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心理咨询与心理治疗

文档类型：

Microsoft Word 文档文档大小：46KB

《心理咨询与心理治疗》
自学指导手册
第一章概述
学习目的和要求:
本章的学习目的在于使学习者对心理咨询与心理治疗这一职业在宏观上有一较全面的把握.本章要求学习者掌握心理咨

与心理治疗的概念,关系,学习心理咨询与心理治疗工作对专业人员的要求,了解心理咨询与心理治疗在我国的发展状况.
主要教学内容:
心理咨询的特征及定义,心理治疗的定义,心理咨询与心理治疗的

同,心理咨询与心理治疗在我国的发展状况,发展阶段与现状,心理咨询与心理治疗对专业人员在专业知识,技能,职责和个人方面的要求.
思考题:
1,什么是心理咨询
2,什么是心理治疗
3,心理咨询与心理治疗的异同都有什么
4,简介心理咨询与心理治疗在我国的发展状况.
5,简述思想政治工作与心理咨询工作的区别.
6,为什么心理咨询与心理治疗对专业人员的专业知识和技能要有一定的要求
7,为什么心理咨询与心理治疗工作者不能替来访者作抉择
8,试述如何才能成为一位成功的治疗者.
9,试述提高专业素养与职业道德对心理咨询与心理治疗工作的意义.
第二章治疗关系的建立
学习目的和要求:
本章的学习目的在于使学习者明了治疗关系的重要性并掌握影响治疗关系建立的各种因素.要求学习者理解治疗联盟的意义,治疗关系的特征,认识并体会影响治疗关系的各种因素及与治疗有关的其他影响因素.
主要教学内容:
治疗联盟的概念及其内化过程,治疗关系的特征,共情及其作用,积极关注及其作用,尊重和温暖及其作用,真诚及其作用,具体化及其作用,即时化及其作用,对峙及其作用.
思考题:
为什么要建立治疗联盟
治疗联盟的内化过程有哪些方面
治疗关系与其他社会关系有何不同
共情反应的步骤.
共情的意义.
什么是积极关注它对治疗的作用是什么
试述怎样才能做到对来访者的尊重与温暖
具体化对治疗的意义.
举例说明如何使用具体化技术.
对峙所涉及的来访者矛盾类型有哪些对峙的类型及方式.
第三章会谈技术
学习目的和要求:
本章的学习目的是使学习者熟悉和掌握会谈中的各项技术.要求学习者能够熟练掌握会谈中的注意倾听技巧,影响对方的技巧;能够体会会谈中的非语言交流并掌握一定的非语言行为的观察技术.
主要教学内容:
会谈的意义.注意倾听技术:开放式问题,封闭式问题,鼓励和重复,说明,对感情地反映,总结.影响性技术:解释,指导,忠告与信息,自我暴露,反馈,逻辑推论,影响性总结.会谈中的非言语技巧,非言语行为的观察技术.
思考题:
会谈的目的与作用.
会谈中为什么要慎用封闭式提问
会谈中总结的意义.
会谈中如何把握自我暴露的时机和程度
会谈中的各类沉默及其特点有哪些
尝试在生活中观察别人的言行以推测其内心.在朋友身上实践并根据反馈了解和提高自己在这方面的能力.
第四章对象的区分与心理诊断
学习目的和要求:
本章的学习目的是让学习者能够做到对来访者的问题是否属于心理咨询与心理治疗范围的初步判断.要求学习者能够通过学习学会对精神病和人格障碍者的排除,并能够确认和分析来访者的问题和原因.要求学习者学会记录治疗个案.
主要教学内容:
常见精神病人的特征,人格障碍者的特征,各类和心理咨询与心理治疗有关的心理测验简介,对心理问题的确认和分析,对来访者问题判断的策略,对来访者言语的分析技巧,治疗个案的记录.
思考题:
精神分裂症病人的特征.
抑郁性神经症与躁狂性抑郁症的区别.
人格障碍者的特点.
简答心理咨询与心理治疗中常用的心理测验有哪些.
简述如何对来访者的问题进行确认和分析.
如何判断来访者的问题
治疗个案记录的内容有哪些
对来访者的提问应注意哪些问题
第五章心理治疗的目标与阶段
学习目的和要求:
本章的学习目的是使学习者了解和熟悉心理治疗的目标和阶段.要求学习者能知道心理治疗目标的各个方面,熟悉心理治疗各阶段的特征和相应的工作.
主要教学内容:
心理治疗的各项目标.关于心理治疗阶段的不同看法.心理诊断阶段要做的工作:对信息的收集,心理诊断,信息反馈和咨询目标的建立.帮助和改变的阶段:治疗者的责任,领悟,支持,反塑造,移情,反移情,对峙,解释.结束阶段:如何结束.
思考题:
心理治疗的目标都有哪些方面
影响治疗目标的因素有哪些
心理诊断阶段的工作都有哪些
如何做好来访者的领悟工作
如何预防来访者对治疗者的反塑造
如何处理治疗中来访者的移情问题
第六章心理治疗中的阻力与问题
学习目的和要求:
本章的学习目的是使学习者学会如何处理心理治疗中的阻力问题.要求学习者能够判断治疗中的阻力性质与程度,能够分析其原因并能采取相应的对策;还要求学习者能够反省自身,避免由于自身的问题而干扰治疗进程.
主要教学内容:
来访者在治疗中的阻力表现形式,来访者阻力产生的原因,对来访者产生阻力后的对策,干扰治疗进程的治疗者因素,治疗者在治疗中可能面临的问题.
思考题:
来访者在治疗中出现阻力的表现形式有哪些
有哪些原因可能造成来访者在治疗中的阻力
如何帮助来访者克服其在治疗中的阻力
干扰治疗进程的治疗者因素有哪些
治疗者如何树立自己的信心
治疗者如何处理在治疗中出现的失误
第七章心理分析的理论与方法
学习目的和要求:
本章的学习目的是要学习者了解和能够运用心理分析的治疗理论和方法.要求学习者熟悉心理分析的基本治疗理论,初步掌握心理分析的治疗方法,熟悉中国的认识领悟疗法.
主要教学内容:
心理分析的无意识和压抑的理论,人格构成学说,性心理发展学说,神经症的心理病理学,心理分析的治疗方法,钟友彬的认识领悟疗法的理论与方法.
思考题:
意识,前意识和潜意识的内容与关系是什么
人格三个结构的特点.
性心理发展阶段有哪些
心理分析是如何解释神经症的
梦的工作有哪些
阻抗的表现.
简答心理分析的治疗过程.
认识领悟疗法是如何看待心理问题的
认识领悟疗法中领悟的本质.
认识领悟疗法的工作步骤.
第八章行为治疗的理论与技术
学习目的和要求:
本章的学习目的是要学习者了解和能够运用行为主义的治疗理论和方法.要求学习者熟悉行为治疗的基本治疗理论及其假设,初步掌握行为治疗的治疗方法,熟悉行为治疗的常用技术.
主要教学内容:
经典条件作用原理,操作条件作用原理,模仿学习原理;行为治疗的基本假设行为治疗的基本过程,行为分析,行为观察与分析,常用的行为治疗技术.
思考题:
经典条件反射是如何建立的
经典条件反射的基本现象有哪些
操作条件反射与经典条件反射有哪些不同
部分强化的方式有哪些
模仿学习的过程.
行为治疗的基本假设及其共同特点是什么
行为治疗的实施步骤.
简要说明行为观察的方法.
如何进行放松训练
举例说明系统脱敏法的实施步骤.
举例说明角色扮演的方法.
举例说明强化的类型与方法.
第九章以人为中心的治疗理论及过程
学习目的和要求:
本章的学习目的是要学习者了解和能够运用人本主义的治疗理论和方法.要求学习者熟悉人本治疗的基本治疗理论及其观点,初步掌握人本治疗的治疗方法,熟悉人本治疗的常用技术.
主要教学内容:
罗杰斯对人的基本看法,有关自我概念的理论,人本治疗的过程,非指导的治疗方式,治疗者与来访者的关系,会谈技巧.
思考题:
罗杰斯是如何看待人的
人的自我概念如何形成
罗杰斯如何解释人的心理失调
人本治疗的过程是什么
指导式的治疗与非指导式的治疗的区别是什么
人本治疗为什么要强调治疗者与来访者的关系
人本治疗的会谈特征有哪些
第十章合理情绪治疗的理论与方法
学习目的和要求:
本章的学习目的是要学习者了解和能够运用合理情绪理论的治疗理论和方法.要求学习者熟悉合理情绪疗法的基本理论及其观点,初步掌握合理情绪治疗的治疗方法,熟悉合理情绪治疗的常用技术.
主要教学内容:
合理情绪治疗对人本性的看法,ABC理论原理,不合理信念的特征,合理情绪治疗的基本步骤,与不合理信念辩论的方法,合理的情绪想象技术,认知的家庭作业.
思考题:
埃利斯对人性是怎么看的
什么是ABC理论
不合理信念的特征有哪些
举例说明如何进行合理情绪治疗.
举例说明如何与不合理的信念辩论.
如何寻找来访者的不合理信念
举例说明辩论中的积极提问.
举例说明如何进行合理的情绪想象技术.
有哪些认知的家庭作业为什么要留这些作业
举例说明一次认知的家庭作业.
第十一章森田疗法的理论与方法
学习目的和要求:
本章的学习目的是要学习者了解和能够运用森田正马的治疗理论和方法.要求学习者熟悉森田治疗的基本治疗理论及其观点,初步掌握森田治疗的治疗方法,熟悉森田治疗的常用术语与解释.
主要教学内容:
神经质与神经质症的概念,神经质症的疑病素质,生的欲望及对死亡的恐怖,神经质症状的主观性,适应不安与精神交互作用,精神拮抗与思想矛盾,治疗的"顺其自然"原理和"为所当为"原理,森田疗法的住院治疗方法,森田疗法的门诊治疗方法.
思考题:
神经质症的特点是什么
神经质的症状表现有哪些
什么是疑病素质其主要表现有哪些
森田如何看待人的生死方面的问题
什么是人际关系过敏的"牵联观念"
什么是精神交互作用试举例说明.
什么是精神拮抗作用它与思想矛盾的关系是什么
我们为什么要顺其自然
我们为什么要为所当为
森田疗法的住院治疗是怎么进行的
第十二章心理咨询与心理治疗的发展趋向
及方法的选择与思考
学习目的和要求:
本章的学习目的是使学习者了解心理咨询与心理治疗的发展趋向,学会对心理咨询与治疗方法的选择.要求学习者能宏观了解心理咨询与心理治疗的发展趋向,能够实事求是地灵活选择心理咨询与心理治疗的方法.
主要教学内容:
心理咨询与心理治疗的整合发展趋向及其原因,折衷主义治疗的观点,对于治疗理论和方法的选择与思考.
思考题:
为什么心理咨询与心理治疗的理论趋向整合
如何理解关于心理咨询与心理治疗的折衷主义观点
谈谈你如何对心理咨询与心理治疗的理论与方法进行选择.

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