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高考作文的开头与结尾指导

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高考作文的开头与结尾指导
一、开头与结尾的一般毛病举例及相关原则(一)、作文的开头
开头遵循的原则:
1.向心性.开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联、为突出中心服务.
2.精简性.语言要精简、最好是开门见山.
开头常见的毛病:
1.拐弯抹角离题千里.落笔时,总爱兜圈子.有人把它比作大头娃娃.
2.千篇一律格式固定.开头写来写去就是这么几句话.
3.追求花样弄巧成拙.写得很好,表达思想感情不明白,不清楚,不真实.
常见的作文开头:
1.点题式.开门见山,不拐弯抹角,开头第一句就点文章的题目.
初学者最好用这种方法.如《翠鸟》的开头:翠鸟喜欢停在水边的苇秆上.又如《爱迪生》.
2.交代式.开头就交代时间,地点、人物,事件这四大要素,如《视死如归》的开头:一九三一年深秋(时间),王若飞同志(人物)在包头(地点)不幸被捕(事件)
3.描写式.或描写人物外貌、或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境.给人一个鲜明的印象.如《燕子》的开头:一身乌黑的羽毛、光滑漂亮,一对俊俏轻快.
4.设问式.开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考、或造成悬念引人入胜.如《海底世界》的开头:你可知道,大海深处是怎样的吗
5.引用式.开头或引用名言警句,点明中心;或引用人物语言、突出人物性格;或引用诗歌、唤起读者共鸣;或引用俗语谚语、说明事理等等.如《桂林山水》的开头:人们都说桂林山水甲天下.
6.抒情式.开头直抒胸臆,以情感人.如《别了,我爱的中国》的开头:别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!爱国深情一下子就出来了.
7.总起式.开头总领全文.如《伟大的友谊》的开头:和恩格斯是好朋友.他们共同研究学问,共同.
8.联想式.文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,供以烘托要写的事物.如《春蚕》,开头从春天联想到养蚕,从养蚕联想到母亲,再回忆母亲养蚕的情景.
9.倒叙式.从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过.如《十六年前的回忆》的开头:一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经有十六年了.
(二)、作文的结尾
结尾常见的毛病:
1.画蛇添足.添上一些无关紧要的东西.
2.公式化.空喊中号.
常见的作文结尾:
1.自然式.事情结束了,文章也结尾了.如《麻雀》的结尾:我急忙唤回我的猎狗, 带着它走开了.
2.照应式.结尾或点题,与文题遥相呼应;或与开头相照应、收拢全文.如《颐和园》的结尾是:颐和园的景色可真美啊!与开头:北京的颐和园是个美丽的大公园首尾照应、有力地突出了中心.
3.引申式.结尾或展开联想,由此及彼,由表及里、深化主题;或总结提高,使主题得到升华.如《高大的皂荚树》的结尾:想着、想着、我的心里、好像有一颗种子在生根、发芽.
4.抒情式.结尾直接抒发作者的感情、以引起读者的共鸣,从中受到感染,受到教育.如《再见了,亲人》的结尾:再见了,亲人、我们的心永远跟你们在一起.
5.评价式.结尾对人物或事物进行总结,评价,表达作者的看法,突出文章的中心.如《狼牙山五壮士》的结尾:这是英雄的中国人民坚强不屈的声音,这声音惊天动地,气壮山河.
二、妙论开头和结尾及方法指导(一)、开头良好的开端是成功的一半,一篇文章的开头是很重要的.文章有了好的开头,不仅能带动全篇,使文章顺利展开、而且能抓住读者、引人入胜.古人说的文章的凤头,猪肚,豹尾就含有这个意思.
这里、向大家介绍几种比较好掌握的记叙文的开头方法:开门见山法(1)交代事件基本要素的叙述法《挥手之间》的开头,交代了事件的时间,地点:一九四五年八月二十八日清早,从青凉山望下去,见有不少人顺着山上大路朝东门外飞机场走去.
《记一次乒乓球赛》的开头,交代了时间的人物,起因和时间.
(2)开门见山,揭示主题的点题法《背影》一文的开头写到:我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影.
《白杨礼赞》一文开头就说:白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树. 《美好生活的剪影》的开头使用的也是这种方法.
(3)把事情的开头作为文章开头的自然起笔法一篇题目是《记一堂生物课》的作文开头是这样的:上课铃声响了,大家都走进了生物实验室.
二、非开门见山法这里所说的非开门见山法,并非无门,而是使用写作技法(如议论、描写,抒情、引用等)、修辞方法(如设问,比喻等)或其它的方法(如设置悬念等)把门装饰的更美一些、使文章更添文采,进而更深刻,更生动地表现主题,更引人入胜.如:
(1)环境描写,渲染气氛的描写法《驿路梨花》的开头描写了自然环境:山,好大的山啊!起伏的青色群山一座挨一座,延伸到远方、消失在迷茫的春色中.渲染了哀牢山中深远迷茫的气氛、对后文写边疆军民助人为乐的感人事迹起了衬托的作用.
例文《逝去的岁月》,《分房》开头使用的是这种方法.
(2)深化主题的议论抒情法课文《谁是最可爱的人》,例文《不寻常的考试》都是用了这种开头方法.
(3)名言、警句,诗歌的引用法《人民的勤务员》的开头:人的生命是有限的,可是,为人民服务是无限的.我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务之中去.这是雷锋日记中一段著名的话、以这段话开头,对后文记述雷锋的事迹、无疑是起到了文眼的作用.
冰心的《每逢佳节》一文开头引用了王维的诗《九月九日忆山东兄弟》:独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲.遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人.入题新颖,感情真挚,点明了思念海外亲人的题旨.
(4)引人入胜的提示法《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情、引起读者的注意,自然会使人想到:这是为什么急于从后文中寻找答案,因而增强了文章的吸引力.
(5)吸引读者的设问法有一篇作文的题目是《我的家乡》,它的开头是这样的:朋友,你到过我的家乡吗你登过我家乡的山,游过我家乡的水,吃过我家乡的肥鲤鱼吗文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种.在写作当中、有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之.究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法.
(二)、结尾与开头一样,文章的结尾也是相当重要的.成功的结尾,能使读者更深入,更透彻地理解文章内容、进一步领会文章的中心思想;精彩的结尾,能唤起读者的思考与共鸣,增强文章的感染力.选择结尾的方法,也必须从全局来考虑,要使记叙的事件完整清楚,使文章的结构首尾呼应、以求得更好地表达中心、达到写作的目的.下面介绍几种常用的结尾方法.
(1)自然顺畅的结果交代法聂华苓的《人、又少了一个》,写了一个女乞讨者三年前后的不同形象与神态、表现了人格的这一深刻的主题.文中作者未加任何评论与分析,只是用白描的手法,记述了事件的经过.结尾写道:砰地一声,大门被踢上了.那女人回过头来,冷笑了一声,然后漠然望了我一眼.她已经不认得我了!这一不加修饰的自然结尾,给读者留下了无限的思考余地,令人回味无穷.例文《记一次乒乓球赛》使用的也是这种结尾方法.
(2)照应开头的首尾呼应法结尾要呼应开头,这是记叙文的一般写法,很多文章都体现了这一特点.郭沫若先生的《白鹭》一文开头就说:白鹭是一首精巧的诗.结尾又说:白鹭实在是一首诗,一首韵在骨子里的散文诗.白鹭是诗,这一不寻常的比喻,特别是结尾具体化为散文诗,突出了白鹭的平凡而美好,朴素而高洁的特点、赞颂了白鹭的美.
(3)画龙点睛的全文总结法这种方法,一般是用议论或抒情的方式概括全文中心或对文中的人物,事件加以评论.《谁是最可爱的人》一文的结尾段就属于这种类型,这段文字兼用议论与抒情的方式结束全文,最后一句话点题:你一定会深深地爱我们的战士、他们确实是我们最可爱的人!例文《春天的色彩》,《分房》的结尾也是这样的.
有时,用来总结全文的还可以是名言、警句或诗句,这样的结尾更是言简意赅、起到画龙点睛的作用.如《驿路梨花》的末段我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花,不由得想起了一句话驿路梨花处处开.
(4)含蓄深刻的启发联想法
鲁迅先生的《故乡》的结尾是最典型的例子:我想:希望是本无所谓有、无所谓无的.这正如地上的路;其实地上本没有路,走的人多了,也便成了路.这段话含蓄,深刻,一语双关.启发人们为创造新生活勇敢地开辟道路,使全文的思想感情得到升华,体现了鲁迅韧的战斗精神.例文《逝去的岁月》在结尾就做了这样的尝试.
(5)激励读者的感叹法有些文章结尾既不是总结中心、也不是启发联想,而是作者直抒胸臆,表达强烈的爱与憎.《白杨礼赞》的结尾就大声疾呼道:让那些看不起民众,贱视民众,顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木(那也是直挺秀颀的),去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧,我要高声赞美白杨树!
文章结尾与开头一样,方法也是灵活多样的,而且没有固定的模式,以上提供的方法仅供参考、写作时要根据内容与中心的需要恰当运用,不能生搬硬套.
(三)、解答结尾
俗话说:织衣织裤,贵在开头,编筐编篓,重在收口.一篇好文章,除了有引人入胜的开头,还应该有耐人寻味的结尾.那么,怎样写好文章的结尾呢
一、自然结尾法即用事情的结果作为文章的结尾,事物叙述完了,文章随之结尾.结尾的方法例如:《月光曲》的结尾:兄妹俩被美妙的陶醉了.等他们苏醒过来,贝多芬早已离开了茅屋.他飞奔回客店,花了一夜工夫把刚才弹的曲子《月光曲》记录下来.又如:《飞夺泸定桥》:主力渡过了天险大渡河,浩浩荡荡地奔赴最前线.《李闯王渡黄河》:闯王谢了船夫、带领大军胜利渡过了黄河.
二、点题结尾法这是一种常见的结尾方法.例如《美丽的小兴安岭》一课,作者按总述分述总述的结构,在总分述了小兴安岭一年四季变化和土特产及名贵药材后,用小兴安岭是一座巨大的宝库,也是一座美丽的大花园.作结尾,总结了全文,点明了文章的中心.如《大理石街》,《一个苹果》|《大森林的主人》等文章都采用了这种方法.这种结尾法,适合写人、记事,写景状物的文章,是我们常用的结尾法.同学们写作时,要注意:如何总结全文,如何提炼文章中心思想,切忌重复文章基本内容、或重复开头等.
三、发问结尾法即结尾时以发问的形式(反问或设问)提出问题.
四、例如:《一夜的工作》一课看啊,这就是我们中华人民共和国的总理,我看见他一夜的工作.他每个夜晚都是这样工作的.你们看见过这样的总理吗结尾具有启发,感染,强调和肯定的作用.
这种结尾法适合于以写人为主的记叙文.同学们在写作文时,要注意设问,反问的目的是抒发真情实感,不要牵强附会.
五、抒发感情结尾法即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感,饱含赞美之情.
例如:《金色的鱼钩》一课结尾写道:擦干了眼泪,我把老班长留下的鱼钩小心地包起来,放在贴身的衣兜里、我想,等革命胜利以后,一定要把它送到革命烈士纪念馆去,让我们的子子孙孙都瞻仰它、在这个长满了红锈的鱼钩上,闪烁着金色的光芒!这样结尾,老班长那种关心同志,舍己救人、忠于革命的品质便跃然纸上,引起读者强烈的共鸣.如《海上日出》,《珍贵的教科书》,《桂林山水》,《桥》等课文均采用了这种方法.
这种结尾法适合于写人、记事,写景状物的文章.同学们写作时要注意有感而发,有情而抒,不要无病呻吟.
六、启发式结尾法即结尾给人以某种教育或启发,作者用恰当的词语能使读者思考回味,给人一种言已尽,意无穷的感觉.例如:《小马过河》结尾.原来河水既不像老牛说的那么浅、也不像松鼠说的那样深.这就引起了我们的深深思考:不论做什么事,不能光听人家怎么说,而应该自己去试一试.另外,如《草地夜行》,《在艰苦的岁月里》等课文的结尾均采用这种方法.
这种结尾法适合于童话、寓言故事,同学们写作时要注意给读者留下思考、想像的余地.不要裸地写出来.
例如:《草地夜行》一课结尾:风,呼呼地刮着、雨,哗哗地下着.黑暗笼罩着大地,要记住革命!我抬起头来,透过无边的风雨,透过无边的黑暗,仿佛看见一条光明大路,这条大路一直通向遥远的陕北.我鼓起勇气、迈开大步,向着部队前进的方向走去.作者先描写恶劣的自然环境、接着描写我的心情、最后描写我鼓起勇气向前走的形象.
这种结尾法一般适用于写人、记事,写景的文章,同学们写作时要注意描写要为突出中心服务,切忌毫无目的描写或为了描写而描写.
七、展望未来结尾法即在叙述现状之后结尾展望未来,鼓舞人心、激励斗志.
例如:《富饶的西沙群岛》结尾岛上的英雄儿女日夜守卫祖国的南大门.随着社会主交建设事业的蓬勃发展,可爱的西沙群岛必将变得更加美丽富饶.这样结尾紧扣题目,照应文章的开头,衔接文章的重点和主体,不仅能引起读者对文章全文的回味,加深对文章中心思想的印象,而且会使读者受到启示和鼓舞.
同学们,写作时要注意,如果文章开头是点明中心、结尾一般是用展示未来的方法作结尾,同时,展望的内容一定要与文章的中心思想有关,切忌生搬硬套.
不管什么方法结尾,都应该简洁明了,如果长篇大论、就会冲淡正文,喧宾夺主,给读者以画蛇添足之感,文章的感染力就大大削弱了.希望读者朋友们能认真读优秀文章,从中受到启发,逐步掌握作文结尾的方法.
三、高考作文绝妙开头与结尾欣赏与提示贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话:凡美,都必须有自然之理,得自然之趣.单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰,获得启发,即所谓摇舟振楫是也.
(一)绝妙开头示范
1.引用名言名句
①问世间情为何物,直教人生死相许.元好问的确好问,也很会问.他这一问可谓一问问千古.多少年来,有多少人在这个问题上徘徊,又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案.但各家之言却如每个人的脸一样,各不相同.西施说:爱情是工具《问世间情为何物》)
②在中世纪的一个教堂里、一位圣者开始了他的演讲:我之所以成为圣者、是因为我看破了钱财,我的就是大家的.悠悠岁月,弹指一挥.在跨世纪时的一所监狱里、一个小偷开始了他的人生独白:我之所以会成为小偷,是因为我看破了钱财,大家的就是我的.(《圣者与小偷》)
③美学大师罗丹曾经说过:美是到处都有的,对于我们的眼睛、不是缺少美,而是缺少发现.今天,受这位富有创新精神的学者启发,我想说:答案是普遍存在的,对于我们的脑袋,不是缺少思考、而是缺少角度.许多时候,我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口,怎样走便成了心中的疑团,往往举棋不定,左右乱倾,这时,就有换个角度考虑的必要、这样会给你带来更多成功的机会.(《旋转这只万花筒》)
2.巧用书信格式
①尊敬的孔子老爷爷:
你好!我是你的一个普通子孙,相隔数千年后斗胆写信打扰你,不仅为了向你致上崇敬的问候,而且怀着几个难解的问题急待你的指教.(《给孔子的一封信》)
3.巧用寓言故事
①愚公一家世世代代居住在这儿,门口王屋,太行两座大山挡住了去路,日子难过啊!这里好像与世隔绝、城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了,这种生活真的需要改变了.愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了.(《新愚公和智叟的故事》)
②喜鹊贴出了大型广告:为适应时代需要、本校将推行全能素质教育,无一不学,无一不教,包你的孩子成为无所不能的通才、在竞争中立于不败之地.学费、每学期3000元;培养费、2000元;赞助费、15000元.(《全能学校》)
4.巧用揭示主旨的题记
①没有树的伟岸、但你可以有草的翠绿;没有牡丹的娇艳,但你可以有小野菊的洒脱.生命,可以不灿烂,但必须伟大! 题记蝶曾是个美丽善舞的女孩.她一头披肩的长发,她窈窕的舞姿,曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花,她曾被别人赞为中国将来的邓肯.然而、一切结束了,命运之神永远将她按在了轮椅里.生命暗淡了,寂静了,白天鹅变为无人关心的丑小鸭.多少次,她梦见自己穿上了水晶鞋,继续她的追求,可醒来时只听见凄凄惨惨戚戚的冷漠秋风.(《星星夜话》)
②如果你失去了金钱,你只失去了一小部分;如果你失去了健康,你只失去了一小半;如果你失去了诚信,那你就几乎一贫如洗了. 题记何为诚信,诚实,守信是也.综观历史,这诚信二字浸透了多少人的血泪啊.(《是谁在赞美皇帝的新装》)
5.巧用解题形式曾经有一位朋友,别出心裁地给我出了这样一道题: 在下列美景中、你最喜欢哪一个A.一片纯白的羽毛、在熠熠生辉的金色阳光中、悠然飘落.B.一瓣落红,在清幽深邃的池水中回旋漂浮.C.一颗流星,在黛蓝色的天幕中、一瞬而逝.D.一滴晶莹剔透的露珠,在青嫩新绿的草叶尖,悄然滑落.看完这道题,我顿时呆住了,万千变化的自然,日升日落,潮汐起伏,多少美景令人怦然心动,悠然神往《无穷的可能无穷的美》)
6.巧用名人作问答
①有人问:幸福是什么答案是丰富多彩的.
尼采认为:能把蜈蚣,碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚,但却毫不、这种人是最幸福的.而思多葛派却认为:拥有无穷的财富和威力、而且能够处事不惊,那才是真正的幸福.(《答案是丰富多彩的》)
②阿基米德说:给我一个支点、我能把地球撬起来!我说:给我一个支点、我能把灵魂支撑起来!(《给灵魂一个支点》)
7.巧用诗文显诗意
①翻开灿若银河的唐诗宋词、数不胜数的当算离别诗了,王勃壮怀高歌:无为在歧路,儿女共沾巾.柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处杨柳岸晓风残月.江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然者、惟别而已矣.还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆!当今又有汪国真低吟:人生一瞬百年,哪堪去去还还.无论耳在何处,只祈如水如船.又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节,离别真的不好吗如此种种情思、真是美不胜收.涵咏不同时代不同人生的感悟,会让你有意外的收获.(《万象人生坚守自我》)
②美是什么我知道,美是地平线上升起的第一道曙光、美是秋天里比火更炽热的枫叶,美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤,美是大草原上驰骋的梅花鹿.鲍姆嘉通同意我的说法,并补充道:美是感性认识,研究美学即研究感性认识的科学.可康德却愤怒地瞪着我说:片面,美是人类纯形式的主观感受,与事物本身毫无关系.我劝你还是看一看我的《判断力批评》.我很虚心、认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作.我正在为我的玄虚而洋洋自得时,黑格尔却泼给我一盆冷水:不对、美应该是人类本质的外化.接着、他就洋洋自得地谈起了他的美学理论.正当我丈二和尚摸不着头脑的时候,在我旁边耳语道:别听他的,他乾坤颠倒,是非不分,你千万别掉进唯心主义的泥坑里.美其实应该是人类本质与自由形式的统一.美究竟是什么我决定离开莫衷一是的欧洲,去一趟东方文明的古国,寻找美的答案.(《美是什么》
③当广袤的天宇被染成漆黑的底色,新月初升无垠的天幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀、我遥问天际的月亮:寂寞是什么曾几何时,有李白举杯邀明月,对影成三人、也许、寂寞便是皓月当空、好风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧!曾几何时,有李后主感慨无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋,也许、寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧!曾几何时,有陈子昂感叹前不见古人、后不见来者、念天地之悠悠,独怆然而涕下,也许、寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧!于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰的碧海青天夜夜心.寂寞到底是什么我无法回答.(《寂寞的意韵》)
④是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹、却激起所有色彩的轻舞飞扬是什么,走得不留痕迹、来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想
哲人对着蓝天微笑:是时间.孩童握着风筝拍手:是风.流浪者说:什么都不是,只是一个梦.(《拥有答案的幸福》
(二)绝妙结尾示范
①年轻人、来生要记住,在迷津渡口千万别选错.诚信是人生幸福的源泉、不可丢.仅以此诗作结: 迷津渡口诚信抛、一生苦恨悔难消.且将虚伪付江澜, 斩闯红尘任逍遥.(《代抛弃诚信者拟墓志铭》)
②大会结束了,答案仍未有、世间事果真千变万化,难以预料,是非均留给后人评说吧.滚滚长江东逝水.(《三国英雄开会》)
③突然有人叫道:大虫来了,快跑呀!众人一听大惊失色,纷纷躲避,只听武松叫道:老虎在哪李逵吼道:虎在哪里待人们惊魂初定,回过神来,哪里有老虎原来是鼓上蚤时迁干的好事.众人都吁了一口气、突然发现打虎将李忠早已不知去向.(《谁是打虎英雄》)
④陆游曾说:谁能养气塞天地,吐出自足成虹霓.即使你没有博大的思想,但你有意识,也就拥有了发言权、站起来吧,像王朔叫板金庸一样,舞出自我生命的亮点.(《吐出自足成虹霓》)
⑤何处是归程长亭更短亭.不管我们以什么样的身份去诠释家的内涵,我们都应知道家中有等待、家中有爱.(《何处是归程长亭更短亭》)
⑥可见、列夫托尔斯泰的名言幸福之家各个相同、不幸之家各有各的不幸也不必完全奉为真理.关于幸福的答案,同样是丰富多彩的.(《答案是丰富多彩的》)
⑦话音刚落,全场响起了热烈的掌声.这时问号先生红着脸说:刚才那位青年朋友讲得很对、但是我们这是时空讨论会,所以各位的意见也不尽相同.其实答案是丰富多彩的,并没有统一标准,愿各位都能发现美.今天就到这儿,散会.(《什么才是美》)
四、快速升格高考作文(一)、调整心态、熟知考纲心态在任何时候都很重要.高三的学生易于急躁或沮丧,有的急于求成,有的干脆放弃、这两种心态都要不得,对作文升格是没有一点好处的.记住,要使你的作文显得大气、必须以平和的心态来写,这样才会给人波澜不惊的感觉、老师看了,也会觉得舒服、如果观点太尖锐或词句太过华丽,就会显得太沉太浮,影响作文得分.对作文,不到考完决不言弃.你想啊,前面的题一道才几分,作文可是占60分的,在作文方面上一个档次的话、增加的何止是几分所以说,这几个月要调整心态、走出误区、方为上策.
除了以一颗平常心对待作文,还要熟知考纲在作文方面的要求,将评分标准烂熟于胸、知道做到哪些、才是符合了基础等级的要求;自己还应在哪一项下功夫、才能赢得发展等级的分数.这样有的放矢,才能取得上佳成绩.
(二)、重点突击, 训练思维一般来说,一轮复习往往侧重分项训练、二轮复习更注重综合能力.不过具体到每个人、情况又千差万别.你可以在课堂跟老师,课下针对自己的薄弱环节,重点突击.比如有的同学文章写的不错,可字拿不出手,卷面难看,给阅卷老师的印象不好,就可在练字上下功夫;有的同学审题不准,就可找近两年的高考作文,进行集中审题.有的同学论据不充分,那么可在短期时间内、学习多角度审视一段材料.写不同的作文,从不同角度去活用材料,这样你的论据就会起到以一当十的作用.查漏补缺、力争更好,你的作文自然就升格了.
这几年的作文题目,越来越注重对学生思维的广阔性和深刻性的考查,这是新大纲的要求,也是今后写作的方向.2004年天津卷的话题材与非材,既检测了考生的辩证思维能力、又检测了学生的连类思维能力.2005年福建作文题目则侧重考查学生的比较、抽象,联想等思维能力.所以,在平时,可读一些哲理方面的书籍和《南风窗》《半月谈》等有思想深度的刊物,拓宽视野,培养深刻地看问题的能力.观察事物时,要有意识地训练自己的联想和想象,类比思维,质疑思维,求异思维,多向思维,矛盾思维,因果思维,必然性和偶然性,个别和一般,现象与本质,质量互变规律等思维能力.只要你有心、训练一段时间定会见效的.
(三)、研读范文,掌握技巧在这段日子里、你可找些优秀作文,尤其是历年的满分作文,仔细阅读,从文章的拟题,开头,结尾,选材,结构,语言、构思、立意等方面进行揣摩研究,学习其长处,并进行模仿,每周三篇,必会大有收获.
同时,还要掌握一些写作的技巧.如拟题的方法(并列法,修辞法,公式法,悬念法等)、开头的技巧(设置悬念,开门见山,引用诗歌、排比点题,渲染气氛等)、结构的设置(小标题式,排比段落,总分式,对比式等)、结尾的妙招(小诗抒情、发问警醒,启发启迪,卒章显志等).熟练掌握这些技巧,会使你的文章在原来的基础上大大出彩.
(四)、限时作文发挥特长考场作文不同于自由写作,考场上要分秒必争、要向时间要效益.因此,第二轮复习时,作文一定要在保质保量的情况下,在限定时间内完成.每次老师留下题目时,要掐时,60分的作文必须在一个小时之内必须完成,不要拖拖拉拉.养成好的习惯,到考场上就不会慌手慌脚,丢三落四了,作文档次能不提高吗在文体的选择上,要尽量发挥自己的专长,善于记叙的,可适当地多练记叙类文章,善于议论的,可多练议论文,也可写小小说,书信,童话、剧本,诗歌、小品等.总之,要努力在高考的考场上张扬你的个性,尽显你的风采,让阅卷老师感觉赏心悦目,他一高兴,你的作文就升格喽.
(五)、天天读写,保证冲刺如果说最后的几十天是冲刺的话、那么第二轮复习就是赛前的热身和起跑.跑前身体没有活动开、起跑懒散,势必影响最后的冲刺.所以,我还要嘱咐大家:不到考完这科,千万不能放松.要做到五个一、即每天读一个好句子,读一首小诗,读一篇时文,写一篇日记,研究一篇范文.每天接触语文,时时想着作文,时时念着作文,常常背着好段好句,这些好的语言慢慢就化成你的营养,到那时,你的冲刺肯定会后劲十足,出无尽的力量.

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