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自然科学基础自主学习指导

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《自然科学基础》自主学习指导
一、课程导学安排周次教学内容辅助教学媒体
第一周
第一章自然的探索(3学时)
第二章自然界的物质性(1学时)录像教材感悟科学IP课件辅导1
第二周
第二章自然界的物质性(4学时)录像教材物质的构成
第三周IP课件辅导2
第四周录像教材化学反应
第五周
第三章自然界的物质性(3学时)IP课件辅导3
第六周
第三章自然界的运动性(4学时)录像教材形形色色的运动
第七周
实验:地球仪的运用录像教材各种各样的力IP课件辅导4
第八周
第四章生命与自然(4学时)录像教材生物多样性
第九周IP课件辅导5
第十周
第四章生命与自然(2学时)
第五章资源,能源及其利用(2学时)录像教材生物工程
第十一周
第五章资源,能源及其利用(4学时)录像教材太阳和能源IP课件辅导6
第十二周录像教材地球和资源
第十三周录像教材电与磁IP课件辅导7
第十四周
第六章生活中的科学技术(4学时)录像教材光和视觉
第十五周录像教材声音和听觉
第十六周录像教材科学前沿
第十七周
第七章人类活动与地球环境(4学时)录像教材科学和人类可持续发展IP课件辅导8
第十八周期末复习
二、学习模式建议(1)以自主学习法为核心学习各种文字学习材料(文字主教材,学习指导书,形成性考核作业册、期末复习提要及综合练习等);
(2)以合作学习法为核心参加小组协同学习;
(3)以刺激学习法为核心参加教师的集中面授辅导;
(4)以教育技术为核心充分利用中央电大提供的各种教学服务(如:收看本课程的录像教材,点播IP课件,网上学习辅导,信函,课程的网上日常教学答疑和适时答疑,电话答疑,电子邮件等);
(5)以实践学习法为核心参加实验等集中实践环节的各种活动.
三、媒体资源使用说明考虑到《自然科学基础》课程的性质和特点及本课程教学设计的总体目标,在其资源建设上尽量提供不同层次,不同角度的学习资源,使学生有较大的选择空间.本课程确定采用三种教学主媒体:文字教材,录像教材和IP课程.三者密切结合,互为补充、相辅相成.
(1)文字教材:文字教材是主要教学媒体.它包括主教材《自然科学基础》和辅导教材《自然科学基础课程学习指导书》两种.主教材和学习指导书均已由高等教育出版社出版.主教材是基础教学媒体,它承载全部教学内容、是其它教学媒体的主要依据.是在教和学中贯穿始终的,它是学习的尺度和标准.该教材字数约在44万.辅导教材《自然科学基础课程学习指导书》是学生学习的好帮手,它将全面而有效地帮助学生掌握知识.学习指导书字数约19万.
(2)录像教材:根据师范司对远程师范教育的新要求,针对本课程兼容多学科(理,化,生,自然地理及空间科学)的特点、为配合当前基础教育课程改革和当前农村小学教师科学素养提升的需要、(他们文化水平参差不齐,大多数文理兼教,但科学素养很低,需要的知识面较宽), 2004年本课程新增补建设了一套包括16个专题的录像教材.它利用电视手段形象,直观的特点、将计划编写的新文字教材中的重点、难点、必须点及贴近生活,联系社会可持续发展且与当前小学教育密切相关的内容、以动态的电视画面展示、并力图反映中国特色和科学的发展现状.录像教材与教学内容相配合的图片丰富、资料详实.主讲教师讲授概念准确,重点突出.注重基础知识,较好地体现了少而精的原则.
本录像教材在构建上有鲜明的创新,首次阐明感悟科学的核心是领悟科学精神;科学教育的实质是挖掘每个少年都具备的智能潜力、实现一切为了学生和为了一切学生的理念.本录像教材准确生动的阐述了理,化,生,地的基本概念,把过去学生深感困难的力、电,物质构成,化学反应、生物多样性等内容、通过电视手段生动直观的表现了出来.从而化解了难点、突出了重点.为了充分发挥录像教材的作用,很快将会建设与之相配的通俗易懂,贴近生活和便于自学的新文字教材.
(3)IP课件:自然科学基础课程重点、难点辅导IP课件共8学时,IP课件作为主教材和辅导教材的补充、与录像教材相结合,以网络形式进行辅导,讲解.主要针对本课程的特点、对教学的重点内容及复习要点作系统精讲,它将起到解疑释难,引导方法,指导复习的重要作用,利用它学员将能全面而有效地把握本课程的重点内容.
本课程除采用以上三种教学媒体外,同时采用其它教学辅助媒体.如提供网上答疑和网上辅导.提供自然科学基础课程形成性作业与评价,学期末提供考核说明,期末复习指导及综合练习.最终目标是:各种教学媒体既相互独立又相互协调、共同构成自然科学基础课程的一个完整的教,学,考的体系,以便圆满完成自然科学基础课程的教学任务.
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