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高校发展动态

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高校发展动态浙江工商大学高教研究室第84期2005年4月15日辽宁高校正式实施学分制大学生可提前毕业包括东北大学,辽宁大学在内的30所高校,被省教育厅正式批准实行学分制教学管理,这是辽宁省经过了4年试点后首批确认的高校.
试点学校之一的辽宁大学教务处人员表示、学分制试行以来深受广大学生和教师的欢迎,被正式批准实施后,他们仍将按照既定政策将学分制改革推行下去.辽宁大学的学生目前只要修够了160个学分,就可以提前一年毕业,如果在标准的4年内没有修满,也可以延迟3年,即大学本科生有37年间的弹性学制.
目前我们有提前毕业的学生,当然也有延迟毕业的.学分制是高校发展的大趋势,充分体现了人性化的教学管理.
辽宁省此前各高校推行的学分制不尽相同、如有的学校虽然实行了学分制,但不允许提前毕业;有的学校最长可以延迟3年毕业,有的学校只可以延迟2年;有的学校选修课程限制非常大.因此业内人士认为、学校没有足够多的选修课供学生选择,学分制的灵活性受到限制,这些严重地制约着高校学分制的有效实施,是改革中必须考虑的问题.
北科大新生均可转专业取消双学位限制北京科技大学今年专业与专业之间的壁垒彻底消失了,取消学生转专业,修读双学位或辅修专业的限制.
据教务处长蔡嗣经教授透露,从今年开始,北科大取消每年30%学生转专业的限制,原则上允许所有的新生在入学一年后,可根据自己的兴趣和社会的需求情况,提出转专业的申请,经转出和转入学院的考察,择优确定转专业的学生.从今年开始,取消修读双学位、第二专业平均学习成绩须在本专业的前40%以内的限制,取消申请修读辅修专业平均学习成绩须在本专业的前50%以内的限制.
针对学生会不会一窝蜂转专业,蔡嗣经教授说,2004年,提出转专业的学生有80多人、其中40多人转专业成功.蔡嗣经教授说,考生的专业志愿满足率很高,学生不会盲目提出转专业的,实际上,以往有转专业的学生后来又转回了原专业.
百所高校共商英语教改大学英语考试向雅思看齐100多所高校云集郑州大学召开全国大学英语教学改革试点院校工作会议,共商英语教改大计,会上透露我国英语教学将在教学思想,模式,教材等方面发生重大变化.具体包括大英考试模式力争和雅思接近等.
据外研社社长李朋义介绍、今后大学英语教学将加大改革力度:一是从过去以教材教学为主转变为以计算机网络辅助教学为主;二是从主要培养学生阅读能力转变为注重提高综合应用能力、特别是听说能力;三是根据四六级考试对听力、口语考核的改变编写新的教材,大学英语考试模式接近雅思考试模式.
校园选居委干部中国首个大学生居委会在沪诞生上海外贸学院国际经贸学院的沈同学,在无记名投票中以1288票当选为居委会主任,这意味着上海对外贸易学院方松街道贸院居民委员会成立,外贸学院2004级2621名学生将成为该居委会的首批居民.这个所有职务由在校大学生担任的居委会在全国尚属首家,开创了学生自治的新模式.与社区居委会相同、学生居委会也设立了组织部,宣传部,信息部,权益部等部门.居委会将结合大学生的特点、运用数字网络化管理,结合时事政治,校园盛事,节庆假日,开展学术论文,文艺展演、体育竞技等活动.
刚当选的居委会主任沈同学对工作充满了信心、他表示、学生的事,居委会都要管,让学生感到有困难就找居委、居委会还将建立居民信箱和委员值班制度,让居民通过各种渠道来发言.
在外贸学院党委副书记楼巍看来,贸院居民委员会作为学生自治机构,既是沟通各方的桥梁、也为学生自主参与有关管理提供了平台.楼巍表示、成立居委会的另一个重要目的是,在社区管理过程中不断培养学生的民主意识,责任意识和国家主人翁的意识,使学生较早地成为成熟的社会人.现在,居委会只在04级学生中试点、今后将在全校各年级推广.
北大为进修教师和访问学者设奖到北京大学进修的教师们将因为自己在学习期间取得的成绩而获得北大的奖励.北京大学有关负责人近日向媒体透露,为了鼓励进修教师和访问学者在北大出成果,北京大学推出进修教师,访问学者奖励工程.
据介绍、这个旨在用激励机制培养高素质教育人才的奖励工程,计划推出创新成果奖,精诚合作奖,社会实践活动基金,优秀成绩奖,杰出导师奖和优秀论文专刊6个项目.为了保证工程的延续性,北大继续教育部拟建立一个奖励基金,以便吸引更多的人才来北大学习.
据统计,北大每年接受进修学习教师和访问学者300人以上,最多的时候达到500多人.而北大每年申报接受国内访问学者的导师达到600多名、导师们每年所提供的科研课题或开放实验的科研项目达到800多项、在全国高校中名列第一.
北师大心理学院:要想读研先要过汉语关北京师范大学今年的研究生复试日前结束.与往年不同、该校心理学院在复试中增加了汉语能力测试一项、70多名学生参加了测试.据悉、这是我国研究生复试中首次加试汉语能力.
测试采用标准化试题,其全称为国家汉语职业能力测试,100道题全是选择题,考试的时间是1个半小时.
试题是劳动和社会保障部职业技能鉴定中心等单位研究设计的,分数也由试题设计单位评判,再提交给北京师范大学心理学院.
心理学院院长车宏生教授说,增加汉语能力测试是针对研究生应用汉语能力下降的状况而采取的措施,是经过慎重考虑的.测试成绩将作为录取的重要参考.

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