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三大自然区的内部差异

文档类型：

Microsoft Word 文档文档大小：146.5KB

1.2 三大自然区的内部差异
●教学目标知识目标
1.了解东部季风区内四个自然地区的主要特征、理解东部季风区的地区差异主要表现为南北差异;
2.了解西北干旱半干旱区内两个自然地区的基本特征、理解西北干旱半干旱区的地区性差异主要是东西差异;
3.了解青藏高寒区的垂直差异和水平分异,理解青藏高寒区的主导性差异因素是由高度决定的水热条件.
能力目标
1.能运用地理环境的分异规律,正确理解三大自然区内部不同的分异规律.
2.能运用有关地图熟悉掌握我国七个自然地区的空间范围,基本特征.
德育目标通过对我国三大自然区内部差异特点的了解,使学生正确认识我国的自然地理国情、树立因地制宜的思想.
●教学重点三大自然区的内部差异,掌握并理解三大自然区内部地区性差异的变化规律:东部季风区是由纬度决定的南北方向和变化规律,西北干旱半干旱区是由经度决定的东西方向的变化规律,青藏高寒区是由高度决定的垂直方向的变化规律.
●教学难点理解三大自然区内部差异的因素,掌握秦岭淮河一线在我国自然地理区域分异中的指示作用.
●教学方法主要采用启发式读图分析法,及师生互动式的讨论、探究教学.
●教具准备
1.投影片:我国三大自然区分布图,东部季风区的四个自然地区分布图,西北干旱半干旱区的两个自然地区分布图,青藏高寒地区分布图
2.东部季风区内部差异比较表,西北干旱半干旱区的东西差异比较表
3.热带季雨林景观照片,内蒙古草原景观照片,西北荒漠景观照片,绿洲农业景观图片
●课时安排二课时
●教学过程
第一课时[导入新课]
上一节课我们重点学习了我国自然地理环境的全国性差异,通过一节课的学习,我们了解了我国三大自然区域的划分及其各区之间的差异.三大自然区内部虽然具有相似的地理特征、但内部差异依然十分明显.这也是符合地理区域分异原理的.本节课我们将在上一节课的基础上,进一步探讨学习三大自然区内部的差异.
[讲授新课]
(板书)§1.2 三大自然区的内部差异(出示三大自然区分布图)
先复习上节课所学三大自然区的分布范围,然后让学生思考回答:东部季风区内部的主要差异是什么差异其原因是什么(学生回答后,教师总结)
不同的自然区内部,由于地区差异的主导性因素不同、地区性差异的变化规律也不同.在东部季风区主导性的差异因素是纬度决定的热量条件,故地区差异呈现出南北方向的变化规律,但在北方地区水分条件也有一定的影响、但作用不如热量条件明显.所以东部季风区的地区差异既有南北差异,也有东西差异,但主要是南北差异.
(板书)一、东部季风区的南北差异(过渡)东部季风区由于南北纬度跨度较大,划分为四个自然地区.
(出示地图)东部季风区日平均气温大于等于10℃的积温图(指导学生读图)
※了解四个自然地区的名称:即东北温带湿润半湿润地区、华北暖温带湿润,半湿润地区、华中亚热带湿润地区和华南热带湿润地区.仔细对照这四个自然地区的名称,可发现每个地区的名称都体现了三个内容:位置,热量条件和湿润程度.热量条件的差异是这四个自然地区之间的典型差异,此外,次要的差异体现在湿润程度上.如东北和华北都是湿润,半湿润地区、究其原因,是因为这两个地区的年降水量虽然大多在400~800 mm之间,但由于温度条件较低,蒸发量相对较少,比较湿润,但其湿润程度随距海里程增加而减少,成为东西差异形成的一个重要因素.
※四个自然地区划分的界线:大致可以以大于等于10℃的积温来划分,它们分别是以3500℃、4500℃、7500℃等值线为界、可以将东部季风区分为四个自然地区(边讲边在投影片上画出其分界线).
(板书)东北温带湿润,半湿润地区华北暖温带湿润,半湿润地区华中亚热带湿润地区华南热带湿润地区(分析讨论)在不同的自然地区内、由于水热组合条件不同、形成的地表景观以及对人类活动的影响也有明显不同的特征.下面请同学们根据教材的有关内容、把东部季风区内四个自然地区的内部差异作一比较、并填写好下表:(投影展示)自然地区东北地区华北地区华中地区华南地区地形气候植被土壤耕地类型耕作制度主要农作物(教师巡视)学生可以相互小声讨论.五、六分钟后让学生交流、最后出示答案(见下表):山环水绕平原广阔平原高原为主西高东低山地,丘陵与盆地为主,地貌复杂低山,丘陵寒温带,温带性季风气候暖温带性季风气候湿热的亚热带季风气候热带季风气候针叶林,针阔混交林落叶阔叶林常绿阔叶林常绿阔叶雨林肥沃的黑土黄土肥力较低的红壤砖红壤旱地水田一年一熟两年三熟或一年一熟一年两到三熟一年三熟春小麦,甜菜冬小麦,棉花水稻,柑橘热带经济作物,如橡胶,可可等(拓展创新)
初中地理学习时我们知道,我国可以分为南方地区、北方地区、西北地区和青藏地区.对照初中地理我们可以发现,东部季风区的范围大致包括了其南方地区和北方地区、而南方地区和北方地区的分界线与这里说的华北暖温带湿润半湿润地区、华中亚热带湿润地区的分界线也基本一致,都在秦岭淮河一线.由此,可把东部季风区的四个地区视为南,北地区的细化,也足见秦岭淮河一线在我国自然地理区域分异中具有的重要指示作用了.一方面,诸多要素的等值线都分布在该线上,另一方面,该线南北两侧表现出的地理景观截然不同.大家能否从气候,地形,河流水文特征、植被、土壤等方面,分析说出其分界线意义.(见下表)秦岭淮河以南秦岭淮河以北地貌一月均温无霜期≥10℃积温温度带年降水量干湿地区河流径流量水位变化含沙量冰期(分析说明)秦岭淮河南北两侧表现出来的地理景观的截然不同:以北地形比较完整,以大高原或大平原为主,界南地形则比较破碎,以盆地或丘陵为主;界北为落叶阔叶林,界南为常绿阔叶林;界北以旱作为主,主要作物为小麦,界南以水作为主,主要作物为水稻;界北的河流流量小,有冰期,界南的河流流量大,无冰期.此乃多年高考命题的热点所在,很多的知识,综合能力的考查都可以在此切入.
(出示答案)盆地,丘陵为主平原,高原为主大于0℃小于0℃长短4500℃以上4500℃以下亚热带,热带暖温带,中温带,寒温带大于800mm小于800mm湿润地区半湿润,半干旱区大小无有肥力较低的红壤等有肥沃的黑土,黄土常绿阔叶林为主落叶阔叶林,针叶林,草甸草原等一年二熟到三熟二年三熟,一年一熟水稻,油菜等小麦,棉花等(过渡)东部季风区内部因为其纬度位置,地貌等的不同、具有明显的地域差异.不同的地区自然条件差异使各地的经济活动一定要遵循因地制宜的原则.
(拓宽加深)
下面我们来看看东部季风区内各自然地区的国土资源开发问题,这些也就是我们将在本书的第二部分要学习的内容:(参照课本目录,与同学们共同分析并作简要点评,加深对本书知识体系结构的了解掌握,为后面的学习埋下伏笔)
1.东北温带湿润,半湿润地区森林资源的合理开发与利用土地资源的开发与商品粮基地的建设湿地的合理利用与保护
2.华北暖温带湿润,半湿润地区黄土高原的综合治理华北平原洪涝、旱,盐碱的治理南水北调问题
3.华中亚热带湿润地区长江水资源的利用和综合治理(三峡工程)亚热带山地的开发利用红壤的改良与利用
4.华南热带湿润地区热带生物资源的合理开发利用海南岛的开发等[课堂小结]
这节课我们学习了东部季风区的南北差异.东部季风区包括了我国领土的最南端到最北的广大地区、南北跨纬度广,受太阳辐射从赤道向两极递减的影响、南北方向的热量差异明显,以热量为基础形成了由低纬向高纬即由南向北更替的各种自然景观,并使其地理环境各要素的变化也呈现出南北方向的不同.根据其自然要素的南北差异,把我国东部季风区划分为四个自然地区.四个自然区间的自然特征差异明显.其中秦岭淮河一线尤其成为我国一条极其重要的自然分界线.
●板书设计

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