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班工作总结

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班工作总结(03年9月年1月)大一班(李慧芹.孙学英.张丽娟)
本学期,我们以一级一类及示范园为标准,按照《规程》及《新纲要》精神,充分发挥一级一类示范作用,力求创新.用高标准严格要求自己.在工作中、我们有意识的将自己在教育过程中具有的计划性,选择性的主体影响力、循序渐进的传递给幼儿,最终使他们成为学习的主体.在教育过程中、教师只是引导者、合作者、朋友.注重尊重幼儿的个性和创新精神,在教学活动和游戏中充分发挥幼儿主体作用,使幼儿的个体得到了充分的发展.
新《纲要》自酝酿到撰写出册、共经历了18年,可见其中的词句都经过了仔细的推敲,在深入领会《纲要》精神的基础上,作为新一代的教师还要具备较强的业务能力和不断探索的精神.在认真学习完纲要后,我们认为其最核心的特征应是以幼儿为本.再当我们真切的感受到北京翻天覆地的变化,为北京的成绩欢欣雀跃时,一场让人毫无准备,威力巨大的非典病毒向我们袭来.开始我们确实感到了前所未有的恐慌、社会上的各种流言向我们袭来,真是不知所措,这个时候我们选择了同家人一起密切关注新闻,当看到总书记出现在了广州市街头,看到总理到大学慰问时说:我们的心里惦记着你们!相信党!相信政府!时,我们知道,此时一定要相信政府,相信党!与党和政府一起共度难关.在这次的抗击非典的战斗中、我们虽没有机会到第一线去,但对白衣战士们却满怀敬意,同时,作为团员干部我们给身为医护人员的家长打去慰问电话;放假期间我们每天坚持记录孩子的体温并及时上报;认真完成园领导分配的各项任务;同时为了不让这段时间荒废.正因为非典、使我们真切的体会到全国人民巨大的凝聚力、大家的爱心、以及白衣战士的大无谓的崇高精神.
本学期,由于我们尝试主题教学的过程,我们在教育的过程中更注重发展与发挥孩子的主动精神.我们力图改变传统意义上的教师讲,幼儿听,教师演示、幼儿模仿,教师提出问题,孩子跟随的做法与现象.把孩子的主动活动与积极活动放在首位、我们更看中的是孩子主动的学习,主动的探索精神的培养.素质教育的最根本的核心特征是以幼儿发展为本.总之,孩子健康的发展,是我们教育的最终指向.这学期,由于非典的缘故我们与孩子只进行了寻找大高楼的秘密的研究.我们与孩子一同商议,一同研究,一同制作.在主题的实施过程中、孩子们用不着在老师的监控下游戏,学习,因为他们比以前更加的大胆,更加的愉快了.在环境的创设与使用上,进行主题活动前后有了很大的变化,班内墙壁、空间的建构布置,活动区的设置,这些点滴都能影响教育的效果.我们鼓励孩子自己去查找资料,并在班中设立了娃娃资料区、调动家长的力量与孩子一起去查找,收集,整理资料,并鼓励孩子自己去寻找答案解决问题.在进行寻找大高楼的秘密时,我们根据教学的进度,孩子的困惑,问题,将他们在活动中的种种表现,言语、作品等、一一记录并公布在主墙上.当孩子们看到自己的照片,作品及话语时,兴奋的不得了,没事就跑过去看一看,说一说.当有客人来时,孩子们就纷纷举起小手向客人们介绍着.此时的我发现,摘下头上的光环,我们的眼前会豁然明亮!不告诉孩子答案,而是给予孩子思考表达与寻找正确答案的机会和时间.然后拿来与别的孩子一同分享、孩子们体验着自我探索的乐趣,有了成功的体验、更促使他们去探索更多的知识与奥秘在进行主题活动的探索与实践的过程中、我们还存在着许多的不足,在实践的过程中也有一些迷茫与困惑.但我想,经验都是在反复的实践中积累起来的,成绩都是在不断的失败中获得的.我们只有不断的总结不断的反思、才能获得成功.
《纲要》总则第二条明确指出:幼儿园与家庭、社区密切合作,共同为幼儿的发展创造良好的条件在组织与实施部分进一步指出:家庭是幼儿园的重要的合作伙伴,应本着尊重、平等、合作的原则,争取家长的理解,支持和主动的参与.教育改革尤其是在进行主题教育的过程中家长资源的利用尤为重要、它是教育得以顺利进行的基础.我们都知众人拾柴火焰高的道理因此,重视本班幼儿的保教工作,也不能忽视家长工作是我对自己的要求,征求家长的意见、因人而异采取不同的,有针对性的沟通方式也是工作的一个亮点.为了提高家长对园生活的认识,很好的配合工作,我们在原有家长会的基础上与个别家长沟通,发挥家长的专业特长,为孩子的提供更丰富、更新奇的教育资源.如我们在进行寻找大高楼的秘密这一主题时,由于资料少,于是我们向家长发出了倡议,没想到不少家长纷纷从网上下载了许多的图片,资料拿到班上,珍珍的家长甚至把刚从国外买回来的木制房屋送到了班上供我们研究.当我们急需一些有关工人叔叔盖楼房的资料图片,乐乐的老爷得知后,自己利用双休日背着照相机一个,一个工点的转,并拍摄下来了大量的照片,拿到班上给我们看.家长的全力配合,鼓足了我们工作的热情与干劲,我们为更好的使家长了解孩子在班的游戏与学习情况,特设置了家长资源调动图,请家长参与到我们的教育活动中来.在网络图的设置上,还特意制作了一张活动网络图,它是一个动态的网络,作用是方便教师承上启下,丰富活动.将此网络放于家长园地之中、可使家长对每日教育活动一目了然,并帮助孩子复习巩固、促进其提高.我们常说家园合作,家园互动,这其中沟通是关键.沟通的过程不仅仅在于教育过程中沟通,在日常生活中、及时的沟通也是十分必要的.在本学期,我们定期召开了家长会,遇到问题及时与家长沟通,以求共识.公布本班老师的联系方式,以求及时取得联系,这些都是我们在家长工作方面所做的一些努力.
半学期的工作接近尾声,工作中既有三位教师的共同努力所换来得成绩,同时也有由于这样或那样的问题所产生的不足.但不管怎麽样都要正视现实,继续走下去,争取在今后的工作中班级工作能上一个新台阶.
中三班

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