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电机拖动与控制课程改革成果总结报告

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《电机拖动与控制》课程改革成果总结报告电气工程系2005年12月26日《电机拖动与控制》课程改革成果总结
1.成果主要内容《电机拖动与控制》教材, 教材编写采用模块化,全书分为三篇,即电机拖动,电气控制与PLC,供配电技术.便于不同专业教学选择,内容已必须够用为度,减少了原有课程教学内容的重叠,减少了教学时数.
《电机与拖动》课程,我校选用高教版许晓峰主编的高职高专教材《电机及拖动》(2000年版),全书共十章,403页,原先我校该课程教学计划时数120学时,现2005级教学计划时数80学时;
《电气控制与PLC》课程,我校选用电子工业出版社程周主编的高职高专教材《电气控制与PLC原理及应用》,全书共十二章,231页,原先我校该课程教学计划时数70学时,现2005级教学计划时数48学时;
《工厂供电》课程,我校选用机械工业出版社刘介才主编高专教材《工厂供电》(第3版)(2003年版),全书共十章,326页,原先我校该课程教学计划时数60学时,现2005级教学计划时数48学时.
上完这三门课程,按以前的(2000级以前)教学计划,需200多学时;按2005级教学计划,需176学时.而进行课程整合的(2000级至2004级)教学计划只有109-150学时.
由于教学时数的减少,更有利于专业教学改革,突出实践教学和学生动手能力的培养,实现高职、高专应用型,技能性人才培养目标的实现.
2.课程改革的创新点(1)《电机拖动与控制》教材,在全国高职、高专教材编写中、首创对《电机及拖动》,《工厂电气控制与PLC》,《供用电技术》三门课程的整合编写,教学内容已必须够用为度,减少了原有课程教学内容的重叠,精减了内容、减少了理论教学数时,体现了高职、高专教育教学以应用为目的改革和发展趋势.
(2)教材编写采用模块化,各模块相对独立,教学目标明确,具有针对性,可组合,可选择.便于不同专业,根据不同的教学要求,选择教学内容.
(3)本书对首次出现的一些专业名词术语加注了英文,以便于进行双语教学.这在全国高职、高专教材中属于首创.
3.改革效果和应用情况我校原来选用的《电机及拖动》,《电气控制与PLC》,《工厂供电》这三门课程教材,共计900多页,整合后的《电机拖动与控制》教材,全书共360多页,比以前减少500多页,减少书页60,书价合计70多元、西安电子科技大学2006年春教材征定价28元、比原来减少42元.减少书费60,减轻了学生负担.
《电机拖动与控制》教材,将于2006年春,由西安电子科技大学出版社出版,全国发行.
本课程的改革必将推动我国高职、高专教育课程改革的进一步发展,突出应用性.
4教材整合前后教学时数比较(1) 课程整合前三门课程:
1999级教学计划:《电机及拖动基础》教学计划时数84学时其中理论教学74学时;
《电气控制技术与PLC》教学计划时数64学时其中理论教学50学时;
《工厂供配电技术》教学计划时数48学时其中理论教学48学时;三门课程合计教学时数196学时其中理论教学时数170学时.
(2)整合后课程《电机拖动与控制》:2000级教学计划时数156学时其中理论教学130学时2001级教学计划时数144学时其中理论教学124学时2002级教学计划时数140学时其中理论教学108学时2003级教学计划时数132学时其中理论教学100学时2004级教学计划时数109学时其中理论教学91学时由于教学时数的减少,更有利于专业教学改革,突出实践教学和学生动手能力的培养.

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