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乡土地理研究的内容

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乡土地理研究的内容、形式和程序
一、研究的内容乡土地理研究的内容、基本上可分为两个方面:一方面是乡土地理概况,包括当地的地理位置,地质,地貌、气候,河湖水文,土壤植被、自然资源,工农业生产,交通运输,人口,民族,历史沿革,名胜古迹、文化教育等地理要素,以及当地自然地理环境和人文地理环境总的特征等项目的研究.另一方面是选择对当地生产建设有重要影响的地理课题进行专题研究,如乡土地理环境结构特征及评价,资源调查和开发利用,生产布局和小区域规划,环境监测和环境保护,灾害测报和防治等.
二、研究的形式乡土地理研究的形式因内容而不同.如对气候的研究须进行长期的气象观测和物候观测;对地质地貌、河湖水文,土壤植被、自然资源等自然地理要素的研究则要到野外进行地理观察和考察;对工农业生产布局、交通建设,人口,民族,名胜古迹、文化教育等人文地理内容的研究则主要是进行参观和社会调查.对涉及面广的某些专题,应是多种形式的综合研究.本书第二、三篇各章,将对不同内容的研究形式和方法进行专门探讨.
乡土地理研究,要有长期和短期的研究计划,研究计划要注意与乡土地理教学计划有所配合.
乡土地理研究是由教师组织学生中一些地理爱好者参加,主要由乡土地理课外研究小组进行的.在研究小组内再按天文,气象,物候,自然地理,人文地理,环境等专业小组进行分项专人研究;或者直接组成各种专业研究小组进行单项研究,然后由地理小组根据各学科专业小组研究材料,进行全面的乡土地理环境的综合研究.
三、研究的程序
乡土地理研究的程序一般说来是:摸清现状,开展全面或专题研究,整理资料,做出评价,提出建议等步骤.
(一)摸清本地自然地理和人文地理概况初步阅读有关的乡土地理资料,了解本区和相邻地区的一般情况.然后对本县(乡)自然地理环境进行初步观察,考察,对经济文化等人文地理状况进行初步调查,对本地情况有个初步的了解.最后,做出乡土地理研究规划,计划,组织研究小组,准备研究仪器,工具等物质条件.
(二)开展全面或专题研究在全面规划,建立起研究小组之后,各组还要针对自己研究的对象做出学期或学年的计划;根据计划采取不同的形式和方法进行研究活动.如气象小组和物候小组要在固定的地点、按严格规定的方法,进行定时观测记录;自然地理小组要对本地的地质,地貌、水文,土壤,植被、自然资源等内容有计划,有步骤地进行野外观察和调查;人文地理小组则对本地工农业生产,交通运输,人口,民族,历史地理等内容有计划地进行调查和参观等.
(三)整理调查材料各小组到一定阶段,要把观测,观察记录和调查访问来的资料进行整理,去粗取精,去伪存真,总结出研究成果.由于研究对象不同、研究方式不同、各小组整理资料的方法也不尽相同.如气象小组对各气象要素的观测记录资料进行统计,求出日,月,年或多年的算术平均值,极值,频率,总量等数值和绘制统计图表以研究当地的气候.自然地理研究小组则要对观察,调查所取得的地质,地貌、水文,土壤,植被、自然资源等材料,与搜集来的前人研究资料加以对照,进行分项系统整理.人文地理小组也是对所调查来的各人文地理要素的资料结合自己参观的实际情况进行分项系统整理.地震测报则是边观测,边记录,边填绘各种形式的统计图表(如曲线图,矢量图等)、即时进行分析预报.
(四)对本地自然地理环境和人文地理环境进行评价,提出建议评价就是根据上述研究资料,分析本地自然地理特征、对发展生产和提高人民物质文化生活的有利和不利因素.如对自然环境的利用,改造是否充分,得当对环境保护是否有益本地生产部门结构和布局是否合理文化教育发展水平如何等等问题.在对本地区地理环境做出评价的基础上,探索本地区综合发展方向,提出合理化建议.也可把一些专题研究成果提供政府有关部门参考.
最后把这些研究成果用于编写乡土地理教材或写出专题论文.
(选自杨慎德主编《中学乡土地理教学与乡土地理研究》)

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