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2005年江苏省高考地理阅卷分析

文档类型：

Microsoft PowerPoint PPT 演示文稿文档大小：176KB

2005年江苏省高考地理阅卷分析背景情况
一、试卷基本情况
二、考生得分情况
三、答卷中出现的主要错误及其原因
四、评分细则举例
五、对中学地理教学的启示
1,高考科目设置的变化近几年来,我国高考科目设置主要有以下几种类型:
(1)32模式:3文综理综;3文理综合1.
(2)32x模式:其中2x,一般是指从政治,历史,地理,物理,化学,生物6门科目中选考2门.
江苏省2002年实行3文综理综高考科目设置模式;2003年开始实行32x模式.据省招办确认,我省在2008年以前将延续32x模式.
2,近年来江苏考生选考地理科目人数的变化2003年28353人(考生总数约39万多人);2004年39670人(考生总数445550人);2005年70551人(考生总数474458人)、较2004年增加30881人、增长幅度达43.77,列6门科目选考人数增幅之首.
江苏省选考地理学科人数占考生总数的比例:2003年为7.27,2004年为8.90,2005年为14.87.
3,江苏省从2004年开始单独组织高考命题随着高考改革的深入进行、近几年来我国普通高等学校招生考试的命题组织有了很大的变化.
除教育部考试中心为高考命题外,先是上海,北京单独组织高考命题;2004年增加到了北京,上海,天津,重庆,辽宁、江苏,浙江,福建、湖北,湖南,广东等11个省市单独组织高考命题;2005年又增加了安徽,山东,四川等省份开始单独命题.
各省市单独组织高考命题,从长远来看,目的是为了推进学生素质教学改革.总的来说,今后高考科目设置模式的选择也将考虑推进学生素质教育的需要、同时还将考虑扩大高校自主招生权利的需要.
4,江苏省首次对高考全部科目实行网上阅卷2004年已有辽宁、福建、黑龙江,重庆,河北,湖北,江西,贵州,云南,浙江,上海,吉林,宁夏,广东,广西等15个省市区的考试机构在高考中实行网上阅卷;
2005年在江苏,湖北,江西,吉林,宁夏等省区高考的全部科目实施网上阅卷.
网上阅卷工作示意图数据分发(光纤硬盘)答卷(答题卡)主观题客观题自动阅卷网上阅卷成绩合成数据统计高速扫描仪客观题成绩主观题成绩图像切割数据校验网上阅卷学科组工作要点确定试题切割方案确定评卷模式(单评,双评,三评,四评)确定试题各题误差的阈值确定给分点和给分模式拟定《评分标准》补充细则多评机制的误差控制模式随机的分发任务随机分发给第三人将试卷分发给组长评卷员3 评卷得分X3评卷员1 评卷得分X1评卷员2 评卷得分X2组长评卷得分X4(为最终评阅)阅卷结束考生成绩
取差距最小的:设X2,X3考生成绩≤误差范围Min(0X1-X30, 0X2-X30)≤误差范围学科组长题组长或阅卷组长阅卷小组1阅卷小组2阅卷小组n网上阅卷时权限分配(四评为例)终评一评二评三评监控
监控内容:进度,质量全体一致性-阅卷老师对评分标准的掌握个体稳定性-阅卷老师本身阅卷的稳定性题组长遇到疑难卷可与学科组长会商
5,今年地理学科网上阅卷工作概况(1)组织工作本学科共有98人参加今年的地理高考阅卷工作,其中、阅卷教师93人、技术支持人员2人、后勤服务人员3人.
内部组织管理结构如下:学科组,技术组,后勤组,阅卷第一大组,阅卷第二大组,阅卷第三大组;各阅卷大组下设2个题组.
另外由学科组在阅卷教师中安排专人承担试卷分析工作,在阅卷教师中安排专人承担试卷质检工作.
(2)工作程序今年江苏省地理高考于6月7日下午举行;6月8日上午学科组接收地理高考试卷空白卷和评分标准,经过反复讨论确定了试卷题块切割方案;
6月9日上午8时30分学科组及10位骨干教师开始试评卷,并讨论制定有关评分标准补充细则事项;
6月10日学科组讨论阅卷结构和参数定义等;6月12日上午8时30分全体阅卷教师到校大礼堂集训、会后开始分组培训、试评卷直到下午4时,期间学科组再次讨论并最终确定评分标准补充细则,下午4时开始进入模拟正评阶段;
6月13日上午8时开始进入正式评卷阶段;6月19日开始进入小结阶段.
(3)为保证阅卷工作质量,主要采取了以下措施:严把阅卷教师遴选关;对评分标准补充细则的制定和执行过程严格把关;做好对阅卷教师掌握评分细则的培训工作,让阅卷教师有充分的时间进行试评训练、并在开始正评之前进行了2个多小时的模拟正评练习;
由学科组安排专人对所有三评卷全部进行复查,对所有一、二评进行随机抽查;
通过网上实时监控了解各位阅卷教师的阅卷质量,依据各人的三评卷产生率,自评指数等情况,及时对相关教师进行提醒和再培训等.
1,总体特点(1)注重双基本次高考地理学科比较强调对基础知识与基本技能的考查,有些知识点考查的较细,要求考生能够准确地再认,再现一些基础知识解决问题.
(2)注重地图能力图文并茂是本次命题的一大特点、大多数试题要求考生同时根据文字,图像和图表信息来完成,要求考生能够准确地从地理图像,图表中提取有效的显性信息,挖掘必需的隐性信息来分析,解决问题.
(3)关注热点问题以热点问题切入,要求考生运用所学的知识解决实际问题在整张试卷中多处体现,如西部大开发,红色旅游等.
(4)联系生活实际运用,迁移地理学知识,地理学原理是高考的一项重要能力要求.如运用手表,太阳的位置判断方向,就是地理学基本原理在生活中运用的一个较好的引导;又如分析江苏省的滩涂开发,利用,则比较贴近江苏学生的生活,具有江苏特色.
(5)注重学科知识综合以一条主线整合多个学科知识点有利于考查学生全面,辩证分析问题的能力、本次命题中的大多数试题呈现出综合性特征、如航线与所穿越的板块,跨两大洲的国家等.
2,试题结构(1)内容结构
试卷中各部分内容的分值分布情况如下表:比例分值中国地理世界地理人文地理自然地理与地图内容
考题涉及地理教材的次数统计如下表:4%12%14%20%30%涉及次数选修二选修一必修下册必修上册教材(2)题型结构2004年选择题70分,其中、单项选择题40分(20题),双项选择题30分(10题);
非选择题80分(五大题年四大题2005年非选择题80分(五大题(3)试题考点
地球:公转的地理意义
中国地理:河流、气候,长城站
世界地理:非洲,澳大利亚
人文地理:农业地域类型(澳大利亚)
自然地理:三大类岩石
地球:经纬度
人文地理:农业地域类型
4
自然地理:地理环境的整体性和地域分异规律
3
自然地理:板块构造学说的主要内容
2
自然地理:海洋表层盐度分布规律考点背景(III)隐含考点(II)直接考点(I)题号
中国地理:河流
中国地理:气候
世界地理:中亚
12
自然地理:板块运动对地表的影响
世界地理:区域特征
世界地理:日本
中国地理:能源
9
人文地理:能源消费构成
8
自然地理:气压带,风带
人文地理:文化景观
世界地理:印度
世界地理:南亚
人文地理:人口再生产
21
人文地理:人口数量与环境
人文地理:产业
18
中国地理:河流、国土开发
人文地理:农业,聚落
人文地理:工业
中国地理:北方地区
中国地理:西北地区
人文地理:文化传播
25
自然地理:地球的自转与公转
自然地理:海洋
中国地理:区域开发
中国地理:南方地区
33
世界地理:北美区域特征
自然地理:气候
32
中国地理:区域特征、交通
31
二、考生得分情况(客观题)
1-30题合计满分70分,合计均分0.7的有:14题,17题,29题,13题,9题,3题,4题,11题,25题,22题,5题.
14题得分率最高,为0.93;10题得分率最低,为0.09.
二、考生得分情况(主观题)31-35题合计满分80分, 均分

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