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小学生信息技术学习多元评价报告单(13年级)

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小学生信息技术学习多元评价报告单(1~3年级)
姓名:_____________ ____年_____班学号:_______ _______年度________学期评价方面评价内容自我评价同学评价教师评价家长评价ABC知识与技能基本知识与操作了解信息技术基本工具的作用了解计算机各个部件的作用,掌握键盘和鼠标的基本操作对键盘基本分区熟练掌握掌握键盘键位与手指的对应关系熟悉键盘盲打,并可以在今后的操作中运用培养学生观察问题,发现问题和动手实践的能力认识多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用认识信息技术相关的文化,道德和责任操作系统简单认识及使用掌握操作系统基本概念并且能简单使用对计算机基本操作能够掌握并熟练应用学会对文件和文件夹(目录)的基本操作能够将知识灵活应用到各学科里及日常学习生活中、帮助其他学科的学习基本软件使用能够掌握利用拼音输入法输入汉字掌握写字板对文字处理的基本方法,初步了解计算机打印文章的方法能够利用写字板改变文字的状态、初步了解美化文字的方法掌握画图程序中工具箱中各种工具及颜料盒等基本操作的使用方法让学生能够通过金山画王软件进行图形创造培养学生的审美感,使得学生在图形搭配上有初步的掌握综合信息能力能提出生活中的问题,有目的的获取信息,处理信息能运用信息技术知识和能力解决问题口语交际在交谈中、能认真倾听,向别人请教,与人商讨不同的意见听人说话、能把握主要内容、并能简要转述能清楚明白的讲述自己的见闻或具体生动地讲述故事,说出自己的感受和想法情感与态度兴趣对信息技术学习有兴趣,有强烈的信息技术学习欲望、敢于质疑问难能够主动及时完成教师布置的任务,不敷衍了事参与积极参与信息技术学习和实践活动上课能够积极发言、勤于思考、有创新精神养成知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识体验能够在完成作品的过程中体会收获的过程与成功的喜悦愿意用信息技术表达自己的学习,生活体验、注意积累信息技术材料,生活经验和学习方法初步理解,鉴赏信息技术作品、具有健康的审美情趣端正端正学生的学习态度,应注重让学生形成科学的学习态度和正确的价值观,善于利用网络资源获取新知识.
过程与方法自主能主动的独立学习,有适合自己学习信息技术的方法和策略能积极主动地探索新知识,新本领探究尝试探究性学习,尝试探索适合自己的学习方法,善于提出问题和解决问题.
合作善于和他人合作共同完成信息技术学习任务.能够主动与小组成员协商,交流尊重并理解他人的观点与处境能综合的运用各种交流和沟通的方法合作,善于与他人分享反思善于在信息技术学习中总结与反思听取他人建议不断改进情境创设一个欢快和谐的教学氛围,让学生在愉快的氛围中学习新知识,探索新知识小学生信息技术学习多元评价报告单(4~6年级)
姓名:_____________ ____年_____班学号:_______ ________年度________学期建立对使用计算机的信息技术的感性认识,了解信息技术基本工具的作用了解计算机各个部件的作用,掌握键盘和鼠标的基本操作,学会使用相关软件制作简单的电脑作品认识多媒体,了解计算机在其他学科学习中的一些应用,能将掌握的操作与生活实际应用相联系文字软件使用文字处理的基本操作,在掌握了简单文字处理方法的基础上进一步让学生掌握较复杂的文字处理方法文章的编辑,排版和保存,将文字处理与画图有机的结合,培养学生的综合应用能力和美感汉字输入软件的使用多媒体软件使用会利用多媒体软件制作多媒体作品、会确立作品的主题对多媒体作品进行编辑,能添加丰富多媒体作品的动画效果对多媒体作品进行展示网络的简单应用了解网络的基本知识,学会用浏览器收集材料,对建立网站的一般流程了解并掌握其操作方法学会使用电子邮件,能利用现代信息手段与他人进行沟通交流机器人的简单应用学会利用人工智能机器人平台制作机器人运行程序对信息技术学习有兴趣,有强烈的信息技术学习欲望、能自我管理,主动学习,敢于质疑问难积极参与信息技术学习和实践活动,在活动中肯动脑筋爱护各类信息技术设备,知道应负责任地使用信息技术系统及软件,养成良好的计算机使用习惯和责任意识端正学生的学习态度,应注重让学生形成科学的学习态度和正确的价值观,善于利用网络资源获取新知识能主动的独立学习,积极地探索新知识,新本领,有适合自己学习信息技术的方法和策略尝试探究性学习,尝试探索适合自己的学习方法,善于提出问题和解决问题善于和他人合作共同完成信息技术学习任务能很好的倾听,欣赏和评价他人的作品
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