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市场营销专业

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市场营销专业办学水平合格评价自评报告市场营销教研室
1.专业建设与人才培养专业建设1专业设置按教育部1998年高等学校本科专业目录及有关要求,结合社会对市场营销专业人才的需求和我院办学条件,2002年成功申报专业,并于2003年按计划招生.
本专业设置合理,规范、按规定程序办理,符合教育部颁布的普通高等本科专业目录及有关要求,能较好地完成当年的招生计划.(合格)
1.1.2 专业建设有专业建设规划与措施(见市场营销专业建设规划),建立了专业建设责任人制度,组建了市场营销教研室,由教研室负责专业建设的规划与落实,专业建设稳步推进.(合格)
1.1.3 课程开出率国家本科专业目录规定的专业主要课程开出率达100.(见市场营销专业教学计划).(合格)
1.1.4 专业建设经费专业建设经费没有保证.(不合格)
1.2 人才培养
1.2.1 专业培养目标与规格市场营销专业旨在培养具有扎实的经济学,管理学基础理论知识和较宽广的知识面,系统地掌握了市场营销的理论、方法与技能,具有较强的营销策划及实施能力、有较高的职业素养和较好的职业形象,有较强的沟通,协调能力、通晓电子商务,能在企、事业单位及政府部门从事营销管理,市场研究与营销策划以及教学,科研方面工作的工商管理高级专门人才.本专业将突出营销策划,营销管理和网络营销三个特色.(合格)
1.2.2 教学计划总体原则,设计及执行情况教学计划周密,规范(见市场营销专业建设规划),专业基础课,专业主干课和专业选修课结构合理(分别占总课内学时的比例为:27.8,22.6%和7.8%),课堂教学和实践教学并重、突出知识,能力、素质协调发展,其中实践教学达490学时,上机达166学时,增强英语读,写,说,看的能力培养,四年英语学习不断线,能较好体现培养目标的要求,执行情况好.(合格)
2.专业办学条件
2.1 师资队伍
表1:市场营销教研室教师任课情况一览表课程名称授课教师年龄职称学历毕业学校毕业专业是否多媒体营销心理学营销策划郑继方教授本科,博士在读中南财大企业管理是广告管理商务谈判凰本科华中师大历史市场营销学营销心理学刘国防高级经济师硕士经济学销售管理市场营销学涂洪波讲师华中科大工商管理否是市场调查与预测市场营销实践分析童煜会计师博士武汉大学市场营销商务谈判CI原理与实务王0武汉理工大学国际市场营销服务市场营销皮淼武汉理工大是否管理沟通市场营销学郑艳群武科大营销策划网络营销乔辉助教电子商务生产运营管理商务谈判吴琼MBA市场调查与预测企业战略管理石梦菊
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2.1.1 专业专任教师数本学科类毕业的专业专任教师9,占全部教师的82.(合格)
2.1.2 青年教师学历情况35岁以下青年教师具有研究生学历达100.(合格)
2.1.3 专任教师职称情况现专任教师中有教授2人、副教授2人、共4人、占全教研室人数的36.3.(合格)
2.1.4 专任教师学缘情况现有11师分别毕业于中南财经政法大学(2),华中师范大学(2人)、华中科技大学(3),武汉大学(2),武汉理工大学(1人)、武汉科技大学(1人).(合格)
2.1.5 实验实习指导教师学历职称情况专业实验、实习指导教师100%以上是中级以上职称或研究生以上学历.(合格)
2.1.6 师资建设计划与实施情况制定有专业师资培养计划(见市场营销专业建设规划),在各方面支持下,做了如下几件工作:
1)在提高教师学历层次方面,目前、我们引进了1名博士(童煜老师),郑继方老师的博士论文业已开题;还引进1名硕士(石梦菊老师),引进1名讲师(吴琼老师).现全教研室40岁以下的教师已全部获得硕士学位.
2)在改善现有教师职称结构上,也有了新进展.现涂洪波老师已晋升为副教授,从而使本教研室高级职称教师比例将达到36.3.
3)在教师的知识结构的更新与技能的提高方面,我们在学校相关部门的组织和支持下,选派涂洪波老师参加了学校举办的80学时的教师双语培训;皮淼老师多次参加有关培训机构组织的英语口语、听力培训、为她成功进行双语教学实践奠定了良好的基础.
4)重视青年老师的培养工作.根据学校的相关规定,我们继为乔辉老师指定导师,定向结对对其进行帮助,指导后(现乔辉老师已开始正式登台授课,且评教效果良好),对吴琼,石梦菊两位教师也指定导师.
5)为适应本专业招生规模日益扩大的需要、在经管院领导的大力支持下,我们拟进一步招聘2-3名博士或硕士、并选派年青教师考博,进一步提高本专业师资队伍的水平.(合格)
2.1.7 教师教学及科研情况近3年,本教研室11人除刚引进的1名硕士外,其余10人全部参加了相关科研工作,其中校级教学研究课题5项、横向科研课题5项、教学与科研项目见下表2,教师公开发表学术论文60余篇.(合格)
表2:项目名称项目负责人资金来源参加人员进展情况吐哈石油机械厂经营战略研究校外涂洪波,郑艳群,孙细明等结题武轻改制方案刘国防,凰等武汉天盾农科园可行性研究凰,刘国防,皮淼,王0系级360度教学管理模式开发张远凤校资助杨崇琪,沈琼,夏剑峰,涂洪波在研市场营销教学方法研究郑继方、涂洪波武汉海林达纺织有限公司营销战略研究市场需求与本科市场营销专业人才培养模式研究刘国防,涂洪波,乔辉、吴琼和谐校园构建途径问题研究覃凤英等几种典型的专业教学成本研究市场营销课程案例教学问题研究凰等企业组织特征对企业竞争力的影响研究湖北省企业竞争力研究中心童煜等
2.2 教学基础设施
2.2.1 教室情况原计划同时供2个班用使用的,适应本专业教学需要的多媒体案例教学室正在流芳校区建设,建成后可以满足专业教学的需要.(合格)
2.2.2 教学仪器设备值经统计,本专业生均教学仪器设备值646.95元(含二级学院本专科),若只计算二本学生,则生均教学仪器设备值为1321.8元.(不合格)
2.2.3 生均教学经费由学校财务处统一计算(不清楚)
2.2.4 实践教学设施校内实践教学设施能基本满足专业教学需要、但营销模拟实验室和市场调研实验室还未能建成.近年来建立了7个校外实习基地,见下表3(合格)
表3:校外实习基地一览表实习单位名称实习环节建立时间是否签有协议东风金狮轮胎有限公司毕业实习武汉大风电器有限公司业务实习武汉红邦企业管理顾问有限责任公司椰树集团武汉办事处
2003 湖北九州通药业有限公司武汉千年新技术有限责任公司
2004 武汉中关创新科技发展有限公司
2.3 教材与图书资料
近三年使用教材情况见下表4:
表4:使用教材情况一览表使用教材作者出版社版次教材水平市场营销学《市场营销学》
吴健安高等教育出版社2004版面向21世纪课程教材,教育部推荐市场调查与预测《市场预测与管理决策》
简明,胡玉立中国人民大学出版社2003年9月第三版营销心理学《现代营销心理学》
陈思中山大学出版社2003版广告管理《广告管理》
汪涛武汉大学出版社商务谈判《商务谈判》
丁建忠21世纪市场营销系列教材,十五国家级规划教材营销策划《市场营销策划》
许彩国湖南大学出版社2002年12月版管理沟通《管理沟通》
盖勇,王怀明山东人民出版社2003年6月版销售管理《销售管理》
熊银解2001版网络营销《网络营销学》
孔伟成浙江大学出版社电子商务系列教材服务市场营销Services Marketing People, Technology, HallFourth Edition双语教学,国外原版教材CI原理与实务《企业形象策划-CIS导入》
叶万春东北财经大学出版社2001年2月版21世纪新概念教材国际市场营销《国际市场营销学》
甘碧群
2.3.1 教材适用性专业基础课《市场营销学》选用全国各高校通用的权威教材,其它教材也符合专业培养的要求,符合适合,适用,前沿,系统的原则,课前到书率达100.(合格)
2.3.2 教材先进性专业课选用教育部推荐教材比例达33,近3年出版或再版教材达100,1门课程引进原版教材(见表4).(合格)
2.3.3 教材建设有专业教材建设规划(见市场营销专业建设规划),目前暂未有自编教材,计划出版符合本校学生使用的《商务谈判》和《市场营销学》2本教材.(合格)
2.3.4 图书资料经统计,经管院各专业生均图书资料7.09本(含二级学院本专科),如只计算二本则生均图书14.49本,不能满足学生专业学习的需要.(不合格)
3.教学过程
3.1 课堂教学
3.1.1 授课教师职称结构专业课程任课教师中中级或以上职称教师比例达91.7%(见表1).(合格)
3.1.2 高职称教师任课情况本专业高职称教师任主讲教师达100,其中专业主讲教师中高职称教师占38%(见表1).(不合格)
3.1.3 课程建设制定了专业课程建设计划(见市场营销专业建设规划),已完成全部12门专业课程教学大纲,教材选择,其中6门课完成了多媒体课件制作,占全部课程的50%(见表1),已开出《服务市场营销》双语教学课,引用原版教材一部,翻译版教材一部,营销模拟软件已到位、具备实验的条件,将《市场营销学》作为校级重点课程建设上报待批.总之,课程建设落实情况较好.(合格)
3.1.4现代教育技术在课堂教学中的运用本专业教材能结合专业教学需要、开发,研制和使用多媒体课件,50%的专业基础课和专业课程使用多媒体课件教学(见表1).(合格)
3.1.5 教学辅助环节关于教学辅助环节,本专业全体教师均能严格遵循教学规范、认真履行职责,并在第二课堂的开展方面取得了较为突出的成绩.
1)全体教师均能以满腔地热枕认真辅导学生的职责,耐心回答学生疑问;能按教学大纲的要求及时布置作业,并全批全改.
2)本专业自开办以来,还只经历了一次业务实习.在这次业务实习中、我们制定了比较完整的实施方案,先是在学生中进行了深入细致的动员工作,然后由各指导老师认真按拟定的实习方案指导学生一步步地实施,实习指导工作日志填写完善,学生实习的相关文件保存完整.
3)结合教学内容、组织开展第二课堂是本专业的一大特色.虽然本专业开办不久、但第二课堂开办得有声有色,成绩斐然.
①郑继方教授主持的课外大学生成功创业训练营,受到了学生的热烈欢迎.
②郑继方、郑艳群老师利用指导学生(99工商)毕业实习之机、率学生深入湖北仙桃诗婷卫生用品有限公司、指导学生完成了美伶品牌营销策划报告,既锻练了学生的实际动手能力、又使企业受益匪浅、受到了企业与学生的一致好评.
③涂洪波,乔辉老师在指导01营销1 班学生学年论文时,创造性地率学生联系亿柏家装公司、深入武汉家装市场进行深入地市场调查,学生们在完成学年论文的基础上,还完成了亿柏中式家居推广策划方案.(合格)
3.2 实践教学
3.2.1 教学实验开出率专业基础课程教学实验校内能100%开出、专业课程教学实验能100%开出.(合格)
3.2.2 专业教学实习和社会调查活动按专业教学计划的规定,有整体计划方案和具体安排,精心组织,严格检查和考核、有总结.(合格)
3.3 教学改革
3.3.1教学改革规划制定了市场营销专业教学改革规划(见市场营销专业建设规划),为了更好地促进市场营销专业教学改革,以经管院全院公选课《市场营销学》为重点开展教学改革,在教学内容、教学方法与手段上寻求创新,制定了目标具体,思路清晰,措施得力的市场营销学课程建设规划.如果学校批准立项、可以在预定的时期内建设好,从而启动整个教学改革.(合格)
3.3.2 教学改革成果及运用情况关于《商务谈判》考试形式的改革从05年试点、今年全面展开、改传统的笔试为全景模拟谈判,不仅强化了学生对该课程的考核、而且全面检验了学生的专业知识学习及运用能力;不仅考核了学生对理论知识的掌握,更锻练了学生的实际动手能力.深受学生欢迎,社会反响也不错.《武汉晚报》,《楚天金报》以及校报都做了报道.(合格)
3.4 教风
3.4.1教师教学情况大部分教师能严格执行教学工作规范、近三年无重大教学事故.(合格)
3.4.2 检查落实情况学校和系部制定有教师工作规范、开展经常性检查,并有记载.(合格)
4. 教学管理与教学效果
4.1 教学管理
4.1.1 教学文件制度建设与执行情况本专业制定了完备的教学文件,包括所有12门专业课的教学大纲和教学日历级教学计划,落实情况好.(合格)
4.1.2 质量监控学校建立了校院教研室三级教学监控体系,每学期不定期抽查,有评价,有反馈,有整改、有记载.(合格)
4.2 教学质量
4.2.1 课堂教学近三年在学校课堂教学质量评价中、良好以上的专任教师达90.(合格)
4.2.2 学生评价意见学生对专业办学条件,教师教学表示满意和较满意的达90%(合格)
4.2.3 学生专业学习成绩市场营销教研室制定了市场营销专业考试命题规范、组织大家学习,通过自查,互查,教师命题已题库化,阅卷逐步规范、学生成绩呈正态分布.(合格)
4.2.4 学生创新与实践能力本专业学生积极参加第二课堂活动.02级学生黄进忠在学校公开开坛讲三国,楚天都市报有报道,武汉晚报整版报道.(合格)
4.3 毕业论文设计首届毕业生24人中有1人获省优秀毕业论文三等奖,2人获提名奖.(合格)
办学水平自评汇总表:评价方面评价项目评价要素自评结果合格不合格
1.1专业建设
1.1.1专业设置
√
1.1.2专业建设
1.1.3课程开出率(本科专业)
1.1.4专业建设经费
1.2人才培养
1.2.1专业培养目标与规格,要求
1.2.2教学计划总体原则,设计及执行情况
2.1师资队伍
2.1.1专业专任教师数
2.1.2青年教师学历情况
2.1.3专任教师职称情况
2.1.4专任教师学缘情况
2.1.5实验实习指导教师学历职称情况
2.1.6师资建设计划与实施情况
2.1.7教师教学及科学研究情况
2.2教学基础设施
2.2.1教室情况
2.2.2教学仪器设备值
2.2.3生均教学经费
2.2.4实践教学设施
2.3教材与图书资料
2.3.1教材适用性
2.3.2教材先进性
2.3.3教材建设
2.3.4图书资料
3.1课堂教学
3.1.1授课教师职称结构
3.1.2高职称教师任课情况
3.1.3课程建设
3.1.5教学辅助环节
3.2实践教学
3.2.1教学实验开设率
3.2.2专业教学实习和社会调查活动
3.3教学改革
3.3.2教学改革成果及运用情况
3.4教风
3.4.2检查落实情况
4.教学管理与教学效果
4.1教学管理
4.1.1教学文件制度建设与执行情况
4.1.2质量监控
4.2教学质量
4.2.1课堂教学质量
4.2.2学生评价意见
4.2.3学生专业学习成绩
4.2.4学生创新与实践能力
4.3毕业论文设计(本科)
4.3.1毕业论文设计水平与质量
小计:
自评结论:合格

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