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高等学校教师专业技术资格评审综合考核表

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高等学校教师专业技术资格评审综合考核表
所在单位(盖章):宁波电大宁海学院姓名魏东平性别男申报专业技术资格助理研究员(转评)出生年月1963年9月参加工作时间1988年8月现从事专业及工作性质教育管理专业教师现专业技术职务任职资格及审定时间中学一级聘任职务岗位教师1996年11月聘任时间何时何校何专业毕业及修业年限
1988.07浙江师范大学政治教育专业.4年最高学历学位(何年何校何专业毕业)硕士浙江师范大学教育管理专业)外语考试语种、等级及成绩(或免试)获得硕士学位免试外语计算机考核等级及成绩省三级合格现担(兼)任党政职务宁波电大宁海学院副院长任现职以来已带研究生人数无现带研究生人数是否破格否情况学历年限任职期满考核或近三年考核情况
任职期满考核:
2003年度考核:合格
2004年度考核:合格
2005年度考核:合格研究生主干课程成绩(门数)已获得硕士学位(免)岗位培训成绩高等教育学70大学心理学60高等教育法规教师伦理学66任现职以来入选国家及省、市各类人才支持情况工作简历(尤其是专业学习,培训和进修情况)宁海县第六中学任教,曾任教务主任,校长助理,副校长等职
2002.08至今宁波电大宁海学院任教,任副院长在职攻读浙江师大教科院教育管理专业硕士研究生(其中脱产攻读),获硕士学位浙江省高校教师岗前培训、获合格证书浙江省语委会普通话培训、获二级乙等合格证书浙江省计算机应用能力培训、获省三级合格证书
申报人: 魏东平任现职以来科研情况(各限填5项)项目名称(须注明立项号)项目来源立题年月金额(万元)本人承担部分及排名项目进展情况省部级及以上课题厅局以下授权发明专利等情况任现职以来发表论文论著情况(正高限填8项、副高限填论文,论著题目刊物名称,刊号期刊数发表时间本人承担部分排名现代学校管理应以教师为本教书育人ISSN
2002.8 全部独立撰写理解,交流与学习建构主义在中学政治课教学中的运用教育探索
2002.12 基于建构主义的电大远程开放教育改革探微宁波广播电视大学学报CN33-1300Z
2004.12 现职以来教学工作情况学年讲授主要课程名称及其他教学工作内容周授课数授课对象总课时教学评价高三政治高三年级良好高一政治高一年级现代教育原理社会调查研究方法教学各环节03春教育管理本01级教育管理专教育社会学人力资源管理02级教育管理专01级行政管理专领导学基础邓小平理论概论教育心理学04级行政管理本04级各专业专教育评价现代教育管理专题05级各专业专03级教育管理本
286 教研教改教学建设业绩(限填5项)课程(项目)名称项目来源承担部分及排名现职以来教学科研获奖获奖名称颁奖部门获奖时间奖项等级本人论文《基于建构主义的电大远程开放教育改革探微》获在远程开往教育环境下进行素质教育研究征文竞赛三等奖宁波广播电视大学
2004.01 三等奖所获荣誉荣誉名称1997学年度宁海县先进教育工作者浙江省第十二届春蚕奖称号宁海县教委浙江省人民教育基金会
1997.09
1999.09 所在单位期满考核及评审推荐意见就申报者的思想政治,为人师表,专业知识,教学工作,科研工作(含推广情况),实验室建设,社会管理工作,综合工作量是否饱满,是否符合破格条件提出意见:
该同志思想上积极上进、热爱祖国,关心国家大事;热爱教育事业,在日常教学与管理工作中能够为人师表,关心学生,与同事,学生关系融洽.
该同志自2002年8月调入宁海电大以来,先后担任院长助理和副院长职务,除认真完成行政工作以外,一直承担教育管理专业和行政管理专业及公共基础课《邓小平理论概论》等多种课程的教学任务.教学工作认真负责,在教学过程中、注重师生互动,力求提高课堂教学效果;平时能够强调学生学习的主动性,激发学生学习兴趣,注重与学生的多种形式交互;做好远程学习服务工作.能够认真上好面授辅导课,认真批阅学生的平时作业.工作量饱满,教学效果得到了学生与同事的好评.
此外,该同志还担任03春教育管理专业(本),05春行政管理专业(本)和06春行政管理专业(本)的班主任工作,认真负责,热心提供各项学习支持服务,帮助学生解决工学矛盾.
该同志平时重视自身的业务学习,不断提高自己的业务素质和业务水平,并且在2000年10月至2003年6月期间,在职攻读浙江师大教科院教育管理专业硕士研究生,获得硕士学位.调入宁海电大后,为了尽快适应高等教育工作,于2003年4月参加了浙江省高校教师岗前培训、获得合格证书.并于2003年5月至6月参加了浙江省语委会普通话培训、获得二级乙等合格证书;于2005年11月参加了浙江省计算机应用能力培训、获得省三级合格证书.
在认真完成教学任务,加强自身业务学习的同时,该同志还积极从事教科研工作.曾在《教育探索》,《宁波广播电视大学学报》等刊物上发表多篇教研论文,并曾在宁波电大组织的在远程开往教育环境下进行素质教育研究征文竞赛活动中获得三等奖.
根据上述几个方面的表现及工作实绩,该同志符合转评助理研究员条件.
评审委员会表决总人数实到人数同意不同意弃权备注学科组评委会

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