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格式样本:系(部)分指标自评结果及依据
第一部分办学指导思想1系部定位与规划自评等级表一级指标二级指标等级主要观测点参考权重本观测点办学指导思想
1.1系部定位与规划A
1.1.1系部的定位与规划
1.0
二级指标及下属各观测点的自评论述:
1.1系部定位与规划(二级指标)
针对学院的总体发展规划,外语系根据社会实际情况和本系具体情况制定并实施了自己的具体发展规划,各项规划都能在日常工作中得以体现和落实,各项围绕系部发展定位的文件和实施资料齐全,能够充分体现本系部定位准确的特点、能够反映人才培养的质量意识强.
1.1.1系部的定位与规划(观测点)
随着对外经济的进一步发展和国际经济交流的深入,我国经济建设中需要大量经贸类专业外语人才.因此,外语系的定位是:搞好全院公共英语教学,提高全院本科学生的公共英语水平,在此基础上重点发展经贸英语专业的本科教学,走专业化英语和综合文科素质相结合的培养路线,努力为我国培养一批应用型英语经贸人才.
外语系的发展定位为教学型文科系部,培养应用型本科人才、主要为北京市培养涉外经贸行业专业人才、兼顾全国大部分省份.培养的人才主要是从事基层企业涉外经贸领域的实际工作.
本系在办学指导思想上立足学院总体规划,定位准确,发展规划能够落实.
1.1.1观测点项下支撑材料的情况说明与论证
1.1.1.1系(部)十五规划相关制度健全,资料齐全,符合学院发展规划的总体要求项下具体的分类材料目录如下:
(1),(2),
1.1.1.2系(部)落实学院十五规划的相应措施制定并实施了本系部落实学院九五、十五规划的相关措施,措施完整,合理.相关资料齐全项下具体的分类材料目录如下:
1.1.1.3年度,学期工作计划,工作总结等材料有年度,学期工作计划,各项计划基本得以实现,相关材料齐全,能够说明问题项下具体的分类材料目录如下:
1.1.1.4系(部)制定的有关办学方向,定位的材料(含原始记录等档案资料)
本系经全体教师会议(党总支会议,或者教研室主任会议等)制定了本系办学,教学方向性文件和专业定位、专业发展等文件,并已在全系形成共识.相关材料基本齐全,能够说明问题项下具体的分类材料目录如下:
1.1.1.5各专业人才培养目标及特点本系拥有一个本科专业,即商贸英语专业,反映本专业人才培养目标及特点的文件齐全项下具体的分类材料目录如下:
1.2办学思路观测点等级B
1.2.1教育思想观念
1.2.2教学中心地位
0.5
1.2办学思路(二级指标)本二级指标的总结与论述(略)
1.2.1教育思想观念(观测点)本观测点总结与论述(略)
1.2.1观测点项下支撑材料的情况说明与论证各支撑材料的情况说明与简单论证(略)
1.2.2教学中心地位(观测点)
1.2.2观测点项下支撑材料的情况说明与论证
第二部分师资队伍(依照第一部分的格式制作)其余部分依次类推最后还需要制作并填写以下附表,作为自评材料的一个组成部分:一级指标等级标准系部定位办学思路※师资队伍队伍结构※主讲教师教学条件与利用教学基本设施※教学经费※教学建设与改革专业课程实践教学※教学管理管理队伍质量控制※学风教师风范学习风气教学效果基本理论与基本技能※毕业论文或毕业设计※思想道德修养※体育社会声誉就业特色项目
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