叶新东,用网络平台下的交互数据提取的实践研究,本论文希望从现有的网络平台中获取个体之间交流的信息并设法把这些数据提取出来.研究如何提取的方法,有一定的网络编程与数据库基础
29,叶新东,网络环境下的数据分析和处理技术研究,本论文希望把从网络平台中获取的数据进行处理.用于构建交流者之间的社会网络,有一定的网络编程与数据库基础
30,叶新东,网络技术的知识体系设计研究,本论文旨在通过研究各种网络技术培训考核体系,已经网络技术整个课程体系,提出适合我们专业学生学习的知识体系和课程体系,对网络技术有一定的系统了解
31,叶新东,网络技术课程的学习平台的设计研究,本论文一个完善的网络技术课程体系,移植到网络学习平台中、寻求一个完整的网络技术支持平台,有一定的网页设计基础
32,李丽,网络学习环境中教育传播系统的变革,随着时代的发展,教育传播系统发生了巨大的变化,用观察法对传统环境下和网络环境下的教育传播系统的要素,内涵和模式发生的变化进行分析研究,对教育传播理论感兴趣,并有一定的教育技术的理论基础.
33,李丽,游戏教学法在信息技术条件下的探索,电脑游戏在全世界范围内越来越流行、已经成为大学生重要的课外娱乐活动,为了探索游戏的教育潜力、分析游戏法教学的优势和弊端,提出一些具体的使用方法,对游戏和教学方法感兴趣,有一定的信息技术基础.
34,李丽,问题教学法在信息技术条件下的探索,问题教学法对培养学生的创新思维有非常突出的贡献,而信息技术环境也为创新思维的培养提供了良好的土壤,在信息技术条件下问题教学法的实施,特点等的研究就尤为重要、对问题教学法有一定的了解,有一定的信息技术基础.
35,李丽,学习者特征之学习风格研究,教学设计中有一个重要环节就是学习者特征设计,而学习风格是学习者特征之一、学习风格的定义、分类,特点等研究必然为教学设计做出重大贡献,对学习风格研究感兴趣,有一定的教学设计基础.
36,李丽,温州地区大学生网络学习的调查与研究,随着时代的发展,网络学习已经成为大学生学习的一种非常重要的学习手段,但是其学习的现状,效率,效果究竟如何本文要求运用问卷调查和访谈法进行研究,最终写出调查报告,对网络学习感兴趣,并有一定的网络学习经验.
37,李丽,论现代教学媒体的功能与运用,分析教学媒体发展过程中存在的问题的基础上,深入认识教学媒体的本质,功能和运用等问题,掌握一定的教育技术的理论基础.
38,李丽,绩效技术的研究现状与发展趋势,目前国外对绩效技术的研究日益深化,而国内研究却很少见、本文从绩效技术的研究现状分析入手,并对其发展趋势加以分析,对绩效技术研究感兴趣,掌握一定教育技术的相关理论.
39,李丽,网络课程中网页的艺术设计分析,本文针对网络课程中网页设计存在着诸多问题,色彩单一、布局不合理,缺乏审美意识等、本文尝试从网页的艺术设计分析,对网络课程的网页加以改善提高,从而使网络课程发挥更大的作用,对网页制作感兴趣,并有一定的网页制作基础、掌握一定的教育技术的理论基础.
40,李丽,信息技术环境下视觉素养培养,视觉文化的价值日益显著,视觉素养成为信息时代的大众基本文化素养,文章着重分析视觉素养培养的必要性和具体策略,对一定的审美意识,掌握一定视听心理学基础.
41,李丽,网络课堂教学中学生情感交流的不足与对策,网络课堂教学提供了相对宽松,快捷,自由开放的学习空间,有着传统教学无法比拟的优势,但在网络课堂教学中情感交流遇到了问题,文章分析了情感交流不足的原因,并提出相应的解决对策,对该题目感兴趣,有网络课堂学习的经历.
42,安玉洁、混合教学模式在课程整合中的应用,混合式教学是elearning的新发展,是将传统教学和网络教学等多种教学形式融合的教学方式,被广泛应用在企业培训中、是现在教育形式的新发展
43,安玉洁、混合式教学中的学生的评价策略与方法研究,如何评价混合式教学中学生学习,涉及到绩效评价,主要针对形成性评价的有关内容
44,安玉洁、混合学习方式对学生能力培养的探究,混合式学习相对传统学习对学生各方面能力培养的对比研究
45,安玉洁、有关高校教学资源建设模式的探讨,先调查学生在教学中碰到问题后的求方式,由此得出高校教学资源的建设模式
46,安玉洁、关于混合式教学的行动研究,基于本校课程,设计混合教学实验.这个论文是基于问卷调查和做数据分析的基础、设计教学活动,探讨大学课程的混合教学模式的
47,安玉洁、基于网络的大学生综合素质评价系统设计与实现
48,赖文华,用Director开发《平面设计》音像教材,director是macromedia公司的一个多媒体开发工具,很多媒体公司都是使用这个工具进行软件开发的,比如说洪恩的开天辟地教学软件,育碟的多媒体教学专家系列软件.这个毕业设计使用这个工具,结合教学设计和系统设计的思想,开发教育技术专业课《平面设计》的视频教材,最终作品为光盘,需求分析,总体设计,详细设计,使用说明,具有一定的平面设计功底,教学设计能力较好,系统规划集成能力较好.要学一些director.
49,赖文华,小学语文多媒体教材的开发和评价,本选题侧重信息技术与小学语文教学的整合,学生自选小学语文的章节进行教学设计,并开发出配套的多媒体教材,在课堂中实施应用,制作调查问卷检验效果,进行改进和提高.最终作品是光盘,文字脚本,制作脚本,课堂实录,调查文卷,具有较好的教学设计能力和教学评价能力、灵活使用Auhorware来开发教学软件.
50,赖文华,多媒体教学资源中画面语言的应用与研究,设计,开发,评价多媒体教学软件需要具备三方面的基础知识,即教学专业知识,多媒体技术知识和多媒体画面艺术知识.本选题侧重画面艺术,在调查分析大量多媒体作品的基础之上,提出多媒体画面语言运用的原则,方法,技巧,来指导教学软件的开发,具有较好的艺术基础、对多媒体教学软件开发赶兴趣.
51,赖文华,E-Leaning中学习环境设计的思考与创新,本选题侧重结合先进的教学理论和学习理论、针对E-Leaning中学习环境的设计进行思考、改进和提高,从而提高E-Leaning的学习效果,对学习理论感兴趣,对远程教育的教学效果评价感兴趣.
52,刘根萍、《多媒体技术》演示型教学软件的设计与开发,以《多媒体技术》这门课程的基本内容为依托,开发该课程演示型教学软件,从而探讨演示型教学软件的设计开发,并着重研究演示型教学软件中教学策略的设计与体现,能利用所学的理论和技术知识,设计并开发出《多媒体技术》课程的演示型教学软件.
53,刘根萍、自主学习型教学软件的设计与开发,以《多媒体技术》这门课程的基本内容为依托,开发该课程自主学习型教学软件,从而探讨自主学习型教学软件的设计开发,并着重研究自主学习型教学软件中教学策略的设计与体现,能利用所学的理论和技术知识,设计并开发出《多媒体技术》课程的自主学习型教学软件
54,刘根萍、《多媒体技术》课程资源网站的设计与开发,以《多媒体技术》这门课程的基本内容为依托,开发该课程资源网站,从而探讨课程资源网站资源的组织管理方法,并对检索技术进行一定的研究,对网络数据库编程有学习的兴趣,能设计并开发出《多媒体技术》课程资源网站
55,刘根萍、网络题库系统的设计与开发,以《多媒体技术》这门课程的基本内容为依托,研究网络题库系统的设计与开发,主要探索题库中题目的存储,检索,管理,随机组题等技术,对网络数据库编程有学习的兴趣,能设计并开发出《多媒体技术》课程的网络题库系统
56,刘根萍、游戏型教学软件的设计与开发,研究游戏型教学软件的特点、应用模式和设计开发方法,并开发出游戏型的教学软件,能设计开发出游戏型的教学软件
57,刘根萍、高校教师教育技术技能培训模式的研究,研究高校中非计算机及相关专业的教师教育技术技能培训目标,培训模式,培训课程体系,评价方法,能设计调查问卷,对培训系统的设计感兴趣.
58,刘根萍、网络课程中智能导航的研究,研究网络课程中智能导航的类型,模式以及设计方法,使网络课程适合个别化学习,对智能导航研究感兴趣,能探索人工智能方面的知识.
59,刘根萍、网上学习系统中关于教的评价,研究网上学习系统中关于教的评价,一方面研究对网上学习系统中充当电子教师的系统本身的评价,另一方面研究对网上学习系统中的辅导教师的教学工作的评价,对教的评价感兴趣,能设计相应的评价标准或量规
60,刘根萍、信息技术对特殊教育的支持、研究信息技术对特殊儿童的学习活动的支持、主要探索能否支持、如何支持特殊儿童更方面的进行学习,能真心地想利用教育技术专业知识支持特殊教育事业
61,刘根萍、信息技术对导师制教学模式的支持、目前很多高校在本科教育中推行导师制,本论题主要研究如何利用信息技术支持导师制的教学模式,探索信息技术在导师制教学模式中的应用优势,应用方法等、对信息技术在导师制教学模式中的应用感兴趣.
62,朱丽莉、人才资源管理系统,人才资源管理系统根据可行性分析以及用户的需求分析,实现人才库和表的建立和维护,通过模块化的方法划分人才资源管理系统的各个部分功能,实现人才资源管理的开发,以及对各功能模块进行详细设计,要求学生采用数据库技术,并使用当前一种流行的开发语言.
63,朱丽莉、学生信息管理系统,本系统开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发.前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库.后者则要求应用程序功能完备,程序界面友好,易于使用等特点、达到对学生信息管理的目的,要求学生采用数据库技术,并使用当前一种流行的开发语言.
64,朱丽莉、公司人事管理系统,本系统针对某公司现有软硬件环境、开发了一个具有权限管理,帐号管理,基本信息维护,工作计划管理等功能的管理信息系统,达到充分利用公司现有资源,提高系统开发水平和应用效果的目的,实现公司人事管理的信息化,系统化,规范化,要求学生采用数据库技术,使用当前一种流行的开发语言.
65,朱丽莉、网上咖啡销售系统,咖啡制品网上销售主要完成咖啡制品的销售功能,包括商品的查询,选购等.系统可以完成对各类商品信息的浏览,和对各种商品的选购、提交订单等功能,系统采用Microsoft SQLServer 2000 数据库.并使用当前流行的开发语言.
66,朱丽莉、医院住院管理系统,本管理系统是利用计算机软硬件技术,网络通讯技术等现代化手段,对医院的住院处进行人流、物流、财流综合管理,本系统通过对信息的收集,存储,传递,统计,分析,综合查询,报表输出和信息共享、及时为医院领导及各部门管理人员提供全面,准确的各种资料.为提高医疗服务质量,工作效率,管理水平,为医院带来一定的经济效益和社会效益产生积极的作用,要求学生采用数据库技术,并使用当前一种流行的开发语言.
67,朱丽莉、BOSS(业务运营支持系统)容灾系统的建设,本系统要结合某移动公司的实际情况,针对BOSS容灾系统进行建设,通过对该建设项目的市场需求,资源条件,建设条件,资金来源,设备选型,环境影响等因素的分析,从技术和经济两方面进行详尽的方案论证、提出项目是否值得投资建设和怎样投资建设的意见、从而为投资决策提供可靠的依据.
68,朱丽莉、公交车辆管理系统,系统开发的目的是利用计算机进行管理, 摆脱现在的人员手工管理模式,使公交车辆的管理工作系统化.通过系统分析,系统设计,最后实现公交车辆档案管理,驾驶员档案管理和车辆运营管理等功能,要求学生采用数据库技术,并使用当前一种流行的开发语言.
69,朱丽莉、设备管理系统,本系统开发主要包括后台数据库的建立和维护以及前端应用程序的开发两个方面.前者要求建立起数据一致性和完整性强、数据安全性好的数据库.后者则要求应用程序功能完备,程序界面友好,易于使用等特点.主要完成对设备管理系统的需求分析,功能模块划分,数据库模式分析,设计数据库结构和应用程序,要求学生采用数据库技术,使用当前一种流行的开发语言.
70,朱丽莉、网上书店开发系统,本系统实现网络书店的正常功能,通过代码来完成网络售书的工作,如:用户注册、用户登录,库存浏览,订购图书,查看定单,修改定单,修改注册信息等功能.使用JAVA与HTML语言编写,后台数据库使用ACCESS来实现,要求学生掌数据库技术和JAVA与HTML语言.
71,朱丽莉、库存管理信息系统,现代库存管理在整个企业管理中扮演着越来越重要的角色,如何提高其准确性和安全性是库存管理首先面对的最重要的问题.利用计算机来管理库存,正是适应现代企业管理和发展的需要.本系统将开发设计一种库存管理系统,它具有基本信息管理,产品信息管理,库存操作管理,库存警示管理和统计查询管理等功能,要求学生采用Visual Basic 6.0做界面结合数据库技术进行开发设计或采用Visual Foxpro进行设计
72,李伟,MI理论(多元智能理论)指导的学习材料的设计与开发,多元智能理论从教育理念上给我们很大的启发.但是,如何有效地操作,仍然是一个尚待探索的问题.本论文旨在尝试以小学语文为设计对象,以多元智能理论为指导,尝试学习材料的设计,细致,耐心.熟练使用PhotoShop等平面设计工具,Flash等工具
73,李伟,基于活动的网络课程设计《信息技术与学科教学整合》网络课程的开发与实践,活动理论对教学设计产生了重要的影响、产生了基于活动的教学设计理论、那么,这种理论如何应用到网络课程的设计与开发中呢本研究就是运用基于活动理论的教学设计指导网络课程的.(说明:本课题希望将前沿的教学设计理论能够运用到网络课程的设计与开发中、所以也可以是其他方面的教学设计理论、或者是其他课程.),细致,耐心.具备网络课程的开发能力;具备较好的教学系统设计基础.
74,李伟,大学生个人知识管理(或个人信息管理)的方案设计与实践研究,在网络上进行学习需要把信息源的筛选获取,内容提炼,个人知识管理也就显得越来越重要、本课题通过对大学生个人知识管理的现状进行调查,设计提高大学生个人知识管理能力的方案并进行实践研究,细致,耐心.对知识管理感兴趣,并喜欢进行实证研究.
75,李伟,信息技术在小学语文口语交际中应用的学生课堂反应分析,信息技术在新桥小学语文口语交际中已经应用了一段时间了,那么,效果怎样有没有吸引更多的孩子喜欢参与到口语交际的活动中、有没有提高学生的注意力提高学生口语交际的能力、本课题将对从学生在课堂中的反应分析入手开展研究,细致,耐心.参与新桥小学课题组(口语交际小组)的学生
76,李伟,协作探究式教学模式在学科中应用的行动研究,协作探究学习符合新课程的理念,选择某一个学科,在中学中开展协作探究教学模式的行动研究,细致,耐心.熟悉协作,探究等相关理论、熟悉某一个学科的教学.
77,李伟,网络教育游戏的案例分析与研究,网络教育游戏是娱教娱乐的一个有效体现,也是深化信息技术与课程整合的一个有效途径和切入点.选择当前的网络教育游戏案例进行分析和研究,提出切实能够促进乐中学的有效方案或者改进建议,细致,耐心.对网络教育游戏感兴趣.细致耐心、且具备一定的外语阅读能力.
78,李伟,PRG(或者模拟)网络教育游戏的设计与实现,网络教育游戏是娱教娱乐的一个有效体现,也是深化信息技术与课程整合的一个有效途径和切入点.本课题尝试选择一个学科(如历史,社会,法律等)、尝试进行角色扮演或者模拟网络教育游戏的设计与实现,细致,耐心.具备教好的网络技术(如动态网页技术,Flash动画技术)及平面设计能力.
79,李伟,中外教育网站功能与应用对比分析研究,教育网站在教育信息化中扮演了重要的角色,那么,中外的教育网站在功能以及应用等方面有什么不同、通过中外比较典型的教育网站从功能及应用等方面进行对比分析研究,细致,耐心.英语水平较好.
80,李伟,大学生网络资源利用现状分析与对策研究,这是一个网络资源丰富的时代,大学生对于网络资源的利用情况怎样呢通过对现状进行调查,提出相应的对策,并进行实践研究,能够耐心细致的进行问卷设计与数据分析的工作.
81,李伟,MI理论(多元智能理论)指导的小学语文整合教学设计的实践研究,运用多元智能理论、指导小学语文教育中信息技术与学科教学整合的教学设计,开展实践研究,细致,耐心.熟悉教学设计理论、能够转眼多元智能理论.(参加新桥小学课题组)
82,李伟,小学语文教师信息素养的现状调查与对策研究温州瓦市小学的个案研究,以温州瓦市小学的语文教师为研究对象,对其信息素养的现状进行调查,并提出提高对策,并尝试进行实践研究,能够耐心细致的进行问卷设计与数据分析的工作.对温州瓦市小学熟悉、陈如如
83,胡来林,中小学教师教育技术理论与应用差异性调查与分析,1,中小学教师教育技术理论水平调查; 2,中小学教师教育技术实际应用状况调查; 3,培训内容与培训形式需求调查; 4,调查温州市区中小学,问卷不低于100份,1,师范生与非师范生均可; 2,有一定活动能力; 3,交往能力强. 4,确保两周一次的论文进展报告会时间,不准请假,胡来林上海)
84,胡来林,教师使用信息化教学设备权力与教育信息化效益关系探讨,1,教师应有的专业权力2,学校现有的信息化教学设备及使用情况3,影响教师使用信息教学设备的因素3,教师拥有的信息化教学设备的权力与使用情况4,教师拥有信息化教学设备的欲望5,教师信息化教学设备使用权力大小与教育信息化效益关系探讨6,调查温州市区中小学教师,校长,问卷不低于100份.
85,胡来林,教师运用教学模式的权力与教育信息化效益关系探讨,1,教师应有的专业权力2,影响教师选择教学模式权力的因素2,教师可采用的教学模式欲望与教学条件,教学环境矛盾3,教师目前已采用的教学模式与教学方法5,教师教学模式与方法运用权力大小与教育信息化效益关系探讨6,调查温州市区中小学教师,校长,问卷不低于100份.
86,胡来林,我国中小学信息技术课程发展研究,研究我国中小学从计算机基础课程发展到信息技术课程过程中、其课程设置,课程内容、教学模式等进展与不足,做出进一步发展的建议,1,较有耐心的同学; 2,师范生与非师范生均可3,确保两周一次的论文进展报告会时间,不准请假;
87,胡来林,我国信息技术在特殊教育中应用状况研究,研究我国目前信息技术在特殊教育中的应用状况,分析进一步应用的必要性和可能性性,应用模式等.
88,胡来林,信息技术课程中社会责任内容开发与设计研究,1,与信息技术相关的法律,伦理及社会责任; 2,中小学信息技术教学中社会责任部分教学内容的选取原则3,信息技术课程中的社会责任内容的教学设计,1,较好的教学设计能力; 2,对社会文化感兴趣. 3,师范生与非师生均可
89,胡来林,学习困难学生学习辅导网站设计与开发研究,1,学习困难学生的心理特征与学习特征; 2,学习困难学生的主要学习障碍特征; 3,辅助学习困难学生学习网站设计原则; 4,辅助学习困难学生学习网站开发,1,非师范和师生均可; 2,有一定的外文资料阅读能力; 3,确保两周一次的论文进展报告会时间,不准请假; 4,有较充足的时间; 5,勤奋刻苦的精神; 6,小组合作能力强.
90,胡来林,提高学习困难学生阅读能力的教学软件设计与开发研究,1,阅读困难学生的写作能力特征与心理特征; 2,提高阅读困难学生阅读能力的软件开发原则; 3,设计并开发出提高阅读困难学生阅读能力的软件样例
91,胡来林,提高学习困难学生写作能力的程序设计与开发研究,1,写作困难学生的写作能力特征与心理特征; 2,提高学习困难学生写作能力的软件开发原则; 3,设计并开发出提高学习困难学生写作能力的软件样例
92,胡来林,概念地图对学习困难学生写作能力影响的研究,1,写作困难学生的写作能力特征与心理特征; 2,概念地图支持学习困难学生写作能力的理论基础; 3,概念地图对学习困难学生写作能力影响的实验设计与实施
93,胡来林,声音识别技术对学习困难学生写作能力影响的研究,1,写作困难学生的写作能力特征与心理特征; 2,声音识别软件支持学习困难学生写作能力的理论基础; 3,声音识别软件对学习困难学生写作能力影响的实验设计与实施
94,张文杰, 基于WEB的研究性学习管理系统,熟悉ASP.NET或(ASP,J2EE)及数据库开发技术;对研究性学习模式的特点和实施流程有所了解;了解软件工程基本流程和文档撰写规范
95,张文杰, 在线学习评价数据处理系统,熟悉ASP.NET或(ASP,J2EE)及数据库开发技术;对研究性学习模式的特点和实施流程有所了解;了解软件工程基本流程和文档撰写规范
97,张文杰, 电子学档管理系统开发,同上
98,张文杰,ERP电子沙盘总控系统开发,ERP即企业资源管理,是企业人力资源,财务管理,物流管理,生产管理的综合管理系统.ERP电子沙盘即是,建立一组虚拟企业,学生借助此系统可一模拟体验企业CEO,财务总管,生产总管,营销总管,仓储总管,新品研发等部门协调工作的全过程,学生借助此系统可以体验企业管理的全过程,是教育技术模拟教学模式的具体实现,同上
99,张文杰,ERP电子沙盘数据分析系统开发,同上
100,池福淑,基于脑学习理论的多媒体教学模型研究,利用元方研究方法,分析基于脑的学习理论的特点和效果,并针对性的分析当前多媒体教学和基于脑的学习理论的教学实践和研究现状,开发基于脑学习理论的情景教学模型,探索该模型在教育实践中的可行性效果.通过本研究为一线教师提供一个基于脑的教学和学习理论对多媒体教学的教学目标,教学策略,教学步骤以及评价体系,对技术与经验型为主的多媒体教学与学习提供崭新的脑科学根据,最终力求提高教师的专业素质和教书育人的使命感
101,池福淑,概念图在学科教学中的应用模式探讨,概念图作为一种教学的技能和策略,盛行于欧美国家的一种教学形式,它能有效地改变学生的认知方式,大面积提高学生的学习成绩,切实地提高教师的教学效果.本论文试图通过分析和考察近年来对概念图的研究文献和应用案例,解释对概念图的认识,研究和应用的实质,开发和设计概念图在学科教学中的应用模式
102,池福淑,大脑左右半球优势性与网络教学媒体设计,分析大脑两半球的功能特点、并针对性的分析当前网络教学媒体设计的研究现状,开发体现大脑左右半球优势性特点的网络教学模型,论证该模型在教育实践中的可行性.通过本论文研究,开发符合大脑左右半球优势性特点的网络教学模型,对当前处于技术操作为主的多媒体教学与学习提供崭新的科学理论依据,体现网络教学设计的人性化设计理念和设计风格
103,池福淑,基于头脑风暴理论与技法的协作学习模型研究,具有发散式思维特性的头脑风暴法是利用集体的思考、围绕中心议题广开言路,激发灵感,在自己的头脑中掀起风暴,毫无顾忌、畅所欲言地发表独立见解的一种创造性思维的方法.本研究通过分析与face-to-face Brainstorming的典型案例,开发和设计基于头脑风暴理论与技法的协作学习模型,并实验论证该模型在教育实践中的可行性
104,池福淑,语言回路工作记忆能力对阅读教学的作用,工作记忆是一种对信息进行战士加工和贮存的能量有限的记忆系统,在认知活动中起重要作用,工作记忆的能力缺陷是造成阅读学习困难的根本原因.根据Baddeley[13-14]的工作记忆理论、工作记忆是人类暂时处理和存储信息的假设性精神操作空间,由中央执行系统,语言回路,视觉空间模板等三个成分组成.论文结合语言回路工作记忆对阅读教学的影响的行为分析研究和神经加工机制研究,提示阅读教学的相关规律
105,池福淑,大脑左右半球组织化功能与阅读学习特点的关系,由于人类语言功能十分复杂,包括感觉、知觉、运动,注意,记忆等多种成分,所以语言功能等现象一并出现了优势半球的分化.本论文通过大脑左右半球优势性特点和效果的分析,结合阅读教学规律和特点、揭示阅读教学-学习策略的规律
106,池福淑,基于脑学习理论与语文阅读教学,最新的脑结构与功能成像技术能够使我们直接观察到人脑如何进行学习与思考、产生情绪情感和各种社会行为.本论文根据脑与认知科学研究所揭示的相关学习知识的脑机制,探明人脑结构与功能对阅读教学和学习方式的重要作用,深入认识阅读教学和学习中各种障碍因素提供科学的原理与解决方法.
107,池福淑,视觉空间工作记忆能力对网页面设计的作用,工作记忆是一种对信息进行战士加工和贮存的能量有限的记忆系统,在认知活动中起重要作用,工作记忆的能力缺陷是造成阅读学习困难的根本原因.根据Baddeley[13-14]的工作记忆理论、工作记忆是人类暂时处理和存储信息的假设性精神操作空间,由中央执行系统,语言回路,视觉空间模板等三个成分组成.论文结合视觉空间工作记忆能力对网页面设计作用的行为分析研究和神经加工机制研究,揭示网络教学中页面设计的相关规律.
108,池福淑,大脑左右半球优势性效果对网络学习策略的作用,由于人类语言功能十分复杂,包括感觉、知觉、运动,注意,记忆等多种成分,所以语言功能等现象一并出现了优势半球的分化.本论文通过大脑左右半球优势性特点和效果的分析,结合网络学习特点和规律,揭示网络教学-学习策略的规律
109,池福淑,基于网络的协作学习系统模式研究,协作学习是学生以小组的形式参与,为达到共同的学习目标而合作互助的学习方法.基于网络的协作学习集中体现了网络的优势与支持学习者中心的教育理念.本论文结合网络协作学习的概念特点和效果的考察与分析研究为基础、阐述网络教学系统设计中应考虑的支持学习者协作学习的系统应用模式.
110,张新立,实验报告网络管理系统,设计开发实验中心的实验报告网络管理系统,要求熟练掌握动态网站设计与开发技术
111,张新立,教育技术专业网站建设,对比分析国内的各高校教育技术专业网站及相关的网站,提出新的设计理念并开发设计我校教育技术专业的网站,要求对教育技术专业网站建设深入理解,熟练掌握网站设计理论与方法,熟练掌握动态网站开发技术.
112,张新立,信息技术与小学语文教学整合的实践与思考、与小学语文学科教师共同进行整合教学的研究,进行理论与实践的总结
113,张新立,信息技术与学科教学整合中探究学习活动的设计与评价-以语文学科为例,以语文学科为例研究整合中探究学习活动的设计与评价
114,张新立,基于多元智能理论的新课程教学设计与评价,探讨多元智能理论与新课程的关系,探索如何在新课程中进行基于多元智能培养的教学设计,要求要有实践研究
115,张新立,面向教师专业发展的课程开发,研究教师教育技术标准和课程开发理论、进行某门课程的开发.
116,张新立,课堂教学视频案例的设计,制作与应用研究,研究如何设计,制作,应用课堂教学视频案例,并亲自完成某一视频案例的制作并用于实际工作.
117,张新立,面向教师专业发展的培训技术,研究信息时代电视教材的价值,地位和作用,编制的特点、应用的领域等.
118,张新立,课堂教学观察与教师专业能力培养研究
119,张新立,信息技术与学科教学整合设计中的美学研究
120,郑晓丽, 影响网络环境下PBL 学习效果的因素分析
121,郑晓丽, 利用概念图促进知识建构的研究
122,郑晓丽, 概念图在网络环境下PBL学习中的应用
123,郑晓丽, 师生互动群体中隐性知识的管理与传播研究
124,郑晓丽, 基于课堂教学评价的视频点播分析网站的建构
125,郑晓丽,议建构中小学信息化教育平台
126,郑晓丽, 网络环境下PBL学习监控的研究
127,郑晓丽, 流媒体技术中基础物理实验演示教学中的应用
128,郑晓丽,试论新课标下电视教材的设计
129,林启者、网络时代的电视节目制作模式的研究,1) 数字化的下一代是网络化2) 网络化节目制作的工作流程00元数据的作用3) UMID(Unique Material Identifier)技术规范及其应用
130,林启者、基于在线实践共同体(community of practics)的校本知识生成与共享机制,由于教育过程与管理过程的复杂性,教育改革的成功经验往往不具有可移植性.这就要求每所学校都应该成为校本知识的生产者.校本知识产生于学校的每一位成员,教师或学生的一篇好的读书笔记,学生对一篇好文章的转载与讨论、教师的教学反思日记,一个好的教案等等、都可以成为校本知识.而我们一旦形成了校本知识生成,储存与共享的机制,学校的发展与创新也就有了实际的支撑.在校本知识的形成过程中、必须强调合作与共享.但是,现行的学校管理模式对竞争与控制的过度强调、使学校的信息流动性极差,教师之间缺乏应有的合作机制,造成每位教师都很努力都很辛苦但学校的校本知识总体水平却不高的现实.本文将探讨一种基于网络的在线实践共同体的校本知识共享机制.
131,林启者、教师在线实践共同体的社会网络分析,不同领域或者学科间的知识共享、己经成为一个重要的问题(刘钢,2002).这个问题不仅仅存在于不同学科的研究者之间,而且也发生在不同领域的从业者之间,不同学科的教师之间以及学生在学习非自己专业领域知识的过程中.本文将采用社会网络分析方法对教师实践共同体的效果与内部结构的关系,协作中有多少不同的角色,各起什么作用,教师个人协作的意愿,性格对共同体的影响、共同体的结构对个人学习的影响等等的研究.
132,林启者、对温州农村网络媒体受众群体的分析,新兴的网络媒体对于农村受众来说,是一个全新的概念.通过对温州农村的抽样调查,分析温州农村的网络生态状况,分析农村受众对网络媒体的认识,归纳网络受众的群体分类,分析网络媒体在农民解决脱贫致富中的作用.
133,林启者、温州数字内容产业的现状调查与高校人才培养的研究,数字内容(Digital Content)是指将图像,文字,影像及语音等资料运用信息技术加以数字化,并整合运用之产品或服务,并在数字化的平台上展现.具体包括了游戏软件,2D3D 动画,移动应用服务,多媒体应用及内容制作,数字教育,数字出版等八大领域.今天正逐渐走热的短信,网络游戏,音乐下载,甚至QQ等都属于这种新兴的数字化内容产业.本文将对温州地区数字内容产业的现状进行调查,分析在发展数字内容产业的过程中高校人才培养问题.
134,林启者、从教育技术专业的就业状况看学科的发展,通过调查我校1999年-2001年的三届毕业生的就业状况,问卷毕业生在工作中的碰到的问题,以及对学科发展的看法的反馈,分析教育技术学专业的面临困境、提出教育技术学科发展的粗浅思路.
135,林启者、教育技术实践环节现状分析及建设,实践教学是高校实现素质教育和创新人才培养目标的重要教学环节,教育技术的实践是一项充满生机活力的教育活动.当我们深入理解教育技术的94定义后,我们发现教育技术专业学习如果仅仅是理论上的演绎那还只是一半.因此,通过本文的研究将确定教育技术实践的指导思想,分析教育技术实践的定位、找准教育技术的着力点、设计与教育技术理论相吻合的技术方法或实践模式.
136,林启者、《教育电视(电声)系统》网络课程的开发策略研究,《教育电视系统》是教育技术学专业的必修课,但是在本专业中开设这门课的问题很多,论文将通过对全国高校本专业开设此课程的情况分析,结合对本校02级学生的问卷调查,分析开发《教育电视系统》网络课程的必要性,以及开发策略的分析
137,叶建柱,师范生教学观念的转变研究,通过调查师范生在学习有关教育课程前后的教学观念情况以及新毕业师范生在具体教学实践中贯彻教学观念的情况,研究师范生教学观念的转变,为教育教学系列课程的教学改革提出建议,对教学研究有兴趣,有较好的文字组织能力.
138,叶建柱,中学生信息技术课业成绩性别差异分析,对中学生男,女生学习信息技术课的兴趣水平,学习方法,学习成绩方面的差异作统计分析
139,叶建柱,温州市中学物理教学中教育技术应用现状调查与发展研究,对温州市中学进行抽样调查,以了解教育技术在中学物理教学中的应用情况,并对其发展提出建议.
140,黄晓虹、科学素养概念的演变,科学素养(scientific literacy)概念的形成和发展经历了长期的演化过程,并且随着科学技术的发展和社会的变革,以及人们对其的理解渐次扩充、概念的涵义也在不断地变化着.本论题主要论述概念的形成和发展,概念的内涵,及其对中学物理教育的影响、有较好的英语基础、需查询并阅读外文资料
141,罗海军、科学探究性教学的类型研究,探究性学习是当前新课程改革研究的热点之一.本研究通过典型的探究性教学的案例开发,设计和分析,对某类型的探究性学习进行展开研究,热爱教学,能够寻找条件进行实地课堂教学研究.
142,杨健,Vrml技术在远程教育中的运用,利用vrml技术在远程教育方面的优势,讨论它们的结合方法,并给出一个具体的制作vrml文件的方法.
143,杨健,专题节目制作中虚拟情景开发与设计,研究虚拟主播与传统专题节目的特点、给出电视专题节目制作的技术展望、并给出具体实现虚拟情景制作的方法.
144,杨健,远程教育中教师角色转变,从学习者学习需求分析,学习者学习策略分析开始,阐述学习者特征(通过个别案例来研究),教师在远程教育中应该如何面对变化的教学对象,并能提供哪些方面的支持、充当哪些角色.
145,杨健,校园网站三维互动网页的设计与制作电子信息
1,梅志红,基于DSP Builder的IIR滤波器的设计,a) 熟练matlabsimulink软件的使用.b) matlabsimulink进行IIR滤波器设计,在matlab软件上仿真.
2,梅志红,基于DSP Builder的调幅电路设计,1) 熟练matlabsimulink软件的使用.2) matlabsimulink进行调幅电路模型设计,在matlab软件上仿真.3) matlabsimulink的设计文件.mdl转成硬件描述语言VHDL.4) 调幅电路设计
3,梅志红,基于CCS环境在DSP上实现的FIR数字滤波器,1)在matlab软件上仿真实现FIR数字滤波器.2)采用MATLAB Link for CCS development Tools使用户从matlab文件中直接生成DSP的可执行代码、使从项层的系统仿真到底层的芯片算法的实现.这样构造的滤波器系统模型是多层次的并且可以重新被使用,并大大地缩短了算法的开发周期.3)RTDX提供的数据交换功能必须在程序执行过程中实时完成.在目标机上,应用程序通过C代码或汇编代码调用RTDX程序库,与RTDX的数据交换库交换数据.在主机上,RTDX提供嵌入式应用程序接口OLE API,被用户的应用程序调用.
4,梅志红,基于CCS环境和MATLAB仿真的音频编码技术的DSP实现.
5,梅志红,利用嵌入式系统实现一个抢答器
6,梅志红,基于单片机和FPGA的波形发生器,系统以单片机89C52为核心、实现波形发生器
7,施肖菁、模糊控制技术在洗衣机

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