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2007年高考地理备考漫谈

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2007年高考地理备考漫谈西安远东一中李美红2007年高考备考策略
一、深研高考、明确趋势
1,研读考纲,教学大纲,课程标准
2,研究试题,明确复习方向
二、三轮复习方略(一)第一轮落实三基、突出主干
1.认真做好思想动员,建立学生成长档案
2.以8本书为核心、全面复习基础知识进一步熟悉教材,以教材的章节为主要线索,合理利用参考书.注意初中教材与高中教材的结合;必修教材与选修教材的结合;自然地理与人文地理的结合;基础地理知识与区域地理的结合.用高中地理的理论、统帅区域地理知识,以区域地理为轴线,把人文地理的知识落实到区域中去.
3.反复用图,注意学生绘图能力的培养
4.精讲多练、讲练结合, 滚动复习
5.合理使用多媒体-避免分散学生注意力
6.注意学生学习兴趣的培养-给思维以动力注重学生在现实生活的背景中学习知识,引导他们在解决实际问题的过程中深入理解知识.注重学生想象力的发展,适当选用初中地理常用教法,激发学生学习兴趣.
(二)第二轮归纳总结,建立知识纵横联系
1,根据重点、难点设置专题
专题设置:空间定位、等值线,气候类型,区位因素,地理统计图表,地理计算,环境问题,区域国土开发与整治,区域地理自然区域,农业区域,工业区域,资源问题,人口与城市化,河流和湖泊的补给等
2,重视试卷讲评
注重三个习惯养成:分类的习惯,画关键词的习惯,写简明知识结构的习惯(三)第三轮梳理知识,浓缩精华,全面检查
1,印发各类总结,学生自查,教师指导,答疑解惑考试大纲自查表基本概念总结
区域图:中国分区图,世界分区图自然地理答题思路要点总结人文地理答题模式总结热点问题(与当年重大事件相结合)
2,精选各地模拟题,注重高考信息收集2007高考走势漫谈
一、题型基本稳定,难度变化不大一卷选择题依然会以题组形式出现,二卷简答形式的主观试题可能会有所增加,试题的开放性,答案的多元性加大,培养学生的发散思维与创新思维能力;增加考查学生自己组织答案的能力;增加答题的灵活性和地区适应性.
二、抽样考查知识,全面考查能力
1,注重地理计算的考核一直是高考地理试题重要组成部分.一般体现在等值线,经纬度,时间,日期,太阳高度,比例尺、人口增长,经济数据的统计方面.
2,注重地理图表的判读
近年高考试题中常见的图类主要有:经纬网图,区域图,等值线图,剖面图,各种形式的统计图,示意图,景观图.考生读图,用图,绘图能力的高低,直接关系到地理学科成绩的好坏.
3,注重地理事物和现象的运动规律和分布规律及其影响的考核地球运动与正午太阳高度,昼夜长短的分布;大气运动与气候类型的分布;水循环,海水运动与水资源,洋流的分布;地壳运动与地表形态、地质灾害的分布;人口迁移与人口分布;文化扩散与文化区的分布;自然带与地域分异规律.此方面的内容是中学地理的核心内容、是高考最能够体现地理学科特色的必考内容.
4,注重人类活动的区位分析与环境问题,人口问题,资源问题,能源问题等的考核地理学的中心问题是人地关系,如何实现人地关系的协调发展是高考对当代青年价值取向的正确引导.这也是地理科学研究的核心内容.
三、突出人文地理,关注社会热点以重点和热点区域考查地理要素的相互联系及其区域内自然与人类活动的互动关系.既体现了地理的学科价值,也体现了要求学生学习生活中有用的地理知识,关注生活,关注社会,尝试用地理知识去解决实际问题.
社会热点的介入呈现由显性到隐性的变化.

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