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师范生技能测试组关于方案实施的具体安排

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师范生技能测试组关于方案实施的具体安排
各系部:
为迎接高职高专院校人才培养工作水平评估专家对我校各教育专业师范生技能的测试,有效促进我校师范生专业化技能的成长,学校迎评办特制定了《师范生技能培训与测试实施方案》,现将方案实施中的有关要求具体安排如下:
一、组织机构的建立各系成立师范生技能培训与测试领导小组.领导小组成员由各系学科教学法教师以及具有专业能力与指导水平的老师,负责学生工作的老师组成,由各系主管教学的副主任担任组长,负责全程指导.
二、内容与分工师范生技能测试主要涉及教育学,心理学知识技能;教学工作技能和班主任工作技能三大块内容.
(一)关于教育学,心理学知识技能培训与考核该部分测试题库将由校级指导小组成员完成,采用先测试后培训的方式,测试不过关者安排有针对性的强化培训.
(二)关于班主任工作技能训练与考核:
班主任工作技能的训练与考核以各系教学计划的安排为主,相关主讲教师围绕训练和考核内容实施方案.全校考核安排暂定于下学期第11周.
未开设《班主任工作讲座》的6个专业的培训与考核安排培训时间(第八周)培训内容培训对象培训教师培训地点周六、日班主任工作技能数学系数学教育专业,物理与信息技术系(物理教育专业,现代教育技术专业)李大亮教育管理系初等教育专业文,理科方向王素华美术系美术教育专业肖庆延(三)关于教学工作技能训练与考核教学工作技能的训练与考核以各系开设的教师职业技能课程的教学与考核为主,相关学科任课教师承担培训与考核任务.
1.师范生教学工作技能训练与测试工作由各系全面负责,包括专业必备核心理论知识与学科教学技能考核题库的建立;学生分组;测评人员;测评时间和地点的确定等事宜.
2.师范生教学工作技能测评的指标主要包括:教学设计,教学组织环节表现,教学研究思考三项技能,测试形式为说课或试讲教学片段,每位学生的测试时间为20分钟.系部将学生的说课讲稿或教案存档.
3.测试内容:由各系根据具体情况,指定10~20个教学单元(20课)内容、学生可以根据内容自主练习.
4.测试方式:首先学生采用随机抽取的方式,选择20个教学单元之一作为测试内容、准备时间为30分钟,而后进入测试现场进行测试.
5.技能测试的成绩可按师范生教学工作技能测试评分表(参考)(见附件)进行评定,也可根据各系各专业技能考核的不同侧重点自行制定评分表格,考核成绩按五级记分制记载,优秀(90-100分),良好( 80-89分),中(70-79分),及格(60-69分),不及格(59分以下),及格以上为测试合格.
6.测评结束后,由系测评小组对三项测试成绩进行审核评定工作,及时将成绩登记表汇总上报.
7.对技能测试成绩不合格的学生,应补测.测试应安排在5月底进行完毕.对补测仍不合格的学生安排暑假强化培训.
三、具体时间安排:
第一阶段:组织建设,题库建立与学生动员阶段.2007年元月1日~元月30日
1.各系成立领导小组,制定计划,明确责任,并将计划于2007年元月30日上报学校迎评办.
2.各系组织人员建立专业必备核心理论知识与学科教学技能考核题库.并于2007年元月30日上交样题两套(每套含:专业必备核心理论知识30分,学科教学技能30分),题库建立须在2月底完成,2月28日上交.
3.各系在寒假放假前须对05级教育专业的学生做一次动员,明确测试目的与要求,指导学生在假期做相关准备.
第二阶段:分项培训考核阶段(一)2007年3月1日~3月31日
1.2007年3月9日安排教育学,心理学知识测试
2.组织指导小组成员阅卷,并进行试卷分析,对未过关者制定针对性强化培训计划.(3月28日上交迎评办)
3.各系组织安排专业必备理论知识考核、并进行试卷分析,对未过关者形成针对性培训计划(并于3月28日上交迎评办).
4.各系组织学科教学技能测试.
5.各系组织班主任工作讲座.
(二)2007年4月1日~4月30日
1.安排对教育学,心理学知识未过关者进行培训并进行第二次测试,形成结果.
2.各系安排对专业必备理论知识的培训并进行第二次测试,形成结果.
3.各系组织完成第一轮学科教学技能测试,并将测试结果于5月10日上交学生技能测试领导小组办公室.
4.各系组织班主任工作讲座.
5.指导小组对未开设班主任工作讲座的专业学生进行班主任工作培训.
(三)2007年5月1日~5月31日
1.各系组织安排学科教学技能测试补考.
2.指导小组对全校05级学生做班主任工作知识考核、并形成结果.
3.各系总结分项培训与考核阶段的工作,将总结于5月31日上交迎评办.
第三阶段:综合模拟测试阶段2007年6月1日~6月30日测试组对各系学生实行综合模拟测试,形成总结,发现问题,制定暑期强化培训计划.
第四阶段:强化培训测试阶段2007年7月~9月师范生技能测试组

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