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关于开展青岛大学医学院

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关于开展青岛大学医学院
第三届青年教师教学大奖赛的通知
各学院,各附属医院,教学医院:
为了进一步提高学校本科教学质量,尽快提高青年教师教学水平,鼓励优秀青年教师尽快脱颖而出、学院决定本学期开展第三届青年教师教学大奖赛、并根据青岛大学《关于开展青岛大学第二届青年教师教学大奖赛的通知》精神,推荐2名青年教师参加青岛大学第二届青年教师教学大奖赛.现将有关事宜通知如下:
一、参赛对象及条件全院40岁以下专任教师均可以参加,并符合如下条件:
1.独立承担一门以上课程;
2.教学效果优秀、近两年内无教学事故.
二、竞赛办法
1.大奖赛分各院(系)推荐和学院比赛两个阶段.推荐阶段由各院(系)组织,比赛由学院组织,大奖赛办公室设在教科办,负责学院大奖赛的组织,评选等事宜.
2.各院(系)成立由学院(系)负责人和教学经验丰富的教师组成的推荐小组,具体组织实施本单位的推荐工作.
3.参赛教师填写《青岛大学青年教师教学大奖赛推荐表》,参加本单位组织的推荐.各教学单位在学院规定的限额内选拔出优秀教师参加学院的比赛.
4.学院成立第三届青年教师教学大奖赛评审专家组,对各教学单位推荐的参赛人选、组织进行全院性比赛和评审.
5.比赛时以观摩课堂教学(50分钟)及课后集中审阅参赛者上报的教学日历,大纲,教案等材料的形式进行评审,并根据《青岛大学青年教师教学大奖赛评分细则》,得出每个参赛教师的总分.
6.按比赛成绩确定获奖名次,报学院批准后,正式下文公布获奖者、并推荐2名教师参加青岛大学第二届青年教师教学大奖赛.
三、要求
1.各教学单位领导要从迎评的高度出发,充分认识举办这次青年教师教学大奖赛的意义、把本次比赛作为深化我院教学改革,提升青年教师整体授课水平,提高教学质量的重要手段.积极组织,动员,利用青年教师教学大奖赛、组织形式多样的观摩课,多媒体课件演示等活动,在全院范围内营造教师关心教学,钻研教学的良好氛围.
2.大奖赛期间全院所有任课教师参与听课不得低于8次.
3.每位决赛教师课堂教学结束后,学院要组织对该教师授课情况进行评议,分管教学负责人、系主任,教研室主任以及近三年到校的教师必须参加听课和评议,以便教师之间更好的借鉴和学习.
4.在大奖赛期间,学院要组织参赛教师教学日历,大纲,教案等展示活动.
四、时间安排
1.推荐:5月18日至5月24日,各教学单位将《青岛大学青年教师教学大奖赛推荐表》一式两份,教学日历,教案,2002年-至今教学成果,教学课题申报书和教学论文复印件等于5月24日前送交教科办教学研究室备案(电话
2.比赛:5月26日-6月7日.
五、推荐名额分配基础学院4名、护理学院1名、附属医院3名、附属市立医院1名、附属烟台毓磺顶医院1名、附属青纺医院1名、人民医院1名、附属海慈医院1名.
六、奖项设置
奖项设置为:一等奖2名;二等奖4名;三等奖7名.
附件:1.青岛大学青年教师教学大奖赛推荐表
2.青岛大学青年教师教学大奖评分细则二○○五年五月十八日
附件1:青岛大学青年教师教学大奖赛推荐表2005年月所在院系授课班级教师姓名性别出生年月年月课程名称专业技术职务参赛科类文科类理工医类
教师教学,科研工作简历:
所在学院(教学部)意见:
附件2:青岛大学青年教师教学大奖赛评分细则项目分项指标评分说明得分听课70分
1.表达流畅语言准确(7分)
①表达流畅(4分):要求不能有口语、语尾等、要求没有语病、语句连贯,流畅正确,停顿适当,否则酌情扣0.5~1.5分②语音准确(3分):要求用普通话讲授,语速,语调要适中、对于不讲普通话、语速太快、语音太低者酌情扣0.5~1.5分
2.板书得当,合理运用适宜的教学手段
①字迹工整:要求字迹端正,板书规范、无错别字,简化字,书写熟练、否则酌情扣0.5~1.5分
②板书简明:要求板面布置合理,层次分明,板书清晰,完整,图表规范、否则酌情扣0.5~1.5分
③多媒体等各种适宜的教学手段运用适宜.否则酌情扣1~3分.
3.讲授起点高,熟练
①要求参赛教师脱稿讲课,起点要高,不照本宣科,否则酌情扣1~1.5分
②要求参赛教师对教学内容熟练教学组织科学,否则酌情扣1~3分
4.内容充实, 信息量大要求讲授要有一定的信息量,理论与实际结合恰当,时间和讲授内容结合要协调:教学内容有一定的深度和广度.否则酌情扣1~3分
5.概念准确,清楚要求引出概念要清楚,对定义产生的条件,内涵,外延等因素清楚明确,要求授课教师能用专业术语来表述,同时还能够旁征博引对概念作出解释.对概念含义理解片面或者表述模糊者酌情扣0.5~2分,对概念理解错误者扣3分
6.条理清楚内容要有系统性和逻辑性,条理清楚,思路清晰,否则酌情扣0.5~2分
7.重点突出讲授的重点应该是最基本的,最核心的内容、讲述生动.对重点不突出、讲述一般者酌情扣1~3分;主次不分,轻重倒置者扣3分
8.讲授生动启发思维要求听众的思维能被吸引到老师的思维上来,讲授的内容要求是引出来的,而不是编出来的,理论与实践的结合要恰当,启发式讲授,课堂讲授引人入胜.否则酌情扣1~3分
9.进度适中详略得当
①进度适中(5分):对教师的教案提纲和参赛时间,是否与进度一致,否则酌情扣1~1.5分
②详略得当(2分):详略不分者酌情扣0.5~1分
10.教态端正教书育人
①仪表(3.5分):要求仪表端正,表情自然,语言适当,否则酌情扣0.5~1分
②态度(3.5分):授课认真,精神饱满,精力充沛、全神贯注,否则酌情扣0.5~1.5分其他内容30分
11.教学日历,教学大纲,教案(10分)
①教案书写层次清楚,字体,图表整齐规范、内容充实,视整体情况酌情扣1~3分
②新知识,新素材以及教研、科研成果在教案中应有体现,否则酌情扣1~2分
12.教学研究
①积极参加教研活动,有教学研究项目.视情况酌情扣1~4
②有公开发表的教研论文或有一定深度的教学总结,否则扣1~5分
③教学成果获奖情况.视情况酌情扣1~4.
13.学生评教按学生评教情况.优秀10分;良好8.5分;中等7分;较差5分;差3分(教务处提供结果)
评委签名:总得分

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