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泸州市高三地理阶段性复习目标

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泸州市高三地理阶段性复习目标,内容及主要措施
一、高三地理复习的三个阶段和复习内容
高三地理复习阶段一般分为三个阶段:第一轮单元复习,第二轮专题复习,第三轮综合复习(注意知识,能力、方法之间的关系).复习内容包括初一世界地理,初二中国地理和高中必修,选修地理四大部分,八册教材和相应的地图册、各类地理图像等.教学内容应以《地理科考试说明》的内容为依据,不拘泥于教材的内容.同时,密切关注新课标和新教材的有关精神,把握地理科高考命题的指导思想.
开学初到明年的三月初为单元过关阶段,这一阶段主要是单元基础知识过关,基本技能训练要到位、并养成良好的复习学习习惯;三月初到一模或二模之间是专题复习阶段,主要进行巩固第一阶段内容、查缺补漏,并通过横向联系对重点、热点等知识以专题的形式进行强化复习;二模后主要是综合复习阶段,主要抓好题型训练和适应性的综合训练、并引导学生做好知识深化和综合,做好应试心理教育,适应高考要求.三个阶段的复习并不是截然分开、如单元复习到高一地理下册时可以结合专题复习进行、教师也应根据具体的教学实际做好适当的调整.
二、单元复习教学内容及时间安排建议高三地理复习一定要有全局观念和计划性,阶段性.单元复习是整个高三地理复习的基础、是高三地理复习关键环节.因此要重视这个阶段的复习.各位老师完全可以根据学生和自己的教学风格选择更适合的模式,只是在时间的分配上要有时间的观念.但无论选择哪一种安排,都要注意做到以下要求:
1,注意不拘泥于教材的顺序,应将教材中的相关内容融会贯通,以高中知识为主,合并初中重复的知识,并强调初中地理为高中地理提供地理事实,运用高中基本原理解决问题.
2,单元复习是一次全面系统的复习,要求做到全面,系统,扎实,细致,争取复习一步到位、避免复习的夹生饭.
3,复习计划应取得学生的支持.
三、单元复习的方法建议(一)梳理地理知识,形成知识网络高三地理复习课,无论是单元复习课或专题复习课,需要教师引导学生对所学的地理事实,地理概念,地理成因,地理特征、地理规律等知识进行梳理;同时,通过对地理知识的内在联系进行有机的整合,并使其成为构建地理知识的内在联系,使学生形成良好的认知结构.在高三地理复习中学生必须掌握以下地理知识结构: 1,中学地理知识的整体结构2,地理各要素的知识结构.3,每章每节的知识结构.
(二)地理知识的迁移训练对知识进行归类,使知识结构化,系统化,不是复习的最终目的.地理复习的最终目的是培养和提高运用知识解决实际问题的能力.近几年的地理高考试题,越来越注重考查学生运用所学的地理概念,规律,原理来解决现实问题的能力、这对学生综合分析问题能力、解决问题的能力提出了更高的要求.因此地理复习,一方面要在梳理知识,形成知识网络时,突出对学生进行综合分析问题能力的培养.如:帮助学生掌握分析问题的规律,引导学生掌握各地理各要素之间的因果关系和主次关系,借助地图和图表分析,判断地理问题等;另一方面要在复习过程中、编制比较典型,高质量的练习题对学生进行严格的训练、使其所学的知识能迁移运用.
(三)授之以法,提高复习效率地理复习课,是对所学知识的再学习.在复习过程中、更能发挥学生的主体作用.要使学生的主体作用得到真正发挥,关键在于指导学生掌握地理的复习方法.因此地理复习课,教师要结合复习内容、教给学生复习的方法,如:整理知识的方法,运用地图去复习地理知识的方法,分析地理事物相互联系的方法,掌握分析地理问题的思维方法,记忆地理知识的方法,测试后自我分析评价的方法等.
单元复习课的复习目的是从点线面去理解知识,梳理知识,使知识结构化,系统化,使学生从知识体系的高度,全面,系统,准确地掌握地理基础知识,并为学生的能力发展打下坚实的基础.
单元复习课对知识的梳理,主要是对每节,每章的知识进行梳理,理解每一个知识组成在整个知识体系中的地位和作用,掌握知识间的内在联系.对于每一节课要尽量做到:
1,确立目标:每节的目标期望通过这一节复习达到什么目标,作为教师一定要清楚,并且要让学生清楚课后需要巩固的目标,明确课后的学习任务,培养良好的学习习惯.
2,做到知识系统化,结构化,并要揭示知识间的内在联系,以利于学生掌握和今后的发展.
3,讲练结合,特别是在对重点内容要有精选的练习,并注重明确解题思路,以培养学生良好的学习思维习惯.
表(一):高三年级地理三轮复习进度及采取的相应措施一轮复习时间2006年9月2007年3月底(一模)2006年9月9月底完成高三选修(2)的新课教学,基本按照每课完成一节教学.部分单元少数两节内容合并成一课时完成,同时布置中国地理,世界地理,区域地理练习题.
2006年10月11月底一诊考试进行高中必修本上册复习,计划复习完前四个单元、即地球运动,大气环境、陆地环境自然资源和自然灾害四部分2006年12月2007年1月底二诊完成必修下册全部内容复习2007年3月一模前在完成必修本复习的前提下,进行选修(1)和选修(2)的网络构建复习
为完成一轮复习所采取的措施:认真钻研教学大纲和考纲.夯实双基、教学中做到四突出(突出教材重点知识的强化,突出考纲考点过关,突出高考热点研究,突出学生疑难问题的指导).课堂中做到分层教学并注意提问的针对性,问题的层次性,增强课堂的思维度,建立课堂互动的高效机制. 教学中努力做到十字方针:(备课备得深,上课上得实,作业布置精,教学教得活,教学手段要新,教学活动要勤,教学考核制度要严,辅导学生要细,学生负担要轻,教学质量要高).备课做到五备(备大纲,备教材,备学生,备教法,备学法).认真搞好教研组活动.教师订好详细可行的辅优帮差计划.作业做到分层布置,务求训练的实效.检测分层要求:由备课组根据复习的进度和学生能力形成的梯度精心设计知识点过关考试,单元考试和阶段性测试,分层要求,充分调动学生学习的积极性.
二轮专题复习时间2007年4月5月初2007年4月
计划七个专题:1.等值线2.地球运动3.天气与气候4.自然环境与自然资源5.区位分析6.区域地理7.人口,城市,环境问题.
为完成二轮复习所采取的措施:集体备课做到三定(定时间,定地点、定内容)、和三公开(资料公开、信息公开、课题公开)、五议(议标高,议能力、议设计,议训练、议信息)和六统一(计划统一、进度统一、练习统一、资料统一、测试内容统一、评估统一).
三轮热点综合复习,查漏补缺时间2007年5月2007年6月初2007年5月2007年5月中旬热点问题搜集处理(2)2006年(近三年)各地典型考题分析.(3)聚集文综模拟题四套练习.
为完成三轮复习所采取的措施:每周进行一次文综综合测试,组建好强有力的综合命题组,对综合科进行强化训练.试题或作业做到及时面批面改、实行科任教师坐诊制做到有问必答、有错必纠.
并结合后期工作实际着重抓好六件事:一是继续做好培优补差;二是突出综合学科的教学工作,三是做好高考资料引进工作;四是有针对性地做好查漏补缺工作;五是学生应考心理指导;六是分班召开好师生谈心会.
注:以上三轮复习中所采取的措施均可根据各校和学生实情用到各轮复习中、主要讲求实效.
2007年5月底2007年6月初回归教材看书复习,查漏补缺、迎考培训.
表(二):高三2007级总复习教学进度安排2006年9月份选修2 第5~12单元2006年10月份必修1册第1~2单元2006年11月份必修1册第3~4单元2006年12月份必修2册第5~6单元2007年1月份必修1册第7~8单元2007年2月份选修1,选修22007年3月份初中1~4册2007年4~5月份
第二轮复习(以专题讲座为主)2007年5~6月初
第三轮复习回归教材,查漏补缺、迎考培训.二○○六年九月十二日二○○六年十月二十三日
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