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管理信息系统课程教学大纲

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《管理信息系统》课程教学大纲
第一部分大纲说明
一. 课程的性质,任务和目的《管理信息系统》课程是本校管理类各专业的学科基础课.本课程的任务和教学目的是使学生对信息系统的理论和应用有较深刻的了解,系统地理解管理信息系统的概念,结构;熟悉信息技术在组织管理中的应用;基本掌握信息系统开发的过程和方法;初步具有正确使用,管理和组织信息系统的能力、培养学生成为具有将管理理念融入MIS中的能力、使之成为信息社会的中高层管理者.
二. 与其他课程的关系本课程属于计算机科学技术在管理领域的应用,是综合了经济学,管理学,计算机科学等学科的交叉性,边沿性学科.先修课程包括计算机文化基础、计算机技术基础、管理学原理等.
三. 课程的基本要求
1. 掌握管理信息系统的基本概念,结构;
2. 理解信息系统中管理,信息,系统的基本知识;
3. 掌握数据库技术,网络技术,计算机技术在管理信息系统中的应用;
4. 初步掌握管理信息系统开发各阶段的步骤,基本技术与方法;
5. 了解信息系统的演化及其各种典型应用系统.
四. 教学要求的层次各章教学的具体要求在后面列出的课程教学内容中给出、教学要求的层次为了解,理解和掌握.了解即能正确判别有关概念和方法;理解是能正确表达有关概念和方法的含义;掌握是在理解的基础上加以灵活应用.
第二部分教学媒体与教学过程建议
五. 教学方法,教学形式与教学媒体
1.本课程从内容与要求上分为基础概念,技术基础、应用系统,系统开发四个层次,课程教学应该根据不同内容层次的特点和要求,采用概念,实例分析和实践教学相结合的方法,并且注意引导学生紧跟我国信息化的发展形势,学习新的技术,提高组织信息系统的实际能力.
2.本课程的教学形式以课堂教学为主,辅以案例分析,系统演示等多种形式.对培养综合性分析问题和解决问题能力的环节(例如系统的分析与总体设计)可辅以必要的案例教学和情景教学.
3.课程以文字教材为教学的主要媒体,辅助媒体包括《管理信息系统》课件和《管理信息系统》网络课程.
六. 教学总学时数,学分数与学时的具体分配课程教学的总学时数为36学时,学分数为2学分.学时的具体分配如下:章次总学时课堂讲授作业实践上机备注作业一自学作业二作业三论文作业四复习课时总计
七. 考核本课程采用笔试和课程作业两种考核方式.笔试采用统一命题,课程作业在平时由任课老师负责考核.
第三部分教学内容与教学要求概念篇本篇以概念为主,重点是管理信息系统的概念和管理信息系统结构.教学中要注意解释数据与信息,系统与环境、管理信息与信息管理等基本概念以及它们之间的联系与区别;通过对管理,信息,系统知识的学习来加深对管理信息系统的理解.
第一章管理信息系统的定义、概念和结构教学目的,要求通过学习,理解管理信息系统的概念,从不同角度掌握信息系统的结构,了解管理信息系统与各学科的关系.
教学内容管理信息系统的概念管理信息系统的结构管理信息系统的开发管理信息系统的学科内容及与其它学科的关系教学重点、难点管理信息系统的基本概念,管理信息系统结构
第二章管理的基础知识
1. 教学目的,要求管理是信息系统服务的对象,本章要求理解管理的定义、了解管理的组织形式.
2. 教学内容
2.1 管理的定义和性质
2.2 管理的组织
3. 教学重点、难点管理的定义
第三章信息的基础知识通过学习,理解数据和信息的概念,了解信息的八个属性,理解事实性和等级性,了解信息生命周期的阶段,了解信息识别方法,理解香农模型,了解信息维护的概念和目的,理解信息使用深度,了解信息系统发展阶段.
3.1管理信息的定义和性质
3.1.1 数据和信息
3.1.2 信息的性质事实性,等级性,可压缩性,扩散性,传输性,分享性,增殖性,转换性.
3.2 信息生命周期的各个阶段要求,获得,服务,退出.
3.2.1信息的收集三种收集方式
3.2.2信息的传输香农模型
3.2.3 信息的加工
3.2.4 信息存储存
3.2.5 信息维护概念及主要目的.
3.2.6 信息使用信息使用深度,信息系统的发展阶段.信息与数据的关系,管理信息的主要特征、信息使用深度系统的概念和性质通过学习,理解系统和信息系统的概念,了解按抽象程度系统分类,了解开环系统,闭环系统,理解系统性能的评价,理解系统的计划和控制的含义.
4.1 系统的定义
4.2 系统的分类
4.3 系统性能的评价
4.4 系统的计划和控制信息系统的基本概念,系统与环境的关系
第五章系统集成
1.教学目的,要求通过学习,了解集成的概念和重要性,了解系统集成的分类,理解按具体程度的系统集成分类.
2.教学内容
5.1 集成的概念和重要性
5.2 系统集成的分类
5.3 集成策略
3.教学重点、难点逻辑集成,物理集成技术篇本章介绍建立管理信息系统技术基础.其中、技术基础中计算机系统,计算机软硬件技术是先修课学过的内容、可以自修为主,提纲式地进行归纳,起复习的作用;网络技术与数据库技术结合实际例子说明其在建立管理信息系统中的应用.
第六章计算机系统通过学习,掌握计算机系统的组成,数制的转换,理解ASCII码、汉字机内码、汉字字形码的含义.
6.1 计算机的发展
6.2 计算机的运算基础各种数据在计算机中的表示
第七章计算机硬件通过学习,掌握中央处理器的功能,各级存储器的特点、了解输入输出设备在信息系统中使用.
7.1 中央处理器
7.2 存储系统
7.3 输入输出设备一级存储器,二级存储器,CPU
第八章计算机软件通过学习,掌握计算机软件的划分体系,了解一些常用的系统软件和程序设计语言.
8.1 软件的概念
8.2 系统软件
8.3 程序设计语言软件分类.
第九章通信与网络通过学习,对计算机网络基本概念有一个初步的认识和掌握.教学要求:理解通信系统的概念,了解几种常用的通信介质,掌握通信信道的特性;
了解通信处理器在网络中的功能,了解几种常用的网络操作系统;理解网络协议的概念;
理解网络的拓扑结构:星型结构,环型结构,总线型结构;理解局域网和广域网的概念,了解企业计算机网络的应用
9.1 通信系统
9.1.1 通信系统的概念
9.1.2 模拟信号与数字信号
9.1.3 通信介质
9.1.4 通信信道的特性:传输速率,传输模式,传输方式
9.1.5 通信处理器:前端处理器,调制解调器
9.1.6 通信软件
9.1.7 网络协议: 开放式系统互联模型OSI
9.2 通信网络的类型
9.2.1 网络的拓扑结构:星型结构,环型结构,总线型结构
9.2.2 网络分类:局域网,城域网,广域网
9.3 企业计算机网络通信系统的概念,网络协议的概念,注意区别下述概念:有线介质与无线介质;局域网与广域网;OSI和ISO;串行传送与并行传送、网络拓扑结构.
第十章数据库资源管理技术通过学习,理解数据项、记录,文件和数据库的概念;掌握文件的组织形式的应用;了解数据库管理的特点;理解几种典型的数据模型;了解数据库的组织结构;掌握数据库的设计过程及应用.
10.1 文件组织
10.1.1 数据组织的层次
10.1.2 文件组织方式:顺序,索引,链表,倒排
10.2 数据库技术
10.2.1 传统的文件处理和数据库处理
10.2.2 数据库的类型
10.2.3 数据库模型与数据库组织结构
10.2.4 数据库设计E-R图设计,E-R图转换为关系模式,关键字文件组织方式;E-R图设计,E-R图转换为关系模式.
第三篇应用系统篇通过本篇的学习,使学生对应用系统功能,特点有较为全面的认识,具体了解IT技术的潜力、为学习系统开发打下基础.
针对不同系,专业的特点、重点分析1~2个应用系统实例,采用概念和实例分析相结合的教学方法,注意引导学生紧跟我国信息化建设的发展形势.
第十一章应用系统分类本章从概念上对大量应用系统进行正确的分类,有助于学生深化对管理信息系统的理解.要求了解信息系统的概念空间
11.1 信息系统角色的演变
11.2 应用系统分类
11.3 应用系统的多维模型信息系统的概念空间
第十二章层次信息系统(略)
第十三章职能信息系统通过对企业主要管理职能信息系统的介绍、使学生了解应用系统的主要功能.对不同专业有针对性地选择市场、生产,财务和人事信息系统,本大纲以财务信息系统为例.
13.1 我国财务信息系统的应用现状
13.2 会计信息系统的功能结构
13.3 主要功能模块介绍
13.4 财务信息系统会计信息系统的结构及主要功能
第十四章组织信息系统本章主要介绍制造业信息系统及其相关概念,使学生了解制造业面临的问题及其解决方案,扩展学生的知识面.要求了解MRP-II的基本概念,组成.
14.1 MRP-II的基本概念
14.2 MRP-II的组成
14.3 MRP-II在我国的应用现状与发展趋势教学重点是对MRP-II的基本概念,组成及应用系统实例的理解.教学难点表现在学生缺乏专业应用背景,在教学时间内很难将应用系统讲深讲透.
第十五章决策支持系统本章以扩充学生知识面为主要目的,介绍决策支持系统的概念,结构及发展,对学生及时了解和跟踪信息系统发展的新技术,新方法有积极作用.教学要求如下:
理解:决策的基本概念;DSS的基本概念,结构模型.
了解:DSS主要模块的功能;DSS与MIS的关系;DSS的发展.
15.1 决策的基本概念
15.2 决策过程
15.3 DSS的基本概念
15.4 DSS的结构模式及基本功能
15.5 DSS的技术层次
15.6 DSS的发展本章以概念为主,重点是决策的概念,决策支持系统的基本概念和结构模型.注意解释DSS与MIS的联系和区别.
第四篇开发篇信息系统规划通过学习,理解管理信息系略规划的概念,了解战略规划的步骤,掌握主要的规划方法,掌握BSP方法的过程,掌握可行性研究的内容、能进行可行性分析报告的编写.
16.1 管理信息系略规划的概念
16.2 管理信息系统规划的主要方法
16.3 可行性研究MIS战略规划的概念,BSP规划方法过程,可行性分析可结合情景教学.
第十七章管理信息系统的开发方法通过学习,理解开发策略和开发方法之间的联系;掌握结构化开发方法和原型开发方法的工作流程, 了解其它的系统开发方法(如面向对象的开发方法和CASE方法).
17.1 开发策略的选择
17.2 结构化系统开发方法
17.3 原型方法
17.4 面向对象的开发方法
17.5 计算机辅助开发方法开发方法学是本课程的重点内容之一、必须提高学生对方法学的认识,用实际经验说明掌握开发方法学的重要性,常用开发方法所使用的开发策略,结构化方法和原型方法在系统开发中的应用.
第十八章系统分析要求对MIS系统开发进程中分析阶段有一个总体的认识.掌握系统详细调查的内容、方法和主要图表工具的画法(业务流图,数据流图);了解其它工具的画法(组织结构图,数据字典、UC矩阵);掌握与使用建立新系统逻辑模型的方法以及系统说明书的编写方法与系统分析评审.
18.1 系统详细调查
18.2 组织结构和功能分析
18.3 业务流程分析
18.4 数据与数据流程分析
18.5 功能数据分析
18.6 新系统逻辑方案的建立详细调查与建立新系统的逻辑模型是系统分析的关键和难点.
第十九章系统设计通过学习, 掌握基于SD的系统设计过程模型;系统总体设计的任务和方法(包括系统功能结构划分的方法与原则,系统功能结构图的画法,系统环境配置方案的制定和系统计算机处理流程的设计等);代码设计的原则,任务与方法;输出、输入的内容和格式设计;输入数据的校验方法;数据结构的规范化;系统实施方案的编写与系统设计评审.
19.1 系统总体结构设计
19.2 代码设计
19.3 数据结构和数据库设计
19.4 输入输出设计
19.5 模块功能与处理过程设计
19.6 系统设计报告系统设计是本课程的重要内容、技术性比较强、重点是掌握总体设计和各种具体物理设计的任务与方法,可以结合实践教学培养学生系统设计的能力.
第二十章系统实施,评价与运行管理掌握系统实施与转换阶段的过程;掌握管理信息系统的程序设计方法;理解系统调试的过程与方法;掌握系统转换的内容与方式;了解系统日常管理与维护的内容;了解系统评价的内容与指标.
20.1 系统实施
20.2 信息系统评价体系
系统实施阶段: 程序设计方法,系统调试,系统转换,试运行.

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