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医学心理学教学大纲及教学计划

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医学心理学教学大纲及教学计划随着医学模式由单纯生物医学模式向生物心理社会医学模式的转变,医学心理学在医学教学中的位置越来越受到重视,现在它已经成为医学生的必修课之一.通过学习本课程,学生能够达到如下教学目标:
1 解释人的心理现象及其规律;
2 分析人的个性及行为特征并做出评价;
3 培养自身具有良好的心理品质和健全人格;
4 运用心理防卫和心理应激的理论与方法,提高社会适应能力和耐受挫折的能力;
5 具有心理卫生宣教的基本能力;
6 在学习中、表现出认真,严谨和积极主动的态度医学心理学教学计划及教学大纲单元教学内容学时教学形式目标
1 心理学概论
2 医学心理学概论
3 心理学发展简史
4 医学心理学研究的对象,任务及方法讲授讨论多媒体
1 明确心理学,医学心理学的定义
2 解释心理现象及心理的实质
3 说出医学模式转变的必然性
4 举例分析心理学与医学的相互关系
5 说出学习医学心理学的重要意义
2 心理学基础知识
1 认识过程
2 情绪情感过程
3 意志过程角色扮演
1 熟练说出下列定义:感觉、知觉、记忆,思维,想象,注意,情绪和情感,意志,个性,性格,气质,能力、需要、动机、兴趣
2 结合实例解释感知觉的特性
3 学会将记忆的理论知识应用于学习实践中
4 评价自己的思维品质,注意品质及思维方式
5 解释情绪情感的分类及与疾病的关系
6 说出意志的品质,特性,应用
7 说明影响能力形成与发展的因素
8 解释气质的分类,应用
9 举例说明影响性格形成和发展的因素
10 说明动机冲突的类型及解决冲突的方法
11 正确运用个性心理测验解释自己的个性特征
12 学会将心理学的基础知识应用于生活中、并帮助了解自己,指导自己
3 心理发展与心理卫生
1 心理卫生概述
2 各不同年龄段的心理发展及心理卫生
3 群体心理卫生投影
1 说出健康,心理健康的定义及心理健康的标准
2 熟悉不同年龄段人的心理发展及心理卫生
4 心理应激
1 心理应激概述
2 心理应激过程,机体的反应
3 自我防御机制
4 应激与健康
2
1 说出应激、心理防御机制,应激源,挫折的定义
2 了解应激反应过程
3 熟悉常见的应激源
4 了解应激后人们容易出现的情绪反应及适度焦虑的意义
5 结合自己谈面对应激的反应形式和防御措施
6 熟悉自我防御机制
7 解释应激与疾病的关系
5 心身疾病
1 心身疾病概述
2 心身疾病的病因,发病机理
3 常见的心身疾病
2
1 说出心身疾病的概念
2 解释心理社会因素与心身疾病的相互关系
3 鉴别心身疾病、躯体疾病、神经症,神经病、精神病.
4 列出临床常见的心身疾病
5 结合病例说出心身疾病的诊治,预防措施
6 心理
1 心理的判断标准,病因
2 人格障碍讲解电教
1 熟悉心理的判断标准,病因
2 了解常见的人格障碍、性
7 病人心理
1 病人的一般心理特征、心理需要
2 不同病人的心理特点
2
1 结合临床,探究病人心理
2 熟悉、理解病人心理特征、心理需要
3 通过角色扮演体会病人心理
8 医患关系及其沟通
1 医患关系
2 医患沟通
3 影响医患交往的因素
2
1 说出医患关系的概念,医患关系的类型
2 医生的权利,义务
3 建立良好医患关系方法,意义
4 结合实际谈影响医患关系建立的因素及防范措施
9 心理咨询与心理诊断
1 心理咨询概述
2 心理咨询范围及方式
3 心理咨询原则和方法
4 心理诊断概述
2
1 了解心理咨询发展史,心理诊断知识
2 说出心理咨询概念,范围,方式
3 熟悉心理咨询的方法
4 学会将心理咨询的方法应用于临床实际
5 熟悉常用的心理测量项目
10 心理治疗
1 心理治疗概述
2 心理治疗的理论基础与治疗原则
3 不同学派的心理治疗方法,应用
1 了解心理治疗学派
2 说出心理治疗概念,心理咨询与心理治疗异同点
3 熟悉常用心理治疗方法,应用范围
4 学会将心理治疗与药物治疗结合并应用于临床实践答疑考试

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