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暖水河编辑委员会

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《暖水河》编辑委员会:
主任:王永亮
副主任:李开华
编委:杜曰东陈义民许永利杨宏波路莲美黄瑞庆李永浦李善喜郭润民高明华孙前华许博明陈友亮张敬波庄益民孙启彬李志勇周民陈宗海董善平刘廷钊王明张笃森梁燕刚徐怀德李学王守金刘海峰封立杰王嘉馗张建国
主编:王永亮
副主编:李开华李志勇
执行编辑:刘德宝孙前华
编缉:黄信爱安丰华陈法和陈春芳朱长增陈长波赵学明侯京恕王炳新韦节国王允东张云鼐韩俊祥
摄影:杜曰东车兵目录序赵永)走进罗村王永亮李开华)烛光放歌托起明天的太阳李志勇)严冬一簇报春花黄信爱张洪海)罗村中学美好春天赵学明常通)罗村教育的一颗明珠务实进取的南韩小学刘富廷)罗村教坛添异彩张跃胜)
《罗村教育报》的创办韦节国)梅花香自苦寒来张福田)淡茶半盏有余香陈春芳)长大后我就成了你安丰华)东西南北中韩福海)想起淄博九中初建时李中炎)师恩难忘孙振全)漫话聂村中学教学生涯卢桂淑)回首往事倍觉欣慰李方莲)初识罗村陈田铭)燃烧的蜡烛王玉贞)忆淄博九中周俭远)话说罗村电大十年张清诚安圣江王良禄)暖水河畔文化名山黉山刘廷忠)情满暖水河王书梓崔庆法)暖水河拾零王允东郭先锋张士龙)一方净土黄埠顶咸玉亮王秀成)诚信的果实安丰华)巍巍邢家王怀永侯振华)发生在莲花庵的故事李奉仲)记农业学大寨诗篇王素玲)难忘的回忆王书梓)民间趣闻姊妹泉的传说王书楹)貔狐崖王书楹)仙姑洞的传说马新山)暖水河源头的野人之谜王家福)人参与狼毒的故事王新华)风水小考马新萍王法训)莲花山人和寨王发训)孙庞斗智的故事田寿泉)教子无方王书梓)崔谊庆二三事王宽崔庆法)王林与石人石马张浩)情满故乡不朽的丰碑董梅张世建)血泪的控诉鲁凤兰)一把军剪的故事吕允义)打洪山(大荒地王书梓)模范母子刘厥树高绪强)有志者事竟成陈万钢)五十六年琴瑟好刘廷忠)于成蛟其人孙振全朱克义)形意宗师刘敦先侯京恕)现代人物集锦编后记序昔暖水河两岸叠翠,流水淙淙;今罗村百业俱兴,尚文崇教.值《暖水河》一书付梓出版之际、邀我作序,逐欣然命笔.
古人说,感人心者莫先乎情.为了不辜负编者之托,我认真通读了书稿,熟料在我心灵上产生了强烈的共鸣.民间传说,史志人物,家乡风情等均有所收录,出于对故土的深情、作品描述了罗村的人文历史,风俗民情、《暖水河》为我们展现了九曲河现风光好,三泉汇河水质甜的暖水河昔日胜景,令我们心驰神往;《莲花山人和寨》讲述了关于莲花山人和寨的动人传说;秉承尊师重教的传统,作者更多地将笔触投向家乡教育,《淡茶半盏有余香》记载了从教近四十载,淡泊名利,甘于清贫的王立珂老师;《长大后我就成了你》作者饱含深情地回忆了自己小学,初中的老师,讲述了自己从一个少年成长为一名人民教师的故事,从一个侧面折射了罗村教育的变迁.这些文章是在描绘历史,记录现实,抒发了作者对社会和生活的深层思考、因此能感染读者、影响读者.
《暖水河》最大的特点是深入挖掘罗村大地上的古老文化底蕴,不断扩展乡土历史教育的层面,对于罗村人认识自己成长的环境、进而建立乡土情感具有重要意义.书中大多数篇章内容充实,文字简洁、通俗易懂,给人以直观,生动地感觉.在注重教育性的同时,注意知识性,易与读者了解和把握,是一部难得的乡土教材.诚然,本书参与编写人员较多,关注的对象广泛、因此不同程度的存在一些不足之处,诸如作品风格,编写体例,文章语言等尚需进一步推敲与努力.
昨夜春风刚入户,今朝杨柳半重提.《暖水河》从策划至今,受到人们的普遍关注,特别是参与编著本书的老师们在繁忙的工作之余,不辞劳苦,积极撰文写作,为本书的出版做了大量的工作.经过编者努力、几易其稿,《暖水河》即将出版,相信她一定会给人们带来一份欣喜.我们也期待着、老师们能够创作出更多的文化作品、为罗村和我区教育发展鼓与呼.
是以为序.赵永2005年8月走进罗村走进罗村,走进暖水河,一股涌动的春潮扑面而来,透着春的气息,深深感受到时代脉搏的跳动.
罗村,自古以来就是一块透着灵气的土地.兴许是远古的造山运动,把锦川河与暖水河相傍连在了一起,裹挟着古老文明在这里汇集,创造了灿烂的文化.
2005年7月,尽管还是酷暑炎热的夏天,然而收获的却是硕果累累的金秋.
2005年全区学生中考、罗村中心中学刘鑫同学以625分的好成绩获全区第一名、成为全区的中考状元、创出历史最好成绩,这是全区乡镇中学中第一位获此殊荣者、在罗村教育史上创造了破天荒的记录,开创了全镇教育史上的先河,确实让罗村的老百姓高兴的手舞足蹈热闹了一番,也让人们在享受喜悦之余进行了深深反思、在沉默,在向往、在放飞新的希望.
叶绿花更红,花红要靠育花人.秉承优秀务实的教育传统,坚持以办人民群众放心满意的教育为目标,这是镇党委、政府办好教育的重要理念,也是一项合民心顺的阳光工程.去年以来,罗村镇党委、政府解放思想更新观念,把搞好农村教育布局调整,合点并校,优化资源,缩小城乡办学差距、提高农村教育水平,创建教育初步现代化作为教育改革和发展的一项重要工作.针对罗村二中、于家小学,肖家小学,瓦村小学规模小,学生人数少,缺乏竞争意识,财力紧,负债多,硬件设施投入不到位、师资配备老化,教育教学质量低,与教育初步现代化的差距较大的实际情况及时对罗村一中、二中、中心小学,于家小学进行了合并重组.学校合并后,采取了师资优化重组,加强制度建设,严格学生管理,加大硬件投入,搞好后勤服务等措施,合校以来师生思想稳定,教学秩序井然,学习氛围浓,教育资源得到全面整合和优化.同时,建立了罗村教育网,出版了《罗村教育报》,积极进行人事制度改革,多方筹资争创教育初步现代化,教育教学质量明显提高,基本实现了重振教育雄风,造福罗村百姓的宏伟目标.
正是这些扎实的工作,才使罗村的教育事业有了质的跨越,注入了新的生机和活力、放飞新的理想和希望、书写着新的篇章.
历史推到了公元238年,魏明帝景初二年,以辽东新沓民渡海来归,于此置新沓县以居之,属齐郡,即罗村西反踪城遗址.《齐乘》云:反踪城在般阳北,齐景公失马寻踪得于此,今淄川县东北罗家庄西废城遗址即是.
反踪城曾是齐国政治,经济,文化的中心地区、在历史上占有举足轻重的地位.公元420年,刘宋永初元年曾改般阳县为贝丘县(罗村西北有贝丘山,并有巨石文化遗存贝丘石).唐武德元年(公元618年)在新沓县置长白县,六年废.据《山东通志》载:长白县故城在县东北二十里罗家庄西南.
由此可见、早在春秋战国时期,罗村已是东方大国齐国的一个重要城邑,受齐文化的熏陶,许多先贤哲圣,文人墨客,多经此地,作为一个地域性政治,经济,文化中心、成为齐文化的重要发祥地,促进了罗村的文化发达,经济繁荣,并有临淄为京,罗村为城之说.
罗村,自古以来就是一块风水宝地,在这里出现了太多太多的圣贤.名人、名将,名医众多,古有为唐王朝的建立立下汗马功劳的唐王李世民的高级将领郯国公罗士信即《隋唐演义》中的罗成,明代崇祯年间任都察院御史的安伸、明末大司农主事王鳌永、明朝末年任兵部,户部双印尚书仇维祯,一代文豪王培荀等先贤.改革开放的今天,罗村境内仅县级以上优秀领导干部就达一百多名、他们工作在全国各地各条战线上,创造了辉煌的业绩.
罗村也是一块艺术人才云集的圣地,是暖水河灵秀的清泉水,养育出一大批响誉全国的优秀人才、全国著名画家吴传麟,全国著名书法家刘新德,著名版画家陈雨棠等艺术大师在国内外享有盛名.起源于20世纪30年代莲花庵的五音戏曾是瓦村业余剧团的主要曲目,在鲁中地区流传甚广,后来挖掘整理,继承发展成为淄博地区的唯一地方戏曲,聂村剧团,瓦村剧团在那个火红的年代响誉省内外.
由于罗村在历史上处于齐鲁两国的交界、深受齐,儒两种优秀文化的熏陶,有着深厚的文化底蕴,仅大0桥王氏一族明,清年间就出了七名进士.
罗村又是块富庶的土地.历史,是最好的见证.这里面,包含着历代先人为建设这块土地而做出的贡献和发挥的聪明才智、凝聚着他们辛勤的汗水和心血.
罗村地处鲁中腹地,地理位置优越,是淄川、临淄,张店三个地区的结合部,集人流、物流、信息流、资金流于一体,经济密集.特殊的地理位置,锻造了罗村人特有的经商意识.
春秋时期,齐国宰相管仲曾派人在商山(今铁山),罗村东北方采矿冶铁、当时冶铁石用的石臼就是耐火材料制成,可见、罗村的矿产开发历史悠久.铁器的出现,促进了农业的发展,罗村是我国早期将铁器用于农业的地区之一、罗村在历史上政治地位与经济早期开发有着直接联系.
管仲在齐国推行了一系列旨在通货积财,富国强兵的新政,使齐国成为当时的经济,军事大国,齐桓公得以号令诸侯,成为春秋五霸之首,创造了前所未有的管桓盛世,成就了一番霸业.罗村人的经商意识深受管仲思想的影响、这种经商意识在促进罗村商贸业的发展中起到了关键作用.
传统手工业的作坊式生产和丰富的资源,锤炼了罗村人特有的工业意识.自古就有从事小手工业的传统,这种传统在潜移默化之间树立了罗村人强烈的发展工业意识.正是这种意识促进了全镇乡镇企业的发展,在上世纪7080年代,建陶,水泥,纺织,农机、化工等企业迅速崛起,罗村镇成为当时全区乃至全市的工业重镇.
20世纪70年代的五小工业,20世纪80年代的全省学两罗,吸引了多位党和来罗村参观指导工作,说明罗村人骨子里生来就有一种敢为人先和不服输的精神.
经济发展的先发优势,开启了罗村人特有的开放意识.20世纪8090年代,罗村的对外开放走在了全市乃至全省前列,有全区第一家中外合资企业淄博锦川建筑陶瓷有限公司、锦川纺织成为全首家境外带料加工企业,这说明罗村人有着很强的开放意识,目光长远,思维开阔.
忆往昔、峥嵘岁月;看今朝、前程似锦.镇党委、政府从实际出发,确定了今后的总体发展思路:紧紧围绕招商引资和基础设施建设这两条主线,突出社会稳定这个重点、牢牢把握基层组织建设这个关键,弘扬诚信,和谐,务实,争先的淄川精神,全力建设罗村新区、南韩工业园、全面贯彻落实科学发展观,努力构建和谐社会.
罗村新区由淄博市规划设计院论证设计,着眼今后十五年的发展,规划面积10平方公里、以南山路为轴线,分东西两部分,以东为办公生活区、以西为工业区、工业区分为化工,纺织,机械,建材四个功能小区、新区实现水,电,路,暖,气、通讯,宽带七通一平,为镇域经济的快速发展及招商引资搭建了广阔的发展平台.
栽下梧桐树,引来金凤凰,镇党委、政府十分重视发展环境建设.在硬环境方面,不断提高城镇规划,建设,管理和经营水平,坚持不懈地抓好净化,绿化,亮化工程,美化家园、提升对外形象,增强吸引力.在软环境方面,积极打造宽松的市场环境、良好的信用环境、高效的服务环境.在全镇上下树立起优质服务就是最好投资环境的理念及人人都是环境、事事关系环境的观念,坚持你投资,我服务;你发展,我开路;你困难,我帮助;你发财,我保护的宗旨,切实提高服务质量,服务效率和服务水平,做到一诺千金,一路绿灯,一腔热情、一心一意,帮助投资者排千忧解万难,努力营造一流的创业环境.
罗村有着辉煌的史前文明和源远流长的历史文化,自古以来多少先贤哲圣为之所倾倒,所到之处,今天都成了人文历史与自然造化相互辉映的名胜古迹.要利用好这笔文化遗产,弘扬民族文化,传承文明,大力挖掘开发,宣传莲花庵和围子山等旅游资源,搞好文化旅游、促进全镇小康社会的和谐发展.
继往开来谋发展,真抓实干建新区、聚八方来力、兴罗村大业.全镇上下进一步改进工作作风,顾大局、识大体,心往一处想,劲往一处使,积极奉献,尽职尽责,真正做到了解罗村,理解罗村,热爱罗村,全面建设小康社会.
(王永亮李开华)
第一部分烛光放歌托起明天的太阳自然界中最崇高的莫过于太阳.它每时每刻都在燃烧着自己,倾洒着自己的所有、星球上的生命也因此得以延续、太阳因燃烧而美丽.
人生也是这样,为托起明天的太阳,造福桑梓,暖水河畔的罗村教育工作者默默耕耘在三尺讲台,用知识和智慧去诠释教育这一奉献的事业,施展着才华,绽放着青春,燃烧着生命.
一切美好只是昨日沉醉、淡淡苦涩才是今天滋味.这正是罗村教育今天的生动写照.罗村教育曾经有过昨天的辉煌、也曾一度跌入低谷:教学质量连续几年在全区后位徘徊不前;使人抬不起头来.
接撞而来的无可厚非,面对社会的种种压力、面对各级领导的期望、面对父老乡亲期待的目光、面对孩子们求知的双眼,大家在沉默,在反思、根子究竟在哪里、象一座大山压得学校领导透不过气来.
沉思以后,学校领导经过调查研究分析,罗村镇作为全区人口大镇和经济强镇,庞大而凌乱的学校布局、师资配备不合理;教师思想混乱,教学观念陈旧,方法落后,情绪低落,失去自信,如一盘散沙;新课改理念得不到落实等等、是制约罗村教育发展的重要因素.要想实现罗村教育的重大转折,关键是搞好农村教育的布局调整,创建教育初步现代化,优化资源,合点并校,提高教育水平,缩小城乡办学差距、实现罗村教育史上的一次重大变革.
2004年元旦,罗村镇中心学校提出了重振教育雄风,造福罗村百姓的口号,重点抓好全镇教育初步现代化,积极稳妥,优化基础教育资源配置,调整全镇中小学布局、合点并校,协调发展,提高教育投资效益和教育质量,从源头上夯实基础.
截止到2003年底,全镇共有中学2处,小学11处,成教中心1处,办学多,小,缺、散的问题比较突出.其中罗村二中、于家小学,肖家小学,瓦村小学等学校规模小,学生人数少,缺乏竞争意识,财力紧,负债多,硬件设施投入不到位、师资配备老化,教育教学质量偏低,与教育初步现代化差距较大.
针对存在的问题,罗村镇中心学校通过对全镇教育资源进行前瞻性调研、及时召开了全镇中小学布局调整工作会议,制定了布局调整的总体要求和措施,明确了2004年2006年布局调整,合点并校的具体目标.坚持先易后难,分步推进、统一全镇教师思想,提高对合点并校的认识,明确责任,根本目的是为了优化办学资源,节省师资和财力物力、创造最舒适的育人环境、全面提高全镇教育教学质量.同时落实责任,加强组织领导,协调各联办村的利益关系,服从教育改革的大局、把全镇中小学布局调整工作落到实处.
合并学校工作量大,问题多,政策性强、涉及方方面面的利益,合并学校分别到下属村庄进行宣传动员,听取村两委的意见、协调关系,争取他们的支持帮助,顾全大局、并层层签定合点并校协议书,妥善安排好一切善后工作.
在做好充分的思想工作后,罗村二中、于家小学召开学生动员大会,使学生明白了合点并校的意义、根据上学期学生成绩排名分组,插到罗村一中和中心小学的各班级.罗村二中、于家学校学生由原班主任和任课教师带队统一用车将学生一批批送到罗村一中和中心小学新班主任手中、做好交接,使接收学校满意,新生安心、给新学生营造一个轻松愉快的氛围.
8月25日顺利完成了罗村一中、二中的合并,8月29日顺利完成了中心小学,于家小学的合并,合并后,采取了师资优化重组,加强制度建设,严格学生管理,加大硬件投入,搞好后勤服务,办起食堂,解决师生的就餐问题,各村自行组织车辆接送学生等措施,合校以来师生思想稳定,教学秩序井然,学习氛围浓,教育资源得到全面整合和优化,注入了新的生机和活力.
叶绿花更红,教育面向未来,面向世界、一切为了孩子,罗村镇调整中小学布局是一项重大的基础教育改革,是一项合民心、顺的伟大工程,它迈出了教育初步现代化坚实的第一步.
这是一种力量,一种信仰,也是所有教育工作者不竭的精神源泉.我们不再彷徨,也不再消沉.为了罗村的孩子,为了罗村的美好明天,凝心聚力要质量,与时俱进谋发展,从学校管理到课堂教学及特色教育,艰苦创业,真抓实干.下面记载了罗村教育开始续写的篇章:2004年正月初三道口小学筹办幼儿园、进行幼儿园改制,在罗村开创了校管园的新型办学模式;
2004年2月,全镇抓管理,促教学,要质量教学动员大会召开;6月,面对学校财力紧,在镇党委、镇政府和各村的支持下,克服困难,争创教育初步现代化,建立罗村教育网;盘活闲置17年的教育资产,改建游泳馆为容纳400多人的多功能教室,为师生提供学习,娱乐场所;
7月,为改变分散的学校布局、优化资源,优化师资,进行布局调整,制定了3年计划;
8月,罗村二中和中心中学,于家小学和中心小学顺利合并,建起了食堂,保证了远途师生的吃饭问题;
9月,罗村镇中心学校首届入党积极分子暨青年干部培训班结束,30多名德才兼备的年轻学员充实到校干队伍、教育管理走上了年轻化,知识化的道路.为学校的发展和教学质量的提高注入了新的生机和活力.
10月,成立了罗村教育史上第一个教改研究室,专门研究教学,监督教学;
12月,召开罗村镇中心学校第四届第一次教职工代表大会,工会组织健全;
2005年元旦《罗村教育报》出版,架起了学校,社会,家长的信息通道,及时向社会宣传罗村教育的新貌;
2005年上半年连续召开两次教学质量分析,总结,表彰动员大会;
3月为创建一个与时代发展相适应、与社会大环境相融合的教育环境、狠抓特色教育,成立民乐队;
5月北上天津,北京,走村下户学习空竹艺术,成立罗村中学大型空竹表演队,空竹表演成为全区文艺表演的一条独特亮丽的风景线;
6月,7月承办多姿多彩的文艺节目,把校园演绎成了一首诗,一幅画,一支歌.
春风化雨花满园、桃李芬芳天下知.镇中心学校以先进的教育理念,加强管理的科学化,制度化,促进了教育质量的全面提高,老师把自己的知识与才华渗透到整个教学实践中、转化为学生的素质和才能,就像雪花融于大地,春风吹绿了山川一样,无影无形中滋润催化着生命茁壮成长,罗村教育呈现出空前的繁荣.
在2004年全区教育教学总结表彰大会上,荣获初中教学质量三等奖,填补了罗村镇四年来此项获奖零的空白;在全镇年终工作总结表彰大会上,评为先进单位、同时被评为区级文明单位、授予红旗学校称号;在2005年全区初四中考一段考试中、刘鑫同学夺得中考状元、成为罗村教育史上第一人;全市小学数学竞赛夺得淄川区第一名.
黉山脚下,书声琅琅;潺潺暖水河畔、歌声阵阵.历经一年多的艰苦奋斗,我们改变了教学环境、实现了教学管理的高层次,校园文化的高品位、师生素养的高提升,教学质量的大提高,赢得了社会各界的信赖和赞誉.
开拓创新的罗村教育人、正大踏步地走在现代化教育的大道上,用双手奋力托起一轮明天的太阳.
(李志勇)严冬一簇报春花淄博九中教育园区创建侧记2002年12月8日,淄博九中这块闲置了近五年的教育园地,又一次涌动起兴办教育的春潮,撩拨的人们心里痒痒地.淄川区双语实验幼儿园、淄川区双语实验学校在这里开始了春的畅想.寒冬腊月,北风夹杂着雪花,呼啸而至,使人感到了严冬的寒冷,但这里却是另一番热火朝天的繁荣景象,预示着一个新的春天即将来临.
淄博九中、创建于20世纪50年代,她有过金色的辉煌.莘莘学子们从这里走向祖国的四面八方、正是她以母亲般的博大胸怀、倾注着精湛的知识,培育出无数的人才、报效社会,报效祖国,赢得了社会的普遍赞誉.
当年的淄博九中、处在流水淙淙的暖水河,葱葱郁郁的蟠龙山下,北傍国有大型企业四八一厂,南靠瓦村古之官道,不知是那位风水先生就看好了这快宝地,曾断言、这里有山的灵气、水的滋润,学府创建于此,定能人才辈出.
事实应验了这位风水先生的断言、是暖水河的灵泉秀水,养育了众多辛辛学子,他们在社会主义建设和改革开放的今天,建功立业,写下了不朽的篇章.
淄博九中历经沧桑风雨,因学校教育结构调整于1998年撤销并入淄博十中.
淄博九中撤并后,暖水河,河水不再清澈,清泉不再流、慢慢干涸.校两侧的杨柳也失去了往日的浓荫蔽绿,显得毫无生机.闲置的校园杂草丛生,萧瑟残破,时过境迁、失去往日的昌盛.淄博九中的老领导,老教师,老学友,学校周边的人们,不情愿的瞅一眼萧瑟荒凉的校园、心里升起一种荒凉的悲感.有的诚意或偶尔到此,看遍地荒凉、思昔望今,多发慨叹、真是满目萧然,感极而悲者矣!
冰雪消融、春风又绿.2002年以来,历史翻开了新的一页,老校又焕发了新的青春.淄川区双语实验幼儿园、双语实验学校在这里建校启用,迎来了严冬的一簇报春花.由于该区域处在淄川、张店两区的边缘结合地带和厂矿商贸密集地区、周边缺少较大规模和较高档次的学校和幼儿园、当地居民为了让孩子能去一所好的学校和幼儿园不得不四处奔走,给工作和生活带来极大不便.为此,开发利用淄博九中教育资源,创办淄川区双语实验幼儿园暨双语实验学校,成为罗村镇一项大办教育的阳光工程.
2005年阳春,暖水河畔、丽日扬辉、春风拂柳.这块神话般的土地,一个新型的教育园区开始全面创建启动.在创办双语学校和实验幼儿园过程中、资金短缺等一系列困难摆在了大家的面前、学校领导不等不靠,出主意,想办法,采取向银行贷一块,施工单位投一块,向教职工借一块的办法,先发展,后还债.为了节省资金,学校广大教职工放弃了节假日和双休日到工地参加义务劳动,赶工期,抢时间.与施工单位通力合作,保证了学校和幼儿园工程的按期完工.
创办,不是简单地恢复了事,而是用发展的眼光办教育.如果墨守陈规,在竞争日益激烈的今天,路子必然会越走越窄.因此在幼儿园及学校建设上,立足高起点规划,高标准建设,把创办全省一流的学校和幼儿园作为目标,先后投资180余万元对原校舍进行了大规模的整修改造,又对整个建筑进行了装修,铺设地面瓷砖4100平方米,贴内墙瓷砖3800平方米,更换铝合金门窗2600平方米,加装不锈钢防护窗500平方米,刮瓷及外墙漆装饰内外墙18000平方米,新装灯具160盏,装饰更换室内木门43个,拆除危旧房屋30余间,清运土石方1600余立方米,彩砖及混凝土硬化校园3600平方米,硬化道路1100平方米,更换屋面防水层3000平方米,新植草皮2000平方米.
淄博九中教育园区的广大教职员工,以对教育事业的满腔、抢抓机遇,敢拼敢搏,为给川北父老乡亲打造一块集学前教育,小学教育,初中教育为一体的优质教育平台,为老校五十年华诞放飞新的希望.
为了保证幼儿园春节后按期开园、学校中层以上干部和部分教师在不影响正常教学的前提下,不分工作日和休息日轮番到工地参加劳动.学校每天从食堂抽调一名炊事员到工地,给参加劳动的干部和教师做饭、一间不足15平方米的小屋,人多屋子小,吃饭也只能站着吃、轮着吃、既是临时食堂,又是学校与四个施工队共用的办公室,条件十分艰苦,从校长到中层干部和老师冒着零下十几度的严寒,轮番到工地清理卫生,擦玻璃、贴窗花.地板往往是刚用热水擦过,接着就结成了冰.她们的脸冻红了,手和胳膊冻紫了,无人怨言.
腊月二十五、当人们都在为过春节而忙碌的时候,学校领导又踏上了去江苏省张家港购车的行程.经过三天三夜漫的奔波,腊月二十七晚上十点、牡丹大客车驶入学校.接着给车装上了音响、宣传标语和招生材料.腊月二十九、当过年的鞭炮噼里啪啦响起的时候,忙碌了一年的老师们才回到家,还没顾上和家人过个团圆年,除夕之夜,又开始走家串户借给大家拜年之际宣传招生,把工作做在了大家的心坎上.
正月十五月儿圆,是家家户户团圆的日子,但是为了正月十六能正常开学,学校领导和教师一直忙碌到晚上八点多钟.这期间,多数同志在幼儿园一住就是三天,因为楼上的上下水还没有通,打深井的机器还在昼夜不停的转动,家长和孩子们正期待着开学.一切牵动着拓荒者的心.
创业艰难百战多!开拓者们,立足现代教育,创办理想校园.以战略性思想,以前瞻性眼光、把目标定位全省一流的学校和幼儿园、按省级规范化学校标准设计建设,在对校舍进行大规模整修改造的同时,先后投资60余万元配置基础设施.投资15万元装配拥有40台电脑的多媒体教室一个,投资5万余元添置室内外大型玩具6套,并装配有高标准的多功能活动室,形体训练室,器乐室等多种专用教室.所有教室和寝室都安装了空调、教室内配备了大屏幕彩电,VCD,钢琴等设施.食堂内大容量冷柜,电烤箱,电饭车,消毒柜,电煎铛、和面机、全部采用不锈钢和电气化设备.为了方便家长,幼儿园和学校还接收孩子在校园用餐和寄宿.还投资15万元新购客车和面包车各一部,对入校园的孩子专车接送、从而为路途远或因家长工作忙没有时间接送孩子的家庭提供了方便.
灿烂的教育之花,必然结出丰硕的教育之果.在办学过程中、学校始终坚持一切为了孩子的办学宗旨,坚持以人为本,尊重个性,开发潜能,全面发展的理念导航和以德为魂,育人为本,特色立校的办学方略,大力实施素质教育和创新教育.同时,突出英语、信息技术和艺术教育等办学特色,走规范加特色的办学之路.为了强化英语教学,学校和幼儿园还聘请外教定期来校园执教,受到了学生及家长的普遍欢迎.
2003年农历正月十五、幼儿园正式开园招生,第一天,入园人数就突破100人.目前、在园幼儿已达到300人.双语实验学校2003年8月正式招生,现在校13年级学生已达280人、初中招生已经完毕,一个集幼儿园、小学,初中为一体的新型淄博九中教育园区将展现在世人面前.
先进的教育思想,科学的教育发展观,使他们的办学独具风格.把教育教学质量作为学校发展永恒的生命,把素质教育,特色教育定为学校的实验基项.学校成立了民乐队,乒乓球队,各色校园兴趣小组,每逢周末和节日,乐队里胡琴畅鸣,扬琴清脆,笛声悠悠,葫芦丝奏曲不绝如缕,古筝齐弹如高山流水.各种活动队组进行着各种各样的比赛、校园生活五彩斑斓.无论谁来到这片充满魅力的土地上,都会引发无限的遐想,都会充满激动和喜悦,这里放飞最美好的希望、天地有常规,星月有序列.否极生荣,柳暗花明,事物的发展也永远遵循这一规律.这里、已再不是过去的萧然之景,到处是生机一片.校园的重新开发,干涸多年的暖水河又奇迹般的流淌起来,山青水碧,花木争艳.2005年的金秋,迎来了淄博九中50年华诞暨恢复挂牌、园内一派喜庆,一片阳光.
敢吟创业惊天句,喜作教育动地诗.站在这片充满生机和希望的土地上,我们真诚的感谢教育园区的领导和老师,正是他们的敬业精神和艰苦的付出、开启了这一地区的学生入学的方便之门,奏响了这春的畅想.
淄博九中、充满着生机、充满着希望.
(李志勇黄信爱张洪海)罗村中学美好春天2004年8月,罗村镇中心中学新的领导班子上任,并不是忙于繁杂的事务应酬和人际关系,而是由校长率领班子成员深入到各村和企业单位进行调查了解掌握情况,召开学生家长会,退休老教师座谈会和师生献言献策会等、广泛听取社会各界对学校发展的建议和意见、在调查研究的基础上,经过讨论研究,学校确立了三步走的战略目标,即:一年初见成效,两年大见成效,三年改变面貌.
新的领导班子,认真贯彻中心学校三次教学工作会议精神,按照中心校的工作要求,确立了2005年中考进十争八的奋斗目标.全校上下干群一心、明确提出以新课程改革为契机、以提高课堂效益为目的,以提高中考成绩为重点的教学工作思路,坚持学校的中心工作抓管理,管理的中心工作抓教学,教学的中心抓质量,质量的保证抓课堂.以人为本,强化管理,真抓实干,全校教师人心思上,奋力拼搏,无私奉献,为全面提升教育教学质量打下了坚实的基础.
学校领导班子精诚团结,勤奋务实,早来晚归,始终把教学工作放在学校工作的首位、全身心地投入到学校管理,在严,细,实上狠下功夫、整个学校呈现出一派欣欣向荣,蒸蒸日上的新气象.一年来,从教学管理到校园环境美化绿化和教育初步现代化建设等各方面均发生了巨大变化,取得了良好成绩:2004年中考我校381名学生全部考入高中、录取率达到100;总成绩与2003年相比、在全区提高5个位次,获得淄川区初中教学质量三等奖;同时在各级各类大赛中获得前所未有的奖项.
镇中心中学实现了三步走战略目标的第一步一年初见成效,赢得了各级领导,社会各界和学生家长们的广泛赞誉.
镇中心中学的发展变化和一个个令人瞩目的成绩,在社会上引起很大震动,受到区、镇领导的肯定和中心学校的表扬.家长对学校的信任度不断提升,社会对教育的满意度大有提高,许多原先想办法去外地借读的学生,其家长纷纷来校要求转到我校上学.家长信任,社会满意,社会各界对教育的赞誉、为学校工作增添了活力、增强了全校师生战胜困难的信心、向三步走战略目标的第二步迈进.
2005年伊始,镇中心学校在全镇中小学教学工作会议上,确立今年为罗村教育质量效益年,为中学向更高层次的目标奋进扬起了风帆,凝心聚力要质量,与时俱进谋发展道出了全体老师的心声.中学领导班子又开始了新一年充满的创造性工作.要大幅度地提高教育教学质量,就要先搞好教师队伍建设,学校采取了围绕教育教学这个中心工作,把师德教育寓教育教学活动这中、在全校教师中开展四爱(爱教育,爱学校,爱岗位、爱学生),三全(全面贯彻党的教育方针,全面推进素质教育,全面提高教育教学质量和效益),三让(让社会满意,让家长放心、让学生成才)教育活动,要求每位教师把四爱,三全,三让贯穿于教育教学工作始终,以学生为本,以学生发展为本.
为了更加规范教学常规管理,全校开展了教学常规管理月活动,突出抓好各学科的集体备课,作业和单元测试等重要环节,配合教学常规管理月,学校推出初四教师精品展示课,由学科骨干教师,教学能手和教研组长执教,各任课教师可随时听课观摩学习;接着在初一到初三级部开展每人一堂交流课活动,展示每位教师上课的最佳水平和应用多媒体教学的能力、互相学习,共同提高教学效益.为使教学常规管理不断深化,牢固树立教学中心、质量第一的观念,保持良好的教学氛围,根据中心校的指示精神,在全校广泛开展进一步提高教育教学质量大讨论活动,在师生中进一步强化质量意识.
积极探索学生管理的新路子,成立学生会,实行在学校管理下的学生自治.每学期初、在全校广泛开展学习《中学生守则》,《中学生日常行为规范》活动,重在培养学生良好的学习,生活习惯;学校通过校会,班会,校园小广播等形式宣传落实好的班级和学生,在全校形成一种爱校爱班、尊师守纪的良好氛围,在值班领导的组织下,学生会率领执勤小组,检查课间和中午时间的遵守纪律情况,并将落实《守则》和《规范》情况纳入班级考核、既培养了学生的自制能力又增强了学生自我管理的积极性,促进了良好校风和班风的建设.
及时宣传典型,表扬先进、发挥榜样的影响带动作用.学校利用宣传栏,宣传版等形式把师生中的先进典型和学习标兵进行广泛宣传,并将他们的照片和取得的荣誉证书张贴到光荣榜上,号召全体师生以他们为榜样,认真工作和学习,努力提高自身素质和教学成绩,敢于在各项活动中争创第一.
由于学校不断改进和完善管理方法,促进了学校各项工作和谐发展.2005年实现了开门红,创出历史最好成绩.2005年1月淄川区初三学生全员检测,王林同学荣获全区第三名的好成绩;全区前1000名高分人数,我校有70人;全区前100名高分学生,我校12人.
2005年2月全区初四一段学生升学考试,我校再创新佳绩.刘鑫同学625分荣获全区第一名、成为全区的中考状元!这是全区乡镇中学首位获此殊荣的佳绩,也是罗村教育史上第一人、在全区引起轰动.
2005年4月淄川区第二届中学生音乐,美术特长生大赛:李红葛同学荣获淄川区音乐特长生第一名!中心中学荣获淄川区第二届中学生音乐特长生大赛团体总分一等奖!
2005年4月24日举行的全国物理,化学,生物竞赛预选中、10名同学取得参赛资格.
镇中心中学的教学质量大幅度提高,各种大赛中成绩斐然,令人振奋,成绩中渗透着全校教师的心血和汗水,体现着老师们无私奉献的拚搏精神.区教体局和镇党委政府领导给予高度评价,对学校提出了更高的要求和期望、面对各级领导的鞭策和激励,面对用心血和汗水换来的成绩和荣誉、罗村中学的老师们并没有沾沾自喜,更没有完全沉浸于丰收的喜悦之中、而是以此作为新的起点、自我加压,变压力为动力、不断进取,决心争创新的成绩来报答罗村父老乡亲们的支持与厚爱!
新的起点、新的希望、昭示着更加美好的未来,罗村镇中心中学又迎来了充满的春天.如今,你走进中心中学,会看到灿烂的阳光洒满美丽的校园、琅琅的书声荡漾在温暖的春风里;如果你置身于葱郁的鲜花和草坪中、伴着和煦的春风,到处可见老师们辛勤工作忙碌的身影,随风听到中心中学在发展中前进的脚步声.
(赵学明常通)罗村镇中心小学发展史在暖水河的上游、锦川河河畔、有一所现代化的市级规范化小学罗村镇中心小学,这里是罗村人才的摇篮.原淄博市委书记杜祥荣,副市长刘建业,市纪委副主任陈雨萌、淄川进修学校副校长赵玉霞等许多知名人士曾先后就读于罗村镇中心小学.
罗村中心小学是由罗村初级小学演变而来,始建于1928年冬,最早校址设在罗村村西门里关帝庙内.战争和解放战争期间,国家内忧外患,时局不稳,学校曾时办时停.
1946年春天,在中国的领导下,罗村开始恢复教育,到1948年6月学校趋于稳定,建立了正常的教学秩序,阎仲方成为首任校长.
1951年,全校师生共同拆除数尊神像改建成了教室,并新招了一个高小班、学生达53人、同年被命名为淄川县第十五小学.
1955年孙兆庆开始担任校长,带领师生参加了将罗村村东莲花庵改建为学校的劳动,新开设办公室,教室各两个,上级政府及时拨款建起两排(四口12间)教室.罗村小学由两个高小班发展到六个,学生达到三百名.同年十月,五、六年级正式迁入莲花庵.罗村村里仍设三处分校,孙良贞老师任分校主任,牟家还设有一处分校,由孙允慈老师任复式班班主任.
建国初期至六十年代中期,陈德功,盛孝基、韩圣祥先后任过党支部书记.袁子范、侯伯言、安金生,张金山,吴学敏,孙兆庆,仇和昌、余保生,王子鸿先后任过校长,崔安民,徐振东,张方海,王孝孟等曾任教导主任.
1962年学校曾被评为市先进教育集体,被定为市重点小学.同年招收一个五年一贯制试点班、开始由小学六年制改为五年制的学制改革.
1966年至1976年的十年间,我国经历了一场史无前例的,各项社会事业遭受严重破坏,教育成为重灾区.罗村小学在这场政治风雨中也遭受到很大冲击.所谓破四旧,立四新的运动中学校的古式建筑和校产校具遭到了严重毁坏.
1968年冬,侯振林,王庆余提出农村学校下放大队来办的建议.各地迅速响应、罗村小学的教师也因此纷纷回原籍.学校因缺乏教师,难以开课.罗村大队不得不招用大量民师充实教学,民师数量一度达到30余名、占教师总数的近80.他们平时在校教课,农忙回队劳动,年终在本队参加分配.
1968年开始罗村小学在小学戴帽办初中的浪潮中、也办起了初中班.从小学教师中抽调一部分水平较高的人员担任初中教师.初中规模从两个班发展到六个班、学制由最初两年改为三年.二十多年来老师边干边学,不断提高政治业务素质,培养了数以千计的初中毕业生.
1970年受左的路线影响下,开始了贫下中农管理学校,贫管组虽然用心良苦,却常常出现偏激现象.因此时间不长就撤离学校了.在大队党支部领导下,成立了学校领导小组.支部成员祝维河任组长,赵法强、赵炳禄任副组长.
1971年受外地的影响、办起高中班.罗村大队在莲花庵西侧,建起8间教室,招收了两个高中班的学生,直到结束后,才把高中班撤掉.
1978年底,党的十一届三中全会胜利召开.从此,我国进入了改革开放的新时代.党中央,国务院颁布了《关于教育体制改革的决定》,并制定出中华人民共和国义务教育法》,《教师法》,《教育法》等一系列振兴教育法律法规,这为我国教育事业的复兴创设了前所未有的政治环境.
罗村党支部,村委会把建好学校纳入全村发展规划,千方百计为学校办好事,办实事.他们按照义教指标,在中心校校长李兰美,书记赵炳禄同志积极配合下,在校长周迎远等同志协助下,搞校改、添仪器,换桌凳,配图书,于1990年实现小学义务教育.1991年实现了初级中等义务教育,以优异成绩跨入了义教示范村行列.
改革开放后的二十年间,罗村小学可分两段情况载入校史.第一段是校址在莲花庵阶段.1979年淄川区政府公布了后的首批学校领导干部.张恒修任罗村小学校长,赵炳禄任教导主任.此后赵炳禄,周迎远先后任校长,孙良法,张川先后任教导主任.第二段是1994年迁入新校(罗村村东南角)阶段,1992年起陈强任校长,张川、张跃胜,岳本清、李国先,王炳新相继任副校长,孙衍承任教导主任.学校共有教师近30名、10个教学班、400余名学生,推行校长负责制.实行村级办学,村领导,中心校双重领导.
1993年在罗村村东南角(原罗村村苹果园)、罗村村投资200余万元新建起了高标准的新校舍、教学楼,办公楼各一座,水电暖配套齐全.1994年10月18日,学校迁入新校,学校面貌日新月异,办学条件发生巨大变化.
1996年10月,黄崖学校合并到罗村小学.学校规模达到12个教学班、学生500余人、教师30人.
到二十世纪末、学校已成为淄川区校园美,校风优,质量高的一所窗口学校.被区政府命名为花园式单位、被评为市级教育先进单位、市级学农基地开发先进单位、市级规范化学校.
2004年八月,在中心校的指导下,在联办村大力支持下,学校多方筹措资金,实现了教育初步现代化,学校每个教室配齐了现代化教育设施,实现了多媒体联网,每个教室都配备了计算机、大电视,实物投影仪,教师个个都能熟练进行多媒体辅助教学,实现了课堂教学大容量,快节奏,充分发挥现代教育技术装备的应有作用,广泛开展信息技术与课程整合课堂教学观摩研讨及展评活动,提高了课堂教学效益.
2004年8月31日,于家小学顺利地合并进了中心小学,学校变成了罗村村,上黄村,下黄村,于家村,山周村,太平村六个村的联办学校,拥有学生650余人、教师35名.
如今的罗村中心小学,在镇中心学校的正确领导下,继续以教学工作为中心、加大教育教学改革的力度,聚精会神抓教学,与时俱进谋发展.努力把学校建设成为先进教育思想的传播基地,现代教育科研的试验基地,优秀教师的培养基地和优秀小学生的成长基地,为罗村教育发展做出更大的贡献.
务实进取的南韩小学南韩小学始建于1929年,开学初只有老师王道志一人、学生二十一名.在南韩村大庙破旧的僧侣库房中、艰难的维持教学.
20世纪30年代,村党组织建立后,为了使更多的孩子受到教育,提高村民的思想文化素质,筹集资金在南庙的院子里盖了四间教室,学校得到发展.琅琅读书声超过了单调的经声,佛号,简陋的学校几经努力、为国家培养了众多的革命志士.在那政局动乱,硝烟弥漫的战争年代,为了民族的独立解放而拼搏在各种战场上,为了革命牺牲的烈士就多达二十几人.为了新中国的诞生做出了应有的贡献,新中国成立以后,南韩小学得到了进一步的发展,学生成倍的增长,王安九校长带来四名教师和近百名学生,把学校办得有声有色.
1968年,由于村办初中、又在学校西南面修建了新校舍、这时,全校有十八名专业教师.
当时,学校有五个小学班、学生211人.初中班三个,学生132人.那时虽然受的错误影响、但在王建新校长的带领下,学校的教学成绩却不断的提高,至1987年的十几年中、一直是全镇的教学先进学校.
许博明书记上任以后,村两委把学校教育放在优先发展的地位、为了改善办学条件,优化育人环境.1993年,村两委决定在村西边兴建新校,投资一百多万元、建起占地近十亩,建筑面积1400平方米的水电暖齐全的高标准三层教学楼.校园布局合理,环境优雅、文化氛围浓郁、四季常青.三季花香,一进校门就给人一种舒适,温馨的感觉.
学校现有教学班九个,学生三百二十多人.专任教师20人、学历全部达标,学校微机室,实验室,多功能室等设备齐全,六材一书配备充足,封闭式操场上,体育设施完备,体育器材使用率高.
学校以德育为首,以教学为中心、五育并举,全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,强化常规教学,以新课程改革为契机、创新教育,注重学生的全面发展,向课堂要质量,努力减轻学生的课业负担、教育教学质量不断提高,连续十二年被评为镇先进单位.
1994年,经过全校师生的艰苦努力、争创为淄川区农村小学第一所市级规范化学校,1997年,又创建为淄博市教学示范学校,各方面成绩的取得,赢得了各级领导的好评.先后有当时的市委书记杜祥荣,区委书记陈加金等来学校视察工作.
现在的南韩小学,正站在新的起点上,迈向更高的目标,去争创更佳的成绩.
(刘富廷)罗村教坛添异彩临淄是古齐国的国都,从姜子牙建国到田氏代齐,直至被秦所灭、前后延续达八百余年,积淀了深厚的古齐文化,特别是田齐桓公时建立的稷下学宫、云集了大批的专家学者.他们传道授业,著书论辩,专门从事议论、研究.成为战国时首屈一指的文人荟萃之地,盛时达数百千人、儒家学派孟子,荀子等都在此讲过学,还有道家,阴阳五行家,纵横家等的学派代表人物田骈,邹衍、鲁仲连,淳于髡也在此设坛讲学.这些天下之英才、在民主和谐的学术气氛下,宣传各自的学说和主张,相互论辩,研讨,形成了百家争鸣的局面和兼容并包的学术空气、促进了战国时期的学术交流和繁荣,各派形成了比较系统的理论、在中华民族的文化发展史上产生了深远的影响.几千年过去了,临淄的古齐遗风仍深深地影响着他们的生活和教育的发展.近十几年来,临淄以其迅猛的势头完成了中小学校舍改造,义教复评验收,规范化达标,去年又实现了学校教育初步现代化,其学校布局建设,内配设施,学校管理,教育教学质量走在了全市的前列,成为名副其实的排头兵.
十几年来,我与临淄不同层次的学校进行过多方面的联系和交流、他们全新的教育理念深深地感染着我.为我的工作不断注入新的活力.记得第一次到临淄实验小学听课是1991年10月底,我与千峪学校的孙克明校长和学校的仇校长,在中心校刘瑞忠副校长,张笃平主任的带领下,提前一天赶到辛店住下.第二天早晨,时任临淄实验小学校长的朱于敬(现任临淄区教育局长)热情地接待了我们.他亲自带领我们参观了学校的图书阅览室,室内体育场、介绍了他们的学校内部设施和管理情况,派领导陪我们听了三节课,课间还参观了他们的课外业余二胡演奏队和大阅读课.该校领导的务实作风,严格的管理制度,优美的学校环境、教师扎实的业务素质,课堂活跃和谐的气氛给我留下了深刻的印象.在返校的路上,老师们就纷纷地议论着这次参观听课,相互谈论自己的感受.返校后,我们组织教师进行了讨论、老师们深有感触地表示、要把临淄实验小学老师们全新的教学方法用到我们的课堂上,不能让学生死记硬背、机械重复、多让学生讨论、多启发引导学生学习.
1993年11月初、当时我已调任中心小学教导主任,我与陈强校长又带领他们踏进了临淄实验小学的大门,在听完课后,老师们参观了他们的校园和教室,教室里面卫生工具桌凳摆放整齐,室内整洁干净、墙壁有学生的学习专栏和粘贴的小制作等、走廊的墙壁有学生的书画作品展览.校园内绿树,鲜花,草地,奇石和谐统一、名言警句等校园文化时时感染着学生,特别是偌大的一个校园竟连一个瓜子皮都没有、良好的养成教育已达到了完美的程度,老师们的心灵深处受到了不小的震撼,返校后第二天,陈校长召开了教师会,特别讲到了卫生保持问题:临淄实验小学近三千名学生,卫生保持的这么好,我们才几百名学生,为什么办不到以后,学校注重学生的养成教育,特别是卫生习惯的养成,成为学生养成教育的重点、同时把学习他们的新的教学方法作为教师教学工作的重点.此后,罗村中心小学连年夺得罗村镇中小学总评第一、迁入新校后被评为市级花园式单位和规范化学校,成为罗村小学教育的龙头单位.
1996年3月底,我被选派到淄川区教委后备干部培训班参加培训、除在教委学习外,先后到省内外23处学校参观考察,其中有一周时间又有幸来到临淄的稷下小学蹲点参观考察.这期间我们一起与稷下小学的老师们听课,评课.研究教材,探讨教法,虚心向校长及校领导请教学校教育教学管理,参观他们内配的设施的管理和使用,观摩他们每天下午的课外活动,全过程参加学校的各种活动和会议,进一步考察了他们的教学管理,学生管理,各类考核和规章制度,教师的全员培训等.通过这次一周全程考察,我对临淄的教育又有了全新的认识,特别是他们的教师业务培训和名师培养方面,确有独到之处,对学生的素质教育,他们已有了成功的经验、在张扬学生个性,发挥学生的主体作用方面也已达到了炉火纯青的程度.
工作岗位的变化,又为我提供了再次与临淄教育结缘的机会.1996年8月我被任命为中心中学副校长,从那时起,我先后与临淄的梧台中学,齐都中学,敬仲二中、稷下中学,孙娄中学,永流中学等十余处中学进行业务交流、特别是与稷下中学的业务交流、一直保持着正常化.原任校长朱宝之,具有开拓创新精神,善于吸纳外校的教育精华,该校地处稷下学宫、稷下文化深厚,朱校长以稷下文化为依托,进行稷下文化教育,建立了稷下文化墙和专栏,编写了校本教材,使之成为学校文化的一部分,并发扬广大.我多次带领校领导成员和教师到该校参观考察交流、他们的分层次式教学真正使因材施教落到了实处,教师中浓浓的教研气氛、使老师们的业务水平不断提升,校园建设与内部管理一起抓,校园即是花园.几年时间,稷下中学的教学质量跃入全区前列,学校进入了稳定发展的轨道.我校也在与各校的交流中不断提高教学管理水平,教学质量不断提升.1997年至2000年的中考中、我校出了3个全区第二名、2004年元旦,中心校提出重振教育雄风,造福罗村百姓,落实了抓管理,促教学,要质量的教育教学管理思路,全镇教育上下一心、顽强拼搏.2004年夺得初中教学质量三等奖.2005年元旦又确立了凝心聚力要质量,与时俱进谋发展的主题,罗村教育出现了前所未有的好形势,老师们发扬无私奉献的精神,认真抓好教学的每个环节,努力提高课堂教学效益,调动学生的学习积极性,激发他们的学习兴趣,帮助他们制定学习目标,在2005年的中考中、我校刘鑫同学夺得全区的中考状元、成为我镇教育史上的第一个区中考状元、为我校争得了荣誉、学校教育教学质量又提升到一个新的颠峰.
时至今日,我校坚持与各区县的十几处中学进行着密切的业务交流、吸取他们在学校管理方面的精华,请他们来校指导工作,我们也带领老师们去学习考察,充实完善我们管理制度,提高学校的管理水平和档次,为罗村教育的辉煌明天增添光彩.
(张跃胜)
《罗村教育报》的创办2003年11月,乡镇中心学校班子调整,罗村中心学校新一届领导班子成立,提出了重振教育雄风,造福罗村百姓的奋斗目标,从此罗村教育出现了蒸蒸日上的发展势头,教职工思想有了根本性转变.短短一年内、全镇教师真抓实干,勤于耕耘,取得了丰硕的成果.中心校获初中教学质量三等奖,被评为区先进单位、文明单位.为了更好地宣传罗村教育的大好形势,扩大罗村教育的影响、为教育创设良好的舆论氛围,促进教研教改和学术交流、提高学生的写作水平,中心学校提出了创办《罗村教育报》的构想,并把这一任务交给了中心校团委书记张云鼐.
《罗村教育报》是罗村教育的脸、不但要办出报纸、更要办出档次,办出水平,张云鼐这样想.理科出身的他并不精于文字,但责任心促使他必须想方设法办好这第一期《罗村教育报》.在接下来一周多的时间里、他四处拜师请教,收集各种报刊样本,在杜勇,牟学栋,韦节国等的协助下《罗村教育报》第一期的轮廓终于显现了出来.
与此同时,在中小学校长会上中心校正式提出办《罗村教育报》,并强调它的意义.此后,专门召开了罗村中心校稿件报送工作会议,下发了《征稿通知》及《关于加强信息报送工作的通知》,对征稿的内容、范围,投稿方式,稿件分配数及奖励办法等进行了传达.
虽然有的老师和学生对办《罗村教育报》的意义还认识不够,但编辑部仍收到了大量师生作品、其中不乏优秀稿件.这就为第一期报纸的按时出版奠定了基础.经过一周多的精心选稿,定稿,最后送到了印刷厂.两天后,大家便拿到了已是形神初具的样版,经赵学明,常通等的校版,李志勇书记审核后,送回了印刷厂.3天后,伴着2005年新年的钟声,第一期《罗村教育报》正式出版了.
这份报纸是用厚彩色铜版纸印刷的,虽然只有四开四版,但无论在版面设计,内容编排还是文章内容方面,都已具有相当成熟的水平.当《罗村教育报》展现在领导,家长,师生面前时,听到的全是一致的称赞声.
《罗村教育报》的创办,让更多人了解了罗村教育关注罗村教育的发展,也为师生提供了展示自己和相互交流的平台.
随着第二期,第三期《罗村教育报》的出版,社会各界了解了发展前进中的罗村教育,更加促进了罗村教育与外界的联系和交流、使罗村教育迎来了新的辉煌.
附:《罗村教育报》创办的有关人员
策划:李志勇
主编:张云鼐
编辑:杜勇牟学栋韦节国
校版:赵学明常通
排版:张世界(韦节国)梅花香自苦寒来记2005年区中考状元刘鑫2005年学生中考、罗村中心中学刘鑫同学以625分的好成绩夺得全区第一名.喜报传来,罗村校园沸腾了,以多种形式庆祝、整个罗村家喻户晓,人人称道:罗村教育史上第一人.
刘鑫、1989年1月出生于罗村镇东刘村,十一岁的他带着对世界极大的好奇和强烈的求知欲升入了初中、在新的环境里、开始编织着未来的梦考上军事院校,报效祖国.他生来好奇,也十分好胜,凡事都要弄个明白,凡事都要争取第一、这给他中学生活增添了许多的色彩.
刘鑫、学习十分刻苦,不论寒冷的冬天,炎热的夏天,他都在自己的书房中刻苦用功,别人的父母都劝孩子用功学习,惟独他的爸妈是劝他休息.他认为读书并不是一件苦事,而是人生的快乐前提.遇到不懂的问题,首先是自己考虑.思啊,想啊,查啊,一直到想通弄懂为止;实在不懂,再去问老师.老师讲了之后,再反复思考、重做一遍、这样,靠自己不断地思考演算和运用,弄懂原理,再在理解基础上记忆,对所学知识便会融会贯通,灵活运用了,也养成了独立思考、解决问题的好习惯.
刘鑫非常活泼,喜爱体育活动,项项超标.每天早,晚坚持长跑,把它作为自己意志,毅力的锻炼.自从升入初四他每天学习到深夜一、两点钟,底子就是这样打下的.
他爱好广泛、特别喜欢逛书店,见好书就买,不论价格高低,拿回家每页必读.他坚信导致知识面狭窄和枯燥的死记硬背有关,最后势必陷入被淘汰的泥潭、所以他坚信开拓课外阅读新天地,同搞好功课是相互促进的,因为课本上的东西,是每个学生应该掌握的基本知识,而且属于提纲挈领的框架性知识,课外阅读不仅能补足它、深化它、而且能诱发他的悟性.课堂上一丝不苟地听老师讲课,详细做课堂笔记,认真完成老师布置的作业,剩下来的时间,就一心去读自己的课外书.所以他每次成绩特别突出.
他除了有独创的学习方法外,他的自学能力也特强.在初三暑假期间,他自学完了初四及高中物理,这给他参加2005年4月的全国应用物理知识竞赛打下了坚实的基础、他刻苦学习的精神,带动了一大部分学生,以致于刘恒,赵智达,张晗,刘德超等同学在中考中获得了较理想的成绩.
他从来就喜欢数理化,但也不曾偏废文史类.所以他在初中阶段参加各科全国大赛、都曾获奖.他成功了,成为我们罗村教育史上第一人.
他最喜爱的一句话:乐观务实=成功!
(张福田)淡茶半盏有余香寒窗十年,教过我的老师难以计数,最使我难以忘怀的是我初中时的语文老师,他人不高大,却名彰本地,他就是王立珂老师.
王老师出生于1946年12月,祖籍聊城莘县,十二岁时跟随在淄博工作的大哥来此求学,1961年考入淄博九中、1964年毕业.1965年7月参加教育工作,先后在淄川区寨里镇,罗村镇任教.四十个春秋,从教初中到教高中、从教语文到教政治,历史,地理,从当普通教师到当学校领导,王老师坚毅的一步一个脚印的走过来了,一份耕耘,一份收获;付出的是汗水,收获的是希望.每逢春节时是老师家里最热闹的时候,他的学生从四面八方拥来,使本来不大的房子,显得更加拥挤,一句句老师您好,使老师的自豪感溢于言表.正是:吾师磊落度春夏,鞠躬尽瘁育新花.淡看世间人生路,赢得桃李满天下.上初中时,我非常欣赏老师的粉笔字,还清晰的记得老师讲课的情景,有一篇《百万雄师过大江》的文章,老师在导入新课后,刷刷刷在黑板中央写下了《百万雄师过大江》的题目,字迹刚劲有力、气势磅礴,当时的感觉犹如百万雄师就在他的指挥之下.他讲的课更是栩栩如生,旁征博引,引人入胜,难以忘怀.
如今,王老师已经退休在家.夕阳斜照霞满天,淡茶半盏有余香.退出讲坛的他,醉心于书法,淡泊于墨香.
说起书法,我的老师在般阳地区也小有名气.老师喜欢行草、他的行草变化多端,寓情寄意.由于他在书法艺术上精益求精,孜孜以求,其作品多次在全国,省市区举办的书法艺术大赛中获奖,他的作品在首届全国教师书画大赛中获二等奖,参赛作品入编了《当代中国书画名家精品大典》,二零零二年的参赛作品入选了名人杯首届全国老年电视书画大展,并且他的作品多次被主办单位收藏.
在几本册子里也能见到写王老师的文章,如:1998年张清亮主编的《教坛百花》中有一篇《泼墨挥毫写青春》,2002年吴传永先生著的《守望乡野》中《般阳书坛有奇才》等都有老师的人生写照.
吾生夙愿,乐在林泉、不愿声名震地,亦不愿富贵高攀、但求茅屋不漏,布衣常穿;樽不泛酒,厨不断烟,二三知己,畅叙漫谈,即惬意,别无他愿用此概括老师的性格及为人当是极为贴切.
宝剑锋从磨砺出、梅花香自苦寒来.历经人生坎坷,饱经困苦磨难的他,虽已小有成就,却无任何骄意,仍奋力挥毫泼墨,以此充实人生.回顾过去,百感交集,思绪万千;守住净土,淡泊名利,不也是一种潇洒(陈春芳)长大后我就成了你献给养育我的老师们小时侯,我觉得你很神气、领着一群小鸟飞来飞去;小时侯,我以为你很有力、你总喜欢把我们高高举起.长大后,我就成了你,才知道那间教室,放飞的是希望、守巢的总是你.长大后,我就成了你,才知道那块黑板,擦去的是功利,写下的是泪滴.
儿时成梦(一)1976年,是中国多灾多难的一年,也是我们党拨乱反正实现历史转折的一年,那年我在大王村上了一年级.
高凤兰老师是我的启蒙老师,她那时大约三十多岁、高而瘦的个子,微黑的脸、说话总带笑.她丈夫是公社的领导,她家是我村唯一的干部家庭、房子在村西头,我们经常在放学后去她家玩.高老师待我们象自己的孩子,在她家可以随便爬上爬下,躲东藏西,她从不呵斥,偶尔打翻了家什、她也只是笑一笑.那时干部家庭也很清贫、吃的也是煎饼咸菜.但高老师经常留孩子在她家吃饭、有好吃的东西,象饼干糖果,总是每人分一些.我至今还记得在她家第一次吃橘子的情景,那真是用舌头吮吸半天也舍不得咽下去的美味呀!也许正是这些馋人的稀罕物,引得全班三十几个同学轮流上她家玩,直到天黑父母找时才回家,而梦中也常常是在高老师家玩,吃的情形.
我们就象一群小鸟在她身边飞来飞去,对她是那么的依恋,那么的向往.
这时,一个梦想就在我心中慢慢萌芽,我要做一个老师,做一个象高老师一样的领着孩子们尽情的自由自在无拘无束玩耍的老师.
(二)
在她教我们的五年中、课上每个同学都全神贯注聚精会神,从不打闹.因为、和蔼可亲的高老师曾给我们留下一次惊心动魄的刺激记忆.她的大女儿和我们同班、有次上高老师的课,她女儿跟别的同学打闹、遭到了高老师的批评.她女儿顶嘴,高老师狠狠打了女儿一个响亮的耳光、她女儿不服气、哭着跑出教室.从学校回她家要走一条不太好走的小路,但高老师没有追赶,而是继续上课,但明显的,那天的课她总是颠三倒四.这是我记忆中高老师唯一一次打人、而且打的是自己的女儿.以后,每当高老师上课,教室里总是静悄悄的.
这时,那个梦想就在我心中慢慢长大,我要做一个教师,做一个象高老师一样毫无偏向说一不二的老师.
如果说小时候只是觉得教师很神奇,长大后对老师的敬佩却与日俱增.高老师后来去了城里、不当老师了,但每次回老家,总要挨家挨户看看她的学生.一个人只要当过老师,不管是三年还是三天,从她播下种子的那天,她的希望就与学生同在.
少年追梦上五年级时,年青的韩顺祥老师是我的数学老师.他二十岁左右,一米八左右的个子,穿着时髦的白衬衣.喇叭裤,从不见他衣服上有半个污点.较之高老师的和蔼,韩老师令人敬畏三分,虽然同学们都佩服他的课,但课下却从没人敢和他说话.那年秋后,我的脚做了手术,休学在家,想到落下的功课,想到明年的升初中考试,我经常在家里哭闹.
谁知那个冬天,韩老师竟到我家来了.我们一家九口人、挤在脏乱的三间小土房里.韩老师高高的个子顶到了我家的门框,他坐在我家寒碜的破土炕上,为我补起课来.他手把手的教我用圆规,直尺、三角板,量角器,一点点的计算题.就这样,补了一个冬天的课,我虽然休学半年,仍然以全班最优秀的成绩升入了初中.
每次韩老师来我家,母亲总是把火拨弄得旺旺的,把炕拾掇得净净的,惟恐弄脏了老师的衣服.即使这样,韩老师,你真得没有担心我家的破炕会弄脏你的新衣吗你真得不在乎我家那难以流通的特殊异味吗我不得其解,只知道,经过那个严寒中的温暖冬天,我的那个幼小的梦更加清晰起来,我要当一名老师,当一名象韩老师一样的尊重他人体谅他人温暖他人的老师.
多年后我和韩老师成了同事,提及那段往事时,韩老师却淡淡的说,他已经忘了.我不知道,这令我刻骨铭心的往事老师是否真的忘记了,我只是觉得这段往事那份感情已经融入了我今天的教师生涯.
莲花庵是我中学时期的母校,12岁的我胆怯的站在鲁凤兰老师的办公室里、她微笑着、拍拍我的肩膀、驱走一个女孩初到异地的陌生和孤独,她拉着我的手把我带进初一、二班的教室,神情严肃地对全班同学说:外来的新同学谁也不能欺负她.她的威严和关爱使我没有因为是一名远来的借读生而受到同学的冷遇和歧视.
那时我爱好语文,喜欢写作,先后教我语文的李淑贞,李奉仲两位老师不仅常常把我的作文当范文在班上读,还经常贴到墙上,订成册子让同学看,两位老师给与了一个女孩小小的满足感,增强了我写作的自信心、培养了我对语文的兴趣,作文本成了师生思想交流最好的天地,在我浮躁时提醒我虚心、在我消沉时鼓励我上进、在我成功时催促我攀登.
因为家庭经济条件差,我买不起课外书,寒假里数学老师赵玉香给我一本课外习题集让我回家做,我用白纸钉成一个本子,手抄笔录,全部做完、开学时交给老师,她满意地笑了,并且仔细地给我批阅、那份师爱,那份感激、永远留在了一个学生心里.
还记得王丽华老师给我讲解几何题的情形;还记得张川老师一句句订正我英语发音的耐心;还记得娄兆迎老师逼我背枯燥的政治题的一幕幕;怎能忘我的理化老师梁世标,周俭远课下对我生活的照顾,做错题时对我毫不留情的批评.
正是他们的严格要求和关爱使我的各科成绩全面提高,当我在填报中专志愿的时候那个儿时的梦也越来越强烈,我要当一个教师,一个象我老师们那样托起别人奉献自己的老师.
长大圆梦87年师范毕业,19岁的我实现了儿时的梦想,成了一名光荣的人民教师,站在了家乡的三尺讲台上.那时,教师待遇很低,很多师范的同学通过各种渠道有的从政,有的经商,见面都吃惊于我的农村教学.当工作受阻,遇事不快时,我也曾犹豫、也曾彷徨,但每当此时,往日那一个个鲜活可敬的形象就出现在我的面前、挥之不去,他们共有的爱的情怀、已在我心中树起一座丰碑,一个人的工作可以随时调换,可我对我所衷爱的事业却心有千结.
铁打的校园、流水的学生,十八年来,我在一间间教室里放飞希望、在一块块黑板上描绘梦想,在一道道沟坎上架设桥梁、在一片片心灵上播种理想.虽然我事业的田野里无几束成熟的稻穗,但看到我也学生满天下时,我甘愿寂寞.
当教室里响起岂曰无衣,与子同袍的琅琅书声,当操场上留下师生促膝谈心深深印记,当社会上延续我们传播的文明.我感到了为师的神圣,为人的价值,从事教育,一生与学生为伴,精神永不寂寞.
老师们,你们现在可好吗小时侯,我只是觉得你很神气、长大后,我就成了你.
(安丰华)东西南北中我的职业生涯我原籍山东聊城,1935年出生在一个乡村教师家庭.十二岁随父亲到济南求学,1952年毕业于济南一中(初中).童年时代,内忧外患,战乱连年,且不说生活极不安定,连性命也很难保.济南战役、一颗炮弹落在大杂院里、在场三人、两人丧命,我也负伤多处,幸无大碍、可谓大难不死.
1955年周村师范毕业以后,我参加教育工作,直至1995年退休,整整四十周年.
1955年至1995年是中国社会主义革命和建设蓬勃发展,曲折前进的四十年,也是我在教育战线不断成长,成熟的四十年.十年间,足迹遍淄川:从川西王村,岭子到川东洪山,峨庄;从川北淄博九中到川南的淄博十中、最后定居淄城.东西南北中、概括了我大半生的经历.
1955年8月我被分配到位居淄川最西部的王村小学任教.由于当时教师政治,经济地位不高,教书并不是人们十分情愿的职业,但我喜爱这份工作,可能与出身教师家庭有关吧.父亲教书育人、虽然曾被称为臭知识分子,可儿不嫌父臭、最终还是继承了父业.
1958年,中学教育大发展,因工作需要、我于次年八月调入淄博十五中任教.党政领导的信任和鼓励,激发了我的上进心、自学三年,取得了大专学历,不断提高业务能力、教学成绩斐然.
可惜好景不长,1966年夏,一场比反右运动,大炼钢铁规模更大,持续时间更长,对知识分子冲击更大的开始了.
这次我可没那么好运了:十年当中、今天我斗你,明天你斗我,翻来覆去,谁也在劫难逃.一件倒霉事缍轮到我的头上:1971年,一纸调令把我调到淄川最偏远的峨庄公社高中任教.当时处境十分困难:妻子和二个孩子都是农业户口,不能跟随调动,两个孩子大的两岁多,小的刚满月.峨庄山高路远,回家需翻山涉水,步行几十里、然后乘汽车,转电车.日出启程,日夕才能到家.一月难得回家一次,妻子儿女无人照顾难度日.
以上只是不利的一面,而事情还有另外一面:
我从喧闹的城镇来到清静的山村,从无休止的派性斗争中解脱出来,进入一个相对比较和谐的人际关系当中、顿时感到十分轻松.
山区百姓对教师的人格尊重、山区学生强烈的求知欲望、又使我感受到人民教师的价值.看来山区更需要文化,更需要教师.
基于上述感受和认识,我终于安心山区工作.近五年当中、为培养教育山区孩子做出一些贡献.十几年以后,我们的工作成绩显现出来:当年送出的几届高中生,多数成为当地的有用人才、走出大山,事业有成者也不在少数.
1975年已是后期,因工作需要、我又重新回到淄博十五中工作.八后后,领导照顾,调我到淄博九中工作,学校家庭近在咫尺、工作家庭得以兼顾.
淄博九中是我校园生活的最后一站.在九中工作的十二年是党的知识分子政策逐步落实的十二年,也是我感受党的温暖最深的十二年:1984年,家属农转非,解除了我的后顾之忧;1986年,家属迁入学校,住上公房,工作,生活更加方便;1988年被评为中学高级教师;1989年被正式批准为中国党员;1991年被评为淄博市优秀教师;1992年又凭借市级优秀教师的个人条件和三代从事教育的家庭条件,获得淄川区模范教师之家的荣誉称号.
一分耕耘,一分收获.五十岁该是事业的收获季节,我如愿以偿了,为此,深感欣慰.
1995年,我走完了四十年的教学历程,本以为可以定居九中、安度晚年了,不料又生变故.1998年实行合班并校,淄博九中并入淄博十中.刚刚平静的生活再起波澜,无奈,匆忙到淄川买下套商品房,几经周折,才把家安顿下来.住地名日安居小区而安居谈何容易!
淄川定居以后,永远告别了校园、而四十年的校园情结实在难割舍、回想四十年,历经淄川四方、工作上有成败得失,生活中有苦乐寒暖,万语千言难以表述.言之不足,歌以咏之.感情催动,作《校园别情》诗一首:汗酒百卉情至深,桃开千树李满园.西岭栽花花恨少,东山植木木葳然.锦川融融水自暖,昆冈岩岩石生寒.校园作别三回首,诗吟耕耘苦与甜.这是我退休以后写的第一首诗,从此,竟对诗词产生了兴趣,偶有灵感,便乘兴吟咏,并有作品见于报刊,继而又迷上书法.现为淄川老年书画学会会员,淄川柳泉诗社社员.
字不象样,还不能上门爬墙.诗写得不好,但都是真情实感,绝非无病呻吟,现择几首附于文后.
学书法岁暮多闲日,兴来涂老鸦.墨饱鸡下蛋,毫枯字分叉.水蓄三缸整,神摹四五家.学勤当有报,落笔绢生花.
(2003年冬)蒲翁书斋偶感二首
一蒲翁砚池方寸间,孤愤幽怨情无限.血泪为墨笔作刃、斩妖除鬼刺.
二蒲翁刀笔诚如剑,无奈贪门子孙传.文坛不乏投,豪邸何曾断香烟.治国有术法为大,安邦无策民为天.倡廉不惟严吏律,反腐还靠民万千.
(2004年夏)题马鞍山主峰下危乎马鞍一险峰,壮哉民族众英灵.百代颂歌赞忠魂,双峰英姿立永恒.回首九曲路千转,前瞻一步天一重.血染绝壁青松劲,五十五度沐春风.
(2004年8月)江城子・题老年婚纱照老夫喜发少年狂,古稀忘,扮新郎.革履西装、款步挽新娘.老伴赧颜偕向镜,灯闪亮,影成双.朝晕既失换夕阳,鬓微霜,历沧桑,苦尽甘来相伴岁绵长.百世修来船共渡,同勉励,互扶将.
(韩福海)想起淄博九中初建时听说淄博九中要恢复挂牌了,心潮起伏,难以平静.据说淄博九中应当建在锦川河畔的罗村北门外,由于煤矿的开采又缺水,就改建在暖水河畔的瓦村北门外,这给暖水河畔增加了色彩,也给罗村一带带来了知识文化和人才.
1956年7月16日作为我来说是个不平凡的日子,因为从今天起我就步入了淄博九中的大门.早上8点多我从博山市教局出发乘火车到南定下车步行顺着当时的老大道,穿过第四砂轮厂南面的铁道洞经过梁家庄北面到达瓦村北门外,看到河北边红砖红瓦的新式建筑,那就是新建的淄博九中了,因为当时农村的房屋非常破旧所以显得格外的宏伟.宏伟只是比较而言、其实只完成了规化的三分之一、这是一所座北向南的学校,靠左边是两排教室,两排学生宿舍、北面是伙房,右边是建了一排教工宿舍、这就是当时的整个建筑.
第一届的学生是在崔军小学招的生,大约在六月初是在教导主任贺子田和王金坡,乔荣棠两位老师的带领下完成的,共招收了四个班大约216名.其中女生约占三分之一.学生来自四面八方、除罗村,崔军、杨寨,双沟之外,还有张店,马尚,501厂,寨里和寥坞,多数是来自农村,住校生很多.年龄的差距也很大,最大的24岁、最小的只有15岁、这是由于建国不久中学很少,文化水平又低而形成的.当时的淄博有11处中学,包括1956年新建的4处:淄博八中、淄博九中、淄博十中、淄博十一中.我们淄川就占了三处,说明淄川是很幸运的,在淄博十一处中学中只有淄博一中、五中及淄博六中有高中.从全市中学分布情况看淄博九中是当时周围地区的高等学府了.
教师更是来自四面八方、全国各地,建校时的校长是赵学周,教导主任贺子田,教务员1名、总务主任孟祥庭、财务人员3名、团总支书记朱振华.公务服务员2名、伙房工人5名、我们教学人员8名、其中语文2名、数学2名、生化1名、史地1名、音乐1名、体育1名、这8名教师中除2名年过40岁的老教师外,其余全是青年教师.
学生是学校和国家最宝贵的财富、只要有了学生,学校的领导和教师才有工作做,1956年9月1日新建的山东省淄博第九中学正式开学了,这意味着在暖水河畔增加了一块培养人才的基地.在开学典礼上,赵校长对领导和教师逐个作了介绍、并任命了四位班主任,初一级一班王金坡,二班马孝庄,三班魏治有、四班袁敬录,会后老师们忙忙碌碌的投入了课堂教学.淄博九中开始了它历史性的旋转.
由于教师人数少,我们只能一个教研组,办公室设在一间教室内、王金坡老师担任组长,他很严肃、整天黑着脸不说一句话、所以办公室内非常安静,鸦雀无声,只要不上课,大家就默默的坐在那里备课或批改作业.当时学校没有电,学生上晚自习,用汽灯,每天晚上由总务处的同志们点好送到教室,而教师们晚上的办公是煤油灯,所以我们每天傍晚的任务就是擦玻璃灯罩,用纸擦的吱吱的响.语文数学老师晚自习要进行辅导,个子不高的魏老师穿一双锃亮的皮鞋,走在静静的教室中发出清脆的咯噔声,给学生留下难以忘怀的记忆.
老师人数虽少,但非常团结.夜里不管那个班的学生病了,大家都会不约而至,记得有一次午夜一点多钟一位女同学病了,病情比较严重、昏迷不醒,那时学校没有校医,附近也没有医院,只有瓦村村内有个联合中医诊所.每当学生病了就去求助于它.我们去请来了一位50来岁的张大夫、戴着高度的老花眼镜,慢悠悠的来到宿舍、诊脉之后什么话也没说,转身走了,我们问他话也不做声,这让在场的人更加紧张了,于是我们跟了出来,他才说了一句话:你们去请刁医生吧,于是我们又去把刁医生请了来,刁医生当时有三十多岁、高个子,大脸庞,说话高嗓门,善于针灸、来到之后,二话没说,一套针灸、百合,人中、合谷,太阳三里等穴都扎上了针,手到病除,刁大夫还真有两下子.不一会学生苏醒了,当我们送走刁医生后,天已经朦朦亮了.
课堂教学井井有条,课外活动生动活泼,男女篮球队,男女体操队,田径队,文艺歌咏队,航模队相继成立,我记得有个女同学在市航模比赛中得了三等奖,所以每到周二、周四的课外活动伙房前面的这150米跑道的小操场上挤满了锻炼的人群,在这里有个小插曲:有一天的课外活动,同学们都在认真的锻炼着、突然,一群女生围到了伙房前面,我过去一看,是一个从山里到瓦村走亲戚的小女孩,年龄比学生们小,穿着红上衣,绿裤子,缠着旧社会妇女的那种小脚,穿一双绿色红花的尖尖鞋,这些学生嘻嘻哈哈把小女孩看红了脸、抬起小脚,用脚后跟跑掉了.
星期六到了,照例下午提前上课,提前放学,因为学生们需要回家拿干粮,那时交通工具不便,30里、50里都是步行、所以那时的学生确实是很艰苦的.老师也是一样,星期天都没有回家的习惯,在学校中除了备课,家访,讲个人卫生,去砂轮厂里理发,洗洗澡外,就是到田野里郊游了.星期六下午学生放学后,天还尚早,赵校长带领我们开始郊游了,从南大门出发过了垮河大桥,道路南边就是第一道风景线,一棵抱不过来的古槐矗立在我们面前、人们在树下乘凉、还有人在树下摆摊卖西瓜.左拐向东河的转弯处是座青石小桥,桥面已经凹凸不平,在桥的西边树着一座碑,上面刻着这座桥的由来,在我的记忆中好像是明代建的,好象还有捐款人的名单,后来,被村里人破坏了.过桥向南去,河道弯弯曲曲真是九曲十八弯,我们顺流而下,两岸都是刺槐密密麻麻,我们到了一处较大的转弯处住下了,小河的流水潺潺作响、清澈见底,小鱼儿游来游去,虾儿蹦蹦跳跳,岸边绿草似地毯,南边青青的蟠龙山,北面望去烟囱林立,真有一点诗情画意.继续向前走,小河转向东西方向就到了暖水河村,村子在河的北岸、南岸是不高的小山,我也不知什么山名、有人叫它石窝山,山的底部河床上有几处小小的泉眼,流出来的水是暖暖的,冬天无论怎么冷,河水也不结冰,可能这就是暖水河的由来吧.
淄博九中有它的建立和发展,校长一个换一个,教师们一批换一批、学生们毕业,迎新,在迎来送往中度过了它的日日夜夜,1969年的7月第一届高中生入校了,由初中逐渐转成完全高中、1978年后高考成了老师们忙碌的焦点、高考通知书成了老师们的喜悦,人才送往各行各业.1998年5月28日,在合校的喜讯中完成了它42年的生涯,千秋功过,自有后人评说,2004年高十三级,十四级校友联谊会上说得好:淄博九中虽然暂不存在了,但是淄博九中四个大字永远铭记在我们心中!
(李中炎)师恩难忘在蟠龙山下,暖水河畔、有一处教育圣地,人才成长的摇篮,她就是闻名遐迩的淄博市第九中学.是命运的安排,还是历史的机遇,使我有幸成为她的一名学子.在这里、我度过了初中和高中的学习生活,与她建立了深厚的感情、与老师们结下了不解之缘.沧桑巨变,物是人非.但是,我至今难忘诸多老师的教育之恩,更难忘臧发祥老师给予的无限关爱,他既是我学习上的导师,也是我走上讲台的领路人.
我是于1968年秋后升入淄博九中的.当时正值的第三个年头.那年月,学校受到的冲击最大,学生停课闹革命,许多教师被打成臭老九、宁要社会主义的草、不要资本主义的苗的左倾思潮,四处泛滥,时时危及着坚持教学的教师人身安全,一提人才培养,他们便诚惶诚恐,心有余悸.就是在那样的环境下,我与臧老相识了,他成了我升入初中后的第一位语文老师.
臧老给我的印象是:知识渊博,治学严谨.他对古诗文的研究非常执着、造诣很深,在同事眼中、是这方面的一本活字典.我也非常喜欢上他的课,虽然他讲起课来,不像其他老师那么抑扬顿挫地具有感染力、但却感情饱满,声音洪亮,言简意赅、撞击心扉、而且引经据典、满足我们的好奇心和求知欲.在他的心中、也不知装下了多少成语的由来,每一个成语、他都能讲出一个鲜活而又有趣的故事,让我们听得屏息凝神,兴致勃勃.臧老的教学很严格,尽管当时的环境对像他如此认真的人极为不利,可他从没有为此而放纵我们,疏于管理,特别是对作业的批改、总是那样一丝不苟:对做得好的,便热情鼓励;对做得差的,便给予中肯的批评.不知什么原因,每次发作业时,我第一所盼望的,就是能看到和能读到臧老写在上面的文字;也不知什么原因,臧老在我的作业本上写下的话最多.正是在臧老的热情鼓励和严格要求下,我的语文成绩一直令其他同学所羡慕.大概是由于这个缘故吧,多少年来,我对臧老一直心存感激.
1976年9月,村里领导安排我到学校干起了民办教师.由于受教学中一些问题的困扰,我时常到母校去向臧老请教.每次,臧老都认真细致地指点迷津,帮助解决,并提醒我:要重视钻研教材,吃透教材;注意学习先进的教育理论和教学方法;要不断地总结经验、形成业务积累,提高自身素质.近30年来,这些话早已成为我的一笔巨大精神财富、和一种无形的工作动力.在与臧老的交往中、我发现他有超人的记忆力、很随和也很谦逊.他经常拿出新写的诗稿或文稿让我看,征求我的意见或看法;从交谈中得知,臧老写出的律诗已有四五十首.于几次宴酣之间,臧老曾把20几岁时写的几首诗背给我听.我建议臧老、把过去写的诗回顾,整理一下,出本诗集,算是留给我们这些做学生的珍贵纪念,也算是留给后人的精神食粮.臧老听了,只是微微一笑,告诉我他从不喜欢张扬自己.之后,便把话题转到诗词的创作以及多字对联的撰写上来.
在臧老的居室里、有一幅最醒目的陶瓷篆刻作品.这是由当地著名的刻瓷艺术家,也是臧老的学生常伟承先生,秉承臧老的意思、精心雕刻成的.上有八个大字,左右各四、右边是闻过则喜,左边是从善如流.这既是臧老性格的写照,又是臧老待人处世的准则.臧老交友很广,家中常有客人来拜访.这些客人、有的是他的学生,有的是与臧老交往了几十年的老朋友,有的是最近几年才跟他相识的忘年交.他们的职业范围也很广,有公务员,有军人、有工人、有教师,有医生,有农民,有企业经理,有个体劳动者.臧老对每一位客人、都是来者不拒,热情接待.我从臧老的身上,真真切切地学到了闻过之胸怀、从善之道理.
岁月飞逝、春夏,转眼间,三十三年已过去,如今的臧老已是耋耄之人、我也到了知命之年.抚今追昔、感慨万千:岁月无情却有情、它真实地记载了臧老的恩情;春夏无意却有意,它忠实地见证了臧老的厚爱;师恩重如山,永生难相报;师爱深如海,没齿不能忘;借淄博九中重新挂牌之际、《暖水河》即将成书之时,择取与臧老交往中的几个片断、写下来,权且作为一份薄礼,献给臧老、并聊以.
谨祝臧老精神愉快、健康长寿!
(孙振全)漫话聂村中学教学生涯记得那是1994年仲夏微日,课间我站在四楼办公室门前小憩,极目远眺、那富有小泰山之美名的黉山,名贤达贵人才辈出的大0桥家乡,暖水河畔芳草斗艳,麦浪翻滚.大自然的美景和丰收景气象尽收眼底.河润九里、泽及三族,暖水河,罗村人民的母亲河.与其姊妹锦川河横贯东西部,以其汩汩不息的甘泉养育着沿河两畔的邻里百姓,它集天地之灵秀、聚神州之精华,造就了层出不穷的贤秀俊杰,塑造了流芳千古.璀璨多彩的罗村文明历史.一阵唧唧喳喳的说笑,把我从凝思中唤醒,原来是几个女生在谈论端午节吃鸡蛋的事,噢,今天是端午节,何不借此时机给同学们上一堂民俗传统课作为一名语文教师,我灵机一动作出了果断的决定.
走上讲台,我向大家提出了一系列问题:今天是什么节日这个节日的来历在我的引导下,同学们争先恐后发言、我又进行了概括总结.端午节,元宵节,中秋节并称中国民间三大传统节日,关于端午节,历来说法不一、各执其辞,流行说法有三、一是源于对历史名人的纪念,节分端午自谁言、万古传闻为屈原.伟大的爱国诗人屈原遭谗投汨罗江弃世而去,为纪念这为爱国诗人、使其尸体免遭鱼虾吞食,便以米饭做成竹筒粽投入江中、沿袭成俗,便有了今天端午节吃粽的传统.二是古人认为五月是恶月,五月五日便是恶月恶日,为驱邪避灾,百姓在此日挂艾蒿,悬菖蒲,饮雄黄酒,以禳.三是端午节源于图腾之说,每年五月五日,吴越之民对图腾举行祭祀活动,以龙纹身、表明是龙的传人、并将食物装入竹筒,或用树叶包起,扔入江河献给图腾,同时进行龙船竞游、久而久之,演变成端午节的吃粽子赛龙舟的传统习俗.至此,我又向同学们发问,谁能谈谈我们罗村地区暖水河畔.过端午节的习俗和传说,同学们纷纷发言、有的说,端午小孩穿红裤,红褂,红肚兜,手腕系红丝线.有的说,这天凌晨,在鸡不叫、狗不咬时,到野外薅一百把野草或用艾蒿煮鸡蛋,还有的说,煮鸡蛋的水洗洗眼不长眼病;还有一位女同学讲述了一个鲜为人知的故事,很早以前暖水村有一个很大的池塘,每年端午节,各村人都集聚于此,举行游泳比赛、赛后大家向塘中投粽子,托河神把粽子带给伟大的诗人、寄托大家的深情.
四五十分钟过去了,一堂别开生面的语文课受到了意想不到的效果,也使我进一步悟出了知识源于生活,课堂教学离不开生活的道理.
随着教育改革的大潮,聂村中学也合点并校,不复存在,原来的校址建成规格高档的北片联小.在聂村中学教学生涯中的许多往事,也逐渐淡忘,但这堂课,这件事,至今还记忆犹新,不能忘却.每当聊谈河畔遗闻趣事,总不免激起我对从教数年的聂村中学的怀念.
(卢桂淑)回首往事倍觉欣慰记在聂村中学的十年罗村镇聂村位于罗村西北,暖水河北面,这个素有钢聂村之称的村庄,与1988年建立了一座美丽壮观的学校,它座落在聂村村南,有三层教学楼,能容纳十六个教学班、它是继我镇中心中学后的第二处中学,站在教学楼上往北观望整个村庄的布局尽收眼底,往南看到的是一片广阔的田园、透过田园便清晰的看到由淄川通往张店的柏油马路和来往的汽车,它环境优美,交通便利,给罗村镇北片的学生带来了优越的学习条件.
它从1988年开始招生到1998年初中合并到罗村中心中学,在这十年中、它与中心中学一并为罗村镇教育做出了不可磨灭的贡献,为高一级的学校输送了较多的优秀人才.建校十年,先后有四位老校长担任过学校的领导工作,他们是朱长江校长,许怀玉校长,张笃杰校长,郑立训校长,他们都是具有丰富经验、治校有方的老校长,在他们的严格管理下,学校的教学成绩一直比较显著,各项工作井井有条,得到镇领导,家长和学生的信赖和一致好评.
在这里我连续送走了十届毕业生,工作虽苦点、累点、但是我还是感到无比快乐,特别是十年的班主任工作,更给我留下了美好的回忆,每接过一个新班、我首先做的第一件事就是了解学生家庭情况,了解学生的个性特点、随之就是和学生谈心、分类进行耐心细致的思想工作,这些动之与情、哓之以理的举动,很快就感染了学生,学生由躲避老师到主动找老师反映问题,师生之间的代沟消除了,班级各项工作就很快步入正规,给学生创造良好的学习环境.每一届新领导都放心的把差班交给我管理,我也从未辜负领导对我的信任和培养,所教毕业班的升学率和教学成绩都在同级部的前列,我的班主任工作得到领导老师的认可,于1993年被评为市级模范班主任,区优秀青年教师.
教学中我虚心向有经验的教师学习,努力探索先进的教育教学法,不断进修,在教学中认真备课上课,自己的备课手册连年被评为镇优秀教案,并多次被评为区优秀教案,特等教案.这些成绩的取得来自于自己的刻苦努力、但更离不开领导的指导和帮助,在这里我由衷的感谢教学校长黄信爱老师对我的指导和帮助.
一份耕耘,一份收获,自己的辛勤努力换来了硕果累累的金色秋天.所教过的学生,有许多大学毕业分配到各条战线上工作.由于受到我的影响有很大部分学生作了教师这一工作,他们大多是教学中骨干.如王永红同学现在博山一中任高三外语、张静,张艳同学现在昆仑十中任高三数学,外语、梁慎光同学现在张店开发区高二数学,仇秀坤同学现在齐鲁石化初三外语、常晓成同学现在松龄中学初三语文,朱晓娟,梁丽丽,王海岗,陈秀娟等同学都在本镇中小学任教,特别是95-96年四名同学以优异成绩考入全国重点大学现已分配到重要部门工作.王静(聂村)山师大毕业后分配到淄博电台工作,刘迪(瓦村)北京外国语学院毕业后分配到烟台大学任教,董猛同学(东关)南京电子工业大学毕业分配到重要单位、特别是王秀红同学(大吊桥)在初中就一直是学校的尖子生,优秀班干部,升入四中后被发展为预备党员,并以优异成绩考入青岛海洋学院,现又以优异成绩考入上海复旦大学读研.他们都永远是聂村中学的骄傲和自豪.
回忆聂村中学的十年,所教过的学生可谓是桃李满天下.每年的春节一个个问候的电话、一声声亲切的祝福,满载着学生诚挚的问候从四面八方传来,此时我才真正觉得作一个教师的无尚光荣,现在我仍在罗村中学任教,面对罗村镇教育蒸蒸日上的大好形势,我更要以一个教师的标准严格要求自己,把自己的光和热全部献给罗村教育事业.
做一个教师,我无怨无悔.
(李方莲)初识罗村在罗村工作九年,把家安在罗村,是地地道道的罗村人了.回想九年前那个夏天,恍若梦中、真切而又遥远.
从得知被分配到罗村的那天起,便有意无意地从报纸上,电视上搜寻罗村的消息,宛如远在异国的游子查看故乡的消息,也无数次在大脑中描绘自己将要挥洒汗水,驰骋教坛的地方.
1996年8月,我终于来到了罗村.背着简单的行李,怀着忐忑而又兴奋的心情、沿着被载重汽车压得坑洼不平的罗千路,我迈进了罗村中心学校的大门.
经过中心校的分配、我被安排到罗村镇聂村小学工作,当时聂村村的妇联主任陈秀花同志,早已守候在中心学校.她帮我把行李装上车,在我向聂村学校飞驰而去.大约七八分钟后,我便到达了我教师生涯的第一个驿站聂村学校,一幢四层楼高高耸立,楼前杨柳洒荫、随风轻拂;月季吐蕾,含苞欲放;再前面是一座石砌假山,整个校园干净整洁、如诗如画;教学楼后边是一排排规划整齐的二层居民楼.
陈主任把我带到我的宿舍村里刚建好的敬老院的一间空房.帮我收拾了一下东西后,陈主任又带领司机到罗村给我买来凉席、凉枕,到家具厂买来厨柜,跑前跑后忙得不亦乐乎.经过陈主任一番张罗,宿舍已变得干净整洁舒适.陈主任又热情的向我介绍到哪里买菜,买饭、初来的陌生,一路上的忐忑被这热情笑脸赶的一扫而光.
夜里躺在床上,想着一天来的经历,我感觉罗村人民,聂村人民也像自己家乡的人民一样热情而友善.我能回报他们的只有努力工作教育好他们的子弟.
那时聂村学校包括中学和小学两部分.小学在一楼,二、三、四楼是中学.小学有13名教师,大多数是聂村人、青年人很少.他们告诉我,我是聂村小学历史上第一个外地教师.他们热情的照顾我,时刻关心我.教学中遇到了难题,他们毫无保留的帮我解答、生活中遇到了困难他们热情的伸出援助之手.正因为他们的热情、我一个初来乍到的异乡人才能免除后顾之忧;正因为他们的帮助,我才能在教学上迅速成长.
在此真诚的说一声:谢谢你们!也顺便对那些天之骄子们说一声:到罗村来吧,这里是你成长的乐土!
(陈田铭)燃烧的蜡烛忆周迎远校长
陶行知先生说过:校长是一个学校的灵魂,要想评论一个学校,先要评论他的校长.
今天我评论的是值得我们钦佩的校长周迎远.虽然他已离我们而去,但他对教育事业的挚爱精神却激励着我们,熏陶着我们.
他从一个普通教师成为一名出类拔萃的中学校长,不知付出了多少汗水,经过了多少风风雨雨.多少次拼搏,多少次失败,执着追求,从不言悔、使他在走过的三十多年的教育历程上留下了良好的口碑.
随着教育改革的深入发展,工作的需要、1992年,一纸调令任命他为罗村一中的校长.上任后,他以身示范、带领全校师生,发奋图强、艰苦创业,奋斗拼搏,勇于开拓,几年功夫、使罗村一中挤进先进学校行列,他任校长的几年间硕果累累.
任职期间,他始终把教育工作放在教学工作的重中之重的位置,为了建立一支合格的高素质教师队伍、他加强管理,培训提高,制定和完善了各种规章制度,实行规范化管理,向管理要质量,工作有布置有检查,善始善终.
教师是办学的根本,他们辛勤工作在第一线,直接关系到教育质量的好坏,因此,他急教师所急,想教师所想;经常了解关心他们的工作,学习,生活,家庭、健康,扎扎实实的为教师办事实,他注重开展教师的思想政治工作,领导教师认真学习《教师职业道德要求行为规范》,在教师中开展自强、自尊,自爱的品德修养教育和为人师表,教书育人的职业道德教育,收到了良好的效果,提高了教师的社会,政治地位.
为了落实学校工作计划中教学是重中之重的信念,让学生扎实掌握基础知识,培养观察思维和想象能力、在教学中、他重点抓了备课,作业设置,优秀生培养及课外辅导这几个环节的管理.注重集体备课,提倡因材施教,因人而异.为了大面积提高教学质量,根据不同年级提出了具体的教学任务.由于教师认真教学,严格把好章节过关,圆满的完成了各项教育教学任务.
在日常行为规范的教育中、他注重了整体性,多角度与灵活性相结合的教育方法.如在学习英模活动中注意提高真诚友爱,遵守公德等方面的教育.经常给学生进行传统教育和法制教育,组织学雷锋活动,通过开展活动,大大激发了同学们热爱党,热爱祖国的思想感情、增加了师生对人生价值在于奉献的理解.
他注重抓班主任工作,要求教师以身作则,起表率作用,对学生体贴入微,动之以情、晓之以理,经常与学生谈心、家访,使学生思想觉悟不断提高,增强了班级的凝聚力、班与班之间的竞争力、形成了团结,诚实,勤奋,守纪的良好校风.
周校长三十多年如一日,兢兢业业,勤勤恳恳的工作,象铺路石那样甘为人梯,把一生最宝贵的年华无私奉献给了教育事业,培养出许许多多全面发展的人才、这就是一个教育工作者送给人民的最珍贵的礼物.他超越了他的生命,人生有何求(王玉贞)忆淄博九中人生易老、时光如梭.转眼四十余年过去了,回想起少年时代在淄博九中学习的一些往事,如在眼前.前年同学聚会,相见时,竟有几个同学不敢相认,真是感慨万千!
我是上世纪60年代初考入淄博九中的.那时,国家连续三年自然灾害,最困难的时期刚刚过去,国民经济开始复苏,但人民生活还非常困难.那时淄博九中刚建校六、七年,就经历了58年的大炼油钢铁、全校师生停课,接着是三年自然灾害.学校还是比较简陋的,一色的平房,更没有现代化的教学设备,校西边的操场还是我们上初二时修的,比现在条件差多了.
但九中的自然环境还是很美的.九中地处张店区和淄川区分界线,北门迈出一步就是张店区的地界了,东面离临淄区也很近,所以我们的同学们来自淄川、张店,临淄三区.九中是块风水宝地,人杰地灵.校门外是一座宽7-8米,长10来米的淡红色石桥,站在桥上看到暖水河自南而来直冲九中、河水从桥下转弯西去,再沿学校西墙处掉头往北,学校两面环水.东面是学校的菜地和农田,一条公路和铁路平行自西北伸向东南.
小河常年流水潺潺、清澈见底,鱼虾可见.有时,成群的鹅鸭在岸上,水中嘻闹.春夏野花盛开、招来千蝶起舞,万蜂歌唱,两岸绿树成荫、蝉鸣此起彼伏,夏天,站在石桥上,披着落日的霞光、极目远望、片片白云飘过远处的小山,又是另一番风光.
晚饭后,几个同学结伴在河里摸几只螃蟹、或逮几条泥鳅、放到学校食堂给学生馏饭的蒸笼里加上一撮盐清蒸、那时,可就是上等的美味了,比现在吃一桌满汉全席都香甜.
晚自习前、几个同学沿河散散步,嘻闹或把脚伸到小河里、谈天说地,讲古论今,讨论几个学习中的问题也是另一番趣味,晚自习更加精神饱满.
但那时期的学习生活也是很艰苦的,由于三年自然灾害刚刚过去,刚刚告别依靠糠菜,树皮,草根填充肚子的生活,粗粮咸菜填饱肚子就十分满足了,如果吃上一顿5分钱的菜汤,汤里又飘着几个油花,那可真是幸福生活了.白馍是不敢想的,记得上初二时,教语文的张广吉老师领我们三位同学去区人武部体检滑翔员,错过了开饭的时间,人武部食堂招待我们每人两个油炸馍、端上来时,大家都感到喜出望外.现在回想起来,可能是今生吃得最好的一顿饭了,至今回味无穷.
那时,我们大多是住校生,农村户口,不管远近都是自带饭、周六下午步行回家,周日下午背上干粮返校,晚上上两节晚自习,周三下午上完课,回家背干粮,十多里路都是步行.自行车是没有的,公交车更谈不上,这样的生活一直到上完高中.
冬天好办,夏天可就难了,干粮如果不经常翻一翻,就要变霉、变霉也要吃、谁会舍得丢掉、天最热的时候,就带上几斤小米,放到饭盒或茶缸里让学校食堂给蒸着吃.
零花钱几乎是没有的.家里有时给几毛钱又有谁舍得花呢,校园生活还是丰富多彩的,真是团结,紧张,严肃、活泼.
下午两节课外活动时间,学校经常组织各种球赛、文娱活动,诗歌朗诵会.也可到阅览室自由阅读书报,杂志,老师出经常利用这个时间和同学们一起娱乐,谈心、整个校园内是紧张而热烈的.
师生之间的关系非常融洽,老师关心每一个同学的生活,学习.班主任经常到每个同学家家访,了解同学们的家庭情况,特别是每个同学家庭经济情况.记得班主任赵凤玉老师就来回步行十多里路到我家做过家访,并及时给我调整了助学金,记得是1.8元钱,现在看来不值什么,但那时候对我一个经济困难的学生来说,可是解决了大问题的.每天能吃上一顿菜啊.那时国家虽然给困难的同学发助学金,但主动写申请的却很少,大家都是你推我,我让你,班主任都是步行十几里甚至几十里到学生家里了解情况,听取同学们意见、及时解决存在问题,老师们总是很耐心、很少严厉批评学生.
学习也是很紧张的,那时正贯彻毛主席的七.三指示、没有象现在这么多的考试.但是大家的学习自觉性都很强、老师教的也很认真.记得教物理的杨老师是南方人、由于口音不对、他经常备好课给同事试讲后才上课堂.教美术的胡老师上美术课,都是一个一个同学辅导,老师们很注意启发同学们独立思考解决问题,上几何课的姚老师对自习课上同学们提出的问题,总是一遍又一遍的给同学们启发,直到每个同学能独立完成为止,虽然他的态度很严肃、但同学们都爱听他的课,愿意他辅导.在姚老师指导下,我们的逻辑思维能力都得到了很大提高,大多数同学都能养成自觉学习,独立思考、不断提高解决问题分析问题的能力.
虽然生活条件差,但大家都能自己努力刻苦学习,譬如星期六下午回家前、都自觉独立完成作业,特别是几何作业,有时想不出来完不成,都自觉留下来自己调整思路,独立完成.抄别人作业是没有的.作业从不用老师们督促、也很少有因为回家背干粮迟到误课的.
那时我们的作业本五花八门.多数学生都是用几分钱白纸、利用订书针订的,很容易坏,交上去也不整齐,甚至有些乱,老师们从来不烦,都认真的给我们批改、讲评,经常给同学们个别辅导.
老师们严谨的治学态度,影响着每一个同学,也影响着每个同学的一生.
同学们之间关系都很好,因为年龄关系,吵架的事是有的,但很少,吵过去也就算了,动手打架的事是没有的.
同学们之间互相关心、互相帮助,助人为乐蔚然成风,学雷锋是真心实意的学,大家都是从家里背干粮,一背三天,在学校买饭的很少,虽然原则上都是各吃各的,但吃饭时都相互让着吃、有菜的让着无菜的吃.
冬天,30多个男同学住一口宿舍、门窗不严,又不生火、寒气逼人、那时,布都是按人定量供应的,最少的时候每人一尺多布、正常年份也就是一丈多,几年才能添一件衣服、被褥都很少,为了解决晚上睡觉取暖问题,秋后学校组织割铺草、被子都是两个同学合盖的,没有因为你多我少,你新我旧发生争执的,大家都以帮助别人为乐事.
记得我有个同学得了重感冒,班主任亲自和他到市医院看病、回学校后,老师每天几次探视,督促吃药,同学们轮流自觉陪护,甚至课间都回宿舍照顾,补课,直到这个同学病愈为止.
回忆起那时的学习生活虽然很艰苦,但热烈而紧张,是永远难忘的.前几年淄博九中撤消了编制,今年又恢复招生了,为庆祝淄博九中的新生,写上此篇献给我的母校,献给我老师和同学们,也是我对少年时代的怀念之情.
(周俭远)话说罗村电大十年一提起罗村电大这个名字,全镇男女老少,无人不知无人不晓.历载十年,她曾辉煌过.是罗村镇最高学府,八十年代响誉齐鲁大地.是江北第一所镇级农民大专学校.《人民日报》曾转载报道,一时轰动全国.她为罗村镇各行各业培养了一批又一批专业实用人才.
罗村电大创建于1984年3月,座落在邢家村东南的桃花山上,太河水飞流直下,横穿校园、奔向碧绿的田野.校园内外,山清水秀、鸟语花香,树茂花荣,层林尽染.一排排教室高耸入云,学校占地面积约十六亩,分为东,西两区、西区为教学区、有图书馆,阅览室,活动室,微机室,现代化的教室配有各种收录机、电视机.还装有卫星地面接收器.乒乓球室,师生宿舍、伙房,车库等.东区有桃园、苹果园、蔬菜园等实习基地,东北角还有一个铝矿石区.整个校园上下,朝气蓬勃、生机盎然,是有志青年学子求知的理想园地.
罗村电大从1984年办校至1994年十年间,始终坚持面向农村,面向基础、面向市场的办学方针,开拓各种办学渠道.在镇党委、政府的领导下,在社会各界的支持下,在全镇人民的厚爱下,1984年3月办起了第一届机械制造专业大专班、脱产学习,学制三年,这批学员主要来自全镇三十二个自然村和镇办企业,部分学员来自外乡镇,他们是经过逐级推荐,考试择优录取的,为保证学生学习质量,特聘请山东工程学院,市广播电视大学教授到校亲自授课,平时学习收看中央电视台教育频道转播的专业节目内容、他们经过三年的刻苦学习和拼搏,取得了国家承认的大专学历毕业文凭证书,罗村电大培养的第一届大专毕业生圆满毕业,在社会上引起了震动,全镇上下欢欣鼓舞,轰动了全区、影响了全市.
罗村电大办学十年桃李满天下.随着形势的发展,学校办学效益日趋显著.在第一届大专毕业生的基础上,先后又办起了几届中专班、专业有:家电维修,财务会计,企业管理.各种短期培训班、如:党干培训班、电工培训班、缝纫培训班、养鸡专业培训班.十年来已有千余名后备干部,各种专业技术人才走出校门为罗村镇的经济腾飞贡献了聪明才智.据不完全统计,有六十余人进入村两委会,有的担任村支部书记,如:大王村党支部书记杜富强同志;村党支部书记张克利同志,李庆锋同志;莪庄村的蒲业成同志.十几名成为企业厂长或经理,如原镇办农机厂副厂长安圣国同志,电机厂副厂长李富先同志,原锦川建筑陶瓷有限公司副总经理崔宏同志.四十余名晋升为工程师或助理工程师.他们在各自的岗位上锐意进取,勤奋工作,成为罗村镇一代精英,赢得了社会各界的广泛赞誉.在办学十年中、各级领导如国家教育部成人教育司梁司长曾亲临检查指导工作,省市区镇政府领导以及教育部门主要领导都来校检查指导教学工作,为学校发展壮大提供了组织保障和经济保障.自办学以来,先后获得市,区电大教学质量优秀奖,办学先进学校奖.92年获省示范学校奖.这是罗村电上最高荣誉、他为罗村镇党委、政府争了光、为全镇人民争了光.
罗村电大是现在罗村成人教育学校的前身、她为后来的成人教育事业发展壮大奠定了基础.罗村电大历载十年,弹指一挥间,但她在罗村教育史上占有一席之地.十年来曾经有一大批领导和老师在这片热土上工作过,生活过.如:罗村电大第一任校长千峪村陈立水同志,罗村电大第二任校长村郭先俊同志,罗村电大第三任校长大吊村(电大第一届大专毕业生)王世征同志.指导和负责教育教学工作领导有:罗村镇中心校副书记王建新同志,罗村镇中心校副校长朱长江同志,罗村镇中心校副校长,总务主任张岱同志.曾在罗村电大兼职或任教的教师有:现任罗村镇中心校副校长陈春芳同志,另外还有韩顺祥,娄兆迎,杨立祯,侯京恕,王良禄,张文嘉、张博,张士忠,张笃坤,张清诚,王加文等多位老师.以及为她作出贡献的人们和老师,将一起载入罗村电大光荣史册上.
(张清诚安圣江王良禄)
第二部分暖水河畔文化名山黉山一列古老的断层山脉、模亘在淄博盆地的腹部,绵延数十公里、南北横贯淄川和张店.它像一条巨龙纵横腾跃、给鲁中大地增添无限峥嵘.这座山脉的主峰叫黉山(也写作洪山),又名梓童山.落在山脉的南端,离淄川城十华里.清代著名文学家蒲松龄的故乡蒲家庄距黉山只有三四华里、而滋润蒲翁文采的柳泉之水,涓涓北流、几乎触到了黉山的脚踝、然后才掉头西向,恋恋不舍投入孝妇河的怀抱.在人们的心目中、黉山不仅娟美缠绵如画,更是一座蕴藉丰厚的历史文化名山,喜欢大山的人们为拥有这样一座美丽的大山而引以为豪.
一个美丽的传说黉山有旖旎的风光、它春来淡冶娇美如笑;夏来苍翠蓊郁如滴;秋来明净多姿如妆;冬来惨淡恬静如睡.朝晖夕阴气象万千.黉山的形成有一个美丽的民间传说.相传很久很久以前、黉山不像现在这样,而是高大巍峨,奇峰危崖,陡峭险峻.它不甘居五岳独尊的泰山之下,要与泰山试比高,本领大者称为尊,泰山自恃高傲,没有把黉山放在眼中、愿比高为胜,高者为第一、可尊为王.黉山毫不犹豫、它抖一抖精神,挺一挺腰肢,威风八面,鬼使神助,只见山形立刻往上直窜,轰轰隆隆,出震耳欲聋的巨响.只有三天功夫黉山便直上云端,接天蔽日,高度超过泰山一大截.而泰山也使尽浑身的解数,竭尽全力往天拔高,怎奈技不如人、落在了黉山之下.泰山又羞又气、恼羞成怒,便飞奔天庭在玉帝面前状告黉山大不敬.玉帝听了泰山的苦诉、便化作一名放牛小儿,手拿一支赶牛的鞭子,乘风驾云,来到黉山面前.举目观看黉山确实超过了泰山的高度,违犯了上天旨意,这还了得,便跳到半空、抖动手中神鞭、照准黉山用尽神力、拦腰一鞭.黉山不识玉帝面目,被打了个措手不及,只听天崩地裂一声巨响、黉山从半山腰倒塌下来,这才形成了乱石山麻山蟋龙山等等、一直到张店北部的四宝山.这就是黉山山脉.而山脉的主峰,则变成海拔300余公尺、方圆几十华里的山峰.像是一个婷婷玉立的少女,娇艳妩媚,秀色可餐,又像是一个文文静静的白面秀士、一脸的祥和、浑身充满了一股浓浓的书卷气.正是缘由这个故事,黉山又称小泰山.这个地区的人们对黉山充满了感情、无比厚爱,在人们心目中黉山是比泰山还要高大的.
从鬼谷洞到郑公书院谈到黉山浑身的书卷气、那是指黉山及其地区深远的人文积淀和丰厚的文化底蕴.有人说正是蒲松龄饮了柳泉的水,才才高八斗,文采如泉涌、才创作了不朽著作,成为一代文学巨匠.而黉山这条巨龙一低龙首,就能饮到柳泉.正是柳泉之水,才使它物华天宝、人杰地灵,文化璀璨,书卷气十足.古人把这座大山命名为黉山,单凭一个黉字就锁定了这座山与文化的不解之缘,黉意指的是学府,把学府冠到一座山的头上,黉山就从自然景观进入到了人文景观的怀抱.从此黉山就与鲁中文化共依存了.古人之所以把它命名为黉山,庸容置疑是与黉山的鬼谷洞和郑公书院有关.鬼谷洞在黉山北麓,麻山北面,荆溪岸边.它依山傍水,风景秀丽,环境清幽,现在是梓幢山风景区的中心.当初它是春秋战国时期鬼谷子授徒讲学的地方.在我国文化教育史上,鬼谷子的名声是很大的.他姓王名禅、鬼谷子是他的号.当时正是诸子蜂起,百家争鸣的局面(诸子百家习惯上称九流之家,即阴,阳,儒,墨,名、法,道德,纵横,杂家,农家合称九流、再加上小说家则称十家).鬼谷子属纵横家.他授徒众多,比较有名的则有大军事家孙膑和庞涓,纵横家苏秦,张仪.能够培养出这样一些历史名人、他们的老师更应该是声名显赫.用现代的说法,称高级教授似乎不够,应该称专家大师,颇为得体.在民间百姓中、人们早已把他称为王禅老祖,奉若神,敬为仙,享受四时的祭祀、受人们的顶礼膜拜.就是这样一个成名人物,居然看中黉山这一风水宝地,黉山自然是声名远播了.从鬼谷子到今天已有2500年了,那么黉山的成名也至少当在2500年,可见黉山文化历史的悠久.
鬼谷洞在黉山的北麓,而郑公书院则在黉山南面,两者隔山相对遥为呼应.郑公书院是东汉郑公康成聚众讲学之所、不过郑公讲的是儒教的经学而王禅讲的是纵横学了.据史书记载,郑公名玄字康成,山东高密人、东汉著名儒学大师,教育家.自西汉武帝于公元前140年接受董仲舒罢黜百家,独尊儒术之后,文化思想上的争鸣已经结束,形成了儒家独尊的局面,儒与非儒的斗争就转到了儒家内部的古今之争.在郑玄之前、儒学内部的争斗是两大派别的争斗,即今文经派与古文经派.而郑玄则在二派基础上吸其精华去其糟粕,独辟蹊径创立了郑学派.史书记载郑玄曾拜东汉名儒马融为师,游学归里、学生相随者常数百千人、晚年自远道来学者数千人.在人口稀少的古代能有数千学子追随左右,可见规模的宏大,影响的深远.拿现代作比、其规模也是不算小的高等学府了.私学之鼎盛可见一斑.郑学派的创立,使经学归于一统,结束了古今文之争、可见其成就的斐然.就是这样一个一代宗师,在黉山的阳坡上聚徒讲经,这就明确了黉山鲁中文化史上的显赫地位.明朝王崇义有两句诗,对郑公黉山讲学有一个评价:经典伴随秦火灭、词章全得汉儒鸣.
山不在高,有仙则名;水不在深,有龙则灵.黉山有二位教育大家在此讲学,其声名鹊起则是不言而喻了.然而我们如果逆向思维,二位古人之所以选择黉山,也许正是看中了黉山的名气、求其相辅相成,相得益彰.历史上好多书院往往都选择名山大川、借山名来昭彰院名.例如号称中国四大书院的岳麓书院选择的是岳麓山,庐山的白鹿洞书院,还有嵩山的嵩阳书院都是借助山名而建院的.据此推论、王禅、郑玄选择黉山也许不只看好它的风景,也有借黉山名气的成份.如果这个推论成立的话、黉山的成名还在2500年之前.而郑公书院比四大书院之首的岳麓书院要早800年,而鬼谷洞那就更早了(1500年).可见黉山文化历史渊源的深长.距黉山50华里与鬼谷洞同一时代,鲁中大地还有一个高等学府,那就是构成齐文化的重要部件稷下学宫.研究稷下学宫的文章连篇累牍、学术研讨会也举办多次,而研究郑公书院和鬼谷洞的文章却寥若晨星.可见黉山文化急待有识之士开采和发掘,也需要政府有关部门的介入,为丰富齐文化做出贡献.
碧霞元君的青睐郑公书院在黉山之阳,先是郑公讲经学,后为书院,再后演变为义学进行普及教育.直至民国之初、1800年的教育史,虽几经劫难,仍一脉传承,表现了中国知识分子何等的执着和中国教育何等的韧劲.鬼谷洞在黉山之阴,先是鬼谷子讲学授徒后成道家寺庙,历代不少道尼在此吃斋诵经循入空门,香客如织,烟火不绝、直到解放前夕毁于战乱.如今有双沟镇藏梓村民将黉山辟为旅游景区、这就是梓幢山风景区.而黉山之巅也成为善男信女顶礼膜拜之处,这是因为山顶建有碧霞祠,与小泰山的名实相符.碧霞祠是碧霞元君的行宫、相传古时,泰山老母巡幸天下,被黉山地区人民所感动,随定于每年三月十八和九月九日来黉山驻足,把祥瑞幸福洒向人间.从此,黉山就有了春秋二季庙会,人们祈福求子,烧香还愿,登山游览,热闹非凡.碧霞祠的建筑风格,完全沿袭泰山碧霞祠的建筑风格.中天门,十八盘,南天门,碧霞祠,玉皇阁不但名称一致,而且样式也几乎照搬.不过规模不如泰山宏大.二季庙会风格也沿袭泰山庙会的形式,与泰山文化几乎完全一致.
还有隋唐时期建筑庞大的黉吟寺、宋朝大孝子的茧萤,明朝时期的仙姑庙等人文建筑以及罗成大战黉士埠,金马店,掌手雷,赵到沟,白龙泉等神话传说,人物志传,这些都是黉山文化不断发展的涟漪与浪花,证明黉山文化的涓涓不息源源流长.
黉山文化的高峰当历史的长河从公元前500年流淌到公元前1640年时,黉山地区诞生了一个文化巨人蒲松龄.他的一部《聊斋志异》饮誉中外,成为中国文化经典、奠定了蒲翁在文学史上的重要地位、引领黉山文化达到一个高潮.至今300年过去了,还没有哪一个人望其项背、仍是蒲翁独领.
蒲松龄出生在黉山地区、自幼受到了黉山文化的熏陶,耳濡目染接受了大量的黉山文化.这些对蒲翁以后思想的形成与创作,起到了很大作用.据史料记载,蒲松龄少年时期曾在郑公书院(义学)读过书,33岁到罗村镇大0桥村教过书(到王村西铺教书还在其后).又娶罗村镇道口村刘氏为妻.在道口刘氏祖谱中、刘孺人为刘氏第十一世刘国鼎之次女.因为长期生活在这一区域,那么蒲翁创作的题材主题挖掘自然就离不开这个地区.这就是源于生活的创作原理.有一件明显事例可以印证、黉山西麓山腰,有一地处幽雅不大不小的寺庙,名叫仙姑庙,这个仙姑不是人的神化,而是一只狐仙.因为这只狐乐善积德,扶危济困,随被人奉为仙,修庙祭奠,世代香火不绝.既然有只狐狸被人立庙供奉、那么在当地人民之中有关狐的传闻一定不少.联系到《聊斋志异》中不少以狐为素材的作品、这难道是偶然的巧合吗显而易见黉山文化滋养着蒲翁的艺术创作.
蒲翁从蒲家庄到道口村到大0桥村必走北沈村东,攀上黉山半腰,经仙姑庙,便隔涧溪遥望孝子庐,再绕过梓幢泉、黉士埠,翻下山头就到了他的岳丈家道口村,从道口往北三华里是大0桥村,这条路蒲翁生前不知走过多少次;也许就是在他探亲访友教书的路上,构思出一篇篇惊天地泣鬼神的骇世名作.
黉山那娟秀而祥和的山影,映现出了王禅老先生在荆溪水边绿树红花中徜徉;汉朝经学大师郑玄的身影则在绿草如茵的草坪上,被数百名学生围在核心、听不清他口中讲的是什么;唐朝大将罗士信白盔银甲,挥舞龙泉剑,出现在黉岭寺大殿前、正与那残害良善的恶僧急斗,为百姓除暴安良;一代文学巨匠蒲松龄也向我走来了,他一脸的慈祥,出现在黉山中峰的山路上,他这正是要到道口串亲,也许要到大0桥村访友,你看他凝视黉山,一脸的沉思、不知又在构思一篇怎样的文章.面对着黉山,似乎看到了一幅色彩斑斓,波澜壮阔的历史画卷.
黉山有着深厚的文化底蕴和瑰丽的文化遗产,是鲁中地区一颗璀璨的文化明珠.这颗文化明珠,有待于我们去探求和发掘.让她在华夏盛世中放射出更加绚丽的色彩.
(刘廷忠)情满暖水河暖水河,位于罗村镇西北,名不远扬,而历史悠久.早在元朝有历史记载,先有暖水河,后建暖水村,河源有三泉、汇流成河.即:水泉头,姊妹泉、半井泉.
第一泉叫水泉头,水泉头经三山环抱,南马山(也叫二洪山),东志门山,西丘山.
第二泉在史家村南,叫姊妹泉、有一个大湾,方圆20多米,湾周有三个泉眼,分部有:东南,正南,正西,泉水同时流入湾中、水清见底,鱼,鳖,虾,蟹俱全,湾满溢河内.从八卦论:巽为长女在东南,离为中女自古传,兑为少女西方是,名附其实姊妹泉.
第三泉、在史家村中、名叫半井子,后叫官家池,泉水连灌三池溢流入河中、河北边是官宅、清朝有个小官,名叫王立宇,曾任江苏省新阳县正堂,兄王立楷是武秀才.
暖水河从史家村中间穿过,从暖水村南向西北汇于锦川河下游.约8公里.河上游、从水泉头至暖水河村,共有九个弯,可称是九曲河,景色怡人、河两岸高达三四尺、河底水深流急,冬天不结冰,所以叫暖水河,河两岸杨柳成荫、绿树荫浓,粗树参天,枝叶茂盛.官宅南,北,东三面,三面环水,种有榆树,洋槐,柳树.每逢春天百鸟寻枝筑巢在林中、来回飞叫.论筑巢技术喜鹊最高:喜鹊的窝有顶,有门口,三面不透风,若窝门口朝东南,那今年西北风雨一定多,它能知气候变化.夏季绿树荫浓,杨柳倒映,鸟在枝头叫、鱼在林中游.谷雨时节,是花开花落之时.
榆树花落钱遍地,柳絮飞飘雪满天.洋槐花开香又白,蜜蜂忙碌不得安.夏末秋初、林中鸟叫蝉鸣,河内蛙鼓声片片.声音杂乱,真是使人兴奋又令人烦.
暖水河,水质甘甜,是做豆腐的优利条件,当时史家全村500多口人、有80多户做豆腐,靠养猪发展农业生产,农谚说:庄稼一枝花,全靠粪当家,肥多粮广,人们生活幸福美满.
九曲河现风光好,三泉汇河水质甜.绿树荫浓遮烈日,儿童执杆乐捕蝉.后来,由于洪山煤矿掘井数眼,铝土矿多处开采,把地下水线打乱,优质的水源被污染,两岸树木被伐,致使泉枯河干,暖水河的胜景一度失去常态.
现在,干涸数年的泉河又恢复了原先的样子,泉水四溢,河水清澈见底,鱼儿在清澈的河底自由自在的乐游.暖水河两岸的杨柳,绿树成荫、暖水河上游的暖水大坝、岸上垂柳拂面,休闲的垂钓爱好者、手执鱼杆,在静静的等待着鱼儿上钩,成群的水鸭在水中不时变换着队形,自由翱翔、暖水河下游中段的原淄博九中、经过现淄川双语实验学校师生们的辛勤努力、现已重新挂牌恢复.淄博九中教育园区成为川北地区高标准的现代化教育园区、暖水河真是一个人杰地灵的好地方.
暖水河永远是一条永不干涸的泉河,让我们共同拥戴它、保护它吧,让它伴随着人们幸福到永远.
(王书梓崔庆法)暖水河拾零承载古老的华夏文明,灿烂的齐鲁文化,悠悠岁月,斗转星移,造就和积淀了罗村这方人杰地灵的土地川流不息的暖水河,孕育着丰富的风土民俗和数不清的奇闻轶事.借着淄博九中教育园区创办的东风,共同赞美勤劳智慧善良的家乡人民,心潮澎湃、难以平静,偶摘拾几朵花絮,愿与为这方热土辛勤耕耘的倾情者共勉、以飨读者.
暖水河后洞的传说:
据说暖水村正南,史家村西南,因生产古老的远近闻名的磨石,得名北磨山.在此山以东有一条自然形成的山洞,名曰自然山洞,当地也称后洞.该洞长约30多米,宽约半米,高约70厘米,常年有各种野生动物觅食,饮水,藏身、洞内冬暖夏凉.战争时期很多人在此避难,逃生,周围泉眼颇多,四季流水,与史家村南的姊妹泉交相辉映,成为暖水河的主要补给水源.
河畔奇闻轶事采摘:
话说一天,兄弟俩以推车换炭为生计,有人问:你哥哥今天咋没来啊弟弟不慌不忙地放下耧子车,边擦汗边说:我哥呀、汤水(躺睡)不下,割上二斤糕,吃一口(糕),吐一口(枣),第二天早晨就穿了衣裳(起床).顿时有的人哈哈大笑,有的人目瞪口呆.今天它还成为人们茶余饭后的笑谈.
独木不成林,一花不是春.这只是浪花几朵,寻踪暖水河畔、孕育着数不清的历史故事和民间传说,它们无不激励着后辈去奋斗,去创新未来.蕴藏无限生机、升腾巨大潜力的罗村美好蓝图正在我们手中描绘,我深深的爱着这方养育子孙后代的热土,我百倍感谢老一辈留给我们的精神食粮,我愿在这片沃土上,奉献一片绿叶,收获一片森林,为这块美丽的百花园再添芬芳.
(王允东郭先锋张士龙)一方净土黄埠顶黄埠顶我读初中时的学校,现在已经不存在了,我只能在记忆中寻找它美丽的倩影.
那是在1979年,我开始在村东(洼子村)的中学读书,学校离村有四华里的路,在村东一个高高的黄土坡上,取名黄埠顶.
当时,由于村经济条件差,学校是由老师与高年级的同学利用假期,自己动手修建的,每一块砖瓦�