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多媒体课件

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Microsoft PowerPoint PPT 演示文稿文档大小：2.81M

松鼠多媒体课件
制作者:昆山市蓬朗中学刘祖元你能说出下面两幅图所在的国家吗布丰整体感知合作学习思维拓展揣摩运用作者简介法国博物学家, 作家,进化思想的先驱者、从小受教会教育,爱好自然科学.他用了40年时间完成了36卷的《自然史》.
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布丰:你能读准下列生字词吗驯良矫健蛰伏苔藓返回你认为本文的结构层次是怎样划分的作者为什么说松鼠是讨人喜欢的一种小动物思考题总括特点具体介绍补充说明
第1段
第2~5段
第6段
层次结构:由总到分漂亮乖巧讨人喜欢(第2段)
(第3段)
(第4~5段)
松鼠的特征:假如你是一只可爱的小松鼠,你该如何向你的同伴介绍自己的三个特点呢(提示:结合文章内容、确定好自己的思路.)先介绍自己的漂亮面容眼睛身体四肢尾巴吃相坐姿
再说说我的驯良:
活动范围:
活动时间:
常吃食物:树林晚上杏仁、榛子,榉实和橡栗等(不侵犯人类)
(不骚扰人类)
(不伤害人畜)
最后说说我的乖巧:
从动作,行为上:
从搭窝特点上:过水方法,警觉性强、跑跳敏捷,叫声特点选择窝址、搭窝过程,窝口设计除了文章中介绍的松鼠特点外,你认为松鼠还具有哪些特点〈松鼠〉电影片段说明文的语言要求是准确,本文除了符合这一基本要求外,它的语言还非常生动,请从文章中找出相应的例句来分别说明.
准确的语言:
例:1,松鼠不躲藏在地底下,经常在高处活动
经常:指大多数时间,而非全部时间都在高处活动.
2,它们是十分警觉的,只要有人稍微在树根上触动一下,它们就从窝里跑出来,躲在树枝底下,或者逃到别的树上去.
用只要.就.这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作,触动这个动词前又加了一个稍微,以表示这种触动程度之轻,在触动后又用了三个动词跑躲逃来表示松鼠对微小危险的快速应变能力、从而更显出它十分警觉的灵性,由此强调它的乖巧.
生动的语言:运用拟人手法对松鼠作了人格化的描写.面容清秀玲珑的小面孔美丽的尾巴中用清秀玲珑美丽对松鼠作了人格化的描写,突出它的漂亮.
例:布置作业
1,从漂亮驯良乖巧三个特点介绍身边的某一动物.
2,字数为300字左右.
要求:仿照课文写一篇短文.谢谢各位评委及同仁!

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