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教育工作简报

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教育工作简报
第3 期总第160 期诸暨市教育局编二○○五年三月二十二日落实科学的教育发展观构建和谐的教育现代化建设新格局2004学年第二学期开学工作综述为全面深入地了解各校开学工作情况,市教育局组织了两次教育工作全面调研.一是开学报名当天全体机关干部赴各直属学校,教办进行开学工作调查.二是将原来常规的开学分片校长例会改为教育工作调研、由局党委委员带领组成六个调研组,深入基层学校对当前学校教育教学工作进行全面调研、广泛听取基层的意见和建议.现将开学调研情况综述如下:
一、开学阶段和谐稳定,井然有序. 和谐稳定,井然有序是这学期开学的明显特征.各校普遍提前进入工作状态、在开学前召开班子会,校长会,教师会等有关会议,认真布置开学阶段各项工作,全面部署新学期工作思路,确保教育教学工作很快步入正常轨道.能及时传达并认真贯彻全国治理中小学乱收费电视电话会议精神,严格执行一费制标准,按要求规范收费.安全工作在开学第一天就得到重视,许多教办,学校纷纷组织安全工作检查,发现问题及时整改、切实做到防患未然,防微杜渐.继续做好帮困助学工作,教育券发放及时,做到一个不漏,一个不少,保证不让一个学生因贫困而失学.
二、工作部署中心明确,重点突出. 新学期,全市各直属学校,教办均能紧紧围绕推进基础教育均衡协调发展,全面建设教育现代化的工作主题,贯彻质量立校,特色兴校,管理强校的基本方针,以四抓为重点、认真部署新学期工作,全面推进教育现代化.具体表现在以下几个方面:
1,以创建活动为载体,扎实推进教育现代化工程.绍兴市教育基本现代化镇乡和省标准化学校创建活动是教育现代化工程的两个重要载体,也是近几年全市义务教育阶段学校面临的两大争创任务.在新学期工作部署中、绝大多数后续创建镇乡(街道)和学校,特别是2005年规划创建教育基本现代化镇乡的暨阳,应店街,店口,璜山,草塔等镇乡(街道)和申报省标准化学校的41所中小学校,结合各自实际、制定创建策略,抓紧抓实各类软硬件建设,尽最大努力做好创建的各项准备工作.牌头中学,草塔中学,综合高中等校均以升级达标创重点为目标,对照标准,落实措施,积极做好软硬件完善和教育的内涵,品质提升文章,力争如期完成创建任务.
2,以内部管理为抓手,着力构建现代学校制度.科学的管理是现代学校制度的显性特征.各校,教办普遍认识到加强内部管理的重要性,积极树立科学的管理思想,正确处理依法治教,民主治教,科学治教这三者之间关系,有机运用规范管理,人本管理,民主管理和制度管理等多种策略,向管理要质量,求管理出效益.如诸暨中学以创建国家级重点普通高中为目标,全面深入实施133工程,进一步做精,做强、做大优质教育品牌;浣江初中全面推行学校干部下年级制度,不断深化年级组管理模式;实验小学积极实施和谐治校,质量立校,科研兴校,特色强校策略,全力打造民主校园、制度校园、书香校园、数字校园、生态校园五大特色;浣江幼儿园完善各类细则,创新实施一园两制的管理体制;轻工技校,诸暨中专等校着重做好学区化管理的文章,深化职校内部管理体制改革,增强学校的办学活力.
3,以队伍建设为根本,积极促进教育事业可持续发展.教育质量的高低乃至整个教育事业的成败,从根本上讲,取决于教师队伍的素质.新学期,各校,教办都进一步加强了学校干部队伍建设和教师队伍建设.如浣纱小学开展一日校长制,暨阳小学开展一日督学制,提高教师的教育管理能力;五泄教办实施青年教师轮岗制度,积极培养后备管理人才;大唐教办精心部署新学期主题教育活动,制定详细的活动计划,确保实效;里浦教办设计使用《教职工考核日记》,积极探索过程性考核的有效途径;王家井,江藻等教办建立健全教办人员下校调研、督查机制,进一步密切与基层的联系;等等.
4,以德育为龙头,课改为核心、特色建设为载体,全面推进素质教育.综观新学期各直属学校,教办的工作部署,在全面推进素质教育上思路更加清晰,内涵更加丰富、力度进一步加大.总体体现了三个共同点:
一是坚持德育为首.各校,教办都高度重视德育工作,并着力在创新工作方法,增强德育的针对性和实效性上下功夫.如浣纱初中把深化省十五规划试点课题《初中德育导师制》的研究和实践作为加强学校德育工作的一个重要落脚点;天马学校提出构建天马特色的德育工作体系的思路;工业职校以生为本,开展成功教育的课题研究;陶朱教办高度重视班主任队伍建设,出台意见规定班主任由教办集体聘任;马剑教办在全镇中小学生中开展传统经典作品诵读教育活动;等等.
二是深化课程改革.基础教育课程改革是全面实施素质教育的核心环节.新学期,各教办,有关学校在巩固成果的基础上,着力在校本教研制度建设,校本课程开发,教育科研深化等方面做细做足文章,全面深化课程改革.如滨江小学,实验小学等城区课改示范学校持续深化课程改革,积极做好引领,带头作用;暨阳教办在全体教师中开展我与新课程一起成长为主题的五个一活动,提升教师的教学水平;赵家,店口等教办继续加强校本课程的开发和管理;等等.
三是加强特色建设.自教育局《关于加强学校特色建设的意见》下发之后,各直属学校,教办积极贯彻意见精神,全面实施学校特色发展战略.如学勉中学深入推进文化学勉建设;枫桥教办利用当地丰富的人文资源,全面开展乡贤教育;牌头教办设立每年5万元奖励基金,以充分调动学校开展特色建设的积极性;草塔教办充分发挥地域优势,积极优化以篮球、举重、拳击为重点项目的体育特色;山下湖教办结合当地产业特点、着力打造珍珠文化教育的学校特色;其他许多学校,教办也积极开展促进学生全面而富有个性发展的特色教育.
5,以提高质量为重心、巩固和扩张诸暨教育的传统优势.质量是教育的生命线.各校,教办十分明确提高教育质量是直接关系学校生存发展的重大问题,在新学期工作部署中牢牢抓住提高教育质量不放松.特别是各普通高中都步调一致地推进从量的扩张到质的提升的转变,集中精力抓质量,抓管理,确保我市高考的优势地位.职业学校和义务教育阶段学校也能根据各自特点和自身发展方向,采取有效措施,巩固提高教育质量.如轻工技校,实验职中等职校以就业为导向大力建设各自骨干专业,进一步深化校企合作,不断提高教育质量;暨阳初中等校强化教育质量的过程管理;店口教办开学初就在一中、二中分别召开大面积提高教育质量的研讨会;安华等教办继续狠抓英语教学这一薄弱环节,切实提高农村学校的英语教学质量;等等.
6,以强化安全为基础、确保教育局势的和谐稳定.加强学校安全来不得丝毫麻痹大意.各校,教办牢记安全责任重于泰山的宗旨,强化责任,落实措施,严密做好学校安全工作.如浣江初中等校积极做好防盗工作,重要部位全部安装防盗报警器;特殊教育学校等校加强值班管理,采取24小时值班制;陶朱教办进一步加强食品卫生安全,开展学生,家长评食堂活动;阮市,赵家等教办抓紧做好学生上放学乘坐规范车辆工作;枫桥教办深化枫桥经验、积极创建平安校园.
总体来说,本学期的开学阶段是和谐稳定的,各直属学校,教办的工作部署思路清、目标明,而且发展中不忘协调、务实中不忘创新.但在调研中也可以明显看到,我市教育发展还存在着许多困难,问题和挑战.主要表现在:义务教育阶段学校的发展比较艰难,两大争创任务经费制约问题突出;区域,城乡,各类教育之间发展不平衡的问题仍然较为突出;教师素质特别是山区镇乡教师素质欠高制约着教育质量和学校竞争力的进一步提高;推进托幼一体化,率先高标准,高质量普及十五年基础教育的任务还比较繁重;确保20万师生,600余所学校(幼儿园)安全的任务始终十分艰巨.
面对这些问题,我们必须迎难而上,攻坚克难,求真务实,开拓进取,紧紧围绕推进基础教育均衡协调发展,全面建设教育现代化的主题,以科学的教育发展观为指导,进一步推动两项改革,五大工程,落实四抓,均衡发展,协调发展,内涵发展,积极构建和谐的教育现代化建设新格局.为此,教育局对新学期工作提出以下几点要求:
一、要正确把握发展的节奏. 把握发展节奏是落实科学发展观,推进全面,协调、可持续发展的基础、也是确保发展取得实效的关键.发展的节奏过慢,会贻误时机、落后形势,影响发展的速度和质量;反之,脱离实际过度发展,会造成资源浪费、负债过重、影响工作的正常运转.要根据镇乡和学校实际、找准目标定位、确定发展思路,把握发展节奏.如对于省标准化学校和绍兴市教育基本现代化镇乡的两项创建活动,我们根据镇乡的经济情况和发展基础、实施分类指导,分年落实,分步实施的发展策略.经济情况和发展基础较好的镇乡,要求较短时间创建完成.欠发达及其他镇乡则安排较长时间进行创建、把创建的各项任务分年度进行落实.另外,对于经济发达,教育基础较好的镇乡学校,我们可以适度负债、率先发展.对于经济一般镇乡学校,应该量力而行、尽力发展.对于负债过多,经济薄弱的镇乡学校不搞负债投入,着力在创建学校特色,加强学校管理,提高教育质量上做文章.
二、要十分注重发展的质量. 教育质量是学校教育发展的生命.在教育发展的过程中、要牢固树立质量意识,无论是学校的硬件建设,还是教育教学工作,都要始终把握质量这个中心、做细做实各项工作,把注意力集中到提升学校的办学水平和办学实力上来,通过实实在在的工作,尽量减少对发展的影响、确保教育教学质量,办人民满意教育.就各类教育而言、普通高中要加快推进从量的扩张到质的提升转变,努力提升教育的内涵和品质,继续巩固和扩张高考的优势地位.职业学校要坚持以就业为导向,加强专业建设,完善基础设施,巩固和深化校企合作的办学模式,在深化改革,提高质量,加快发展,做大做强上做文章.义务教育阶段学校要在全面深化课程改革,扎实推进素质教育的过程中、全面提高教育质量,重点要在校本教研制度建设,校本课程的开发和管理,教育科研深化,考试评价制度改革等方面争取新的突破.学前教育要在进一步理顺管理体制,统筹实施网点调整,规范办园行为上下功夫.就城区和农村镇乡教育而言、城区教育可侧重于内部管理,内涵发展,创建学校特色,提高办学品位.农村镇乡学校则要重视创建工作,提高教育现代化水平,同时要加强队伍建设,提升队伍素质.
三、要全力维护系统的稳定. 打造平安诸暨,构建和谐社会是当前和今后的一项长期的重要任务.作为教育系统,要把创建平安校园、维护系统稳定作为一项重要的政治任务抓实抓好.生命不保、何谈教育安全责任重于泰山.各校要从构建和谐社会,确保系统稳定,促进教育发展的高度,坚持一把手负总责,全方位抓落实的安全管理方针,从严加强学校的安全工作.要把安全责任分解落实到学校的每一个组织,每一个人、积极动员每一个人参与学校的安全管理.要牢固树立事事抓落实的安全责任意识,时时紧绷安全工作这根弦,处处加强安全防范意识,最大程度地防范安全事故的发生,确保安全工作落到实处.另外,要重视信访工作,特别要重视化解群众三访,深化枫桥经验、把事态解决在基层,控制在萌芽状态.其次,作为学校干部,我们干事业也要注意安全,要不断加强自身建设,努力增强廉洁自律意识,做到干净干事,务实清廉.

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