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关于语文综合评价的具体办法

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关于语文综合评价的具体办法本学期初一年级的语文综合评价总共20分,要求各学校在学期结束前两周内进行、具体内容和操作方法如下:
1,朗读(占5分).采用面试方式,选择若干难易程度与课文相当的现代文片段,每个片段约150字200字(一分钟左右可读完)、由学生抽签确定其中一个片段,准备数分钟再考核、应允许查字典解决生字.根据朗读的正确,流利和感情表达的程度,打甲(记5分),乙(记4分),丙(记13分)三个等级.
为了尽可能使考核客观公正,有条件的学校可组织2到3名语文教师组成的考核组,一起进行考核;也可由任课教师交换考核;或由不同年级的教师进行考核、或者组织若干名学生在老师的指导下给学生评分.不论用何种方法,都应以有利于学生今后的学习和发展为目的.
学生对自己考核的成绩不满意,可允许在全部学生考完之后再考一次.
2,书写(占5分).可由学校或任课教师确定一个统一的时间(约5分钟),从七年级上册书后的附录《硬笔书法》中选择一首诗(20字),用硬笔抄写在统一的有格子的书写用纸上.根据书写水平打甲(记5分),乙(记4分),丙(记13分)三个等级.
为了尽可能使考核客观公正,学生的姓名应填写在规定位置,密封装订后再组织几个老师流水作业,统一评分.
3,综合性学习(占10分).根据学生平时在语文学习过程中主动参与,完成作业,课外阅读等方面的态度,习惯以及搜集整理资料,参与合作探究能力等方面进行综合评定甲(记910分),乙(记78分),丙(记56分),丁(记14分)四个等级.
为了尽可能使考核客观公正,应当尽可能利用学生成长记录袋中的有关材料,或者平时对学生的考核记录,如果已有较好的学生,家长参与的评价方法,也可采用.同样,目的都是为了学生今后更好的学习与发展.
附:1,测试用阅读材料
2,书写测试用纸格式丽水市莲都区教育局教研室中学语文组2004年12月11日阅读材料
一、有一回,王羲之在书房里练字,书童送来了他最爱吃的蒜泥和馍馍、几次催他吃饭、他连头都不抬一下,继续挥笔疾书.书童只好把王羲之的夫人请来劝他用餐.王夫人来到书房,只见他手里拿着一块沾满墨汁的馍馍正往嘴里塞,弄得满嘴乌黑.原来在他吃馍馍时,眼睛看着字,脑子里想着字,因而错将墨汁当蒜泥了.他一面练字一面吃、还夸夫人今天做的蒜泥好香.
摘自《墨池的传说》,有改动
二、王冕赶快到大树下躲雨.一会儿雨过天晴,云中透出一片日光.原来翠绿的池塘被照得通红.池塘边的泥沼地里有十来枝荷莲,亭亭玉立,开着粉红色的荷花;荷叶上的滴滴水珠来回滚动,在阳光下闪烁.美好的大自然使王冕陶醉了.他心里想:古人说人在画中、真是不错.我此刻就是在画中呀、如果眼前有一画师,把这荷花画下来,该有多好!转念又一想:天底下哪有学不会的事,我自己为何不画它几枝摘自《自学苦练王冕成才》,有改动
三、有一天,小爱迪生突然不见了.他爸爸找了好久、才发现他蹲在鸡窝里、已经蹲了好几个钟点了.问他在干什么,他说:我在孵小鸡.
原来,他看见母鸡把鸡蛋放在屁股底下坐着、觉得很奇怪.就去问妈妈.妈妈告诉他,这是鸡妈妈在孵小鸡.他就想试一试;是不是把鸡蛋放在屁股底下暖和暖和、小鸡就会跑出来.
请大家不要嘲笑这个五岁的孩子.他这种什么都想试一试的精神,和他后来的2000种左右的发明大有关系.
摘自《爱迪生孵小鸡》,有改动
四、最让父母伤脑筋的,不是他的顽皮,不是他的贪玩,而是他玩得如痴入迷,忘乎所以,把学习置诸脑后,功课常常不及格.气得父亲打他骂他,急得母亲直跺脚,逢人就说:我们前世作了什么孽①呀生下这么一个呆子!迷信的母亲就一把拽住他的胳膊到庙里去,叫他跪在菩萨跟前、给菩萨连连叩头,向大慈大悲的菩萨求智慧,拜聪明.结果自然是竹篮子打水一场空、华罗庚依旧是不爱学习的华罗庚.
注:①孽(niè)摘自《天才生长在苦涩的土壤上》
五一条快活的小溪流哼哼唱唱,不分日夜地向前奔流.山谷里总是不断响着他歌唱的回声.太阳出来了,太阳向他微笑.月亮出来了,月亮也向着他微笑.在他清亮的眼睛里、世界上所有的东西都像他自己一样新鲜,快乐.他不断向他遇到的东西打招呼,对他们说:你好,你好!
小溪流笑着往前跑.他用清亮的嗓子歌唱,山谷里不断响着的回声也是清脆的,叫人听了就会忘记疲劳和忧愁.
摘自《小溪流的歌》,作者严文井
六三清山的奇花异草、珍禽异鸟也很多.据调查,植物有1000多种.天女花是一种稀有而名贵的奇花,洁白如玉、清韵素馨,花蕊像一位仙女端坐;白玉兰清香袭人、隽永可亲;杜鹃花生长在海拔100O米以上,枝干粗大,种类繁多,是三清山的特产.三清山由于水秀、壑深,林密,是稀有动物的乐园.八音鸟流啭啼呜,白鹇,猴子,野鹿,猴熊,蝾螈,锦鳞鱼等出没于山林之中、引起游人浓厚的兴趣.
摘自杨锦林《天下奇观三清山》
七新的学年开始了,奉天(现在的沈阳)东关模范小学的魏校长在课堂上向学生们提出了一个严肃的问题:你们为什么而读书
有人回答:为家父而读书.
有人回答:为明礼而读书.
有人干脆说:为光耀门楣而读书.,你为什么而读书魏校长问.为了中华之崛起.坐在后排的庄重地回答.由于他的南方口音魏校长一时没听清楚,于是又大声地重复了一遍:为中华崛起而读书.
摘自余心言《为中华崛起而读书》
八冬天的百草园比较的无味;雪一下,可就两样了.拍雪人和塑罗汉需要人们鉴赏,这是荒园、人迹罕至,所以不相宜,只好来捕鸟.薄薄的雪,是不行的;总须积雪盖了地面一两天,鸟雀们久已无处觅食的时候才好.扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵着、看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下的时候,将绳子一拉、便罩住了.
摘自鲁迅《从百草园到三味书屋》
九一年一年过去,牛郎渐渐长大了.哥哥嫂子想独占父亲留下的家产,把他看成眼中钉.一天,哥哥把牛郎叫到跟前、装做很亲热的样子说:你如今长大了,也该成家立业了.老人家留下一点儿家产,咱们分了吧.一头牛、一辆车,都归你;别的归我.
嫂子在旁边、三分像笑七分像发狠,说:我们挑顶有用的东西给你,你知道吗你要知道好歹、赶紧离开这儿.
牛郎听哥哥嫂子这么说,想了想,说:好,我这就走!摘自《牛郎织女》
十有好习惯,也有坏习惯.好习惯养成了,一辈子受用;坏习惯养成了,一辈子吃它的亏,想改也不容易.譬如,学校提出要纠正错别字,要消灭错别字.可不少学生还是要写错别字.错别字怎么来的呢不会写正确的形体吗不见得.有的人写错别字成了习惯,别人告诉他写错了,他也知道错,可是下次一提笔还是错了.最好是开头就不要错,错了经别人指出、就勉强一下自己,硬要注意改正.
摘自叶圣陶《学习语文要养成好习惯》
书写考核用纸格式(供参考)
(一)
(二)密封线姓名学号

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