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新疆大学多媒体课件认定及评价标准(试行)

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新疆大学多媒体课件认定及评价标准(试行)
根据教育部教高[2001]4号《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》的精神,高等学校要应用现代信息技术提升教学质量,人才培养,教学手段和方法必须适应信息技术发展的要求.现结合我校本科多媒体教学的实际情况,特制定本标准.
一、多媒体课件的认定标准(一)多媒体课件目前主要包括网络课件,单机版课件,Powerpoint课件等三种.网络课件是指以FrontPage等软件开发的,且能够在网络上浏览的教学软件;单机版课件是指以Authorware等软件开发的,并且只能在单机上运行的教学软件;Powerpoint课件是指以Powerpoint软件制作的主要以幻灯片形式演示的教学软件.
(二)多媒体课件应紧密结合教材内容、具有一定的深度和广度,能反映教学中的重点、有一定量的练习题和思考题,满足本科生教学需要.对教材中的重点、难点能充分利用图形,图片,视频,Flash,声音,电子模型等各种技术手段展现,使学生易于理解,便于记忆.
(三)多媒体课件的教学设计应符合认知规律,生动,形象,感染力强、能使学生充分地利用视觉和听觉等多种感官进行学习,得到最佳的学习效果.在文字,声音,图片,图形,视频,动画,电子模型等教学信息素材中、网络课件和单机版课件必须包含3种以上教学信息素材,Powerpoint课件必须包含2种及以上教学信息素材.
(四)多媒体课件可以按教材的全书,章,节或实验等多种形式制作,内容必须制作完整.Powerpoint课件建议按章,节分别制作组成全书系列.
(五)多媒体课件制作应避繁就简.各种技术手段的运用要符合教学内容的要求,起画龙点睛之功效.
二、评审多媒体课件的程序多媒体课件的评价分为校级及院(部)级两级评价.首先由各院(部)教学指导委员会进行初审,初审通过者报校级多媒体课件指导小组进行审核.经校级多媒体课件指导小组审核、报学校教学指导委员会通过并在全校予以公示.
对于不符合要求的多媒体课件必须进行整改、整改后仍不符合要求的在下一学年不予安排使用多媒体授课.对于评价结果良好的自制多媒体课件,学校将予以奖励.
三、附表新疆大学多媒体课件评价标准.
附表:新疆大学多媒体课件评价标准一级指标权重二级指标教育性(100)
0.3 内容紧扣教学大纲(30)适应教学对象需要(20)突出重点、分散难点、深入浅出、易于接受(20)注意启发,促进思维,培养能力(20)作业典型,例题,练习量适当,善于引导(10)科学
0.2 内容正确,逻辑严谨,层次清楚(50)模拟仿真形象,举例合情合理,准确真实(30)场景设置,素材选取,名词术语、操作示范符合有关规定(20)技术图像,动画,声音,文字设计合理(30)画面清晰,动画连续、色彩逼真,文字醒目(30)配音标准,音量适当,快慢适度(20)交互设计合理,智能性好(20)艺
0.1 媒体多样,选材适度,设置恰当,创意新颖,构思巧妙,节奏合理(70)画面简洁、声音悦耳(30)使用界面友好,操作简单,灵活(30)容错能力强(30)文档齐备(40)
注:总分=∑(每项一级指标得分×权重)、理论上满分为100分.

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