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现代教育原理自主学习指导

文档类型：

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《现代教育原理》自主学习指导课程导学安排.序号学习内容课时学习资源支持学习形式建议和要求文字教材网页资源IPVOD点播
1 《现代教育原理》第一讲现代教育原理中的若干理论范畴
√自主学习探究学习网络学习
1,以自主学习为主;
2,合理使用多种媒体资源
3,认真完成作业.
4,把握难点、重点、对疑难问题进行归类.
2 《现代教育原理》第二讲义务教育与终身教育
3 《现代教育原理》第三讲外国现当代教育思想
4 《现代教育原理》第四讲中国现当代教育思想
5 《现代教育原理》第五讲教育优先发展
6 《现代教育原理》第六讲教育与社会发展辅导,交流、答疑集中学习要求全体参加面授辅导,答疑面授辅导必须参加
9 《现代教育原理》第七讲人的身心发展及其规律BBS讨论小组学习
2,认真完成作业.
3,进行BBS讨论.
4,联系小组成员进行讨论学习,力争完成学习任务,并归纳出疑难问题.
10 《现代教育原理》第八讲人的发展的主要影响因素
11 《现代教育原理》第九讲我国的教育目的
12 《现代教育原理》第十讲教育内容的科学规范
13 《现代教育原理》第十一讲咨询与指导
14 《现代教育原理》第十二讲教师职业与角色
15 《现代教育原理》第十三讲教师职业专业化与教师教育
16 《现代教育原理》第十四讲当代学生观期末复习指导期末总复习
二、学习模式建议(1)自主学习在学习活动之前要明确学习目标,制定自己的学习计划,作好具体的学习准备;
在学习活动中能够有感情投入,有内在动力的支持、积极发展各种思考策略和学习策略,在解决问题中学习,并能从中获得积极的情感体验、对学习进展,学习方法作出自我监控,自我反馈和自我调节;
在学习活动之后能够对学习结果进行自我检查,自我总结,自我评价和自我补救.
(2)探究学习探究学习具有更强的问题性,实践性,参与性和开发性.在学习活动中、学生应积极投入教师创设的各种类似学术研究的情境中(探究问题),或自己在课程内容学习及工作实践遇到的问题中、通过自主,独立地发现问题,调查,搜集与处理信息,表达或合作,交流等探索活动,获得理智能力发展和深层次的情感体验、建构知识,掌握解决问题的方法.
(3)合作学习学生要积极参加教师辅导和小组的学习活动,认真研讨,互教互学,完成共同的学习任务,在合作学习中提高合作的精神和竞争的意识.
(4)在学习中确实遇到疑难问题要及时请求教师答疑,或通过各种渠道反馈到区电大或中央电大在线.
(5)要独立完成平时作业.
三、媒体资源使用说明
1,文字教材《现代教学原理》.文字教材为合一型,共十一章,每章均有学习目标,学习建议,小结,思考与练习.
2,IP课件:按照教学大纲要求精讲文字教材中主要章节的知识结构,重点、难点.(共备有15个IP课件)
3,网上课程辅导文本:根据课程教学大纲和考核说明要求,针对文字教材内容、对学习现代教学原理应了解,理解和应用的基础知识,基本理论、教育规律等内容进行辅导,并提供相关的教学参考资料.
4,作业与评价:作业与评价是一本练习册、帮助学生掌握课程知识和理论.
本课程为学生自主学习提供了多种教学媒体,服务于整个学习过程.自主学习应以文字教材为主.录像教材,IP课件与文字教材相辅相成.要有计划地观看录像教材和上网看IP课件.

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