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课题:彩色的电话号码

文档类型：

Microsoft Word 文档文档大小：35KB

课题:彩色的电话号码
教学目标:
知识与技能:知道电话和数字在我们生活中的作用,学习数字双勾的技巧和方法.
过程与方法:用美化数字的基本技巧,装饰电话号码、培养学生自主探究学习的能力.
情感态度与价值观:感受数字艺术的美,体验数字设计的乐趣,培养美术原创的兴趣,感受科学与艺术的完美统一.
教学重点与难点:
重点:掌握数字双勾法.
难点:数字的设计与装饰,数字和背景的关系.
教学准备:
教具:课件,数字美术字的图片,范作,彩纸等.
学具:铅笔、记号笔、水彩笔、油画棒等
教学过程:教师活动学生活动设计意图
一、创设情境导入新课
1,生活中的数字哪些物品上有数字的出示相关图片比较两个钟面
2,创设情境小神犬来电
3,引出课题:彩色的电话号码
二、探究学习双勾法师单线写数字怎样把单线的数字变醒目呢
师示范并归纳:双勾法怎样把它们变漂亮师小结归纳
3,数字和背景出示六组数字,请学生说说感受师随机引导归纳数字和背景的关系.
4,小结步骤先用铅笔写单线数字,然后用水笔双勾轮廓,接着装饰字的内部,最后添上背景.
5,师出示精美的数字作品
三、学生作业
1,作业要求:设计一个你和小神犬的三位数的专线电话.数字醒目,装饰漂亮,搭配合理.
2,出示范作和通讯录.
3,学生绘制,师巡回指导.
四、作业展评:
1,学生互评猜一猜,小神犬会最喜欢谁的电话号码呢为什么
3,告诉小神犬
五、拓展与延伸
1,想一想:我们还能用些什么工具和材料来表现数字呢
2,师简单归纳纸条编折,彩纸剪贴,彩泥制作,线绳粘贴.
七、总结本课学生说说生活中的数字.学生感受数字的美.学生观察不同样子的数字,简单回答.学生欣赏情境、感受其乐趣.学生和教师共同探究学习双勾法的书写步骤.学生讨论并尝试.学生分小组讨论.每组派一名学生尝试美化数字.学生欣赏并观察这几幅作品、讨论并发表自己的看法和见解.学生巩固知识点.学生欣赏一些精美的数字作品.学生绘画创作.学生相互评价各自的作品感受他人作品之美.欣赏情境、感受乐趣学生大胆设想其他的表现方法学生欣赏几张用不同工具和材料来表现数字的作品、感受它们与众不同的美.
培养学生的观察能力、让学生感受看似简单的数字也有它的美.通过这个有趣的情境、激发学生的学习热情和兴趣.学生在教师的引导下,主动地学习,培养学生自主地探索的能力、从而使学生更牢固地掌握数字双勾法.
引导学生大胆运用不同的装饰方法.让学生仔细观察几组数字,感受到不同的处理方法可以产生不同的画面效果,针对字与背景这点引导学生主动发现问题并解决,突破教学难点.
欣赏他人的作品使学生感受数字的美,激发学生的创作欲望.运用通讯录这一展示形式来激发学生的创作热情.感受同学和自己作品的美,感受创作的乐趣.将整个情境前后呼应起来,使之更加完整.鼓励学生大胆地发挥想象,寻找更多的工具和材料,设计和美化数字,提高学生的创新能力和实践能力.

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