设为首页 | 加入收藏夹

八文网 - 汇聚八方文档 - 做最优秀的免费文档下载网站

在男生班的地理教学

文档类型：

Microsoft Word 文档文档大小：35KB

在男生班的地理教学
作者:范爱卿
一、基本概况我校试行高中男女学生同校不同班的课题研究,引起了社会教育层广泛的关注和反响、在第二年我担任了男生班的地理教学.当我第一次走进教室时,那充满阳刚之气的一声老师好至今还响彻我耳旁.一年的教学和几十年来所教过的不同层次的所有混合班比较、特点鲜明,他们精力充沛、求知欲强、最易兴奋,并且无拘无束,毫无顾忌、那种充满自信不愿服输的大男子汉气、同时又定力不足处处想表现自己的孩子气经常同时出现.在那样的一种氛围中教学,既有思维积极、热情好激动易兴奋的优势,又有定力不足,兴奋点短而散,基础知识不扎实的弱点、并且普遍的重理轻文,这是我对男生班的初步认识.
二、问题和优势问题一、首先是在地理学科中普遍重自然地理而轻人文地理.高二地理教材中的上册是以自然地理基础知识为主,它包括地球的宇宙环境以及地球上的大气圈,水圈,岩石圈和生物圈的演化,发展,分布及相互关系的自然科学基础知识,下册是以人文地理知识为主,包括资源,能源,工农业,交通运输业,城市人口和环境的可持续发展等方面的社会科学方面的基础知识,它已涉及到人类生产生活等方方面面,是中学地理教育非常重要的内容、综合性很强、但我们男生班却普遍较轻视,有的同学感觉不够刺激、没劲,个别同学没认识到综合性特征、甚至还提出怎么像政治课内容而不愿多思考分析.
问题二、兴奋点维持时间短、易转移分散.当分析到涉及生产生活的地理事物,或者是发生在身边的地理现象时,可以引起全班轰动,每个人都会异常兴奋,而且可以毫无顾忌大胆的坐在自己的位置上发表、吵吵闹闹的但大都还停留在较浮浅的表层,还没探究深层却兴奋点很快就分散转移了,这种好激动,定力不足的男孩子气在教学中经常出现.
表面上看是问题,但细分析不也是男生班的优势吗实际上问题和优势是对矛盾,主要是我们教师怎样来辨证的看待问题,他们喜好自然科学,尤其是擅长空间想象能力和地域性的空间分布概念,这是我们学习地理的最基本也是最重要的地理素质,与混合班比较不也是他们的优势吗虽然他们轻人文地理,但他们对地理空间分布接受的能力又快于女同学,这不也是学习地理的重要优势吗在教学中、他们易激动,兴奋,虽然兴奋点不长且分散,但比较起混合班至少能在兴奋中激起求知欲,这也是优势.他们一石激起千层浪的轰动效应在混合班也是少见的.因此在地理教学中、应考虑怎样因势利导以发挥其优势来弥补其不足,从中提高教学质量达到地理教学目标.
三、对策和实施过程
1,瞄准亮点、投其所好男同学最具想象力、空间想象能力强、喜好天文,自然,与混合班教学相比较、我们在教学中可以顺着他们思路和所好因势利导,引导学生钻研的深一些、内容丰富一些、实例多一些、帮助他们树立地理空间能力.
例一、在《月球》这节课中、当讲到月球对地球的意义时,我利用学生最为兴奋的学农事例,让他们一定要在学农时期,好好享受一番:当那夜幕降临之时,站在广阔的田野上仰望星空、墨黑的夜晚满天星斗,点点闪烁的美景,并要求他们观察了解:1,无月晴朗的夜晚观察星空最好,既然是晴朗的夜晚为什么没有月亮2,每个晴朗的夜晚都能观察到月球吗3,你所观察到的月球月相是否有变化4,学农时如到海边活动是涨潮还是退潮,如想下海最好是退潮,应选在这一天的什么时刻去最好为月球的教学打下了伏笔.当我们在课堂上讲到月球圆缺盈亏变化的形状,周期并且和农历月关系,海洋的潮汐现象和月球运动的关系,一个农历月中的每一天涨落潮时间等、这些平时知识的难点、在男生班很快就迎刃而解了,并且大部分同学已学会只要看到不同的月相、不同的上中天时刻,就可知道是哪个农历日,这一天涨落潮时间,大潮,小潮的农历日.为什么上海最怕台风和大潮同时来临的原因.
男生最热衷社会新闻,热点、在教学时抓住他们这一心理特点、投其所好,结合教材内容适时,适度的联系.
例二、在《能源资源》章节中、引导学生分析相隔十年的两次美伊战争的实质;在《地震》章节中、插入我国,日本,土耳其,美国等世界我国的地震实录和资料,再导入新课内容.
2,寻找刺激点、创设最佳教学时机尽管男同学普遍轻人文地理,但他们易兴奋,好奇,富有新鲜感,包括不服输的好胜心正是教学中可利用的,因此在教学中不断寻找刺激点、抓住最佳教学实机.
对策1,在导入新课时寻找刺激点、可巧设提问,可选用案例的描述,可用地球仪,地图等教具,用新颖的带有刺激的方法,诱发学生的兴奋点来导入新课.例:《影响工业布局的主要因素》其内容繁多,在引入新课时,我首先在黑板上作一张上海地图,标出最大国企宝钢,金山石化总厂的地理位置并且提问:两座大型企业为什么分布在上海东北和西南角使学生很快的兴奋起来而导入新课.
对策2,在知识点的落实上寻找刺激点.一节课的教学内容往往有很多知识点、即使一个小知识点也有深浅层面,因此,在教学过程中不断寻找多个刺激点、激发诱导学生从一个兴奋点转移到另一个兴奋点、创设多个最佳教学时刻.例:在《地球公转运动》章节中、要把地球公转存在的黄赤交角转移到太阳直射点的移动规律再转移到全球各地年太阳高度角的变化和昼夜长短变化以及极昼极夜现象出现的知识点上去.其内容一直是重点和难点、又于我们的生活非常贴近,考虑到这些因素,教学时我首先在黑板上用彩色粉笔边画地球公转示意图,突出地球公转倾斜方向不变等特点、边提出几个问题:1,为什么我们买房子选择朝南是否世界上任何地都选择朝南房子2,为什么在上海朝南房子冬季得到太阳光照射面积最大,而夏季只照射到窗台3,为什么在冬天早晨6点天还没亮特别好睡而夏天早晨天已大亮还有雪龙号南极考察船为什么选在12月到4月为什么在我国越往南方房屋间距越窄等等让学生在设疑和激疑的情景中不断形成诸多最佳教学时机、而落实知识点并且加宽加深知识的层面.
对策3,增选各类案例资料寻找刺激点.人文地理内容有时较繁噪,但它涉及于人类一切活动有关的现象,从地理角度去分析研究是高中地理人文能力教育的目标,为了弥补男生班轻人文现象,我在资料案例选用上尽量寻找刺激点.例:《森林资源》一节内容、给出两组资料,①日本森林覆盖率达67~70%中国森林覆盖率是15~16%②日本第一大汽车制造商丰田公司制订一项森林计划,并在名古屋建一实验室,请40位研究人员研究在日本高速公路两旁如何种树,并提问:日本为什么还要从中国进口木材中国本不富裕的林木还要出口生产汽车的丰田公司为什么还要化那么大的成本研究在公路两侧种树让同学自己讨论得出结论.
对策4,通过比较法来寻找刺激点.对达到对地理知识点的融会贯通和举一反三、有时通过比较法刺激学生,让他们自己小结.例《钢铁工业》内容、通过列表比较宝钢,鞍钢两大企业布局的影响因素,从地理位置,土地资源,水资源,交通运输,发展方向等、有效的激发学生的思维向纵深方向发展.
四、结果分析男生班地理教学过程实际上是一个教学相长的过程.一方面对于男生班来讲,与混合班相比较、他们在地理基础知识学习和掌握,地理的空间思维和想象,空间分布方面,尤其是地理素质等方面有了一定提高,①他们在地理课上肯积极思维,会质疑,也学会综合分析.②一个学生的疑点往往激起全班同学的思考、而且会毫无顾忌的提出自己的想法.③上课的疑问往往延续到下课,十分钟的休息时间教师很难走出教室,这在混合班是少见的.④学习的活力、潜力被激发,因此每次的考核成绩,男生班经常是名列前茅.
另一方面对于教师来讲,其一、打破了在混合班的常规教学方法,顺应了高中男生的心理特征、投其所好,有选择的改变原有的知识结构,并且在整堂课中不断寻找刺激点、创设多个最佳教学时机、既考虑发挥男生优势,又把他们弱势转变为优势.其二、加强备课,优化教材内容结构,力争做到了备课先备学案,从学生角度出发,换位思考、根据男生班的整体特征和心理特征、采用因材施教的策略以及丰富多样的课程,有效的促进了男生班的学习效率.不断进行教学反思、(包括成功,失败)反思自己的教学设计,教学行为、特别是教学反馈.其三、教师的教力争刺激学生的学,学生的学也刺激了教师的教.
五、讨论从男生班地理教学的过程分析不难看出、男生班整体特征直接影响地理学科的学习效果.为了更好的调动和激发他们对地理学科的学习热情、除丰富地理教学内容外,在教学中要打破现有的格局、改进教学方法和手段以及知识结构,重视多样性的教学,并密切联系男同学最感兴趣的社会新闻,生产生活事例,使男生们的学习活动更为具体,亲切,更生动活泼,以期得到更好的发展.

doc文档的标签：地理男生教学

更多推荐标签：巡线员节能灯的设计灾难替代方案继电三年反措天线最优化立项建议电视监控方案小学课程表商品企划医疗器械下载智能商务会员服务记录帽子里的天空高级时事英语评建工作总结行政学案例授权生产协议效益经济回报训诂问学丛稿运输法律法规消费特征电焊工岗连锁加盟代理销售申请编程规范跨媒体音乐专业论文民族工艺品还款延期申请有关陶瓷