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再论千万别学英语

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再论《千万别学英语》
赤竹笛刘泽斌撰青岛冰木斋
2003.9 版权声明及赤竹笛之签名
版权声明:本人撰著由于要保护相关各方经济利益的关系,对网友之间非赢利性转载在保留本声明的前提下欢迎自由转载.对赢利性网站或传统媒体则保留全部版权、如要刊用请事先征得各方同意.言┼论|则┼兼|┼┼●┼┼|明┼听|由┼自【PDF电子书】郑赞荣:《千万别学英语》310KB【PDF电子书】刘泽斌:《论〈千万别学英语〉》679KB┌┐│Red Bamboo Flute RBF即泽斌帝、泽斌弟即RBF.RBF一出、立诛FBI!││青岛大学师范学院历史系2000级ZIP-Codoicq││推广《千万别学英语》(Absolutely Dont Study English, ADSE), ││是凡学过英语之中国人应有的!ADSE由广州世图出版,18.00│└┘推广新闻组,壮大中国组,是每个透过usenet得到过什么的人所应尽的责任!
新闻组(usenet),网络上的另一片瑰丽.赤竹笛目录Part ⅠADSE是什么ADSE四字诀、三字经,七步诗《千万别学英语》免费电子资源下载全系列Part Ⅱ为什么要ADS
郑赞荣:从一般会话到畅所欲言的经历
郑赞荣:学外语的几个误区
able2002:千万法真的啊!
一朵:语言起始就是要反复狂听
打开第X母语之门的金钥匙:千万别学英语
¤¤¤:广东惊爆ADSE杀人培训班〖8800.00〗.26To xiaxia311about IELTS
¤¤¤:推荐给初学者的网络免费英语学习资源Part Ⅲ怎样进行ADS戒书
摩一剑:我的千万之路兼及二十年目睹英语之怪现状赤竹笛目录-2-
摩一剑:shinja一个愤青的千万史与Crystal书Ⅰ我的历史我的路,ADSE一年辛酸谈!
surgeon:野驴们创造性的ADSE实践由Ellison耶鲁演讲所引出之ADSE的几个误区《千万别学英语》中的一个典型失败者落落To 蓝血从零开始ADSADSE是一个体系,自训者请勿妄动!ADSE速成吗ADSE起点高千万别学英语、遍地都是元宝进行ADSE时最大的敌人就是你自己抄读词典不算难只为第一个ADSE有此自信,排斥绝不含糊!追根究底读词典爽啊爽啊爽啊爽Part ⅣADSE!海因里希谢里曼的语言自训之路《超右脑英语学习法》读后拉杂谈
:我学英文的方法
¤¤¤:老前辈谈英语学习(许国璋,胡壮麟,王佐良,周珏良,何其莘,胡文仲,丁往道,张中载,梅仁毅、吴冰,陈琳,刘承沛、危东亚,高厚坤,熊德倪,秦秀白,陶洁、黄源深,姚乃强、王逢鑫、赵世开、丰子恺、赤竹笛再论《千万别学英语》-3-吴心柳,魏华夏台湾某教授谈英语学习法
赖世雄:学英语七步曲
洪立屏:常春藤解析英语创办人赖世雄
杜子华:《英语成功学》讲座
杜子华:《英语成功学》(节选
加肥猫:英语学习与资料下载美酒毒药
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俞敏洪:挺立在孤独,失败与屈辱的上
俞敏洪:成功学讲座提纲
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¤¤¤:千万别学英语之我见EC推荐外加ADSE经验谈【EC】《英语角》:美语发音秘诀Part Ⅴ赤竹笛真是写字狂《千万别学英语》,英语界的革命!与银风书Ⅰ与银风书Ⅱ与银风书Ⅲ赤竹笛目录-4-与肖风书Ⅰ请辞书与shinja书Ⅰ与shinja书Ⅱ赤竹笛出品电子书书目赤竹笛再论《千万别学英语》-1-ADSE四字诀不要翻译,不要背诵,反复听音,练习听写,原音模仿,大声朗读,辛苦仨月,两段可成;抄读词典、其乐融融、一在抄写,二在句群,大声朗读,语汇贯通,再过仨月,三段完成;英美大片,我来消受,听音听写,模仿朗读,抄读词典、一二三同、看图说话、四段练成;纽约时报,不算,大声朗诵,生词抄读,复述过后,大脑从舌、修练一年,辟邪功成!ADSE三字经不翻译,不背诵,反复听,一段成;练听写,练模仿,大声读,二段成;柯林斯,不可少,视抄读,三段成;英美片,真环境、看听说,四段成;新闻纸、万花筒,练复述,五段成;
一二三、是基础、四五段,相对高; 东方红,太阳升,韩国出、郑赞荣;青青岛、黄海边、崂山道,赤竹笛.ADSE七步诗千万方法是体系,内容步骤不可动,一二三段贯始终,四五完成苦尽甘.每日两时不为多,信心毅力不可缺、一切一切全靠己,坚持一年方移山.回首学校十三载,语法试题杀英才、展望余生六四载,语言习惯造英豪.韩国博士郑赞荣,民主不忘书,崂山道士赤竹笛、誓以语言兴中华.赤竹笛Part ⅠADSE是什么-2-~【ADSE语言技能自训法五大步骤】
【ADSE配套音带MP3音频文件】
【ADSE配套音带文本文件】
【ADSE PDF格式电子书】
【柯林斯英文词典(Collins COBUILD English Dictionary)】
【中国六大英语及ADSE站点】
【Step 4所需之英文电影剧本】
【ADSE相关软件下载信息】
【新概念英语NCE下载全系列】
STEP1:打通耳朵完全听清
第一、选择1盘(再次强调是1盘而非1套)适合自身英语水平的磁带.
第二、每天集中精力把A面和B面连续听两遍.
第三、要坚持天天听,但每隔6天要休息1天.
第四、直到听清磁带中的所有内容.
STEP2:听读并举掌握语法
第一、把已经能完全听清的磁带中的第1盘磁带再找出来.
第二、听写这盘磁带的内容.
第三、做听写练习时,一句一句地听.即:听完一句后,先按暂停,把刚才听到的写下来,反复听,直到完全听清这句为止.不会的单词根据发音大致拼写出来即可.
第四、听写完整盘磁带的所有内容后,用英英词典确认不会的单词的拼写是否正确(知道其意当然好,不知道也不要紧).
第五、按这种方法听写完整盘磁带的内容后,尽量模仿磁带的发音和语调、从头到尾大声朗读(不满意的部分要再听一遍磁带重新朗读).
第六、感觉到所有的句子都已经能朗朗上口以后,便结束这一阶段.
第七、整个过程中、每个星期要有一天与英语完全隔绝.
STEP3:跃跃欲说出口成章
第一、用英英词典查以前做听写练习时不懂的单词.
第二、把单词的解释和例句记下来,若这其中还有不懂的单词的话、继续查字典.
第三、查词典要坚持查到没有不懂的单词为止.
第四、大约查一个小时以后,暂停查字典、并大声朗读通过查词典整理出来的内容.
第五、朗读约1个小时后结束.
第六、查在原文和单词解释中出现的所有不懂的单词、并一直朗读到完全吃透解释和例句为止.
STEP4:自我领悟无典自通
第一、准备1盘录像带.
第二、带上耳机、每天看1遍.
第三、能够完全听清之后,便开始听写,朗读.
第四、将不清楚的单词、利用英英词典查找并朗读.
STEP5:文化融通渐入佳境
第一、准备1张最近的英文原版报纸(在美国发行的报纸).
第二、从社会版面挑选一篇短文章(1-2分钟就能念完的),然后大声朗读.
必须坚持到完全消化为止,就好象自己成了新闻主持人一样.
第三、当确信自己不看原文也可以记住文章内容时,把她像讲一个故事一样绘声绘色地复述下来.
第四、能够流利地朗读时,才选第二篇文章,重复上面所讲的方法.
第五、看完一个版面后,就像第三阶段那样处理不认识的单词.
第六、把报纸上广告,名人访谈,漫画等所有的内容、都按上述方法加以学习.ADSE音频亦可到沪江FTP下载,详见后详之柯林斯词典下载部分.以下为旺旺英语淘金园相应之地址、下载时请务必单线程!为保证速度以下地址也
会不时更改、若地址失效请关注此页面:
【ADSE初学版】
【ADSE普及版】
赤竹笛Part ⅠADSE是什么-4-【ADSE提高版】
【ADSE初学版文本】Absolutely Dont Study English Begninner Version〖Tape1A Mother and Her Young Child Learning English〗
【ADSE普及版文本】Absolutely Dont Study English Junior Version〖Tape1A Day in the Life ofaTypical American Family withaStudent〗
〖Tape 2〗(暂缺)
【ADSE提高版文本】Absolutely Dont Study English General Version〖Tape1A Day in the Life ofaTypical American White Collar Worker〗
〖News地址提供的版本虽然新,但链接会在下标日期70天后失效.下载结束之后别忘了去我签名地址里的up一下,如此好让更多人知道并应用ADSE啊,拜谢^o^对了,旺旺《论〈千万别学英语〉》跟帖中还有许多增补文章的链接,莫忘一并收存!〗
赤竹笛再论《千万别学英语》-5-【PDF电子书】刘泽斌:《英语语言习惯》410KB【DOC电子书】刘泽斌:《易斌集》455KB【DOC电子书】刘泽斌:《大声朗读轻松过级(CET4)》103KB【PDF电子书】刘泽斌:《墓笛录ADSE进程》
(根据ADSE西陆站上一些人的经验、安装完成后最好把字体更改一下,流
程为:Edit-Font-宋体-小四;整体复制粘贴流程为:Edit-Copy entry.)
(下载时请莫超过双线程,怎么,还是不能下载沧海桑田,物人皆非,时间太久了已经,这样吧,看后面完整版下载的描述,此版本沪江FTP中亦有收录,存在同一个目录里边.)
〖完整版630M〗
(务必单线程下载,并且下载之后最好用WINRAR先解压缩到一个目录里之后再安装、直接运行ISO虚拟光驱文件易产生乱码.怎么,地址不行多试几次!还是不行那就看我前面MP3部分的说明,说不定旺旺淘金园的地址已经改了,或者^o^)
(FTP下载以下旺旺之账号密码不确,大概早已关闭、可去旺旺英语淘金园寻宝)柯林斯词典(627.75M)在旺旺和沪江两个FTP都有的下!由于限速15Ks,所以全部下完一部大概要20小时!沪江查看FTP账号密码时若是叫你用沪元交换,那就只能是先在注册ID后胡乱发些,之后即能小富^o^先下载一赤竹笛Part ⅠADSE是什么-6-个FlashFXP(链接详于后),然后解压缩到一个目录里、注意里面的readme文本,照着里面的要求粘贴注册信息即可长久使用.FTP软件的使用及FTP站点
的设定,可以参考这个页面:
旺旺上的柯林斯存放在:DOWN柯林斯辞典-by 吹吹
沪江上的柯林斯存放在:【软件】词典类柯林斯电子字典
> 账号:lwoods1soho沪江之账户密码三日一更新,如若不成,可到以下页面查看最近更新:若以上之沪江主力站因网络拥挤实在难以登录,可再尝试专供字典之韩国分
流站:> 地址
> 端口:22
> 帐号
> 密码:hjbtdownload此外沪江上面有ADSE配套音带的MP3,有需要者也可下载.具体目录是:
【音频】●品牌英语千万别学英语、若还是因沪江主力站网络拥挤登录困
难,可用以下专供音频之分流站:
> 端口:8021 (数据连接必须使用PASV方式)
以上两站账号密码也是时常更新,可关注此页面:赤竹笛再论《千万别学英语》-7-另ADSE励志站据ID积分亦可下载ADSE音频文件等资源(地址后详).不过似乎还是挑战英语下载较快、只是品质不如沪江提供之:再此外,FTP下载形式之外还可通过各种P2P软件到网络搜索下载,或者新兴之(BT)下载,但无论怎么说,拨号及每分钟仅5K传输的下载都会是极其痛苦的正好ADSE之前先锻炼一下毅力^o^最后这里再介绍几个不错的地方吧,新帆服务器上面的计算机.软件.下载指南和计算机.网络.网站.个
人FTP联盟两组可要订阅啊,直链地址是:
还有两个电子资源、进去之后也有奥妙:
【中国五大英语及ADSE站点】
〖中国三大英语〗
〖中国两大特色新闻组〗(中文组名、中国特色,不参加各组全球同步转信)
〖ADSE国际新闻讨论组〗
(全球多服务器参加同组转信,没有、此下任意地址皆可同步CELE组)
〖ADSE网络〗
赤竹笛Part ⅠADSE是什么〖ADSE即时通讯群组〗
ADSEQQ群限制人数)ADSEUC群人数无限)
〖适合于成人之〗
《Sleepless in Seattle》
〖适合于孩童之〗
赤竹笛再论《千万别学英语》-9-《The Sleeping Beauty》
EAUTY.exe【常规下载】网际快车(FlashGet) V1.40 简体中文版【解压缩】WinRAR V3.20 Beta5简体中文版【电子阅读】Adobe Acrobat Reader V6.0 简体中文版【FTP下载】FlashFXP V2.1 Build 924 汉化版【电脑复读】sitman复读机2.1
注册方法: 在软件目录下的config.ini文件中加入下面语句:
[RegInfo]【语言平台】自由英语XP v1.00注册码自由英语XP课件下载赤竹笛Part ⅠADSE是什么-10-国内首家集硬件复读机设计精华和多种学习方法自由组合为一体的英语学习软件,开创自由学习英语和特色英语的先河.本软件融合传统的听说读写背诵,逆向法,双向法,疯狂英语、韩国郑氏《千万别学英语》
等多种学习方法为一体,可以使英语学习者结合自己的英语水平和学习习惯,对多种英语学习方法进行自由选择和组合,以达到最佳的学习效果.本软件不但为学习者提供了一个能够实现英语复读,听力对比、写作练习等功能的完全虚拟的学习平台,而且还具备电脑录音,电脑复读,英语听写等多种语言处理功能,使学习者通过自由地听,写,读,背等练习,全面提高听,说,读,写,译的能力、并解决了困扰中国人英语学习中聋哑英语的难题,从而使学习者找到一种真正适合自己的英语学习方法.
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作者:superh帖号:2859
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【MP3灌制】Total Recorder 4.2赤竹笛再论《千万别学英语》-11-由于版权的原因,现在很多音乐网站已不提供歌曲下载,取而代之的是在线收听;网上丰富的电台资源也因为那昂贵的上网费用而使网虫们不敢尽情享受.
能不能将它们占为己有、作到随听随到呢答案是肯定的!通过Total Recorder就可以轻松实现.它几乎可以录制所有通过声卡和软件发出的声音,包括来自Internet,音频CD ,麦克风,游戏和IP 电话语音的声音.音频玩家最关心的还是录音质量,Total Recorder 的工作原理是利用一个虚拟的声卡去截取其他程序输出的声音,然后再传输到物理声卡上,整个过程完全是数码录音,因此从理论上来说不会出现任何的失真.
【新概念NCE英语下载全系列】
推荐两篇文章:
《一月背好新概念23图忆英语(TOOE)全介绍》
《【SRBE】《超右脑英语学习法》简介图像英语速记术》
赤竹笛Part ⅠADSE是什么-12-
若是上面地址有不行的,可再试验以下四个:
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第二册MP3压缩包下载【15.8M】
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赤竹笛再论《千万别学英语》-13-Part Ⅱ为什么要ADSE(全文录自《千万别学英语听说系列教材听说大突破》PartⅠpp.2-pp.11)
1,熟悉的词汇简单的句型= 口语表达的最佳方式我曾经在多特蒙德接受语言课程,当发现自己终于能够听懂讲义的时候真是欣喜若狂.我甚至能以自己坚实的语法基础为资本,像个主角一样地去帮助来自其他国家的连最简单的语法问题都不懂的同学.而对于一个月前几乎还是一个哑巴的我来说,这是一个多大的进步啊!但这种欣喜劲并没能维持多久、我再一次陷入苦闷的状态.因为我发现,一到讨论课我还是张不开口.而其他国家的同学即使在不懂什么语法,也不理解难懂的词汇的情况下,也能神奇地在讨论课上大声嚷嚷,这真让我费解.
其中最牛的是一个被同学们称作帅哥的加拿大男孩.因为他长相好,所以只要他一经过就会有不少女孩子的眼光追随着.可能正因为是这样,他的底气就特别足.当他初次出现在语言班上的时候,他的德语实力用一句话概括就是零.
我之所以这么说是因为他连自我介绍都做不了.但没过几天,他就能在讨论课上发言了.当然语法很糟糕,但语言组织却非常流畅、就是说在发言的时候不会出现结结巴巴的情况,可谓口若悬河,因为他只运用自己最熟悉的词汇.
由于他的词汇都很简单,同学们似乎并不在意他说什么,只是觉得好玩儿.
但不知从何时起,同学们看他的眼神充满了羡意.因为同学们发现,他的语言确实很流利.我觉得这太不可思议了.我就问他:你的德语怎么有这么大的长进啊有什么秘诀吗我没用什么特别的方法,自己就学会了.只是经常在宿舍里做做晚饭、和同学们天,就学会了.所以没觉得有多难.我就是说不出来.虽然我很擅长语法和阅读理解,可口语就是没长进.
你说的太难了,我简直听不懂你说的话.我说的话让人太难懂了瞬间有个念头在我头脑中闪过:对了!这家伙说的话题都是些特别简单的.而且他说的大部分都和主题不相关.这难道就是他的秘诀吗!是啊,不管什么事情可以复杂地说出来,也可以简单地说出来!
2,仅用简单的词汇不能完全表达我的思想. 从第二天起,我就开始集中探索其他同学说话的方式.果然,他们说话也只是用最简单的词汇.我又惊奇地发现,他们只是反复使用五六个句型,并且有人在想不起该怎么表达的时候只是一遍遍地重复weisst du(德语、相当于英语的you know,啊,嗯),有时候甚至十遍二十遍地重复来继续自己的话题;还有的人把zum Beispiel(德语、相当于英语的for example,例如)当成药方的甘草.
来吧,让我也试一下吧!我也像他们一样开始把甘草一样的句型用在各种话赤竹笛Part Ⅱ为什么要ADSE -14-题当中.说话的味道确实跟以前不一样了,而此前、我所表达的语言大概只能被人当成念课本.但没过多久我又碰壁了,我那调料一样的句型不能完整地表达我头脑里产生的想法.
3,突然交给我做的主题发言课,让我经历了一次难忘的时刻. 有一天,老师带来一份简报给我,文章的标题是日本和韩国的关系.老
师对我说:赞荣,你能否对这篇文章做一下解释说明呢当时,我真是非常难堪.这个话题怎么是我一时半会儿就能解释清楚的呢更何况,我对我的口语还没有信心、所以最先想到的是躲掉这难堪的场面.我说:这个问题,怎么说呢,历史太悠久了,恐怕不能用简短的语言说清楚,所以还是以后再找时间谈吧.
那么,你能不能以这个为主题发表一次演讲大约用九十分钟,一个小时用于演讲,三十分钟解答质疑,如何还可以吧.给你一个星期的时间做准备,差不多吧.
他说完后还没等我同意就跟同学们公布说:下周赞荣将发表一个演讲.
上帝!那天晚上,我对着那份简报整夜发呆.用德语说话从来都没有超过5分钟的我怎么可以演讲60分钟,又怎能应付30分钟的同学的提问呢而且这哪里是一般的主题呀!对于韩日关系,即使用我的母语讲解也因牵扯到各种条约呀、大院君的闭关锁国政策呀等等、都需要事先缕一遍关于当时乱世的历史资料呢.更何况是用德语!我躺在床上辗转反侧,想来想去最终决定先用韩文做一个充分的准备,然后再翻译成德语.并且讲演的时间要延长到80分钟,这样解答质疑的时间就只剩下了10分钟,也就是说我就不会太难堪了.只要按照这样的计划就会万事大吉了.
第二天我就开始写提纲,可是学校的图书馆里没有韩文的历史资料,我不得不翻阅德语的资料.我花了三个晚上的时间把查到的资料用韩德,德韩词典打成了韩文的底稿.然后又用了三天把韩文译成了德文.所以用来背诵德文稿子的时间就剩下一天了.那晚我对着镜子反复背诵几乎整夜没睡.仔细想想,就是用韩语我都很少有过当着这么多人的面演讲的经历啊!
4,初次体验舌头说话的经验.
第二天,我睡眼惺忪地走到了讲台上.紧张得都不知道把视线停在哪儿.手好像也是多余的,不知道放在哪儿才好.最终用颤抖的声音开始了我的演讲.万事开头难,大概过了一两分钟我就渐渐镇定了下来.可就在那时突然有个平时话多的埃及男孩儿举手了.我的脑袋好像被人用拳头击了一下,随后用请听完演讲后再提出疑问把他给挡了回去.可老师竟然向他点了点头示意他可以提问题.
于是那个男孩儿装出一副很严肃的样子问:日本和韩国的距离有多远顿时,我想他在我旁边我一定会打他一顿,傻瓜,连这个都不知道!很近.说完后,
我刚要继续背诵我的稿子.他又提问了:能不能告诉我具体数字哎哟,这小冤家!坐飞机用一个小时,坐船大约十个小时.我含糊地回答.
我想回到刚才的主题上时,却不知道该从哪儿说起了,只觉得从头到脚直冒冷汗.
没办法,就这么来吧.于是我想起什么就说什么.但奇怪的是,我一这么想,反而更清晰地想起了稿子的内容.那个时候,我才初次体验舌头在说话.
赤竹笛再论《千万别学英语》-15-不知过了多久、我的演讲结束了.因为在演讲期间已经有人提出了问题所以就不需要再单独解答质疑了.课间我喝着咖啡松口气的时候有个美国男孩走过来
对我说:Gut gemacht!(德语、相当于英语的Well done,非常棒.)
5,学外语只要勇气就够了吗以后的一个月里、我的口语考试几乎全免了,就这样完成了我的语言课程.
当初那个连话都说不好的家伙在不到五个月的时间里、笔头考试不用说全科满分,连口语考试也都pass了!在老师们眼里韩国学生教起来是最头疼的,因为在整个语言课程期间,韩国学生们的沉默是出了名的.所以对我取得的成绩老师们都感到很惊讶.语言课程为期六个月,韩国学生往往需要读三次语言课程,所以我理所当然的成为了多特蒙德大学韩国留学生的骄傲.很多新来的留学生都来向我询问关于语言课程考试的事情.我也兴致勃勃地传授着我的经验.
新的课程终于开始了.至今我还能回忆起第一天上课时的情景:阳光非常明媚,天气出奇的好,而我却再一次陷入无边的失意之中因为我根本听不懂老师在讲什么.教授没有停顿地讲了90分钟,有多少生词不用说,班上的德国同学们在上课时的提问又快而且发音也不像语言课程时那样清晰,以致在我听来就好像是另一个国家的语言.到底是怎么回事这太荒唐了.恐怕这才是真正的德语吧.我在语言课程期间学的都是些死的知识.可能是专门为外国人编写的简单的德语吧,因为我几乎看不懂电影电视剧,也就只能这样想了.不管怎么说,我必须想出对策.但不知如何是好.动动脑筋吧!首先,我每天上课前提早去教室争取做到了最前排,跟那些学习好的同学接近.因为我想,在德国学习好的同学肯定也坐最前排吧.然后打算借他们的笔记看.虽说听不懂老师的讲义、但笔记抄好后拿回宿舍再多查查词典应该可以赶上进度了吧.在这样的作战方针下,我同时还认真研究了教授给我推荐的书籍.就这样,不懂的生词一个个被我征服了.结果整整一个学期我都在与困乏作战.
您想想,如果一天里饱受四五次90分钟的讲课,而且每节课对你来讲都是很难理解的内容、你认为这个时候还有什么能比睡眠更有力呢.而我不得不坐在大教室的红色椅子上,艰难而又顽强地抵抗侵袭而来的困倦,那困倦就好像在外面冻了一天后回到家里躺在热抗上一样,浑身都觉得暖洋洋.由于我学的那个专业里只有我一个韩国人、所以如果我在课堂上睡着了,那在外人看来肯定就意味着是整个韩国在睡大觉.
6,即使流畅地说出日常用语、也不见得能应付有水准的对话. 我采取了所有能顶住困倦的方法.火柴梗支起眼皮法,掐大腿,喝咖啡,吃巧克力等等.后来到了夏天,我甚至动员我的想象力来联想同桌女孩性感的穿着以及更加美好的事情、但是有时所有这些方法都无济于事.当我发现自己在九十分钟的课堂里竟有一半时间都是在瞌睡中度过时,我难过得不知如何是好.
只觉得脑子里嗡嗡做响就这样,无奈地度过了大半个学期.直到有一天遇到一个上语言班时认识的朋友,当时他正在咖啡厅与一位德国学生认真地讨论什么事情.我记得他上语言班的时候成绩并非十分优秀、可这次发现他的德语太好了.我坐在他们旁边都听赤竹笛Part Ⅱ为什么要ADSE -16-呆了.于是我想再好好听听,我倒不是在意他们讲什么内容、而只想查看他的口语到底流利到什么程度.人家说得确实流畅.讨论的话题虽是日常小事,但他的口语几乎是无可挑剔.
不知不觉中我开始用嫉妒和羡慕的眼光看他,这时旁边的德国学生突然跟我搭
话:你从哪里来我从韩国来.(大韩民国的名称用德语叫Suedkorea,用英语是South Korea.)恐怕你们国家也有分隔的痛苦吧是啊,离散家族,理念的不同、大规模国防预算,等等都不是容易解决的问题吧.
这时,语言班上认识的朋友说道:喂,讲点简单的话题吧.我实在听不懂你们在讲什么,太难了.怎么他的口语那么好,竟然听不懂我的话我正诧异地看着德国同学时,
他正跟韩国同学说:以你现在的德语水平,还很难谈论高难度话题.但你必须要学会它、那样才能顺利通过设计讲解.原来,他们是建筑专业的学生,他们接受一定程度的设计课程之后,每个人都要做一个对自己设计的东西进行讲解的发表会,到那时如果做不好,就会被一些尖锐的提问搞得很难堪,甚至会砸锅.顿时,我在朦胧中看到了一线希望、我忙问道:你们的那个设计发表会,去听吗当然,大概过一个月就开始吧.
7,原来,还有特别的句型等着我去学. 建筑学专业发表设计的会场充满有如战场的紧张气氛、我进去时发表会已经开始了.每个同学都把自己设计的画面展放在制图台上,只要有人举手提问,相应的台上主人就要面对台下众多的观众做讲解.虽然形式上还算自由,但进行讲解的同学们个个满头大汗,可能是被教授的提问给难住了.他们用的德语又有所不同.词汇和句型比较简练、可以说有一种特有的讲解式的格式在里头.首先,频繁使用wenn.dann.(德语、相当于英语的if,如果).这种语法在德语语法中属于较难的一类,称作接续用语.可德国的学生却能运用自如,真让我吃惊!而且他们的讲解像专家在演说一样,听起来非常讲究,显然是有过多次经验的老手.作为大学一年级第一学期学生,他们的设计讲解竟能做得如此漂亮,真是后生可畏哦!它们似乎很擅长,也很熟悉讲解,提问和讨论的形式.有时,这种时间甚至超过两个小时,可他们当中没有一个急着结束的人、而始终如一地保持着用严谨的态度和精炼的语言来陈述自己的主张.回家时,我在想这才是我首当其冲要学的,而德语日常会话是其后啊.
8,集中背诵式句型. 我首先注意到设计发表会上他们多次使用的几种句型.比如说,以我的建议.或以我的观点.这一类陈述自己主张的开头语和跟它连上的虽然可以看作.但是.之类的中间连接词、还有最终,终究,总体来说.一类的引导综合或引导结论的连接词.收集了将近50个这类赤竹笛再论《千万别学英语》-17-连接词的我,虽然还没搞清他们的用途、以及他们之间的差异,但还是决定先把它们背下来.一方面,每到课间休息时间,我就努力跟德国同学试做对话.但没那么容易,他们总是忙得有事干,而我背熟了的那些句型还没等被我用上,谈话的对象早已经离开了.没过几天,不知为什么我总感觉同学们好像都在躲着我.于是我注意观察别的韩国学生是怎么和德国学生融洽相处的.他们的谈话虽然十分轻松,但是他们闲聊起来的时间竟能持续半个甚至一个小时.是否还是应该先从练习会话开始呢流利的口语确实着我.如果我的口语也能像他们那么流利我也会有信心和他们开心玩耍.假期到了,我也该回斯图加特打工去了.我再没办法期待乡土奖学金了.剩下的那么一点儿钱也被隔壁的韩国学生借走后逃到美国去了.
9,突破开口关在于试着多说. 我到斯图加特的那天,就在一个老乡的帮助下开始在奔驰工厂上班了.他是我在韩国时的一个高年级校友,四年前来到了这儿.有一天他带我到宿舍区的一个韩国学生家里.这些人好像经常聚在一块儿.但有一个德国朋友坐在一个角落里、只是呆呆地看着我们说话.因为我们说的都是韩语.我真不知道他坐在这儿还有什么意思.我觉得有点过意不去,所以凑上前去用德语跟他搭茬.懂韩语吗不懂.你不觉得没意思吗有一点儿,还可以.我给你翻译好吗那敢情好.我当着韩国同胞的面说德语的时候有点儿不自然,但不管怎么说把一个德国人撂在一旁说韩语总是不够礼貌的,所以我开始低声地给他翻译.谈话主要都是些关于威士忌、白兰地,干邑这些洋酒不同的酿造方法,以及和白酒的不同之处诸如此类的话题.因为都是比较专业性的,所以翻译起来感觉有点儿困难.我的翻译再差劲也总比没有强吧,我带着这种想法认真地翻译着.没想到这个德国男孩居然听明白了我的翻译而十分高兴.回家
的路上,我的高年级校友说道:你的德语很不错啊!来这儿也没多长时间嘛.
10,工作之余通读报刊给我的帮助.
第二天上班与同事一块儿吃早饭的时候,我居然很自然地说出德语来了.他们大部分都是外国人、沟通虽然不成问题,但若是要自由地谈论各种话题依然感觉很困难.可是话还要多说才能有长进啊.大概是工厂里工友们德语水平太差的原因,使我有信心在这打工的一个多月期间,不受拘束地发挥出自己的语言组织水平来.这样,口语有了些长进但这还是不够的.再说还要挣钱吃饭、也没有多余的时间总练口语、最终只能抽空去通读报纸.一个月就这样过去了.
11,嘿!讲义竟如此清晰入耳. 又一个学期开始的那天,我拖着打颤的双腿,进了教室,一个多月来在工厂打工的劳累足足让我病了十天.久病痊愈的我听课竟如此清晰入耳,真是奇妙无比、为什么会出现这种事情呢仔细一想,原来是《明镜》周刊的功劳.通读杂志扩大了我的词汇量.
赤竹笛Part Ⅱ为什么要ADSE -18-我的阅读理解能力也比前一学期大有长进了.信心使我立即投入到了参考资料的阅读.有一次看得太入迷了,连图书馆关闭时放的广播都没听见.那时,我才觉得我的留学不会失败.对我来说听力和阅读理解已经不成问题了.现在只剩下口语和笔记,我坚信那也只是时间问题.我终于有信心搞好我的课题研究了.
于是,我申请了两个课题做研究.
12,口若悬河的口语再次遇到挫折. 我所在的研究小组,一共有六个人.除了我都是德国学生.他们都是第三个学期的学生而且都很直率.第一次开会的时候我们各自做了自我介绍、然后马上进入讨论、但并非我想象的那么简单.我想用于讨论而背下来的那些句型都来不及说出来.他们争相表达着自己的观点、等我把话准备好了没法挤入他们的讨论了.我又茫然了.他们三个小时的唇枪舌战使我的脑子处于高度紧张的状态.回家的路上,我沮丧极了.这个时候我该怎么办如果这样下去必将削弱我们小组的整体实力、动动脑筋吧.最后我决定去当小组的打字员.刚开始的时候我觉得有点儿没面子,可是我的口语确实表达不出我的实力、既然这样我还不如为小组做好我的打字员呢.这样一想我就觉得欣慰多了.
第二次开会大家听说我要打下手的时候都很高兴.他们打字看来像老鹰抓食儿一样.正好我用打工挣来的钱买下了一台电子打字机.要知道那可是我的第一大宝贝呀.这样一来我们的小组可以说是威力无比了.
13,畅所欲言、对学外语的人真的是可望不可及吗六个多月的研究期间,我因为要担任详细记录其他人谈话的任务所以没能说上几句话.有一次他们在讨论的时候偏题偏得实在太远了,我不得不反驳了.对方一流的口才和我笨拙的表达进行了一场热战,结果可想而知.我只好跑到写字板前画了个图表来表达我的观点.直到那时,才有个同学站起来,说看了我的图表才明白我的意思、并表示同意我的观点.我们的课题终于反映了我的观点.我虽然在争论中赢得了胜利,但还是高兴不起来.畅所欲言对外国人来说难道真的是可望而不可及吗再过两三个月我来德国就已经快一年了,照这样下去,就算过了十年我的德语会不会仍然如此呢是啊,在德国二十年来一直边打工边过日子的同胞们德语都不怎么样,更何况我呢毕竟他们上班的时候每天都有至少8个小时的语言环境啊.那么我再怎么努力都会有一个极限.
14,留学三年的学生和留学十年的学生口语水平竟然相当. 从那时起,我就开始观察韩国留学生是怎么学习口语的.留学三年以上的韩国学生在听力上基本没问题,(但和韩国人讲话时他们大多数不愿意用德语说)但若仔细听他们讲话就会发现,他们口语的好坏和来的年限几乎没多大关系.要知道他们在德国住的时间的长短、那就得看他们说话时用多少个weisst du夹在自己的话题中来.来的年限越长,他们的话里weisst du越多,甚至有人说的weisstdu比自己想说的话还要多,这使对方没办法再听下去,只好替他把话说完、所赤竹笛再论《千万别学英语》-19-以对这种人来说,如果德国人不提前理解它们的意思的话就很难自己完成一句话.这种水平的口语实力说日常用语不成问题,但若想把自己的思想有逻辑并且很系统地表达出来就不是容易事了.从这一点来看,留学三年的和留学十年的几乎差不多.总之,要想介入高层次的话题谈论或对话当中、就必须接受特殊的训练、但不知道该是什么样的训练、直到放假时我还没找到那个特殊训练的方法.
我再次回到了斯图加特、奔驰工厂还是把我安排在以前的那个车间.这回我决定阅读《明星》杂志,因为与《明镜》周刊相比、该刊阅读起来更容易,估计会有益于口语的练习.半年前认识的那些工友还在原来的岗位上工作,我拉近了和他们的距离,也能与他们长时间谈话了.看来我上学期尽管没说几句话、但我的会话还是有一些进步的.六个星期的打工生活就这样过去了.
15,如果你整天埋在外语里、那么即使你不练也会有长进. 新学期里我还要完成两个课题.一周里有三天要参加课题小组会议,我照旧给小组打下手.加上我选了两个学期的课程,所以平均每天有六个小时被埋在德语世界里.回到家以后还得阅读教授们推荐的参考书,所以我说德语的机会比起上语言课的时候明显减少了.而对课题的评讲最终是口头进行的,所以我有些担心我的成绩被口语牵连.虽然我也想过私下里让德国同学考核我,但我的自尊心不允许我这样.我的德语虽差可却是专业课学的时间最长的一个.我因过度的紧张和担心几乎整个晚上没睡着觉、但幸运的是我顺利地通过了
第二天的考试.德国同学们好像习惯了这种谈论式的考试方式.评讲会终于很自然地结束了,后来他们还在附近的啤酒Bar里开了个Party.从调查到写出研究报告的六个月时间里组员们齐心协力使我们变得更亲密了.我们从考场上的紧张气氛谈起,没完没了地变换着谈论的话题.随着夜深我
们谈到了个人问题.有人问我:郑,你的话一直都这么少吗嗯不是这样,是因为我的德语水平还不能够让我完整表达我的想法.不是的,你的德语相当好,比我认识的任何一个外国人说的都好.也许是吧.但我并不仅仅满足于比一般外国人好一点、我希望我的德语实力可以和德国人雄辩.
16,集中培训新来的留学生. 前一个学期以对课题的最终评讲告终,随后的暑假里我为应付全科目的考试而忙得焦头烂额.三个月的假期只剩下半个多月的时候通过了七门考试.
分数虽然不尽人意,但这个在韩国不被认可的专业被我只用一年零六个月的时间就毕业了也挺不容易的.有一天我突然发现,校园里又来了很多韩国留学生.他们当中的大部分人是为准备语言考试而来的.他们大都坐在图书馆里翻着语法书和德韩词典、为自己提高不了的德语而烦恼.帮助他们的想法在我头脑中闪过,正好我还有空儿,于是我向他们提出了一个月的集中训练方案.不只是为了传授我的经验、也是为了证明我的经验具有普遍意义.虽然这在他们是个相当大的冒险但还是有十个同学赤竹笛Part Ⅱ为什么要ADSE -20-决定和我背水一战.语言考试由语法,阅读理解,听力测试和口语四大部分组成.我着重于韩国学生薄弱的环节听力和口语每天进行了六个小时左右的强化训练.在最初十天里还不适应我方法的同学,他们的德语实力到了第三周及开始有了明显的提高.到第四周的时候除了一两名同学外其他人应该都能通过考试了.
考试那天终于来临.十名学生全部通过笔试.这真是一大胜利.可对于口语考试我就没那么有信心了.因为他们的水平还处于不很理想的阶段.最终结果是只有一个人没通过,这个结果还算让人满意.因为在这之前、韩国留学生经过半年的预言课程后,考试合格率仅在20%左右.
17,总算明白口语是怎样进步的. 初次成功的试验也给我带来了极大的转机.帮着他们准备语言考试的时候,我才发现我自己的德语也有了不小的进步.新学期开始的那天,我在咖啡厅偶然遇见了一个上学期同一课题小组成员德国同学,跟他聊天的时候发现自己居然说得很溜.随便聊了两个多小时后回家时,我仔细想了想.我这儿出了什么奇事儿了给新来的韩国学生做集中培训班时,我反倒说了很多久违了的韩语、可是现在怎么会感觉德语有提高呢那天晚上正看着电视呢,刚好播放辩论节目.我正听主持人和辩论方对主题你一句我一句辩论的时候,奇怪的事情发生了.还没等他们开口,我的脑海里闪现出讨论用的管用型语句.如,以我的想法,用他们的观点说,从那种观点上看虽然有道里、比什么都重要的是.等.对了,就是这么回事!我拍了一下大腿.这时,我好像才明白如何提高口语实力了.
(全文录自《千万别学英语听说系列教材听说大突破》PartⅡpp.13-pp.16)
1,学外语如同幼儿学说话一样,真的是这样吗要像幼儿学说话一样学外语.这句话被接触外语的人们炒做得很厉害,那么果然是这样吗
大部分的语言学教材正立足这个观点、主张:像幼儿学母语一样,先多练练简单的话.说这才是学外语的正道.从客套话、自我介绍等出发,进一步学习这是什么,那是什么,你住那里、哪个学校毕业等等简单的句子.就着就产生了换着练习指示代名词、疑问代名词、前置词、副词的学习方法.就这样,几乎所有的教材都主张通过揭示各种题型的模范答案,使人们变个法儿反复练习,使其达到背熟的地步.用韩国话加以解释并添加语法说明的方法也是大部分会话教材无法漏掉的主要调料.那些教材最近书名虽然变得更吸引人、封面设计得更华丽,书里页面色彩更丰富、但却依然固守着多记,多背诵,就能说好外语的主张.赤竹笛再论《千万别学英语》-21-可事实真的是这样吗正像他们主张的那样,尽可能多背诵多熟悉简单的文章就能说好口语吗
2,简单的语言背诵再多,口语也不容易提高. 不少人说,多背、多记,就能说好口语、我看倒不见得.以前我读大学的时候,周围有不少能背熟上千个英语单词的人.但是其中竟没有一个口语好的人.
后来在德国遇到过的外国人、以及在美国认识了的口语相当棒的外国人也没有一个用背熟的句子来说话的.也就是说,说外语流畅的人绝对不是用背诵的句子.仔细想想,我们的母语也一样.在我们当中有谁会为了能流场地说出韩语而去背诵用韩文写的文章呢就是对这种事实的忽略导致了我国现在的外语学习陷入了误区.
3,幼儿的能力和成人的能力是不同的. 有的教材声称要像幼儿学说话一样学外语并不是主张多说简单的语言、而是要求多熟悉语言的句型.语言就是句型,只要熟悉基本的句型,话就自然而然会说了,这就是他们的理论.如果细心观察幼儿学说话的过程好像真的是这么回事.因为它也有我们在语法书上看到的一样有着由易至难的过程.因为孩子们由名词、代名词、动词、形容词.等基本词性开始学起,经过动名词、否定词、到最后还要学到的时态和假设句.在这个整个过程中他们从来不问为什么,而只是乖乖地跟着学而已.其结果,只要换上词汇就能显示出其卓越的讲话能力.但是这些教材忽略的事实恰恰是,成人即使这么模仿着学也不容易成功.如果成人也都像小孩子一样不问为什么只是一味地能够跟着学,那该有多好啊!
照他们所说学完句型,背句型,就自然而然能说出来,人们可以试一下即便是背好的句型也并非那么容易上口.我曾经用德语试过,但当我想说话的时候那些句型都搅在一起,有时我甚至感觉还不如不背句型好呢.
4,成人不能像幼儿一样吸收外语的原因是什么既然第一个方法(先背诵简单的语言)不合适,第二个方法(多背诵句型)也行不通的话、那么成人以幼儿学话的方式来学外语是不是根本不可能了幼儿和成人的差别在于幼儿一点语法知识都没有而成人有着丰富的语法知识;幼儿在边看边听的过程中学语言、而成人在边读边分析的过程中学习.
以上差异来看,成人再怎么想要学习幼儿的学习方法,都只能是徒劳.因为成人的头脑里已经充满着非幼儿水准的知识.
5,暴露在外语环境里这一观点有缺陷. 这一观点里提到的像幼儿学话一样学外语是指最大限度地暴露在外语环境里.这一观点看起来有强大的说服力、因为孩子们毕竟是在洪水般的语言环境里学会说话的.但是只要观察在国外生活的同胞们的情况,就马上能发现这一观点的破绽.
既然作为在国外生活的他们,处在的也是洪水版般的外语环境、他们的外语水平赤竹笛Part Ⅱ为什么要ADSE -22-不也是仅仅如此吗.这在留学生身上也得到了证明:除了睡眠时间他们一半以上的时间几乎都用在了听读说上.然而即便如此,留学十年的学生的外语却不比留
学三年的好多少.现在该下结论了吧:成人像幼儿学话一样去学外语这一主张是有一定局限性的.至少不能说多背文章多熟悉句型,无条件地暴露在外语环境当中和口语的提高是有直接关系的.我的德语脱口而出、以及我在电视上看辩论赛时,脑海里闪现辩论用语句的原因也不在于此.
6,成人学外语应该有他们自己的标准. 幼儿们的母语在很大程度上不如成人.所以看电视剧或看新闻的时候会有很多不理解的内容、看书本也只能理解童话书籍或儿童杂志一类的内容.
他们即使能读报纸或小说,也不容易理解其中的内容.那不仅仅是他们的精神世界不同于成人的缘故、更主要的原因是,他们的精神世界仍处于很低级的状态.用孩子学说话的方式去学外语、即便成功了,他们学到的也只不过是孩子世界的语言而已.正确的讲,成人对语言表达的标准不仅是简单的沟通,也就是说,成人并不想把自己的思想简单化,或者通过缩短自己的语言来表达想法,因为成人大脑要求的是对事物更加系统,更加详尽的说明.我仔细回顾了一下自己为学德语而所走过的全部过程.我以我们国家最普遍的方式学到了丰富的语法知识,并提高了阅读理解能力、也扩大了词汇量.接着又在德国接受了语言课程等等、在学习德语方面投入了相当多的时间.加上听了数百学时的专业课,又通读了十多本参考文献和杂志.视听电视节目的时间恐怕也不下数百个小时了吧.大部分留学生曾经也都经过了这样的学习过程,这没什么特别的东西.到后来才和德国同学们聊天,但大部分时间都是瞎聊一些日常小事儿;最近才提高到能开始参与类似辩论的话题,直到有一天突然觉得自己赶得上并且走在电视辩论节目的辩手前面去了.那么到底是什么东西让我创造了如此的奇迹呢
7,为了说得更好,需要反复听人讲. 如果说与一般的语言教材有绝对的不同之处的话、就是我接触的大部分德语书都和所学专业有关联.在我结束语言课程之后碰到的德语词汇量相当大,而这些词汇中的大部分竟然是在课堂上听过来的,所以比起其他方面的内容理解起来要容易的多.就连我用韩语学的也是同一专业.
第一个学期听课只听懂了一半,第二个学期几乎全都听懂了,原因可能和上语言班时的情况差不多.如果有机会反复听到同样的内容、那么自然有一天会豁然开朗.这一点与孩子们听懂了他们的母语是一个道理.孩子们开始学说话时首先说出的是听到最多的语句.是啊,如果是这样,那么成人是否也是先吐出自己听到的最多的话呢韩国有一句笑话说,到国外学语言、受先学会骂人.这句话可能就是这个意思.这样看来,长住德国的韩国同胞们和已经长时间在德国的留学生们都有一个共同点:就是想不起话来时总是喜欢多用几个调味用的语言.因为这是他们听到最多的话.赤竹笛再论《千万别学英语》-23-
8,归根结底,能讲得最好的语言也是最长听的语言. 当我看电视辩论赛时,拍痛了自己的大腿,是因为我找到了把钥匙即为了能讲好话、必须反反复复地听!还没等电视里的辩手们开口,我头脑里闪现出的那些辩论用语句都与我在课堂上,课题小组会议中、无数次听到过的一模一样.刚好,那天辩论赛的主题与我的专业有着密切的关系,所以就连他们用的词汇都是我再熟悉不过的,总之,那些都是我在平时最常听到的词汇和句型.请让我们想想说不出话时的感受吧.脑子里明明是装得满满的,可一旦想转移到舌头上的时候,开头词以外的话全都忘光了.出现那种情况,是因为语言作为表达头脑里想法的手段还没有形成体系.孩子们思想能够沟通的标准仅仅是几个单词就可以解决的问题.但成人已经成为独立思维的个体,所以他们对语言的需要是使其充当表达思想的手段.
总之,作为成人不但要把容易的会话学好,还得学会讲出辩论类的高档次的语言、才能使思维和语言、即头脑和舌头有着相互的感

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