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测试工具

文档类型：

Microsoft Word 文档文档大小：50.5KB

测试工具月龄工具名称工具规格材质要求特殊要求玩具小玩具,品种不限,便于抓捏软塑料可发出响声纸普通白纸红色球直径约68厘米塑料空心糖豆糖豆,葡萄干,食母生小药片呈扁形状积木方形边长4厘米2-3块镜子镜面直径约15厘米同前摇铃铃头为中空、内有金属球、把长10厘米摇动时发出声响围栏床无婴儿床时,可在大床上进行玩具,糖豆,积木围床,玩具,糖豆塑料杯大小与一次性饮水纸杯相当无把纸、糖豆,积木塑料瓶高10厘米,直径约5厘米透明糖豆,花生米书儿童故事书书要薄方形,边长4厘米4块笔使用水彩笔、颜色不限测试要求
一、测试前的准备工作
1,测试前应仔细检查测试工具配置的情况,不要临时再去找;
2,测试前多熟悉测试项目内容、充分理解每个测试项目所反映的儿童生理,心理及教育学意义;
3,测试前、家长应掌握方法,严格按测试方法和标准对宝宝进行测试;
4,在宝宝当时无法完成试题时,不要采取反复性的诱导,暗示等办法使其同过;
5,在宝宝情绪不好或身体不适时,不要对其测试;
6,测试用具可根据家庭条件使用替代品;
7,测试过程中要注意安全;
8,若遇有不太清楚的问题应事先通过电子邮箱咨询.
二、测试情境的控制
1,测试场地:在家中进行测试时,要求环境安静,整洁、身边无杂物无干扰声;
2,儿童状态:完全清醒,不哭、闹、情绪愉快、无身体不适现象;
3,情境状态:测试人在给孩子测试前应制造出现场融和的氛围,同时与孩子建立融洽的关系;
4,测试过程应由一个人来完成.(确实需俩人配合进行的测试项目,大人之间的语言交流不要过多更不能当着孩子的面出现相互争吵的现象).
三、操作注意事项
1,不要给孩子玩测试用的玩具或器具,可以先给他一些其他玩具玩.
2,不要坐在孩子的对面,而坐在孩子身体的一侧,使儿童心理处于放松状态.
3,不要立刻接近孩子,以消除孩子的心理戒备.
4,不要开始就直呼孩子的大名、要叫宝宝的小名或爱称.
5,不要从孩子的手中夺下测试工具和其他物品.
6,不要穿白色和艳丽的衣服、以免儿童产生恐惧心理和注意力分散.
7,不要呵斥孩子,多用赞许的词语鼓励宝宝、促使他保持良好的情绪和情趣.
8,不要当着孩子面说出测试的情况.对每道测试题,无论宝宝通过与否,用语只说好,然后进入下一道题的测试.
9,不要用命令的口气或暗示的方式让宝宝完成某项测试内容、严格按标准测试方法进行测试.
10,不要把测试记录拿给儿童(或外人)看.

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