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参与式研究方法实地应用总结报告

文档类型：

Microsoft PowerPoint PPT 演示文稿文档大小：2.73M

参与式研究方法实地应用总结报告参与式研究方法培训班七组
2005.7 青海・乐都目标人群12岁16岁男性青少年充分交流增进感情教同学们拍照使用电脑制作社会地图制订作息时间表现场考察目标人群住所水沟摸鱼烤洋芋发现的问题全家4人共用1条毛巾喝生水乱倒垃圾厕所捉鸟瓜果不洗即食水沟玩耍撒把骑车交通安全回顾自身存在的卫生问题归类排序影响青少年健康的主要因素排序结果制作问题树制订传播策略(1)目标消除影响青少年健康水平的危险因素,改变不良卫生习惯,提高青少年的自我保护意识和健康水平.
制订传播策略(2)讯息内容骑自行车不要双手撒把过马路先观察后通过扒车危险养成良好的卫生习惯饭前便后要洗手喝开水生吃瓜果要洗净制订传播策略(3)
形式:宣传画
形象:青少年自己形象
基调:正面引导
颜色:醒目,重在提醒
情感:关心、爱护传播渠道
方式:村头巷尾,学校等张贴
时间:常年张贴自己动手设计传播材料传播材料初稿-交通安全-卫生习惯体会与感想(1)
感谢卫生部儿基会为我们提供这次宝贵的学习机会,使我们第一次接受到了参与式教学的方式,更新了教学理念,丰富了理论知识,从中体会到了工作乐趣,可谓受益匪浅.
体会与感想(2)
材料制作切忌先入为主,一定要深入基层,深入实践,深入了解当地居民真正的健康需求.只有在此基础上,才能制作出群众喜闻乐见、符合不同目标人群实际需求的传播材料.
体会与感想(3)
要胜任健康教育工作,不仅需要具备扎实的理论基础和实践技能,更重要的是,要有谦虚,认真的工作态度和强烈的责任感.
先当学生,再当先生!体会与感想(4)
在参与式教学中、我们切身体会到竞争的压力和参与的乐趣,并深深感到与其它兄弟组相比我们仍然存在着不足和差距、通过相互交流、我们一定将他们的长处学到手,以便指导我们今后的工作.
最后,再次感谢项目办给我们提供的这次难得的学习机会!我们还要感谢青海省所为这次参与式教学提供的大力支持!我们热切期盼着下一次培训的到来!
七组全体成员祝所有的与会代表身体健康!工作顺利!

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