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人力资源管理教学大纲

文档类型：

Microsoft Word 文档文档大小：46KB

《人力资源管理》教学大纲
一、课程基本信息
课程中文名称:人力资源管理
课程英文名称:Human Resource Management课程编号
课程类型:学科基础课
总学时:54学时理论学时:54学时实验学时:0学时上机学时:0学时
课外学时:0学时
学分: 3
适用专业:03公管
先修课程:《组织行为学》,《管理学》
开课院系:经济管理学院
二、课程的性质与任务人力资源管理是一门迅速发展的交叉边缘科学.学习该课程旨在系统掌握现代人力资源管理基本理论、组织内人力资源规划,选拔、吸收,培训、使用,激励,评估的客观规律与具体方法,使学生充分认识和建立人是企业最宝贵的资源,人才的竞争是关键的竞争、以人为本的管理思想是一切管理的出发点和归宿等现代管理理念.
三、课程教学基本要求
学生在学习本课程之后,应达到如下要求:
1,了解和掌握人力资源管理的有关概念,方法及原理;
2. 了解和掌握人力资源管理中的HRM规划,工作分析,员工招聘与选拔、绩效考评,薪酬管理,员工培训与开发等核心工作;
3. 运用所学理论和技术分析企业的人力资源管理问题.
四、理论教学内容和基本要求
第1章总论
1. 人力资源的含义与特点
2. 人力资源管理的含义与内容
3. 人力资源管理的历史
4. 人力资源管理原理
基本要求:
(1)了解:人力资本理论和人力资源管理的历史(2)明确:人力资源,人力资源管理的基本概念(3)掌握:传统人事管理与现代人力资源管理
第2章人力资源规划
1.人力资源获取的前提,原则与程序
2.人力资源需求预测
3.人力资源供给预测(1)了解:人力资源规划的步骤(2)明确:人力资源规划的含义(3)掌握:人力资源规划的影响因素及人力资源预测
第3章工作(岗位)分析
1. 工作(岗位)分析的基本概念
2. 工作(岗位)分析的程序
3. 工作(岗位)分析的方法
4.工作说明书(1)了解:工作分析的程序,人员分类(2)明确:工作分析的基本概念(3)掌握:工作分析的方法及工作说明书
第4章人力资源获取
1.人力资源招募
2. 人力资源甄选
3. 人力资源录用决策
4. 公务员的考试录用
5. 人力资源获取的评估(1)了解:招聘的程序(2)明确:招聘,甑选和录用的基本概念(3)掌握:内、外招募及面试评价技术,公务员考试录用
第5章人力资源测评
1.人力资源测概述
3. 心理测验
5. 评价中心(1)了解:常见心理测量工具及其功能(2)明确:人员素质的基本概念(3)掌握:人员素质的构成,笔试
第6章人力资源培训与开发
1.培训与开发概述
2.培训需求分析
3.培训与开发规划
4.培训方法
5.培训评估
6. 职业生涯管理(1)了解:培训与开发规划(2)明确:培训需求分析与职业生涯管理的概念(3)掌握:培训方法职业生涯管理
第7章绩效评估
1. 绩效考评概述
2. 绩效考评的方法
3. 绩效考评程序
4. 绩效考评中出现的问题及对策(1)了解:绩效考评出现的问题(2)明确:绩效的基本概念(3)掌握:绩效的特点及绩效考评方法和程序
第8章薪酬管理
1. 薪酬概述
2. 岗位评价
3. 员工福利(1)了解:员工福利(2)明确:薪酬的基本概念(3)掌握:岗位评价
五、有关教学环节的要求对于教材上的内容、对照讲义、记下重点;对于补充的内容、要做详细的笔记;对于案例分析,根据人力资源管理理论、做出自己的分析判断;对于模拟演练、要进入角色,认真扮演;对于课外作业,要独立认真完成.8个课时一次作业;学生须按时到课,上课须遵守课堂纪律.病假须出示校医院诊断证明;事假须出示班导师批假条.三次以上无故不到课,取消本课程考试资格且无本课程学分.
考核方式:书面闭卷考试(70%)与平时考核(作业15,到课情况及课堂表现15%)相结合.
六、学时分配建议根据以下表格格式按章节简要填写主要内容、学时分配和作业题量等.
章节主要内容各教学环节学时分配作业题量备注讲授实验上机习题讨论课外小计总论人力资源规划工作分析人力资源获取人力资源测评员工的培训与开发绩效考评薪酬管理课堂讨论合计
54
七、建议教材及主要教学参考书
建议教材:
杨蓉.人力资源管理.第一版.大连:东北财经大学出版社,2002年
主要教学参考书:陈纬政等.人力资源管理.第一版.北京.高等教育出版社,2002年张德.人力资源开发与管理.第二版.北京.清华大学出版社,2001李燕萍等.人力资源管理.第一版.武汉大学出版社,2002年滕玉成主编.《公共部门人力资源管理》.中国人民大学出版社,2003
执笔人:程芳教研室主任:夏剑峰教学院长(主任):王组山

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