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机械工程及自动化特色专业申报书

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附件一山东省高等学校品牌专业,特色专业申报书学校名称青岛科技大学专业名称机械工程及自动化修业年限四年专业负责人汪传生专业开设时间1950年填报日期2006年3月申报类别品牌□特色□√山东省教育厅2006年3月填写说明
一、申报书的各项内容要实事求是,真实可靠.文字表达要明确,简洁.
二、表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚.
三、每个专业只能在品牌专业和特色专业中选择一种申报,在封面相应类别方框中画√.
四、申报书用A4纸双面印制,在左侧装订.
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一、专业和专业负责人基本情况专业基本情况专业名称机械工程及自动化专业代码080305Y修业年限4 所在院系青岛科技大学机电工程学院专业设置时间1950年首次招生时间1950年首届毕业生时间1952年已有毕业生届数53届本专业现有在校生数1200 本专业累计毕业生数6250本校相近专业材料成型及控制工程,工业设计,过程装备与控制过程,高分子材料工程何时确定为何种省级或省级以上教改试点专业或示范专业高分子材料加工机械1999年确定为省级教改试点课程以高分子材料加工机械为主要内容的化工过程机械2005年被评为省级重点学科,获得博士授予权、机械设计及理论2005年获得博士授予权、机械工程2005年获得硕士一级学科授予权专业负责人基本情况姓名汪传生性别男出生年月学历博士研究生学位博士专业技术职务教授现任职务(包括社会兼职)机电工程学院院长.山东省机械基础实验教学示范中心主任,高分子材料加工技术及装备研发中心主任,混炼工程研究室主任,北京化工大学兼职博士生导师,国家橡塑机械标准化委员会委员,山东省实验室示范中心建设专家组成员,国家质检总局质量申请中心评审专家,山东省机械工业科学技术专家委员会委员,山东省自然科学基金评审专家,青岛市科技奖励评审专家,《特种橡胶制品》,《青岛科技大学学报》和《橡塑技术与装备》编委从事专业高分子材料加工机械,模具设计及研究联系电话单位住宅获省级及省级以上奖励情况时间获奖项目及奖励等级授奖单位
2004 入选新世纪百千万人才工程国家级人选国家人事部等
2004 山东省有突出贡献中青年专家山东省政府
2004 国务院政府特殊津贴国务院
2001 同步转子密炼机技术国家科技进步二等奖国务院
2005 齐鲁晚报杯全省高校十大优秀教师山东省教育厅
1993 山东省优秀教师山东省人事厅
2005 全国化工优秀科技工作者中国石油化工协会
2003 青岛市专业技术拔尖人才青岛市市委、市政府
1997 山东省教学成果三等奖山东省教育厅
2004 山东省实验技术优秀成果二等奖山东省教育厅
2000 山东省实验技术优秀成果三等奖山东省教育厅
2002 山东省实验技术优秀成果二等奖山东省教育厅
二、师资队伍情况专职教师人数34人其中高级职称比例71%双师型教师数及比例%)教师中老、中、青的比例为教师中具有研究生学历的比例73.5%具有博士学位人数10 具有硕士学位人数16高级职称教师中承担本专科教学任务比例100%教师近5年发表教学研究论文数量20教师近5年编写出版的教材数量23近5年承担省、部级教学改革项目数量3教师教学改革获奖情况(指获省及省以上奖励的优秀教学成果等)获奖时间获奖项目名称及奖励等级2005年物理,力学课群立体化教学和双语教学的研究与实践获国家教学成果二等奖1997年教学,科研和开发一体化模式教学改革实践山东省教学成果三等奖2004年力学系列课程内容、多媒体教学与双语教学综合改革获山东省教学成果一等奖2004年工程图学教学综合改革与实施获山东省教学成果二等奖2000年同步转子密炼机实验平台的应用山东省实验技术优秀成果三等奖2002年新型调距式密炼机山东省实验技术优秀成果二等奖2004年小型及实验密炼机智能控制系统山东省实验技术优秀成果二等奖2001年材料工艺学(教材)获山东省教学成果三等奖教师队伍一览表序号姓名性别年龄专业技术职务学历学位所学专业任教课程备注
1 汪传生男46 教授(博导)博士研究生博士化工过程机械高分子材料加工机械
2 胡海明男42 副研究员(硕导)硕士研究生硕士机械设计及理论橡塑成型模具,模具制造工艺
3 王安敏男46 教授(硕导)博士研究生博士机械制造及自动化机电一体化
4 常德功男56 教授(博导)博士研究生博士机械设计及理论机械设计
5 尹清珍女54 教授(硕导)本科橡胶机械橡塑成型模具
6 唐跃女47 教授(硕导)博士研究生博士化工过程机械聚合物加工原理
7 吕柏源男64 教授(博导)本科学士橡胶机械高分子材料加工机械
8 张明男46 教授(硕导)博士研究生博士机械制造及其自动化特种加工工艺
9 王永岩男50 教授(博导)博士研究生博士矿山机械工程力学
10 樊智敏男43 副教授(硕导)博士研究生博士机械设计及理论机械创新设计
11 李木松男56 高级工程师本科橡胶机械橡胶工厂设备
12 张惠敏女52 副研究员本科橡胶机械橡塑成型模具
13 李勇男44 硕士研究生硕士化工过程机械高分子材料流变学
14 李志华男42 副教授(硕导)硕士研究生硕士化工过程机械塑料机械
15 曾宪奎男40 高级工程师硕士研究生硕士化工过程机械塑料机械
16 周桂莲女57 教授(硕导)本科机械制造及其自动化机械制造工艺学
17 刘彦昌男40 博士研究生博士机械设计及理论高分子材料加工机械导论
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18 王守城男41 教授(硕导)硕士研究生硕士机械制造及其自动化液压传动
19 高伟男38 博士研究生博士机械制造及其自动化金属切削原理与刀具
20 曹同坤男30 副教授博士研究生博士机械制造及其自动化特种加工工艺
21 迟彦孝男44 副教授本科学士机械制造及其自动化公差与配合
22 付平女35 副教授硕士研究生硕士机械制造及其自动化工程材料机械制造基础
23 谢雁女47 研究员硕士研究生硕士材料加工工程专业实验
24 宗殿瑞男38 高级实验师本科学士机电一体化专业实验
25 赵海霞女34 讲师本科学士机械制造及其自动化测试技术
26 仇卫星男49 实验师本科学士机电一体化专业实验
27 焦冬梅女27 助教硕士研究生硕士化工过程机械高分子材料流变学
28 刘璐女27 助教硕士研究生硕士控制工程数控加工技术
29 刘虹女26 助教硕士研究生硕士化工过程机械高分子材料加工机械
30 刘艳香女29 助教硕士研究生硕士机械制造及其自动化机电一体化技术
31 郭克红女27 助教硕士研究生硕士机械制造及其自动化液压传动
32 李军英女28 助教硕士研究生硕士机械制造及其自动化机电一体化技术
33 张卫锋男27 助教硕士研究生硕士机械制造及其自动化金属工艺学
34 段俊勇男26 助教硕士研究生硕士机械制造及其自动化专业实验
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三、本专业科研学术水平是否博士点是是否硕士点是是否国家或省级重点学科化工过程机械是否国家或省级重点实验室山东省机械基础实验教学示范中心是否省级以上人才培养基地否近5年教师在核心期刊发表论文数319近5年教师出版专著数20近5年教师主持省级以上科技研究与开发项目情况年份项目名称主持人下达或委托项目单位完成情况载重子午胎实验密炼机研制汪传生国家十五攻关项目已鉴定新型调距式密炼机的研究汪传生山东省教育厅已鉴定GBF408型密炼机研制汪传生国家十五攻关项目即将鉴定轮胎氮气硫化技术及制氮装置汪传生国家十五攻关项目即将鉴定胶囊注射成型机的研制吕柏源国家十五攻关项目已鉴定轮胎胶囊成型机的研究吕柏源国家经贸委已鉴定薄胶片内衬层压延法生产联动线装置研制李志华国家十五攻关项目已鉴定小料自动称量系统研李勇等国家十五攻关项目已鉴定薄胶片内衬层挤出法动平衡检验机研制李志华等国家十五攻关项目已鉴定超细颗粒加工过程控制的计算机视觉及专家系统王安敏教育部,高等学校骨干教师资助计划项目已鉴定聚合物共混物的混炼成型理论与方法的研汪传生国家自然科学基金在研三叉杆万向联轴器理论及试验装置常德功新型三叉式万向传动机构新理论系统研究山东省自然科学基金PE基高强度钢壁复合管材料及设备谢雁国家科技部重点新产品计划钢塑复合管成型成套设备生产线建设部重点成果推广扩展到非定心式等角速万向联轴器的理论和实验研究深层开采岩体固流转化理论的研究王永岩物理,力学,机械课课群多媒体双语教学的研究与实践全国高等学校教学三叉杆滑移式万向联轴器的系统理论研究产品阜新矿区深部开采流变规律及破坏预测的王永岩辽宁省科技厅在研C型定型硫化机的研尹清珍山东省科技厅在研新型轮胎定型硫化机吕柏源山东黄金集团在研
7 近5年教师科研成果获省级以上奖励情况年份获奖人获奖项目名称获奖等级授奖部门
2001 汪传生国家科技进步奖二等奖国务院
2004 李志华国家科技进步奖二等奖国务院
2000 谢雁国家科技进步奖二等奖国务院
2003 王永岩辽宁省科技进步奖二等奖辽宁省
2002 谢雁杜邦科技创新奖国家科技部
2000 尹清珍山东省科技进步奖三等奖山东省
2004 尹清珍山东省科技进步奖三等奖山东省
2000 汪传生石化局(昊华公司)科技进步奖二等奖中国石油和化工协会
2001 汪传生国家石油与化学工业协会科技进步奖
2002 李志华
2004 谢雁
2004 汪传生教师发表的论文,出版的专著和获奖情况需另附目录清单.
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四、近4年本专业学生参加科技研究与开发,社会实践和获奖情况出版专著,发表论文情况专著或论文名称作者年级出版社或刊物名称时间,期号压缩机壳体及曲轴力学计算与分析李明刚99级山东省优秀学士学位论文基于AutoCAD化工设备三维可视化管理及安全评定系统刘清亮99级机械工程师2005.3在化工机械行业中实施绿色制造的策略周雷99级机械设计与制造2005.4转子构型对炭黑分散度及胶料性能的影响刘朋霞99级特种橡胶制品2006.2参加科技研究与开发,社会实践等情况姓名年级时间项目名称项目性质李雷等2000级2004 激光清洗轮胎模具机器人教师科研项目鹿博2000级2004 平台式垃圾压块机其他范盈盈2000级2004激光清洗模具机器人三维仿真模拟设计其他卢平2000级2004.3 PVC低发泡异型材挤出模具设计教师科研项目薛喜彬2000级2004.3 PVC三复合发泡管材挤出机头设计教师科研项目张晶2000级轮胎成型鼓的计算机设计教师科研项目杨德才2000级2004.3 混炼挤出一体机研究设计教师科研项目付瑞2000级2004.3 金属表面气相沉积技术研究教师科研项目刘学迎2001级2005.3DCV2500汽车同步带成型机的设计排线装置的设计教师科研项目孙庆巍2001级2005.3 新型钢丝圈生产线控制系统设计教师科研项目于国锋2001级2005.3TCM2500汽车同步带双辊切割机的设计陈强2001级2005.3X(S)M1新型实验用密炼机系统
9 田浩等2001级2005.3 X(S)M-1Y全液压实验密炼机设计教师科研项目陈秀芳等2001级2005.3 六角形钢丝圈挤出缠卷联动装置教师科研项目罗乐2001级2005.3 内衬层挤出压延联动线设计教师科研项目王磊等2002级2006.2X(S)M-1 新型亮翅式实验密炼机研究设计毛爱会等2002级2006.2 轮胎翻修及仿形设备研究设计教师科研项目侯垣圻2002级2006.2塑料弹簧造型与计算机三维造型设计栾仁杰2002级2006.2收音机机壳塑料模具计算机三维造型设计赵燕2003级2006.2 计算机测控技术综合实验开放实验项目徐志伟2003级2006.2 机电虚拟实验的开发开放实验项目樊锡勋2003级2006.2超声波传感器实现水泥凝固时间的检测开放实验项目李强2003级2006.2数控无纺锥形口罩自动生产线的研马雷等2003级2006.2 气动机器人创意组合设计开放实验项目史震2003级2006.2 机械传动性能综合测试实验开放实验项目获校级以上各类奖励情况姓名年级时间所获奖项及等级颁奖单位曾敏2001级2003.7山东省社会实践先进个人山东省团省委徐丽娜2002级2004.7山东省社会实践先进个人山东省团省委王祥霖2003级2005.7山东省暑期社会实践先进个山东省团省委秦海峰2003级2005.6青岛学生社团优秀个人青岛市市委、宣传部鹿博2000级2004.7山东省机械设计大赛一等奖山东省机械工程教学协作组范盈盈2001级2004.7山东省机械设计大赛二等奖山东省机械工程教学吕斌2001级2005.7山东省机械设计大赛二等奖山东省机械工程教学徐秀军2001级2005.7山东省机械设计大赛二等奖山东省机械工程教学
五、教学条件教材中使用近3年出版的教材比例82%使用原版教材授课的课程课程中使用多媒体等现代教育技术教学的比例100%学校近5年累计向本专业投入的专业建设经费1856万元近5年本专业生均教学经费数量2001年2002年2003年2004年2005 年3800元4000元4800元5900元9800元生均实验仪器设备价值1580万元实验开出率100%本专业应开实验个数42 实际开出实验个数42相对稳定的校外实践教学基地情况单位有否协议承担的教学任务每次接受学生人数大连橡塑股份有限公司有实习120无锡橡塑机械有限有实习30青岛塑料模具实业有实习全部专业人数青岛高校软控有限青岛橡胶六厂有实习120青岛专用汽车制造厂有实习60青岛纺织机械厂有实习全部专业人数青岛黄海橡胶集团有实习120青岛捷能股份有限青岛发动机厂有实习120莱阳动力机械厂有实习全部专业人数青岛宏达塑料有限有实习80
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六、教学效果与社会评价近4届学生累计英语四级通过率92.8 %近4届学生累计英语六级通过率23.2 %专科近2届学生累计英语应用能力通过率%近4年学生参加省级以上部门组织的各种教学类竞赛(数学建模,电子设计竞赛等)或在国际比赛中获奖情况竞赛时间竞赛名称获奖等级
2005 山东省大学生机电产品创新设计竞赛一等奖
2005 山东省大学生机电产品创新设计竞赛二等奖
2004
第四届挑战杯山东省大学生创业设计竞赛本专业近5年招生数2001年2002年2003年2004年2005年近5年平均新生第一志愿报考率89.7 %近4年毕业生情况2001年2002年2003年2004 年本专业近4年学士学位获得率本专业近4年学生考研录取率12% 14.5% 16% 15.2%本专业近4年毕业生一次性就业率100% 100% 98% 97.8%
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七、专业有关状况与人才需求分析
1,历史沿革与成就机械工程及自动化是机械工程学科的重要组成部分,也是对国民经济发展起着关键作用的领域之一.青岛科技大学机械工程及自动化专业的前身是该校1950年设置的橡胶机械专业,已有50多年历史.该专业1958年作为国管专业进行建设,在二十世纪八十年代专业调整时,把橡胶机械塑料机械纤维机械三个专业进行合并,改为高分子材料加工机械专业.在1998年专业调整中、将高分子材料加工机械合并到机械设计制造及自动化本科专业中.当时,我校以引导性专业机械工程及自动化在山东省教育厅进行了注册.根据学科发展情况,对原专业的内容和范围进行了扩充.即在机械工程及自动化引导性专业下,设置了四个专业方向,除了保留原高分子材料加工机械特色专业方向外,还设置了机械制造及自动化模具设计与制造和机电一体化.该专业的研究内容涉及包括机械,橡胶,塑料,能源,材料,化工,控制等多个行业.作为我校机械工程及自动化专业所在的机械工程一级学科2000年获得机械制造及其自动化,机械设计及理论两个硕士学位授予权、2002年获得机械电子工程硕士学位授予权、2005年获得机械设计及理论博士学位授予权和机械工程一级学科硕士学位授予权.同时作为我校高分子材料加工机械造及自动化机械工程及自动化电体模具设与
13 本专业一个重要的支柱性特色专业方向的高分子材料加工机械,是个交叉学科,跨越机械工程和动力工程及工程热物理下设的化工过程机械学科.作为当时含高分子材料加工机械为主要专业支撑点的化工过程机械学科,1994年获得硕士学位授予权.目前本专业中的高分子材料加工机械这个特色方向仍然支撑着相近学科化工过程机械博士点和化工过程机械省级重点学科以及动力工程及工程热物理一级学科硕
士点.另外,支持本专业建设和发展有:工程力学,精密仪表及机械两个硕士点和山东省机械基础实验教学示范中心及机械工程训练中心.
机械工程及自动化专业已成为青岛科技大学机械工程本科专业,硕士和博士人才的重要培养基地.该专业坚持以人为本,坚持教学中心地位、坚持质量是生命线,坚持走以教学促科研、以科研提高教学水平,以产业化取得的效益来促进教学科研发展之路,坚持多层次办学,坚持服务于社会,加强与企业联合,突出本专业特色,五十多年来,为国家培养了近万名各种层次专门技术人才、在国内外同行中享有较高的声誉.作为世界轮胎生产行业排名第一的法国米其林公司在与国内有关公司合作时,点名其技术人员需要我校进行培训.本专业目前在校本,专科生1200余人、其中高分子材料机械专业方向480人.该专业重视课堂教学,坚持以质量为本,坚持教学改革,突出特色.专业课程高分子材料加工机械1999年被立为山东省省级试点课程,2005年被评为省级精品课程.主干基础课现代工程制图2004年被评为省级精品课程,主干专业技术课理论力学2005年被评为省级精品课程.该专业重视理论联系实际、坚持服务于国民经济建设和服务于企业需求的办学理念,成立了以国内同行业高校知名专家教授和企业技术负责人为代表的高分子材料加工机械专业(方向)和课程建设指导委员会,不定时的征求他们对课程设置和教学内容改革的建议,以提高本专业的办学质量.在教学方面,主干课技术基础课和专业基础课教改项目
14 获国家教学成果二等奖1项、山东省教学成果一、二等奖各1项.专业教学项目改革获山东省优秀成果奖3项、实验技术优秀成果二、三等奖6项.
本专业重视师资队伍建设,坚持以人为本,充分调动学生,教师积极性,积极推广优秀教师的教学经验.该专业主干课理论力学主讲教师王永岩为全国百名优秀教师.目前、该专业拥有专业教师近40人、副教授以上24人、其中高分子材料加工机械专业方向为18人、该方向拥有教授6人、博士4人、在读博士2人、硕士8人.前任专业建设负责人、全国化工劳动模范、山东省重点学科带头人、全国化工科技先进工作者、山东省专业技术拔尖人才、化工部首届跨世纪优秀拔尖人才、享受国务院政府特殊津贴的吕柏源教授,和多名已退休的专家和教授为本专业的发展做出了重要的贡献.现任专业建设负责人为汪传生教授,45岁、工学博士、博士生导师,现担任青岛科技大学机电工程学院院长,山东省机械基础实验教学示范中心主任,高分子材料加工技术及装备研发中心主任,混炼工程研究室主任,北京化工大学兼职博士生导师,国家橡塑机械标准化委员会委员,山东省实验室示范中心建设专家组成员,国家质检总局质量申请中心评审专家,山东省机械工业科学技术专家委员会委员,山东省自然科学基金评审专家,青岛市科技奖励评审专家,《特种橡胶制品》,《橡塑技术与装备》和《青岛科技大学学报》编委、青岛市技术拔尖人才、山东省重点学科学术带头人、全国化工优秀科技工作者、享受国务院政府特殊津贴,山东省有突出贡献的中青年专家,齐鲁晚报杯全省十大优秀教师,新世纪首批国家百千万人才工程人选.多年来一直从事高分子材料成型加工技术与设备和机电一体化及计算机模拟等方向的研究.在工作期间,作为主要负责人承担国家,化工部七五攻关项目子午线轮胎一条龙项目中的密炼机转子消化吸收子项研究,该项目获得化工部七五国产化项目集体奖和个人奖,研制的X(S)M-5030D销钉混炼
15 室密炼机获化工部科技进步三等奖年作为项目负责人承担了化工部同步转子密炼机研究项目,试制出的X(S)N-5030和X(S)N-8030同步转子翻转密炼机经青岛双星集团使用,效果很好,受到好评年作为项目负责人承担了国家,化工部八五重大攻关项目子午线轮胎关键设备和原材料消化吸收项目中的密炼机转子消化吸收研究部分子项研究,所研制出的X(S)N-5530TS同步转子密炼机获中国石油化工协会科技进步二等奖.其次,研制的密炼机实验平台及智能化控制技术项目获中国石油化工协会科技进步二等奖;研制的X(S)N-5530LTS二棱同步转子密炼机和密炼机实验平台获山东省计算机应用优秀成果三等奖(与科技进步奖同等).另外,作为项目负责人还承担了省、部,市级及企业的科研项目近20项、获得山东省教委和青岛市科技进步二、三等奖各两项.作为项目负责人、所完成的同步转子密炼机技术项目2001年获国家科技进步二等奖.小型及实验密炼机智能控制系统2004年获山东省实验技术优秀成果奖二等奖.
作为项目负责人、承担的国家十五重大科技攻关项目(第二十条龙)载重子午胎成套设备及工程子午胎关键设备研制项目中的载重子午胎实验密炼机研制已通过中石化协会组织的鉴定.现在正承担的国家十五重大科技攻关项目-GBF408型密炼机研制(合作承担)、轮胎氮气硫化技术及制氮装置(合作承担)等项目的研究和国家自然科学基金项目聚合物共混物的混炼成型理论与方法的研究.在国内学术刊物上发表相关的学术论文近40篇,其中部分被EI和CA收录.所负责的橡胶机械专业实验室分别于1990年,1991年被评为山东省先进实验室和国家教委先进实验室.1992年和2002年分别获山东省高校优秀员和青岛市优秀员,1993年被评为山东省优秀教师,1996年被评为青岛市十佳青年优秀科技工作者.在教学过程中、积极推进教学和实验改革,1997年获得山东省教学成果三等奖一项;所负责完成的同
16 步转子密炼机实验平台的应用, 新型调距式密炼机和小型及实验密炼机智能控制系统,分别获得2000年山东省实验技术成果三等奖,2002年和2004年山东省实验技术优秀成果二等奖.目前正承担中央与地方共建资金项目(机械基础实验教学示范中心)、共500万元.已培养了化工过程机械和机械制造及自动化专业的硕士研究生11名、他们中大部分考取了浙江大学,上海交通大学和南京航天航空大学等校的博士研究生.目前正在培养博士生4名、硕士生12名.正在带领一批中青年教师积极建设这个专业.本专业重视教材建设,把教材建设作为专业建设重要内容之一.目
前、主干基础课和技术基础课教材选用国家教育部门重点推荐优秀教材,部分采用自编的优秀教材.部分专业基础课或专业课的全部教材都是由我校或与外校联合主编的教材,其中有些教材正在重新编写.已完成的教材有《橡胶加工机械》,《高分子流变学》,《机械最优化设计》,《机械工程材料》,《液压与气压传动》,《机械设计基础》等20多部.其次,为了配合专业教育,作为主编单位还编写许多参考书和设计手册、如《挤出成型与制品应用》,《材料配合与混炼加工》,《压延成型与制品应用》,《注射成型手册》,《管路附件设计选用手册》,《焊接材料,工艺及设备手册》,《化工设备算图手册》等近30部.另外,专业课教材《橡塑机械设计》已形成初稿,《橡胶工业手册》中的《橡胶机械》(上,下),《橡塑机械模具设计》和专业实验教材等正在编写之中.本专业目前设有以教学为主的山东省机械基础实验教学示范中心和高分子材料加工机械,机械制造及自动化,模具设计与制造三个专业实验室,以及机械工程实训中心、CAD中心等.承担着本专业和相近专业本,专科生和研究生的实验教学和科研任务.目前拥有万元以上仪器设备100余台(件),仪器设备价值约1300万元、实验室占地面积已超过4000平方米.本专业还与德国Krupp公司、台湾育肯公司、益阳橡机厂,内
17 蒙古富特橡塑机械有限公司等多家单位合作,在本校设立共建实验室.
实验室坚持对外开放和产学研结合,1978年,1991年先后两次被评为山东省和国家先进实验室.本专业在实习(实训)基地建设方面,以产-学-研为基础、加强与企业联合,坚持为企业培养实用型高级专业技术人员的办学理念.按照《实习基地条件评价指标体系》,对现有的实习承担单位进行评估和建设,建立了近20个适合机械类专业人才培养的实习实训教学基地.同时,在校内建立一个规模较大,投资近千万元机械工程实训中心、保证了机械类的金工实习和有关专业实验实训操作要求.本专业坚持以教学促进科研、以科研提高教学水平,以产业化带动教学和科研的发展办学模式.本专业二十世纪八十年代末、在国内高校校中率先提出教学,科研、开发一体化思路,取消教研室,成立相关的专业研究所和开发中心、实行产学研一体化,取得了显著的成果.近年来,本专业共承担国家七五、八五、九五、十五攻关项目15项(其中独立承担5项、合作承担10项)、承担国家自然科学科学基金项目3项、承担省、市级纵向科研项目和企业横向项目40余项、其中2004年承担山东省黄金公司电动螺旋轮胎定型硫化机项目合同金额已达1000万元.近几年来鉴定科研成果20余项、荣获国家科技进步奖二等奖三项、三等奖一项、发明四等奖一项、省部市级科技奖励近30项.申请发明专利10余项、目前已获批准国际发明专利一项、国家发明专利3项.获全国第八届发明金牌奖1项、山东十佳专利1项、有4个项目荣获国家八五期间重推广项目和九五国家级科技成果重点推广技术依托单位称号.近5年来,发表学术论文300多篇.本专业坚持与国内外合作办学,吸收国内外名牌大学先进的办学理念和管理方式,依本专业作为依托之一、与德国帕德博恩大学合作成立了中德学院,目前已成为山东省中外合作办学的典范.同时还与韩国汉
18 阳大学,全州大学联合办学,互派教师和学生.除了邀请国外大学知名教授来校进行学术交流外,特别重视与国内同行业大学的合作,邀请工程院院士中南大学钟掘教授,北京化工大学的程源教授等多名知名专家作为本专业兼职教授,以提高本专业的学术水平.本专业非常重视学生就业工作,建立近10个稳定的大学生就业基地,通过与企业建立就业基地等8个渠道进行就业,特别与日本ALPS公司的合作,成立了国际机械工程师培训中心、在国内高校中率先开辟了国际化就业渠道,在国内外产生了较大影响、国内多家新闻单位进行了报道,日本产业新闻也进行了专题报道.目前已有20名学生到日本ALPS公司就业,反应很好.由于本专业特色比较突出、毕业生深受企业的欢迎.
近几年来,供求比一般保持在1:5与1:10之间,就业率一直在95%以上.
本专业重视教学内容的改革和创新型人才的培养.与日本ALPS公司合作,成立青岛科技大学大学生创业与创新中心.设立了创新与创业选修课,专门聘请了国内外知名专家和教授授课.2004年组织了中日大学生创新方面的学术交流、2005年由本专业组织举办了机电杯大学生创业与创新大赛、取得了较好的效果.机械工程及其自动化依托青岛科技大学机电工程学院雄厚的科研实力和师资力量,已形成了以博士点-重点学科-硕士点一级学科-特色专业-精品课程(优秀课程)-示范中心-实习实训基地,建设为框架的学科-专业-课程建设格局、拥有国内特色突出的专业,省内领先的教学管理模式,优越的实验条件和先进的实验装备.为国家输送大批专业和管理的高级技术人才、也为山东省和我国橡塑工业以及机械工业的迅速发展做出了重大贡献.今后,本专业将在国家十一五发展规划指导下,大力开展自主创新,在坚持教学质量是生命线的前提下,积极探讨教学改革,突出专业特色,办出品牌、同时,加强对外交流与合作,强化实践教学,为国家特别是为打造山东省制造强省和促进半岛地区制造业的发展,培养国际复合型的高级机械过程技术人才.
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2,目前专业优势与办学特色在学校党委和行政的正确领导下,在学校有关部门和学院的大力支持下,机械工程及自动化专业,坚持与国内外高校和企业的合作,不断吸取他们先进的办学理念,不断进行教学改革,依靠学校优越的办学条件和全校以及本专业雄厚的师资力量及实验设备,逐步形成了本专业的教学管理和人才培养的特色模式.依托机械设计及理论、化工过程机械博士点和化工工程机械省级重点学科以及机械工程一级学科硕士点、促进机械工程及自动化本科专业的内涵建设和可持续发展,基本形成的博士点重点学科硕士点一级学科特色专业省级精品课程省级实验教学示范中心和校级重点实验室实训和实习基地毕业就业基地建设为框架的系统学科专业课程的建设格局.坚持服务于国民经济建设和本省以及行业建设需要、特别是要适应打造山东省制造强省和促进半岛地区制造业快速发展的规划需要;适应市场;突出特色,打造品牌的专业建设思路.经过50多年的建设和发展,本专业已逐步形成自己的专业优势和办学特色.
(1)依靠高分子材料加工机械老专业的优势,发挥高分子材料加工机械在产学研方面所形成的特色,拓宽本专业办学内涵,提高本专业的整体教学科研水平.我校机械工程及自动化专业前身是我校当时国管专业橡胶机械,与青岛科技大学有着同样悠久的历史,经过几代人努力、形成自己
独特的专业优势和办学特色:1)本专业招生和就业的优势解放后,橡胶工业作为国家当时重工业和军用物资来进行重点投资和建设的行业,同时也就把橡胶机械作为国管专业进行管理.因此本专业从开始招生到现在一直是在全国范围内招生.随之而来也就是在全国范围内就业.所以在全国大中小型橡胶厂(包括新疆等边远地区)都有
20 本专业的毕业生.他们中绝大部分都是本行业中企事业单位和这些单位主要技术部门负责人和骨干.在召开行业会议时,参加人员几乎清一色的是科大校友.2)本专业的校友在行业中作出了贡献本专业重视教学质量和人才素质的培养,始终坚持教学质量是专业发展和生存的生命线,培养的学生在行业中一直是勤奋好学,吃苦耐劳,务实上进而著称的.因此本专业为行业发展和建设作出了重大贡献,得到了行业认可和称赞,同时也在国内外同行业中享有一定的知名度.
作为世界轮胎生产企业排名第一的法国米其林公司和日本生产橡胶机械的三菱公司在与国内相关企业进行合资生产中、在谈到人才培养和引进问题,他们首先都要求合作方关于技术人才引进和培养都应该是青岛科技大学.在国内合资和独资的橡胶和轮胎企业每年都有许多外国投资老板亲自来校面试本专业学生.3)本专业实行产学研一体化办学模式,促进了本学科教学科研水平的提高本专业在国内高校中率先提出教学科研开发一体办学模式,以教学促科研、以科研提高教学水平,以开发和产业化取得的效益来促进教学科研的发展.经过二十多年探索,取得了比较突出成绩.高分子材料加工机械专业方面从七五、八五、九五一直到十五一直承担国家和原化工部重大攻项目,同时还承担国家自然科学基金,省部市级及企业科研项目近四十项.获得国家科技进步二等奖三项、三等奖一项、省部市级科技奖励20余项.这些成果取得大大丰富了课堂教学内容、提高了教师的学术水平,培养了一大批既能教学又能科研的教师队伍、得到了国内外同行的认可和称赞.
(2)依托博士点、省级重点学科和省级实验教学示范中心平台,强化了本专业的优势和办学特色
21 青岛科技大学目前拥有山东省唯一的化工过程机械重点学科,在大机械学科拥有机械设计及理论和化工过程机械两个博士点、同时还拥有机械工程和动力工程及热物理两个硕士点一级学科,另外,还拥有精密仪表及机械和工程力学两个硕士点.这些为本专业的发展搭起重要的平台.由于这些学科建设,使更多教师承担了更多的教学科研项目,取得一系列教学科研成果,锻炼了一批师资队伍、使本专业的本科教学水平得到了大幅度提高,强化了本专业的优势和办学特色.
(3)通过强化师资队伍建设,保持本专业的优势和特色.人才是第一生产力、这在教育特别是高等教育中显得更为突出、一流的专业必须有一流的师资,也只有一流的师资,才能把本专业建成一流.本专业目前拥有一支高水平教师队伍、已有教师34人、其中博士10人、硕士16人、教授11人、博士生导师3人、硕士生导师12人.
本专业非常重视高水平人才的引进和现有人才的培养,特别重视青年教师的培养,在院内率先对青年教师培养实行导师制,这一做法取得了明显效果,得到了学校的肯定,在全校实行.制定了师资队伍培养目标,要求40岁以下的青年教师博士化,目前在职博士2人、同时还要求40岁以下的青年教师到机械工程实训中心实习3周,以培养他们工程实践和解决实际问题的能力.这些师资队伍建设的措施,为本专业保持优势和特色打下了一个良好的基础.
(4)不断进行教学改革,加大教学投入,强化教学质量意识,是本专业的优势和办学特色的根本保证.本专业根据行业的发展和社会对人才素质和培养目的的要求,不断探讨专业建设新的思路和办学模式,更改和拓宽教学内容、对本专业课程体系进行了全局改革,取得了突出的成果.本专业重点和特色专业课程高分子材料加工机械1999年被立为省级试点改革课程,2005年
22 通过省级验收,专家给予了高度评价.专业课高分子材料加工机械和专业技术课理论力学和现代工程制图2005年和2004年分别被评为省级精品课程.另外,有两门课程被评为校级精品课程,2门课程被评为校级优秀课程,1门课程实行了双语教学,专业课教师有2名获校级教学成果一、二等奖.在实验教学内容方面,以实验教学改革为先导,打破过去的实验教学仅局限于验证原理,单纯掌握操作技术且依附于理论教学的模式,通过优化教学结构,更新实验内容、减少合并验证性实验、增加实验学时和开放性,综合性,设计型及创新性的实验的比例,增加了能反应学科前沿的最新研究成果实验、特别把本专业取得科研成果及时应用到学生实验中开阔了学生视野,也培养了从事科研工作能力.本专业实验实行了对学生全面开放,部分对社会开放.学校非常重视本专业的建设,办学条件达到省内同类学科一流、在年期间,投入本专业专项建设经费合计1580余万元、再加上通过本专业科研和创收投入到实验经费500万元、总计可达2080万
元.用于引进与培养本学科专业人才、购置了一批精密仪器设备,提高本专业实验教学和科研水平.本专业目前拥有了高分子材料加工机械,模具设计与制造.机械制造及自动化三个专业实验室和一个省级机械基础实验教学示范中心、以及机械工程试训中心和CAD中心.另外与日本ALPS公司合作,成立了一个国际机械工程师培训中心和一个大学创业和创新中心、实验面积已超过4000m2,实训中心面积可达3000m2,在校外建立近20个专业实习极地,这些都为工程实用型和创新型人才的培养奠定了坚实基础.本专业同时积极探讨实验教学改革,目前获得山东省教育厅实验教学改革与实验技术立项6项.机械基础实验中心于2003年12月获山东省实验教学示范中心立项建设单位.本专业采用先进的教学管理方法,开创崭新的教学管理模式,健全和建立了各项制度41项、实施了人事制度改革,
23 实行了岗位聘任制和激励机制,使本专业整体形成了先进的管理理念和科学的管理体制.近年来,获山东省实验教学优秀成果奖二、三等奖5项.本专业坚持教学质量是专业生存与发展的生命线.为了保证和提高教学质量,本专业采取了许多措施.如青年教师讲课前和第一次讲一门新课的老师都要进行试讲,只有试讲合格后,才能上讲台.同时,教学质量采用一票否决制,只要教学质量不过关,就不能评先进和职称,甚至扣发岗位津贴等等.由于措施得当,本专业教学工作一直是有条不紊.
(5)加强学生创新能力的培养,是本专业的优势和办学特色又一个体现.本专业非常重视学生创新能力的培养,在教学计划中、除了设置了机械创新课程外,还设置了32学时创新与创业课程,聘请了国内外知名专家和企业负责人进行授课.2003年与日本ALPS公司合作,成立青岛科技大学创业与创新中心利用这个中心.组织本专业大学生创新意识的交流和创新与创业大赛.2004年在青岛组织了中日大学生进行创新与成才辩论会,并邀请ALPS会长松井先生和海信技术总裁作了大学生创新意识等学术报告.2005年底举行了机电杯创新与创业大赛.这些活动的开展促进了本专业学生创新意识和创新能力的培养,收到了较好的效果.今年将举行亚欧(中、日,德,韩等)大学生创业与创新赛.
(6)本专业率先开辟了国际化就业渠道,使本专业的优势和办学特色进一步得到认可一个专业所培养的学生就业情况如何,从正面反映了这个专业的教学质量,专业优势和办学特色的及社会对此专业认可度.本专业由于特色突出、特别是作为支柱性专业方向高分子材料加工机械,在国内外同行中享有较高的知名度.因此,学生就业情况一直很好,就业率一
般都接近100,目前供求比一直维持在1:5至1:10之间.整个专业就业情况这几年来一直维持在97%以上.本专业非常重视学生就业情
24 况,在对一次用人较多的大中型企业,合资企业和独资企业中建立了就业基地,通过八个渠道指导学生就业.2004年机电学院利用本专业优势和特色与日本ALPS公司合作,率先在国内高校中开辟了大学生国际化就业,首批20名学生已到日本ALPS公司工作,目前正在日本三菱重工,松下帝国邮电,日立等大中型品牌公司的外包设计,反映情况良好.
第二批今年毕业的50名学生正在接受培训、计划今年9月份去日本,以后每年规模200人左右.通过大学生国际化就业,使本专业了解到国际知名企业对人才培养目标和整体的素质的要求.大大提高了本专业的办学水平.
(7)利用与国内外名牌大学合作办学渠道,消化吸收他们的先进办学理念,来加速本专业的优势和办学特色的建设.本专业利用机电工程学院与德国帕德博恩大学,韩国汉阳大学,全州大学合作办学的平台,积极吸收他们先进的办学理念,办学模式,优质教育资源和一系列管理措施,来加速本专业的优势和办学特色的建设.特别是与帕德博恩大学合作办学项目,已成为两国政府的合作项目,以成为国内中外合作办学的典范.本专业与韩国汉阳大学,全州大学除了互派留学生和师资交流外,第一批合作办学的学生已于今年3月份初到达全州大学,目前运转情况良好.本专业除了与国外大学合作外,还与国内同类专业院校进行学术交流与合作.本专业聘请中南大学教授钟掘院士和北京化工大学程源教授等许多知名教授和专家作为本专业的兼职教授,以提高本专业的学术水平.总之,本专业依托青岛科技大学机械学两个博士点和省级重点学科,促进了内涵建设和可持续性发展,形成了以博士点重点学科硕士点一级学科特色专业精品课程省级实验教学示范中心实习训基地等建设为框架的学科专业课程建设格局.在办学理念,人才培养模式,教学质量,产学研一体化,大学生就业,和合作办学等方面已形成了比较突出的优势和特色.
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3,专业培养目标和人才培养规格的具体描述培养目标机械工程及自动化专业是一个工科专业,主要培养工程实用型,创新型和复合型高级专门技术人才.具体来讲是培养具备机械特别是高分子材料加工机械设计及制造的基础知识和应用能力、能在机械行业和高分子材料加工业从事科技开发,应用研究,运行管理和经营销售等方面的工作的高级工程人才.其教学的主要目标是培养具有良好人文,科学素质和社会责任感,具有创新和自我学习能力的人才.本专业教育的主要任务是使学生掌握大机械学科的知识体系和相关学科基础知识,具备较强的实验技能,形成一定的科学研究能力和科学的创新性思维能力、为在大机械类学科和相关应用领域从事基础科学研究,应用基础研究和开发研究奠定良好的基础.培养的学生不仅具有扎实的大机械类学科理论基础、而且应在实验技能,外语及计算机应用能力方面得到良好训练、并有较强的工程实践能力和创新的意识.人才培养规格本专业的学生应该掌握科学的世界观和方、正确认识科学与社会的关系,热爱祖国,遵纪守法,身心健康,真诚待人、愿意为民族振兴而努力工作.应掌握大机械类学科的基础知识,基本理论和基本技能,知识面宽,受到应用开发研究初步训练工程实用型,创新型和复合型高级专门技术人才.具体满足以下几个方面的要求:1)具有较扎实的自然科学基础、较好的人文,艺术和社会学基础及正确运用汉语和一门外语的文字表达能力;2)较系统地掌握本专业领域宽广的基础理论知识,主要包括力学,机械学,电工电子学,自动控制,市场经济与企业管理等知识;3)具有本专业必需的制图,计算,测试,文献检索和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机应用能力;4)具有本专业所必需的专业知识,掌握和了解本专业的科学前沿及发展趋势;5)具有较强的自学能力、创新意识和较高的综合素质.
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4,本专业人才培养的社会背景,产业背景,行业背景和职业背景的调研与论证以及人才需求情况与专业发展前景分析人类的文明发展史和社会进步史已经充分证明,机械工程是一切加工业之母、涉及到国民经济每一个领域,它是国民经济支柱性产业,它对人类文明进步和社会发展起着决定性作用.机械工业的水映一个国家的工业水平.随着国民经济快速发展,机械工程的作用也会越来越大.
今年机械制造业人才需求已排在所有行业人才需求中的首位.根据山东省发展规划,要把山东省建成制造业强省、半岛地区成为制造业基地,因此就需要大量机械类高级技术人才.青岛科技大学机械工程及自动化专业主要培养高分子材料加工机械和模具方面设计,制造及机电一体化等方向的人才、而其主要针对的是橡塑行业的机械企业与产品制造企业,如橡胶机械,塑料机械,橡胶制品、塑料制品等企业涉及到领域很多,如汽车,家电,航天航空等等.
近年来,随着汽车,家电等行业的发展,所需橡塑制品的质量要求也在不断提高,数量急剧增长.山东地区是我国轮胎制造业的龙头,大中小型轮胎制造企业就有200多家,而且这些企业的规模现在又在不断扩大,急需本专业方向的人才.巨大的社会需求是专业持续发展和不断前进的动力.本专业非常重视理论联系实际、重视工程技术人员和创新型人才的培养,使学生通过大机械类学科的基础知识,基本理论、基本技能以及相关的工程原理知识的掌握,致力于在轻工,化工,石化,能源,环保、医药,生物技术,食品保健,厂矿企业和技术公司等部门从事新技术开发,新产品设计,制造,生产组织,产品质量检验和环境监控等技术工作,又可在科研院所、高等院校及事业行政部门从事本专业相关的科学研究,教学和技术监督等工作.我国经济的高速发展为本专业的发展提供了极好的发展机遇.青岛科技大学机械工程及自动化专业将抓住机遇,不断加强自身建设,继续坚持以人为本,知识,能力、素质全面协调发展的办学理念,依托博士点、重点学科,硕士点一级学科和省级实验教学示范中心等、进一步加强师资队伍建设,改革和完善人才培养模式,改革教学内容与课程体系,教学方法和手段,提高人才培养质量.使其办学条件先进、师资力量雄厚,人才培养模式科学.并使教学内容与课程体系,教学方法与手段,教学管理,人才培养质量等方面在省内领先,国内一流的具有显著特色的机械工程及自动化本科专业,使机械加工业发挥出新的光彩.
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八、专业建设,改革与管理的现状,目标,思路和措施
1,专业建设的整体目标与思路办学理念以改革促进事业发展,以发展巩固改革成果;加强机械工程及自动化专业内涵建设,提升办学水平.要树立以人为本,教学质量是专业发展和生存的生命线,产学研一体化,自主创新和培养创新型高级机械工程人才的办学理念.正确处理改革,发展和稳定的关系,解放思想,与时俱进、深化改革,加速本专业发展.专业定位以教学为中心、以学科建设为龙头,以专业建设为依托,以课程建设为切入点、大力发展和稳定本科教育,重点发展硕士、博士研究生教育,积极扩大办学规模,努力提高人才培养质量和办学效益.大力开展科学研究,努力提升办学层次,突出办学特色,坚持规模,质量,结构,效益协调发展.经过三年的努力、把机械工程及自动化专业特别是高分子材料加工机械和模具设计与制造等专业方向建成在全省工科院校一流、在全国高校有较高知名度和特色特出的专业.整体目标坚持以人为本,知识,能力、素质全面协调发展的教学理念,依托博士点、重点学科,硕士点一级学科和省级教学示范中心等、在认真总结高分子材料加工机械课程的省教学改革试点课程工作的基础上,以一流教师队伍、一流教学内容、一流教学方法,一流教材和一流教学管理为建设标准,三年内将青岛科技大学机械工程及自动化本科专业建设成为知识传授和研究相结合,以培养学生工程实践能力和创新与创业能力为核心的机械工程及自动化专业建设体系;形成以博士点重点学科硕士点一级学科特色专业精品课程优秀课程省级示范教学中心
28 建设为框架的学科-专业-课程建设格局.使其办学条件先进、师资力量雄厚,人才培养模式科学,并使教学内容与课程体系,教学方法与手段,教学管理,人才培养质量等方面在省内领先,国内一流的具有显著特色的本科专业.同时培养满足高分子材料加工机械技术与装备发展所需要的高素质,强竞争能力的工程技术人员,进一步提高高分子材料加工机械专业方向在国内外的知名度和地位.专业建设思路
1.在办学理念上,坚持育人为本,质量立校,科研强校,开拓创新, 凸显特色.把育人作为本专业的根本,把质量作为本专业的生命,把创新作为本专业的动力、把特色作为本专业的基石.注重提高机械工程及自动化专业学生的就业能力、转岗能力、创新与创业能力和终身学习能力.
2.在人才培养上,遵循教育教学规律,按照社会主义市场经济和21世纪经济社会发展的需要、坚持夯实基础、拓宽口径,增强能力、提高素质的人才培养思路,注重全面素质教育,重视创新与创业能力的培养,构建高素质,复合型人才培养模式,实现知识,能力、素质的协调发展.
3.在师资队伍建设上,按照数量保证、结构合理,素质过硬,整体优化的方针,以全面提高教师队伍素质为中心、通过深化改革和制度创新促进教师资源的结构优化和合理配置;以培养学科带头人和骨干教师为重点、不断完善引才、留才、用才的良好工作机制,着力营造事业留人、待遇留人、感情留人、制度留人的工作环境、用好现有人才、培养关键人才、引进急需人才、储备未来人才、努力建设一支专兼结合,以专为主的适应本专业发展需要的师资队伍.
4.在教学改革上,坚持以学生为本,深化教学内容和课程体系改革, 加强本专业与其他相关专业之间的交叉与融合,对教学内容进行整合,促进课程与实践教学体系创新;深化教学方法改革,积极实施启发式,讨论
29 式教学,突出创新能力的培养和学生个性的发展;大力推进双语教学和教学手段的现代化,促进网络与计算机技术等现代教育技术和手段的应用和普及;实施教学制度创新,建立健全学分制条件下的教学运行机制,管理制度和教学工作评估制度,进一步完善有利于学生自主设计,自主学习的教学质量监控与保障体系.
5.在专业与学科建设上,依托大机械学科的机械设计及理论、化工过程机械两个博士点和化工过程机械省级重点学科,促进机械过程及自动化专业内涵建设和协调发展,形成以博士点重点学科硕士点一级学科特色专业精品课程优秀课程省级示范教学中心实训及实习中心建设为框架的学科-专业-课程建设格局、确立增加数量,适度规模;调整结构,适应市场;突出特色,打造品牌的学科与专业建设思路.
6.在专业实习(实训)基地建设上,进一步加强实践性教学环节的改革与实践,加强省级机械基础实验教学示范中心和三个专业实验室以及本专业相关实验室的建设,完善本专业开放实验项目,力争将机械工程实训中心建设成为山东省机械工程及自动化专业人才培训基地.同时,进一步加强本专业所在大机械学科教学实习基地和产学研基地以及毕业生就业基地的建设,切实提高本专业实践课程的教学质量,促进创新型复合型人才的培养.
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2,现有的人才培养方案实施情况,效果与进一步修改调整的打算及理由人才培养方案的实施与效果青岛科技大学机械工程及自动化专业的前身1950年设置的橡胶机械专业,后改为高分子材料加工机械1998年,教育部调整专业时,合并到机械设计制造及其自动化中.青岛科技大学以引导性专业进行了注册、并设立高分子材料加工机械,模具设计与制造,机械制造及其自动化和机电一体化四个方向.根据上述所设的4个专业方向对人才培养方案进行了大的调整,但总体围绕高分子材料加工机械行业特色来进行的.通过对国内同类院校专业的调研以及社会对人才整体素质的要求,本着夯实基础、拓宽口径,增强能力、提高素质的人才培养思路,对本专业人才培养计划中专业课教学内容与课程体系进行重点改革,充分机械工程及自动化专业体现发展方向.2002年根据学科发展需要再次进行局部调整年,结合青岛科技大学办学特色,学科发展与自身专业特点和合作办学,国际化就业需要、对2002年机械工程及自动化专业人才培养计划,教学内容及课程体系又进行了改革,注重理论联系实际、注重工程实践能力培养和创新意识的培养,强化实习和实训基地的建设.更重要是采用大类招生,整个大机械学科前两年课程一样,第三年进行专业分流、使本学专业人才培养方案进一步优化和完善.建立了适应机械工程及自动化学科发展的人才培养方案,现在又正在根据市场需要、作进一步调整.通过对人才培养方案的改革和实施,使青岛科技大学机械工程及自动化专业学生的就业能力、转岗能力、创新与创业能力和终身学习能力等得到明显提高,同时也保持了青岛科技大学高分子材料加工机械专业在国内外同行中的影响.例如,在招生方面,不仅增加了人数,而且采用大类招生,特别是进入国家第一批次招生计划.其次,通过学习能力的培养,学士学位获得率达到2005年的92;其考研率也始终保持在15%以上.此外,由于本专业培养的毕业生基础知识扎实,创新能力较强、综合素质较
31 高,特色突出、在目前普遍就业难的大形势下,高分子材料加工机械专业方向,就业率几乎100,而且供求比一直保持在1:5~1:10之间.整个专业就业率一直保持在97%以上,国外设在国内的独资轮胎企业都慕名前来要本专业毕业生.特别是与ALPS公司的合作,开辟了国际化就业渠道,使本专业就业领域明显拓宽,就业前景更加广阔.以上成绩表明,通过对本专业人才培养方案的改革和实施,取得明显成效;不但为国家培养了大量的高素质复合型人才、而且开拓了国际化就业渠道.同时也为今后本专业人才培养方案的进一步改革和完善提供经验和指导,更重要的是为建设机械工程及自动化本特色本科专业奠定了坚实基础.人才培养方案进一步修改调整的打算及理由在大众化高等教育阶段,本科教育是在普通教育基础上的专业教育,必须注重提高学生的学习能力、就业能力、转岗能力和创业能力.这一理念在机械工程及自动化专业历年修改的教学计划中已经得到了充分体现;
同时也是今后青岛科技大学机械工程及自动化专业人才培养计划修订的指导思想.
1.按照加强基础、拓宽专业,强化实践,突出能力、面向应用,注重创新,体现素质教育和个性化教育的方针,根据国外合作办学,国际化就业和社会对培养人才的目标要求的情况继续对本专业人才培养方案进行修改和调整时,重点突出以工为主,同时兼顾文理交叉、理工渗透,工管结合,统筹设计,使应本专业办学定位和培养高级工程实用型和创新型复合型人才的目标落到实处.
2.对机械工程及自动化专业人才培养方案进行修改和调整,将力求与青岛科技大学机械工程及自动化博士点、重点学科和大机械学科的发展方向相适应.特别是其中的教学内容与课程体系,在两年大平台基础上将以青岛科技大学高分子材料加工机械这个特色专业方向为模块,设置专业课和匹配的专业选修课.以学科发展来带动机械工程及自动化专业的建设和发展.
3.对机械工程及自动化专业人才培养方案进行修改和调整,将力求与社会对机械工程及自动化学科人才的需求相统一.今年在需求人才排行中本专业人才排在第一位、特别是打造山东省制造业强省和建设半岛制造业基地,需求本专业人才就更多.为此,在进行教学内容与课程体系改革的同时,将适当增加各个相关行业的专业选修课和相关专业实验内容、以便人才培养有的放矢.
4.在机械工程及自动化专业人才培养方案中将继续体现边缘学科的交叉和前沿学科的发展;特别是大机械学科课程,将进一步丰富其内容、及时将本专业科研成果作为专题进行讲座,以开拓学生的视野.
5.增加其他专业选修课程,扩大学生专业选修范围.
6.加强实践教学环节和毕业环节.实践教学环节主要是实验环节和实习环节.实验环节要增加实验内容、增加实验机台和学生实验动手时间.
实习环节就是要扩大实习单位的数量,到设备先进和与教学内容相关的企业去,并联系企业的生产和课堂学习内容、制定适应的实习题目,让学生带着问题去学习,观察或解决问题.毕业环节主要是加强管理,认真督导.
现在本专业已经把毕业生派出到企业进行毕业环节,从事实际工程技术的设计开发.但现在派出的学生数量还很少,今后要加强与企业的联系,派出更多的学生到企业进行毕业环节.使更多的学生把课堂知识的学习由感性认识提高到理性认识,从而培养和提高学生认识问题,分析问题,解决问题的能力.
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3,师资队伍建设的现状,目标,思路与措施师资队伍建设的现状近年来,随着本专业招生数量的急剧扩大,师资力量严重不足,成为制约教学质量提高的瓶颈.为此,我们采取了引进和培养相结合的措施,使专任教师队伍结构更趋合理.在引进人才的同时,本专业非常重视师资队伍培养工作.以全面提高教师的政治素质和业务水平为目标,以培养学术带头人和学术骨干为重点、建设了一支素质优良,业务过硬,结构理想的高水平师资队伍.
1.师资队伍结构通过教师队伍的培养和引进、其中博士生导师3人、硕士研究生导师12人;教授11人、副教授13人;具有博士学位的教师10人、硕士16人.本专业目前形成了一支年龄,结构和梯队合理的师资队伍.其中高分子材料加工机械现有教师18人、其中正教授6人、副教授7人、高职教师所占比例为72.2;45岁以上的教师8人、45以下的教师10人.具有博士学位的中青年教师4人、具有硕士学位的中青年教师7人、中青年教师中具有研究生学历的教师所占比例为64;博士研究生指导教师2人、硕士研究生指导教师5人;国家新世纪首批百千万人选国家级而选1人、享受国务院特殊津贴5
人、山东省有突出贡献中青年专家5人、化工部劳动模范1人、全国化工优秀科技工作者1人、青岛市技术拔尖人才2人、山东省和青岛市优秀青年科技工作者3人.这些知名专家和优秀人才、为本专业形成优势和特色奠定了重要基础、他们为本专业的建设发挥了重要作用.目前、本专业正在进
34 一步加大引进高学位、高水平的本专业技术人才以及青年教师后备力量,以保证教学队伍的稳定和发展.
2.师资队伍风貌本专业教师的师德品质优秀、责任感较强、多人次获得省(部)级,校级和院级先进工作者;本专业团队合作精神好,在教学和科研工作中相互协商,合作与支持、多次获得国家级,省(部)级和青岛科技大学校级先进集体称号.教授全部上讲台,教学工作的中心地位在课程组教师中取得了共识和贯彻.
3.教学水平与效果本专业教师具有很高的教学水平和好的教学效果.在近三年学校教学督导员所做的课堂教学评价中、达到良好以上水平的教师比例达90%以上;
在校学生对高分子材料加工机械课程任课教师的教学评分都在80分以上,并且没有发生过教学事故.
4.中青年教师进行培养与培训课程组坚持中青年教师培养培训计划,且措施得力、效果显著.1)对青年教师实行导师制,组织经验丰富、治学严谨的老教师与青年教师进行一帮一的培养计划,采用备课先调研以及试讲→听课→指导→再试讲的培养程序;2)组织青年教师参加学校以举办的各种教学方法和技术培训班;3)鼓励和支持中青年教师在学术上进一步深造,鼓励他们到重点大学攻读相关的学位.这些培训培养措施促进了青年教师快速成长,很好地胜任了主讲教师岗位.一支年龄,职称,学位和梯队结构合理,年富力强、勇于创新,热爱教育事业的教师队伍已成为机械工程及自动化专业的中坚力量.师资队伍建设思路与目标随着科技的高速发展,知识经济时代的到来,现代高等教育必须建设一支高水平,高素质的教师队伍以应对严峻的挑战,机械工程及自动化专业同样需要建设一支年龄,学历,学缘结构合理的,对教学与教学改革工作充满敬业精神的,相对稳定的教师队伍.为此,我们将牢固树立人才资源是第一资源的思想,继续做好泰山学者岗位的申报工作,继续加强现有专业学科带头人和学术骨干的管理.具体目标如下:
1.师资队伍建设规划目标.至2010年,机械工程及自动化专业的教师将从现在的34名增加到42名、其中博士生导师由目前的3名增加到8名、教授由目前的10名增加到14名、副教授由11名增加到15名.40岁以下教师实现博士化,师资队伍的学历层次将近一步提高.
2.师资队伍建设的重点目标.重点培养和引进2名在全国有较大影响和5名在全省有较大影响的学科带头人、选拔培养3-5名年龄在45岁以下,有明显学术优势和发展潜力的青年学术骨干.校级学科带头人达到9名、中青年骨干教师达到11名.选送2-3名教师到国内名牌大学及校内在职攻读博士学位.加大校学科带头人、中青年骨干教师和优秀青年教师队伍的培养和建设力度.
3.继续抓好师资队伍的梯队和团队建设.着力抓好博士点、重点学科, 师资队伍的梯队和团队建设,鼓励和支持学科带头人对青年教师的传,帮,带作用,把学科带头人培养接班人作为其业绩考核的重要内容之一、使整个教学队伍形成本科-硕士-博士(重点学科)多层次,高素质师资体系.
36 师资队伍建设思路与措施
1.人才的选拔、培养,引进教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》
(教高[2001]4号)要求象重视培养学科带头人一样,重视适应高质量教学要求的中青年骨干教师队伍的建设.选拔、培养,引进是教师队伍建设的三种重要途径,我们将针对机械工程及自动化专业师资力量的现状,根据发展的需要、制订了教师队伍建设规划.坚持点面结合的方针,点上抓骨干教师的选拔、引进、落实措施,为他们创造脱颖而出的条件;面上抓普遍素质的提高,特别重视青年教师的培养,采用各种方式提高现有教师的教学水平及学术修养.教高[2001]4号文下发后,教师为本科生开设基础或专业课程的积极性明显提高,一些以科研工作为主的教师纷纷主动要求开课,为进一步提高教学水平和质量扩充了教师力量.
2.完善保持教学骨干队伍相对稳定的机制首先,积极推进以劳动人事和分配制度改革为核心的人事制度改革.推行教师等专业技术人员聘任制,管理人员职员制,推行按需设岗,平等竞争、择优聘任,严格考核、合约管理的人事管理制度.以绩效为主要考核指标,实行多劳多得,优劳优酬.其次,在人才吸引措施方面,为新引进人才提供科研启动费、安家费和住房(或相应政策),及时解决聘任人才的学习,教学工作,科研及生活上的困难;充分发挥聘任人才教学,科研的积极性,鼓励他们多出成果,
37 营造一个宽松的学术环境.
第三、设立岗位激励机制,将主持国家级教改项目的负责人和获得国家级,省部级教学成果奖的教师列入享受教学关键岗位津贴的范围,主讲教授,主讲教师也可享受较高等级的津贴;另一方面,在工作聘任时,如果不承担足够的本科教学工作,或出现教风懈怠,有背师德的表现,则酌情下调岗位津贴直至不再聘任职务.这样做既有鼓励,又有约束,形成了重视本科基础课教学的制度规范.
第四、奖惩.对学术带头人和青年学术骨干实行教学,科研奖惩制,能者上,庸者下;其效绩与职称,职务评定挂钩,例如,将教师的课堂教学质量作为晋升职称的关键指标,实行一票否决制.在此基础上进一步优化教师队伍.
3.开放式的队伍建设,实现教师资源共享通过教师资源的共享、采用固定编制和流动编制相结合,专职和兼职相结合的办法,形成人才合理流动和优化组合机制,可以实现开放式的教师队伍建设.校内院系间的教师互聘,可以增进机械工程及自动化专业和相关学科教师间的学术交流、提高跨学科专业的专业选修课程的教学水平.在不同学校间实行教师互聘,有利于促进双方教学方法和风格的交流、教学研究成果的交流和教学改革经验的交流.定期不定期地聘请国外的教授为本科生授课,则可以使教师和学生了解国外大学的教学内容和教学方式,增强师生的国际学术交流能力.随着远程教学的发展,开展网上课程的互选将
38 会进一步促进国内、国际的教师资源共享.
4.各种形式的教师培训教师也同样需要终身教育,提高本科教学的质量,深化教学改革都要求教师不断提高业务素质,现行的职称晋升和岗位聘任制度也因其对学历,教学和科研水平的要求促使年轻教师提高学历层次和科研水平.创造,提供各种形式的培训进修机会,是提高教师业务水平和稳定教师队伍的重要工作.在职攻读学位、是提高青年教师学历层次和业务水平的有效途径,尤其是可以锻炼他们的科研能力、使他们结合学科前沿进展开展教学,促进相关课程教学水平的提高.交换校际访问学者、校际教师互聘,国外教师的短期任教也是教师在职进修的有效方式.选派优秀基础课教师到国外著名大学进行教学进修,如针对双语教学需要的专项出国研修,为教师提高教学质量,外语水平和了解国际高等教育提供了一种新的途径.各种教学研究活动,也可使年轻教师汲取主讲教授的教学经验和敬业精神.
39
4,专项经费投入情况与计划(包括过去4年内和未来3年内拟专项投入经费的年份,建设项目和经费数额)近年来,学校投入了大量经费、用于机电工程及自动化机械工程及自动化专业人才培养和引进、专业实验室改造,高档仪器设备购置和实习(实训)基地建设等、并取得了明显成效本专业投入专项建设经费合计1856万元.其中、用于引进和培养人才86人、经费300万元;购置机器人、分散度仪,密炼机、硫化机等一批高档仪器设备,经费1246万元;改造实验室和工程试训中心、耗资260万元;建成机械工程实践教
学基地6个,投资50万元.具体情况如下:人才引进与培养仪器设备实验室改造实践教学基地合计未来3年,青岛科技大学和机电学院计划对机电工程机自动化专业继续投入专项建设经费约1500万元、其中、用于引进和培养人才8人、经费400万元;购置仪器设备,经费950万元;新实习教学基地建设及实训教学基地建设150万元.详细的建设规划如下:人才引进与培养仪器设备实践教学基地另外,机电学院本专业进行国外合作办学和吸收国内外企业投资,计划建设20000平方米的实验大楼一座.
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5,教学内容与课程体系改革的现状,目标,思路与措施现状分析青岛科技大学机械工程及自动化专业前身是1950年设置的橡胶机械专业,与青岛科技大学有着同龄历史.随着教育部二次专业调整,成为现在专业的名称,但本专业仍保留了高分子材料加工机械这个特色专业方向,同时又根据学科发展和社会需求情况,有设置模具设计与制造,机械制造及其自动化,机电一体化三个新的专业方向.从执行四个专业方向开始,根据学校统一安排对培养方案进行了三次修改、同时已对教学内容和课程体系进行了三次调整,目前已取得了显著效果.2006年将根据社会对人才培养目标和人才整体素质的要求和国际化就业情况,国际品牌对人才培养目标和整体素质要求情况,计划重新制定培养方案,同时对教学内容和课程体系进行修改.目前本课程的教学内容和课程体系能满足本专业人才培养要求,同时
也能满足企业要求.但必须:(1)加强外语教学,特别是口语、目前本行业急需能说会道的英语人才、开拓市场;(2)增设经济分析和市场营销的有关课程,以满足企业要求的专业型市场营销人才;(3)开设创新课程,特别是开始自主创业涉及到工商,税收,银行等部门法律,法规和程序等相关课程,以满足学生就业的需要.改革目标通过教学内容与课程体系的改革,增加相关教学内容和课程.在现有省级试点课程和省级精品课程的基础上,再建设2门精品课程,3门优秀课程.完善课程多媒体课件;1-2门专业课程或专业选修课程采用双语教学;推行网络教学和远程教育思路;提倡创新型人才培养模式;改革考试,考核办法.思路与措施机械工程及自动化专业教学内容和课程体系的改革是一项涉及机械工程学科基础课程,专业课程体系和教学内容的改革与实践,同时涉及到实践性教学环节的改革与实践,教学方法,教学手段的改革与实践以及考试,考核方法的改革与实践.教学内容和课程体系的改革是一项涉及到本
41 专业创新人才的培养,教师队伍建设和教学管理等多方面的的质量系统工程.由于有些内容前面叙述过了,这里就主要思路与措施作简单阐述:1)注重课程的基础性与先进性.在阐明机械的基本结构,工作原理的基础上,介绍其发展历程,国内外有关最新技术科研成果以及发展趋势.
2)注重课程的经典与现代关系.一是既介绍各种经典的设备加工理论、还介绍现代的设备加工理论、如挤出理论;二是既介绍主机经典课程内容、还介绍与主机配套的,发展最快的附机知识,如胶片冷却联动线和胎面挤出联动线;三是既介绍机械设计方面的经典课程内容、还介绍与机械设计密切相关的,日益重要的自动化控制,设备管理和行业标准等知识.
3)注重先行课程与后继课程关系.主要是将有关的专业基础课和技术基础课(如机械设计基础、高分子材料加工基础和高分子材料加工流变学等)作为先行课程,将高分子材料加工机械课程的深化和应用环节(如生产实习,毕业实习和毕业设计)作为后继课程.4)注意理论教学与实践教学的紧密结合,课内课外紧密结合,以此增进学生工程意识,素质和能力、这具体体现在:⑴做好认识实习,生产实习和毕业实习三大实习工作,通过课外的观察与了解,强化学生对理论知识的认识,并增进学生工程意识;⑵设置高分子材料加工机械实验课,专门设置了对所讲述机台的实验内容、以提高学生的科研意识与对问题的深入思考;⑶在毕业设计中、实行一人一题,介入科研、设计真题,并且与有关企业合作,校企联合进行本科生的毕业设计工作.5)开设由同行业国内外专家授课的创新与创业选修课,提高学生机械设计的创造意识.6)课内教学与课外作业相结合,促进学生分析问题和解决问题的能力.7)加强外语口语教学,满足行业需要向国外企业推销产品、进行技术谈判的要求.8)增设经济分析和市场营销的有关课程,培养专业型销售人才、以满足企业的需要.9)加强多媒体课件,习题集,试题库的建设.10)积极创造条件建立虚拟实验室和网络教学软件.
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6,教材建设,教学设施建设(包括实验、实习,实训基地建设,图书资料等)的现状,目标,思路与措施(1)教材建设现状本专业重视教材建设,把教材建设作为专业建设重要内容之一.目前、主干基础课和技术基础课教材选用国家教育部门重点推荐优秀教材,部分采用自编的优秀教材.部分专业基础课或专业课的全部教材都是由我校或与外校联合主编的教材,其中有些教材正在重新编写.已完成的教材有《橡胶加工机械》,《高分子流变学》,《机械最优化设计》,《机械工程材料》,《液压与气压传动》,《机械设计基础》等20多部.其次,为了配合专业教育,作为主编单位还编写许多参考书和设计手册、如《挤出成型与制品应用》,《材料配合与混炼加工》,《压延成型与制品应用》,《注射成型手册》,《管路附件设计选用手册》,《焊接材料,工艺及设备手册》,《化工设备算图手册》等近30部.另外,专业课教材《橡塑机械设计》已形成初稿,《橡胶工业手册》中的《橡胶机械》(上,下),《橡塑机械模具设计》和专业实验教材等正在编写之中.2004年《高分子材料加工机械》和《模具设计》两本书学校进行了立项、目前正在编写中.目标在未来三年内、申请并完成在学校立项的二部教材,同时编写出版实验教材一部,出版专业课程,转业选修课,课外参考书及手册和专业英语字典68部.思路和措施
1 )完成现在在学校立项的二部专业教材.
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2 )编写专业实验教材一部.
3 )完成《橡胶工业手册》等课外参考书2-3部. 4)编写出版专著1-2部.5)编写出版《英德专业词汇》《汉德的专业词汇》字典两部.上述这些教材大部分已与化工出版社和高教出版社签订了出版合同.
(2) 实验室教学及实验室建设本专业目前设有以教学为主的山东省机械基础实验教学示范中心和高分子材料加工机械,机械制造及自动化,模具设计与制造三个专业实验室,以及机械工程测试中心CAD中心等.承担着本专业和相近专业本,专科生和研究生的实验教学和科研任务.目前拥有万元以上仪器设备100余台(件),仪器设备价值约1300万元、实验室占地面积已超过4000平方米.
本专业还与德国Krupp公司、台湾育肯公司、益阳橡机厂,内蒙古富特橡塑机械有限公司等多家单位合作,在本校设立共建实验室.实验室坚持对外开放和产学研结合,1978年,1991年先后两次被评为山东省和国家先进实验室.为了迎接教育部本科评估,学校和学院计划对本专业及相关实验投资近1000万元、用于购买实验设备.本专业将采用集中优势,优势组合,在建设省级机械基础实验教学示范中心的基础上,再建设拥有一流学者、一流科研实力、一流管理水平,社会贡献度大的机械工程及自动化专业现有的3个专业实验室.主要思路与措施1)改革专业教学实验体系,实行菜单式模块化管理.
44 本专业将整个实验划分为公共实验、基础性实验、技术性实验和专业实验四个模块.每个模块又有可以选作实验.学生可以根据自己兴趣按学分和实验管理要求可选自其中一部分实验项目.2)加大实验室对外开放力度,实行全天候开放.3)增设一批提高型和创新型实验项目.4)修订和完善专业实验管理办法.5)改革专业实验考试办法.
(3)实习及实训中心建设本专业在实习(实训)基地建设方面,以产-学-研为基础、加强与企业联合,坚持为企业培养实用型高级专业技术人员的办学理念.按照《实习基地条件评价指标体系》,对现有的实习承担单位进行评估和建设,建立了近20个适合机械类专业人才培养的实习实训教学基地.同时,在校内建立一个规模较大,投资近千万元机械工程实训中心、保证了机械类的金工实习和有关专业实验实训操作要求.在进一步完善现有实习基地基础上,再建3-5个专业强、有现代化技术,加工方法和装备专业实习基地.同时加大对现有机械工程试训中心的投资力度,把其建成省级人才培训基地.另外,组织编写《实习基地和实训基地条件评价指标体系》和《实习成绩考核体系指标》.高等学校教育的目标是培养具有独立工作能力的各类专业技术人才.但是当前有些专业毕业生走向工作岗位后,往往不能迅速适应工作环境、原因之一是动手能力较差,知识面窄.要改变这种状况,是当前深化教学改革的重要内容之一.
45 实习教学,特别是生产实习和毕业实习教学,不仅要帮助学生巩固所学的理论知识,同时也是加强专业知识教育,增加学生的感性认识,培养学生实践知识,实践能力、综合素质,创新能力的重要综合性训练环节.
另外,实习基地是学生了解社会,接触社会,服务社会的主渠道;是企业参与培养学生的教育过程,学生参加企业的生产,科研等活动;学校与企业联合制订实习教学计划,联合指导实习教学,联合考查实习质量.
一方面可以解决实习教学的任务,提高学生的生产实践能力;另一方面可以为教师提供科研和科技开发的场所.这种模式大大地提高企业参与实习教学的积极性和热情、也大大促进了院校与企业的合作;从而建立稳定,互利,互信的产学研合作关系.教学实习基地和实训基地建设,是教育部本科水平评估的一项重要指标和内容、近年来各大院校都非常重视,但目前也是各高等院校实践教学中的薄弱环节.为了搞好本专业实习教学环节,目前已签定了近20个专业实习基地协议,这为本专业保证专业实习的质量打下了坚实的基础.
(1) 完善现有的实习基地建设;
(2) 再建立3~5个一流的,高水平实习基地;
(3) 把现有机械工程实训基地建设成省级人才培养基地;
(4)编写有关管理文件.
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7,教学管理的现状,目标,思路与措施教学管理关系到各个教学环节,直接影响到教学质量的好坏,同时也必然影响到学生的培养质量.机电工程学院根据学校教务处的要求和借迎接教育部本科评估之机、加大教学管理,使之实现了规范化.
1.加强了教学,考风建设要求教师必须严格按照学校和学院制订教师考试规则进行出题,考试和批卷.要求学生在考试之前签定不作弊诚实书.2005年期末率极低.
2.坚持院领导和督导员听课制度学院规定,学院领导每学期必须听课5次以上.督导员必须对全员每位青年教书听课一次,督导员两个星期开一次汇报听课情况,及时指出存在问题,使学院领导特别是主管教学的院长了解全院课堂教学情况,以便对症下药,提高课堂教学质量.
3.加强了实验室和实习课程管理要求实验课和课堂教学一样,制订实验计划,交实验设备处,督导员根据实验计划去检查实验课.通过这一措施,使过去实验课随意性,学时不满现象得到改正.
目标:采用先进的教学管理方法,开创崭新的教学管理模式,编写教师上课管理软件,努力实现教学管理的微机化;健全规章制度,完善教师业务档案,加速课程档案建设,实行激励机制,使机械工程及自动化专业在教学具有先进管理模式,科学的管理体制,成为山东省培养高素质,创新型人才的教学和管理典范.
思路与措施:教学管理是高校管理的一个重要环节,具有独特的复杂性,繁琐性和重复性.随着高校办学规模扩大,高等教育改革不断深化,学生学习的自主性增强、教学灵活度增大,传统的教学管理方式越来越不适应、低效和落后.现代信息,网络技术的发展,为教学管理现代化提供了技术支持、对现行的教育管理观念,管理体制,运行机制和教学及管理方式产生了深刻的变革,走教学管理现代化之路是教学管理发展的必然结果.根据学校要求和迎接教育部本科评估,2006年青岛科技大学机械工程及自动化专业所在的机电学院对教学规章制度进行整理,特别是人才培养方案,教学大纲,课堂教学,实践教学,成绩管理等等出台相关管理文
件,有以下26项:
47 1) 机电学院教学,科研论文奖励办法2) 机电学院本科毕业论文要求及奖励办法3) 机电学院教学质量考核一票否决制的暂行办法4) 机电学院迎接本科教学工作水平评估评建实施方案5) 青年教师岗前培训和实行导师制暂行办法6) 机电学院调课规定7) 机电学院教材管理规定8) 机电学院教师工作职责9) 机电学院教学办公室职责10) 教学督导组工作条例11) 机电学院教学检查制度12) 机电学院教学秘书工作职责13) 机电学院系主任工作职责14) 领导干部课堂教学听课规定15) 机电学院关于规范课程教案的通知16) 机电学院教师课堂教学行为规范17) 关于教学效果优秀奖的评审条件及评分标准18) 实验室工作人员职责19) 教学常规管理制度20) 机电学院实验室人员考核实施细则21) 实验室工作档案管理制度22) 实验课程考核及成绩评定办法23) 机电学院关于实验开放暂行规定24) 机电学院文件处理暂行规定25) CAD中心管理暂行规定26) 学生考试不作弊承诺协议书在教学管理中、本专业将采用和执行学院,学校管理规定:1)大力采用先进的教学管理方法,开创崭新的教学管理模式.2)努力实现教学管理的信息化.3)加强教师业务档案的建立和管理.4)加强课程档案的建立和管理,使之成为提高教学质量的一种重要手段.管理出效益,管理出质量.本学科要加大教学方法,课程体系,教学管理等方面的研究.依托博士点、重点学科,示范中心等平台,采用先进的管理方法,科学管理体制,努力使机械工程及自动化专业成为山东省特色专业,成为工程实用型,复合型和创新型人才培养基地.
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8,项目建设的进程与时间安排
2006年度:根据国内企业和国际化就业对人才培养目标和整体素质的要求,制定机械工程及自动化专业人才培养计划.完善机械工程及自动化专业基础课程,专业课程和专业选修课程体系,创建机械工程及自动化专业课程教学新体系,制定完整的专业课程教学计划与教学大纲(包括理论教学和实验教学),在此基础上确立需要编写的与之配套的教材.
2007年度:根据机械工程及自动化教学计划与教学大纲,逐步改革教学内容和教学手段,初步形成适合21世纪人才培养的教学模式.同时,加强省级机械基础试验教学示范中心和专业实验室的建设,加大教学投入,购买一批既能满足本科生,硕士研究生和博士研究生教学需要、又能满足科学研究的先进的教学仪器设备,为机械工程及自动化专业实验教学和创新教学,提高教学质量提供可靠保证、同时也为获得高水平的科研成果提供良好的物质基础.
2008年度:完成实习实训基地建设目标,特别是要建设好机械工程实训中心、使其成为山东省人才培训基地,整合机械大学科各类课程教学资源,达到资源共享、提高办学效率.总结项目标志性成果,扩大机械工程及自动化特色专业在山东省乃至全国的影响、同时对其他兄弟院校起到借鉴和示范作用.
九、学校意见学校审核、推荐意见(包括列入学校品牌或特色专业重点建设的时间,经费投入保证等)机械工程及自动化专业是我校重点专业,2006年3月正式被列入我校品牌专业建设行列.该专业办学历史悠久、积淀深厚,经过几十年的建设,该专业在办学理念,办学模式,中外合作办学,人才培养方案科学化,师资队伍建设,课程体系建设,课程内容、教学方法和教学手段改革,教学效果提高,实验示范中心建设,实习等实践教学环节优化等方面取得了系列重要成果.培植出了一系列教学研究与教学改革成果,形成了鲜明的特色.同时在以科研促教学,学生创新和创业能力培养等方面开展了深入的探索.该专业中高分子材料加工机械方向是我校承担的试点课程,2005年10月项目结题时获得专家一致好评.该课程目前已被评为省级精品课程.
学校同意推荐该专业申报山东省特色专业,并将在未来几年对该专业予以重点建设.在专业建设期内、学校将加大对资金投入和专业建设的组织管理力度,保证在专业建设各方面给予大力扶持.如专业获得省级特色专业建设立项、学校还将按照省级特色专业建设要求配套资金,并保证专业建设质量.
(学校公章)

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