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人力资源管理教学大纲

文档类型：

Microsoft Word 文档文档大小：73KB

《人力资源管理》教学大纲(供本科生用)
■课程基本信息
●课程名称:人力资源管理Human Resource Management
●课程编号:
●课程类别:必修课
●学时:32
●学分:
■任课教师
●姓名:文炳洲副教授
●电话OH)
●办公地点:管理学院大楼315
■课程目标及要求众所周知,国力的竞争在于企业(集团),企业的竞争在于技术(知识),技术的竞争关键在人才.特别是随着知识经济到来,人才已成为决定企业成败的主要因素.事在人为.成也人才、败也人才是企业界的共识.故此,人力资源管理工作便显得格外重要.
通过本课程的学习,学生应从认识观念上:
(一)明确人力资源管理的战略性职能.
(二)重新定位人力资源管理者的角色.
(三)重组人力资源部门以提升人力资源管理职能的有效性.
(四)建立起一套科学而有效的人力资源管理体系.总之,要顺应潮流、与时俱进、让人力资源管理工作适应全球化的挑战,适应新技术的挑战,适应成本抑制的挑战,适应持续变化的挑战.
学生从具体实践上作为一名人力资源主管(操作层面上)应:
(一)清楚人力资源管理在组织管理中的地位与作用.
(二)掌握一个组织人力资源管理工作的内容(工作分析这是重点).
主要包括:1,人力资源管理这门学科的基本架构.
2,某项人力资源管理活动的运行程序.
3,该项人力资源管理活动的实用方法及技巧.
4,各种人力资源管理工具,评价方法,设计方案及精典案例分析.
(三)明白如何去做好人力资源管理工作.事实上,随着个人创业成为必然,人力资源管理知识对每个人都非常有用.对于大学生而言、通过对本课程的学习,还应
1,树立正确人生观和价值观,掌握全面正确的是非评判标准,做有益于祖国,有益于时代的人.
2,学会尊重别人、理解别人、造就爱心、信心和责任心、培养团队精神和合作意识,弘扬西安交大的优良传统.
3,对毕业时顺利就业提供某些帮助.
■课程内容及大纲
第一章人力资源管理概说
第一节人资源管理环境
第二节人力资源管理概念
第三节人力资源管理模型8P模式
第四节人力资源管理者角色
第五节人力资源管理的挑战与对策[案例1-1] 福临汽车配件股份有限公司[人力测试1-1] 你是否具备人力资源管理潜能
第二章人力资源管理基础
第一节人性的假设与管理
第二节人本管理与人力资本理论
第三节心理分析
第四节工作分析[人力测试2-1] 你是什么气质
第三章人力资源规划
第一节人力资源规划概述
第二节人力资源规划的编制
第三节人力资源预测技术
第四节人力资源信息系统
第五节人力资源规划案例[案例3-1] Samsung公司的人才战略[案例3-2] Honeywell公司的人力资源计划[案例3-3] 某公司中期人力规划表[案例3-4] 科宁玻璃公司人力资源计划的控制与评价[案例3-5] 企业人力需求申请表格范本
第四章招聘与选拔
第一节招聘概述
第二节人员招募
第三节人员选拔
第四节人员录用
第五节企业招聘案例[案例4-1] Kodak的内部人才提拔法[案例4-2] Motorola的电子化招聘[案例4-3] Lucent有文化的招聘
第五章员工培训
第一节培训概述
第二节培训体系构建
第三节培训营运管理
第四节企业培训案例[案例5-1] Motorola培训体系[案例5-2] Toyota公司的员工教育[案例5-3] Cisco公司的培训
第六章职业发展
第一节职业发展的基本概念
第二节职业生涯设计
第三节职业发展管理
第四节管理人员的开发职业发展案例[案例6-1] GE江山谁来守[案例6-2] 美国HP公司员工职业发展的自我管理[案例6-3] Volkswagen汽车公司员工开发制度
第七章绩效考核
第一节绩效考核概述
第二节绩效考核的技术与方法
第三节绩效考核的实施
第四节绩效考核的反馈
第五节企业绩效考核案例[案例7-1] 长春第一汽车集团考评系统[案例7-2] ××银行考核制度[案例7-3] 某部门工作业绩考核办法[案例7-4] 某企业绩效考核体系
第八章薪酬管理
第一节薪酬管理概述
第二节薪酬管理的理论基础
第三节薪酬制度
第四节薪酬设计
第五节薪酬的控制与调整
第六节员工福利
第七节高级人才的薪酬管理
第八节企业薪酬管理案例[案例8-1] 惟岗不惟能吗如何改革工资方案[案例8-2] 深圳大鹏建筑工程公司工资方案[案例8-3] ××股份有限公司股票期权激励的试行办法[案例8-4] Microsoft的股权分配
■教材及参考资料
●教材:选择高等院校统编教材(内容要相对新颖,方法要广泛实用)
如:《人力资源管理教程》张一驰编著,北京大学出版社《人力资源开发管理》吴国存等编,南京大学出版社
●参考资料
1,《组织与人力资源管理》,赵西萍、宋合义、梁磊编著.西安交通大学出版社.
2,《现代企业人力资源管理导论》,郑晓明编著,机械工业出版社.
3,《成功企业人力资源管理研究范例》,中山士学出版社.
4,《人力资源管理教程》,朱舟编著,上海财经大学出版社.
5,《人力资源开发与管理》,余凯成主编,企业管理出版社.
6,《人力资源管理》,赵景华主编,山东人民出版社.
7,《人力资源管理》,何娟主编,天津大学出版社.
●其他参考资料
1,The Fifth Discipline (US), Peter Senge上海三联书店.
2,《图穷对话录》徐小平著(我的新东方人生咨询),光明日报出版社.
3,Living History.(US) Hillary Rodham Clinton.
4,《成功者说人际关系》,时敬国编著,中国致公出版社.
5,《成功用人秘诀让属下积极为你工作的方法》,萧风编著,海潮出版社.
6,《管人、用人、培养人》邱永环编著,中国纺织出版社.
7,Human Resource Management. JohnwBoudrean,机械工业出版社.
8,《人力资源管理》(美)加里德斯勒著,中国人民大学出版社.
9,《求职、就业72行》,中国盲文出版社,万启等编著.
10,人力资源管理专业期刊.
■课程形式及要求
●课程形式本课程讲授遵循师生的平等性,过程的互动性,目标的挑战性,结果的多样性原则.将渗透如下形式进行:
1,教师讲授与学生讲授相结合
2,课前预习与课后总结相结合
3,理论讲授与案例研讨相结合
4,室内学习与室外拓展(outward bound )相结合
5,集中讲授与分组讨论相结合
6,相互争论与代表演讲相结合
7,校内学习与校外自主实践相结合
8,教师讲评与学生互评相结合
9,平时成绩(表现)与最后考试相结合总之,力争让人人有兴趣,人人有机会,人人有长进.让学生在(智商),EQ(情商),FQ(财商),CQ(胆商)四方面均有所启迪或提升.
●课程要求
1,一般要求管理科学是实践性特别强的学科,甚至可以是先有实践后有理论、然而本科生多缺少商业实践,所以某些东西学起来会感到抽象,不容易找到前沿阵地.
为了弥补这等不足,要求学生:
①要善于思考.一是要独立地思考;二是要正确地思考.
②要善于交流.在交流中相互借鉴,共同提高.
③要善于发问.力求活学活用,学以致用.
④要善于创新.要张扬个性,不要迷信盲从.
2,出勤要求凡事请假,均以假条为准.缺勤扣分.
3,课堂要求
①认真听讲,积极参与
②勤于思考、主动提问
③专心致志,不看他书
④布置作业,按时完成
●实验
1,命题演讲如(说句心里话、假如我来当考官等).
2,综合案例研讨(穿插小案例10个,大型综合型案例3个).
■考核及评分
●成绩构成课堂发言10%出勤情况20%完成作业最后考试50%=100%
●大作业
题目:关于本班人力资源状况的调研分析报告
△字数不少于3000字,
△要求对每一位同学(如未来适合的岗位或职业现划等)
●期末考试笔试形式.卷面为100分,考题注重考核学生运用所学理论知识分析问题与解决问题的能力.
■教学计划日历周次日期内容学时阅读材料作业人力资源管理概说
2 阅读每个章节后所附材料或案例,准备课堂发言.
1,你是否具备人力资源管理潜能(自我测评)
2,你中什么气质(自我测评)
3,你,我,他将来适合干什么(模拟训练)
4,分析谈判工资制的利与弊(综合练习)
9.8 讲座1 创新管理与企业竞争优势人力资源管理基础人力资源规划招聘与选择招聘与选拔员工培训职业发展绩效考核薪酬管理
12.15 讲座2 团队建设与企业文化

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