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大学生思想道德修养课程教学大纲

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《大学生思想道德修养》课程教学大纲0Moral Cultivation of the College Students
课程编号:0
适用专业:全校各专业0
学时数: 30 学分数: 20
一、课程的性质和目的0 《思想道德修养》是高校思想品德系列课程中的一门必修课,也是为本科生,专科生在大一开设的一门必修的思想政治教育课.本课程教学的根本目的是引导和帮助青年学生树立马克思主义的世界观,人生观,价值观,确立为建设有中国特色社会主义而奋斗的政治方向,增强抵制错误思潮和拜金主义、享乐主义及极端个人主义等腐朽思想侵蚀的能力;帮助大一的学生完成从中学到大学的过渡和转变,成为合格的大学生.0
二、课程教学内容0
第一讲绪论0了解思想道德修养课的性质;理解思想道德修养课的任务;掌握学习思想道德修养课的意义.0
重点:开设思想道德修养课的意义.0
难点:怎样学好思想道德修养课0
第二讲大学是人生道路的新阶段了解大学生的身心发展特点和大学生活的特点、尽快适应大学生活,完成社会角色的转变;理解心理健康的标准及其与成才的关系;掌握常见的预防心理疾病的方法.0
重点:正确认识大学生活的特点.0
难点:从中学到大学的过渡和转变.0
第三讲理想,人生价值,爱国主义主题教育0了解理想,人生价值和爱国主义的涵义;理解理想的层次及作用,价值的取向及实现,新时期爱国主义的要求;掌握实现理想的途径,人生价值的评价标准,弘扬爱国主义精神的现实意义.0
重点:弘扬爱国主义精神.0
难点:科学的人生价值观.0
第四讲看影片0通过影片,使学生真正认识到爱国主义精神是一个科技工作者必须具有的品德,是每一位大学生必须具备的最基本的政治觉悟,价值规范和道德情感.0
重点:怎样成为坚定的爱国者0
难点:树立远大的社会理想.0
第五讲建立合理的知识智能结构0了解知识,智力要素,能力的涵义;理解建立合理知识智能结构的原则和要求;掌握智力因素与非智力因素的相互关系,学风对成才的重要作用.0
重点:怎样培养创新能力0
难点:合理的知识智能结构.0
第六讲人际交往、友情与爱情0了解人际交往、友情与爱情的涵义;理解人际交往的重要性,友情与爱情的异同;掌握建立协调的人际关系的方法,摆正爱情位置的原则.0
重点:怎样协调人际关系.0
难点:正确对待恋爱问题.0
第七讲课堂讨论:做合格的大学生0
重点:经过前七讲的学习和近几个月的适应、要求学生要逐渐完成从中学向大学的过渡,转变,并从生活,学习,人际交往、管理等几个方面予以总结,交流、以期缩短这个周期.同时邀请高年级学生,导师参加交流.0
难点:合格大学生的规格.0
第八讲培养高尚的道德情操了解道德,道德品质的基本概念和基本理论;理解道德修养对一个人成长和成才的重要作用;掌握道德品质形成和发展的规律.0
重点:加强大学生道德修养的意义.0
难点:道德自律能力.0
第九讲小品课通过学生自编,自导,自演小品、客观地反映生活,歌颂生活中的道德或鞭鞑生活中的不道德.在充分动员广大学生积极参加的基础上,从提高感性认识入手,以提高其理性认识;借助艺术形象,呼唤,提高认识,提高道德自律能力、最终达到道德境界的升华;
通过排练、演出等活动,促使学生去践行道德规范、训练道德行为.0
重点:道德与不道德的界限.0
难点:素质教育道德修养的新要求.0
第十讲坚持自我修养,培养高尚人格0了解修养的涵义;理解自我修养的主要内容;掌握自我修养的主要途径和方法.0
重点:自我修养的内容.0
难点:提高自我修养的自觉性.0
三、课程教学的基本要求0 逐渐减少老师课堂授课时数,增加讨论、报告,参观,座谈,电教,小品等教学时数.
采用多媒体, CAI课件替代传统的粉笔教学,提高授课效果.0作业安排坚持适量原则,有效原则,多样性原则;可以采用书面形式,也可以采取讨论、辩论等、但成绩要记入总成绩.0
自学内容:青年知识分子成长道路专题.0本课程虽有理论性,但更有实践性,要体现理论指导实践,实践检验理论的特点、强调知,行统一、所以不易搞闭卷考试,而采用开卷考试,把期末的压力分散到平时,即开卷成绩占总评成绩的60%或以下,即强调重在日常、重在态度,重在表现.0
四、本课程与其它课程的联系与分工0 本课程是大一的思想政治教育基础课,是这类课程的必修课.由于有特定的授课对象,研究领域,与其它政治教育课程没有重复、具有自己的特色,即强调理论联系实际、重点在于指导大一学生的健康成长.0
本课程的辅修课有:《大学生心理健康》,《形势与政策》,《社会学》.0
五、建议教材与教学参考书0 [1]周之良主编,《思想道德修养》,北京出版社0[2]教育部思想政治司组编,《思想道德修养》,高等教育出版社0[3]张明德,王凤英等主编,《大学生思想道德教育教程》,北京广播学院出版社

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