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人力资源开发与管理教学大纲

文档类型：

Microsoft Word 文档文档大小：40.5KB

《人力资源开发与管理》教学大纲
一、课程基本信息
1,课程中文名称:人力资源开发与管理
2,课程类别:专业限选课
3,适用专业:应用心理学专业,公共事业管理等
4,课程地位:专业主干课程
5,总学时:36学时(其中理论18学时,实践18学时)
6,总学分:2学分
7,先修课程:预修管理心理学,管理学,心理统计学等
二、课程目标全面系统地介绍现代西方人力资本理论与人力资源管理技术,确保学生全面理解和领悟发达市场经济条件下的人力资本市场运行体系与操作技术. 深入剖析中国传统文化特质与中国市场体系运行现状,创造性地介绍西方人力资源管理操作思路与方法.依托案例达成教学的实用性操作性目标.
三、课程内容
第一章绪论(3学时)
教学目的要求:使学生对人力资源开发与管理的学科性质,研究对象,历史发展有一个初步的了解.
人力资源管理与开发的内涵
三、原则人力资源管理与开发的形成与发展
一、发达国家
第三节课程基本框架
第二章公共部门人力资源管理与开发的路径-管理与开发的法治化(3学时)了解和掌握人力资源开发与管理法制化的基本路径.
第一节全球发展趋势
第二节我国管理与开发法治化方针的确立
第三节管理与开发法治化的基本内容
第三章公共部门人力资源管理与开发的境界(3学时)了解和领悟人力资源开发和管理过程中必须遵循的价值观,道德标准以及它们在人力资源开发和管理中的作用.
第一节职业道德
一、职业道德的核心
二、职业道德的根基信仰,价值观念
一、信仰,价值观念在管理与开发中的地位作用
二、信仰,价值观念的时代特色
第四章环境对管理与开发的制约(3学时)了解和理解管理环境的基本内涵,理解和掌握国际国内不同的环境对于人力资源开发与管理的重要作用.
具体环境一般环境国际环境
第五章文化对管理与开发的制约(2学时)了解和理解不同的社会,民族文化背景下如何因地制宜推进人力资源的开发与管理.
第一节组织文化的制约
第二节民族文化的制约
第六章人力资源规划(3学时)了解和把握预测人力资源需求的基本原则和操作方法,以及从宏观和微观上规划人力资源的需求和管理.
第一节人力资源需求预测
一、预测含义
二、预测方法
三、需求预测
四、未来展望
第二节工作分析
一、传统工作分析及其法律文件-职位说明书
二、从职位管理向工作管理的转变
第七章人力资源的聘用(3学时)了解国家事业单位和国营机构的人力资源聘用的基本法律法规及其模式.
第一节国家机关人力资源的聘用
一、基本法律法规依据
二、实践运作模式
三、与发达国家的比较
四、发展与完善
第二节事业单位人力资源的聘用
三、与发达国家比较
第三节国有企业人力资源的聘用
四、改革与发展
第八章人力资源的工资福利管理(2学时)
了解和掌握人力资源的工资福利管理的相关法律法规文件,以及如何改革现有的某些不适应社会发展要求的制度.
第一节国家机关人力资源工资福利管理
第二节事业单位人力资源的工资福利管理
第三节国有企业人力资源的工资福利管理
第九章人力资源的保障与安全管理(2学时)要求学生了解和掌握国家机关,事业单位以及国有企业单位人力资源的保障管理的相关规定及其基本内容.
第一节国家机关人力资源的保障管理
二、保障管理的基本范畴
三、保障管理的机制
四、与发达国家的比较
五、保障管理的进一步完善
第二节事业单位人力资源的保障管理
四、与发达国家比较
第三节国有企业人力资源安全与保障管理
二、安全与保障范畴
三、安全与保障管理的机制
五、安全与保障管理的进一步完善
第十章工会人力资源的开发与管理(2学时)了解和掌握我国工会机关人力资源的开发与管理现状及改革完善.
第一节国家机关的工会
二、工会的职能与作用
四、工会的发展与完善
第二节事业单位的工会
第三节国有企业的工会
第十一章人力资源的纪律管理(3学时)要求学生了解人力资源的纪律管理,奖惩措施的目的及具体操作规程.
第一节国家机关,事业单位及国有企业人力资源的纪律管理
二、纪律约束的主要内容
三、纪律处分的种类
四、与国际通行作法的比较
五、纪律管理的加强与完善
第二节奖励制度与人力资源的开发
一、奖励的作用
二、基本法律法规依据
三、奖励法治化的基本内容
五、奖励制度的进一步完善
第十二章绩效考核与职务晋升(3学时)
教学目的和要求:
理解绩效考核的基本内容和具体的操作方法,了解绩效考核与职务晋升之间的关系,学会如何利用绩效考核与职务晋升来提高员工的工作热情与成效.
第一节绩效考核对人力资源开发的作用
一、实现公正评价
二、提供客观依据
三、为群众监督疏通可靠的法律渠道
第二节绩效考核与人力资源的开的基本内容
二、绩效考核制度的基本内容
三、与国际通行作法的比较
四、绩效考核制度的进一步完善
第十三章人力资源的能力素养评估及教育培训(3学时)
教学目的与要求:
了解和掌握在人力资源管理过程中、对人力资源的评估的具体方法,理解和掌握人力资源培训与教育的意义及其基本的方法.
第一节人力资源能力素养评估
一、人力资源素养评估的内涵与基本问题
二、人力资源能力素养评估方法与基本状况
第二节人力资源培训
一、人力资源培训的理论基础与概述
二、人力资源培训的实践运作
三、人力资源培训的改革与完善
第三节人力资源教育
一、人力资源教育的理论基础与概述
二、人力资源教育的实践运作
三、人力资源教育的改革与完善
四、教学方法讲授法,实验法,讨论法,参观考察等.
五、课程考核考查
六、教材及参考书
教材:郑绍谦等编,《人力资源开发与管理》,复旦大学版,1998年
参考书:
1,赵曙明编,《国际企业人力资源管理》,南京大学出版,2000年
2,《人力资源开发》,2000年1-12期
3,美)迈克尔・比尔・《管理人力资本》,华夏出版社,1998年
4,西奥多・W・舒尔茨,《论人力资本投资》,商务印书馆,1990年.

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