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社会心理学教学提纲

文档类型: Microsoft Word 文档 文档大小:29.5KB
《社会心理学》教学提纲
1,课程名称:社会心理学;
课程代码:
课程学分:2学分;总学时:32学时;
答疑辅导方式及时间:课间辅导答疑
指定教材:十三所高校.社会心理学.南开大学出版社.1990年6月第1版
参考书目:章志光等.社会心理学.人民教育出版社.1998年9月版孔令智等.社会心理学新编.辽宁人民出版社.1987年9月第1版沙莲香.社会心理学.中国人民大学出版社.1994年4月第1版
预备知识:具有一定的心理学及其它社会科学基础知识.
教学目的:通过该课程的开设,主要使学生理解社会心理学的基本理论和基础知识;初步懂得社会心理学的基本原理及其在现实生活中的意义、进一步的培养和激发其学习社会心理学的需要与兴趣;使其掌握为现实生活所必须的社会心理学知识,学会自觉应用所学的社会心理学理论与方法分析与解决现实生活中的一些实际问题,增强和提高适应社会生活的自觉性与能力.
课前预习:阅读,预习上一次课老师布置的思考题查找有关名著的相关资料,准备课堂讨论.
2,分数说明:
本课程的成绩评定本着重过程,重平时的基本原则,其评定分数由以下方面所组成:出勤10%课堂发言10%课堂笔记20%课后作业20;期末考查40;
课堂纪律要求:
除非你能证明有特殊情况,例如疾病、否则不能以任何借口缺课,不参加考试和随堂测验.你可以和同学讨论课后作业,但是不可以抄袭别人的作业.教师可以不予批改迟交的作业.
学术诚实:涉及学生的学术不诚实问题主要包括抄袭、剽窃他人文章等行为、对于学术不诚实的惩罚按学校有关规定处理.
教学内容及课程进度表:绪论(4学时)社会心理学的研究对象研究社会心理学的意义社会心理学发展简介自我与个体社会化(4学时)自我自我的概念和结构自我意识及其功能自我表现及其方式个体社会化个体社会化的含义个体社会化的意义个体社会化的内容与途径影响社会化的因素社会认知(6学时)社会认知的含义及其特点社会认知的意义社会认知的内容社会认知的过程社会认知偏差影响社会认知的因素社会归因社会态度(4学时)社会态度的含义及其构成社会态度的特点与功能社会态度的形成社会态度形成的过程社会态度形成的理论社会态度的改变社会态度改变的含义影响社会态度改变的因素社会态度的测量社会行为(4学时)社会行为的含义及类型亲社会行为什么是亲社会行为亲社会行为的过程及影响因素侵犯行为什么是侵犯行为影响侵犯行为的因素相符行为什么是相符行为相符行为的类型及影响因素人际沟通与人际关系(5学时)人际沟通人际沟通的含义及意义人际沟通的类型及特点人际沟通的过程及影响因素人际关系人际关系的含义及特点人际关系的意义人际关系的建立与发展人际关系的改善及其技术人际关系的测量团体心理(3学时)团体的含义与类型团体的结构与功能团体的社会心理效应群体相互作用(2学时)模仿与暗示合作与竞争时尚与流行
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