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基隆市立铭传国中九十四学年度第二学期第三次段考八年...

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基隆市立铭传国中九十四学年度第二学期第三次段考八年级国文科试题卷班号姓名:一、字音测验:一题一分,共十分(一)请选出字音相同者.
1.「0」(A)陵(B)楞(C)苓(D)令
2.「麴」(A)掬(B)迈(C)渠(D)据
3.「饬」(A)叱(B)恃(C)隶(D)蚀
4.「熹」(A)徙(B)玺(C)系(D)嬉
5.「憎」(A)增(B)赠(C)蹭(D)僧
6.「哮」(A)逍(B)血(C)酵(D)筱
7.「歙」(A)靥(B)劾(C)芡(D)摄
8.「腕」(A)碗(B)蜿(C)惋(D)娩
9.「琅」(A)朗(B)粱(C)踉(D)榔
10.「贬」(A)砭(B)匾(C)伐(D)泛
二、注释:一题二分,共二十分【请写在答案卷上】
1.慢条斯理:
2.「窠」巢:
3.越明年:
4.蜀之「鄙」:
5.不知凡几:
7.花枝招展:
9.无所事事:
10.具体而微:
三、默书:(一格一分,共十分)
对渊博友,如读(○1.);对(○2.)友,如读名人诗文;对(○3.)友,如读圣贤经传;对(○4.)友,如读传奇小说.
(○5.),倍人也;(○6.),倍人也,(○7.),其昏与庸无以异也.
凡事不宜(○8.),若读书则不可不○8;凡事不宜(○9.),若买书则不可不○9;凡事不宜痴,若(○10.)则不可不痴.
四、类推题:(每格一分,共八分)
1.和尚装水的器具:瓶=和尚盛饭的器具:(1)
2.善读书者:山水,棋酒,花月=善游山水者:(2)
3.「布0,布0」:物理的时间=「阿-奇毛」:(3)
4.凄风苦雨:境遇不顺、折磨重重= (4 请填有雨字的成语):事先防备,防患未然
5.杨柳风:春风=(5)天:夏天
6.著新书:(6)=注古书:万世宏功
7.春天像刚落地的娃娃:譬喻=
有缘千里来相会,无缘对面不相识:(7)
8.莫非诸葛亮无军:推测语气=子何恃而往:(8)语气
五、综合测验题: (一题二分,共三十二分)
1.下列何者不是外来语(A)一级棒(B)盖高尚(C)麻吉(D)看板.
2.下列是历年来的广告金句,请问何者错误(A)小而美,小而冷,小而省-【排比】冷气广告(B)「纸」要Double A,万事都OK【双关】纸业广告(C)不在乎天长地久、只在乎曾经拥有-【映衬】手表广告(D)心、是人生最大的战场-【转化】咖啡广告.
3.为学一首示子侄一文的中心论点是(A)学有难易(B)知易行难(C)力学不倦(D)材有高低.
4.「西蜀之去南海,不知几千里也;僧之富者不能至;而贫者至焉.」这段话寓含什0道理(A) 有志竟成(B)爱惜光阴(C)后来居上(D) 俭以致富.
5.「买舟」是指(A)买船(B)租船(C)造船(D)乘船.
6. 下列何者与「人之立志」的「之」用法相同(A)吾资「之」昏(B)无「之」而非书(C)吾欲「之」南海(D)旦旦而学「之」.
7.「一本好书,一如一位绝代美人、不能隔著帘子看.更不能神龙见首不见尾,支离破碎.」此语意在劝人(A)多写散文,少作小说(B)多买书,多读书(C)读书终卷,不读摘要(D)藏书多,不如读书多
8.下列诗歌何者没有指出季节(A)杨柳东风树,青青夹御河.近来攀折苦,应为离别多(王之涣送别) (B)日暮苍山远,天寒白屋贫.柴门闻犬吠,风雪夜归人(刘长卿逢雪宿芙蓉山主人) (C)白发三千丈,离愁似个长.不知明镜里、何处得秋霜(李白秋浦歌) (D)人闲桂花落,夜静春山空.月出惊山鸟,时鸣春涧中(王维鸟鸣涧)
9.下列文句所歌咏的对象,何者错误(A)「我们是哲学家的后裔跟庄子有亲戚关系没有毒蛇的地方就是天堂」井蛙(B)「不是人间种、疑从月里.广寒香一点、吹得满山开」玫瑰(C)「上界真仙子,下凡有因缘.藕丝连天地,芳心苦人间」莲花(D)「饮露身何洁、吟风韵更长.斜阳千万树,无处避螳螂」蝉.
10.「攻人之恶,毋太严,要思其堪受;教人以善,毋过高,当使其可从.」这段话的含义、与下列何者最接近(A)打人莫打膝、胜人莫以谋(B)劝善责过於人、宜适其性量其力(C)知过不难改过难,言善不难行善难(D)勿以恶小而为之,勿以善小而不为
11.下列中的词语、何者使用错误(A)听战场「腊鼓频催」看来又有一番激战了(B)取缔行业,经常是「雷大雨小」、起不了作用(C)民生必需品是「不可或缺」的(D)布置家居宜妥善计划,免得添购了「大而无当」
的东西,徒增浪费.
12.临风「顾」盼之於环「顾」四周的关系犹如下列何者(A)和颜悦「色」之於山光水「色」(B)宛转有「致」之於「致」胜关键(C)无所「事」事之於不「事」生产(D)一年之「计」之於大人不「计」小人过.
13.「早上云黄,大水满池塘.晚上云黄,没水煎糖.」从这句俗谚来判断天气、下列叙述何者正确(A)早上云黄,代表会下雨(B)晚上云黄,代表今天是晴天(C)早上云黄,代表明天会下雨(D)晚上云黄,代表明天会下雨
14. (甲)《世说新语》(乙)《经典常谈》(丙)《幽梦影》(丁)《三国演义》.以上各书,依成书的先后顺序排列当为(A)乙甲丙丁(B)丙甲乙丁(C)丁甲丙乙(D)甲丁丙乙
15.岑参〈山房春事〉:「梁园日暮乱飞鸣,极目萧条三两家.庭树不知人去尽,春来还发旧时花.」请问这首诗中、扮演「联接今昔」的是(A)三两家(B)庭树(C)梁园(D)飞鸦
16.下列何者不是状声词(A)「嘶嘶」的煤气灯(B)我走过泥地发出「吱嗒吱嗒」的声响(C)「哗哗」的雨声(D)录音机「娇滴滴」地喊著
六、阅读题组: (每题二分,共二十分)
(一)
人生中的每一段历程,都有它迷人的风貌、各有境界、也各有让人依恋之处.一如春夏秋冬的运转春光固然明媚,夏天绿荫深浓也别有情趣,而秋冬何尝不也有它独特的美人、又何苦只攀住短短的青春,盼它永远长驻,永不褪色呢我们不是不希望活得更老、而是盼望能活得更好,更有意义. (0涵〈认真的生活〉)
1.「人生中的每一段历程,都有它迷人的风貌、各有境界、也各有让人依恋之处.」其意旨为何(A)歌颂年轻真好(B)鼓励人们「活到老、学到老」(C)期许大家珍惜人生的春天(D)说明「一年之计在於春」
2.根据文章,作者要我们有怎样的人生观(A)悲观(B)奉献(C)乐观(D)服务(二)下表是国立故宫博物院的开放时间及参观须知,请回答下列问题.
开放时间一般民众参观须知请您在参观本院时,注意遵守下列事项、以协助我们维护珍贵文物,并给您自己也给他人一个愉快的参观经验:地点展览馆全年开放,上午九时至下午五时.图书文献馆位於图书文献大楼二、三、四楼.周一至周六上午九时至下午五时对外开放,周日及国定假日暂停开放.
张大千先生纪念馆除国定假日外,周一至周五开放.请於一周前事先以书面或电话转2683申请并依排定时间参观.至善园周二至周日上午七时至下午七时开放入园、每人投十元.至德园免费参观.
1. 请勿於陈列室内高声谈笑,追逐嬉戏,饮食,吸烟及抛弃纸屑,杂物.
2. 请勿於陈列室内使用行动电话.
3. 提升参观品质,自2005年6月1日起展区内禁止照相及摄影,谢谢您的合作.
4. 服装不整,携带宠物及玩具者谢绝进入参观.
3.下列何者正确(A)王大明可於二月二十八日星期四参观图书文献馆(B林大庆向同学展示他於2005年暑假参观故宫所拍摄的青铜器照片(C)元旦也可参观展览馆(D)故宫内展品甚多,参观耗时,所以可入内饮食.
4.现有一团澳洲来的观光客,临时於星期一上午八点抵达故宫、请问他可参观何处(A)张大千先生纪念馆(B)图书文献馆(C)至德园(D)至善园.
(三)
5.从上文的第一段我们无从得知(A)语言有独立性及主动性(B)仅从形式上将符号重新排列组合是无法启发思想的开拓(C)符号有许多意涵,语言是其中之一(D)语言符号产生变化的原因之一是思想内容的改变.
6.第二段的段落大意是(A)「有志者事竟成」是一句成语(B)「志与事」是必然的关系(C)谋事在人、成事在天(D)「无志者事亦成」比「无志者事独成」的意义大.
(四)
7.根据本文,请问何者为非(A)脑血管供血障碍会影响语言中枢的正常运作(B)法国人根据费城的心理学家所提出「利用汉语能使罹患失读症的患者恢复英语的阅读能力」的假设,实验成功(C)中国人、日本人使用汉字,对大脑的利用精细得多(D)欧美人使用大脑的左右半球记认字音和字义使用.
8.为了使上下文连贯,填入第二段空格最恰当的一句是:只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症,不管他是哪个国家,哪个地区的人.
不管他是谁、只要左半球这个中枢受损,就会发生失语症或失读症.只要半球这个中枢受损,就会发生失语症或失读症,不管他是谁.不管他是哪一个国家,哪个地区的人、只要左半球的这个中枢受损,就会发生失语症或失读症.
9. 请问中国儿童的智商高於美国儿童的其中原因是(A)中国儿童从小学习汉语、大脑的左右半球得到更充分均衡的锻炼(B)中国和日本患失读症的人要比欧美少得多(C)美国儿童天生就比较笨(D)因为汉语句子会「唤醒」英语句子.
10.本文的主旨是(A)罹患失读症是一件很可怕的事(B)汉语的学习,可以使人们更充分均衡地使用大脑两半球(C)中国和日本患失读症的人要比欧美少得多(D)费城的心理学家对於汉语的研究功不可没.
思考题:【不计分】由任课老师斟酌加入平时成绩.作答完毕的同学,如果还有兴趣,可以根据阅读测验第四则挑战以下问题喔!
题目1:结合一、二段的内容、请用概括的语言给失语症下定义.
「失语症」是:
题目2:第三段中两个方框的这字,各代表何义可运用线条标注出来.
基隆市立铭传国中九十四学年度第二学期第三次段考八年级国文科答案卷班号姓名:一、字音测验:一题一分,共十分
10.
二、注释:一题二分,共二十分
○10
10. 人的大脑皮层有一个语言中枢,是人类语言能力的生理基础、它的作用就是调控人类的语言行为、例如听懂别人说话的意思、正确表达自己的思想.这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍、则人的语言行为便出现障碍、常见的有「失语症」.这种患者常常不能用语言正确表达自己的思想,说起话来颠三倒四、复杂一些的内容他们就说不出来,严重的甚至完全不能使用语言.而「失读症」是失语症的一种.
传统的看法是,人脑的语言中枢在大脑左半球、按这个观点推论、但事实却不全是这样.
科学家经过调查发现,中国和日本患失读症的人要比欧美少得多.这是为什0 经过多次实验、发现了一个基本的,却是简单的事实:中国和日本都使用汉字.循著这条线索,科学家进一步实验、探索,发现欧美人使用的是拼音文字,他们记认字音和字义使用的是大脑左半球、而且仅仅是左半球.但中国人、日本人使用汉字,对大脑的利用精细得多,左半球记认字音字义、右半球记认字形(连字义)、而且左右两半球均衡协作,这就是为什0中国,日本患失读症者少的原因.
更有趣的是,美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力和某些智商做比较实验、发现中国儿童的智商要高得多.
开始他们很惊愕,但这是不可否认的事实.他们研究了各种可能原因,最后才较清楚地看到,其一个重要原因是中国儿童学的是汉语、汉字,因此他们的大脑左,右半球从小就得到更充分,更均衡的锻炼.
根据汉字跟大脑两半球的这种关系,费城的心理学家做了一个假设-能否用学汉语汉字的方法来纠正失读症呢他们在一张纸上写英语句子,下行写同意思的汉语句子,要罹患失读症的患者看著汉字读出英语句子来.
试验初步成功了,不过这个试验有一个问题,即汉语句子只起「唤醒」英语句子的作用,不等於把病治好了.根据以后的试验表明,这一问题是可以解决的,因为在不断的唤醒下,患者能慢慢恢复英语的阅读能力.这些实验先后在法国等国家进行、都获得了初步的成功.
汉语、汉字的学习,使用,可以使人们更充分,均衡地使用大脑两半球、其意义是非常深远的.已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能了,还有其他一些想法和研究,我们感兴趣地期待著这些研究成果.
语言是一种符号,符号本身有它相对的独立性与主动性.思想内容的发展变化会带来语言符号的发展变化,反过来说,哪怕仅仅从形式上制造新的符号或符号的新的排列组合,也能给思想的开拓以启发.
「有志者事竟成」是一句成语.倒过来说是「事成者皆有志」或「事成者多有志」、推敲一下,未必尽然.反其意者:「有志者事不成」或「无志者事有成」则都有意义.有志而事不成者不亦众乎一万个想当作家的文学青年中、有几个「事竟成」
呢一万个想找白马王子的少女,有几个找到了呢可见志与事的关系并非温度与结冰的关系.「谋事在人、成事在天」、这就比「有志者事竟成」更成熟些更全面些了,虽然,仍不那0「科学」.至於「无志者事竟成」或「无志者事亦成」、「无志者事更成」、「无志者事独成」、究竟又是怎0搞的呢讲下去就有些深奥或不平之气了.
王蒙【符号的组合与思维的开拓】(节录)

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