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深圳市宝安区崛起双语实验学校

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深圳市宝安区崛起双语实验学校高中新课程选修课选课指导手册(草案)二零零六年四月三十日
一、课程设置表:学习领域科目必修选修Ⅰ选修Ⅱ学分学时语言与文学语文
180 根据各学科课程标准开设选修课,供学生选择.如:数学,向文科方向发展者、可选修系列1,4学分;向理科方向发展者可选修系列2,6学分;更有对数学有兴趣者、可选修系列
3,系列4,分别有6个,10个学分;向体育,艺术方向发展者属于文科,应选系列1.
校本课程,开设人文精神,舞蹈表演、美术创作,交际英语和网络学习.突显学校办学特色.由政教,艺教,外教,网络等教师执教,共6学分,108学时.高二上~高三上,每周开设2课时(2×18×3=108学时).
英语数学人文与社会思想政治历史地理科学物理化学生物技术信息技术通用技术艺术音乐美术体育与健康综合实践活动研究性学习课程
270 高一上至高二上每期一课题,每课题5学分, 全过程54-90课时,分散与集中相结合社区服务
36 高一和高二两个暑假各在自家所在社区服务五个工作日,共10天.获2学分.
社会实践
6 每学年一周集中使用,高一学军、高二交通,高三节庆.高中毕业要求144学分2592学时
6
注:达到高中毕业必修学分,大约76周≈两学年.高三上可修18学分,高三下升学复习.
二、必修课时计划表高一上高一下高二上高二下高三上高三下ⅠⅡⅢⅣⅤⅥⅦⅧⅨⅩⅪⅫ高考复习政治信息通技体育校本周课时每生不超过34课时
注:数码2表必修课时.2表选修Ⅰ课时,2表选修Ⅱ课时.空白表示待以后定的选修Ⅰ课时.
三、选修I课时计划与学生个性化学习课表
1,选修Ⅰ是学生自选课程,课时计划的形成应由学生与学校双边经过多次协调形成.并且学校课时计划与学生个性化课表同时形成.
2,经过高一年级的学习,最好在第Ⅳ学段,即高一下后半期,形成学校选修I课表和学生个性化课表.学校选修Ⅰ课表和学生个性课表的生成程序如下:
(1)校长公布学校开设的各门选修课程,并作各类发展方向的选修课指导.同时,学校发给每生一册学校自编的《学生选课指导手册》.
(2)校长分别向学生宣讲本学校开设选修课的计划.
(3)学生根据自己的发展需要和学校的开课情况,在班主任老师(或其他老师)和家长的指导下.填写学生个人选课表.
(4)班主任统计并上报教导处作全校统计,不足20人的课不开、确定开设什么课.选课不符的学生,由班主任协调、反复两三次.然后确定学校开什么选修课,以及学生选什么课.
(5)学校公布确定的选修Ⅰ课表.
(6)学生或家长签确认书,确定学生的个性化学习课程表,一经确认,一般不变.
(7)在执行过程中、学生要求变更自己课表者、需申请,经学校研究同意,才能更改.学校需要更改时,也要征得学生的同意.
四、关于学科课程的评价
1,采用学分呈现方式.必修或选修一个模块(即一门课程),36课时,经考核合格者、即获2学分.学习一个专题,或体,艺的一个模块,18课时,经考核合格者、即获1学分.
2,采用过程评价与终结评价相结合的方式.一门课,满分100分,终结考试分占40.过程分由以下几项组成:(1)出勤,1课时0.5,36课时,占18;(2)课外作业:占20;(3)单元测验、课堂提问,课内练习等占22.总共100分,达60分者、即合格,即获2学分.
3,补考或重修.因故未参加考试或总评不及格者、或需重修者、分别交一定费用补考一次或重修一次.
五、怎样选课经过高一年级,必修课快学完了,到高二年级,大量的时间要上选修课.为了预定高二的教材,为了制定学校高二的课表和学生的个性化表,现在高一的学生必须开始选课.那么,应该怎样选课呢首先,大家要了解学校可以给我们提供一些什么选修课.我们学校制定了一个《选课指导手册》,给每生发了一本;我们学校还制定了一个《学分登记手册》,也给每生发了一本.从这两个文本上,学生均可了解我们学校可以提供那些国家规定的选修课程(简称选修1)和学校开设的校本课程(简称选修2).
其次,大家要了解广东省高中新课程方案下的高考方案,以及广东省高中新课程方案下的综合素质评价方案.这两个文件学校也已经分别印发给每位学生.从这两个文件,学生可以了解国家高等学校对高中生有什么要求.
第三、学生要了解自己.个人的兴趣,爱好,特长,潜能是什么理想是什么将来想从事什么职业高中毕业想考什么大学什么专业据此,再结合前面两条,确定自己选什么课程.
最后,根据广东高考方案,第一个要选的是文科方向还是理科方向第二个要选的是X科,政,史,地,理,化,生,美,音,体等科,你选考哪一科第三再考虑各学科及校本课程如何选.请看下面分科选课指导.
六、各科选课指导. 语文科选修课选课指导确定语文科选修课的基本原则语文课既具工具性又具人文性.高中除开五门必修课以提高学生的阅读能力、鉴赏能力、表达能力和交流能力外,还开设了五个选修系列,以进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力、形成良好的思想道德素养和科学文化素养,为终身学习和发展奠定基础.
(二)崛起双语高中语文科设置哪些选修课列表如下:序号选修系列内容诗歌与散文11中国古代民歌与自由诗阅读与鉴赏
2 12唐宋格律诗词鉴赏与写作入门
3 13中国现代当代诗歌鉴赏与写作
4 14外国诗歌阅读与鉴赏
5 15中国古代散文阅读与鉴赏
6 16中国现代当代散文鉴赏与写作入门小说戏剧21中国古典小说作品阅读与鉴赏
8 22中国现代当代小说作品赏析与协作入门23外国优秀小说赏析
10 24中国古典戏曲作品阅读与鉴赏
11 25外国优秀戏曲作品赏析
12 26中国现代当代影视小品作品赏析与写作入门新闻评论31新闻作品阅读与写作入门
14 32报告文学作品阅读与写作入门
15 33中国古代传记文学阅读与赏析
16 34现代人物传记与写作入门
17 35中外优秀回忆录阅读与赏析语言字用41汉语语言文字的演变及发展42古汉语语言特点
20 43现代汉语的语法,修辞与逻辑44演讲与口才
22 45常见应用文赏析与写作化著研读51中国先秦诸子论著研读与交流
24 52中国古代文化论著研读与交流
25 53中国近代文化论著研读与交流
26 54中国现代文化论著研读与交流
27 55外国著名文化论著研读与交流
注:每门选修课开课36课时,合格者获2学分.
(三)选课建议
1,基于语文科的工具性与人文性,不论将来发展方向是什么,学生均可根据自己的需要、兴趣,在修完必修五门课外,选修若干选修课.
2,发展方向是考人文,社会科学类一般大学,或考理,工,农,医,经济类各类大学,建议修完必修课(获10学分),再选修四门选修课(获8学分),共有18学分.建议首选唐宋散文,现代散文,常用文体写作,传记和小说等.
3,立志要考重点大学的人文,社会科学类的,则必须在2的基础上,再修三门选修(获6学分),共24学分.如选唐宋诗词之类.
说明
1,这些选修课彼此是没有递进关系的,可任意选.如将来立志做诗人的,可选系列1的全部.又如根据需要、也可以在各系列里各挑一门.
2,必修课安排在高一年级及高二上的第一学段,选修课安排在高二上的第二学段至高三上学期.
数学学科选修课选课指导(一)确定数学科选修课的基本原则满足学生的兴趣和对未来发展的需求,为学生进一步学习而获得较高数学素养奠定基础.
(二)数学科设置了哪些选修课高中阶段数学科除开设五门必修科外,还设置了四个选修系列,共21门选修课,以满足不同学生的不同发展方面的需要、列表如下:课时
11 常用逻辑用语、圆锥曲线与方程导数及其初步应用
12 统计案例,推理与证明,数系扩充及复数的引入,框图
21 常用逻辑用语、圆锥曲线与方程空间中的向量与立体几何
22 导数及其应用,推理与证明,数系的扩充与复数的引入
23 计数原理,统计案例,概率数学史选讲信息安全与密码球面上的几何对称与群欧拉公式与闭曲面分类三等分角与数域扩充几何证明选讲矩阵与变换数列与差分坐标系与参数方程不等式选讲初等数论初步优选法与试验设计初步统筹法与图论初步风险与决策开关电路与布尔代数选课建议学生需根据自己的人生规划,在高中三年认真地进行学业规划,根据学生自己的发展方面,兴趣,潜能,选择自己应学的数学选修课.为帮助学生选课,我们建议如下:
1,高中毕业后不准备升大学深造者、可以只学完必修数学的5本书,获得10个学分达到毕业要求.这样已获得人生最基本的数学知识,作为一般生活需要可不进行数学选修.当然,有兴趣者也可以选修一些自己感兴趣的数学课程.
2,有意在高中毕业后向人文,社会科学,体育,艺术等方面发展,面对数学要求不太高的,可修完必修10个学分后,选选修系列1的两个模块选修11和12,获得4个学分,再选系列4的一个或两个专题,如《几何证明选讲》,《坐标系与参数方程》等、共获15-16学分.
3,既要学人文,社会科学,又要进入层次比较高的重点大学,那么,在上述2的基础上,再选修系列4的四个专题,如《几何证明选讲》,《矩阵与变换》,《坐标系与参数方程》,《不等式选讲》等、又获4个学分,共18个学分.
4,学生有意向理,工,农,医,经济类方向发展的,需进入一般大学,需学完五门必修课获10个学分,再修选修系列2的三个模块,获6学分,再修选修系列4的四个或五个专题,如《几何证明选讲》,《矩阵与变换》,《数列与差分》,《坐标系与参数方程》,《不等式选讲》,又获4-5个学分,共获20-21学分.
5,要进入重点大学的理,工,经济类,必须在4的基础上,再选修系列3或4中还要多选四个专题,以获得23-24个学分.
1,必修的五个模块,选修系列1,选修系列2是有系统的,有层次的,递进的,而选修系列3,选修系列4的各专题是平行的,没递进关系.
2,必修课安排在高一年级及高二上的第一学段,选修课一般安排在高二上的第二学段至高三上学期.
英语科选修课选课指导确定英语科选修课的基本原则切合学生的英语水平和能力、满足学生的兴趣和爱好,提高学生对未来发展的英语水平的要求,为学生高中毕业后的进一步学习打下扎实的英语基础、获得较高的英语综合素质.
英语科选修课设置如下:学段1-1英语模块6高二上21-2英语模块7高二下11-3英语模块8高二下21-4英语模块9高三上11-5英语模块10高三上21-6英语模块11高三下12-1英语歌曲欣赏2-2英语戏剧与表演入门2-3英语影视欣赏2-4文学欣赏英语2-5英语演讲与辩论2-6科技英语2-7旅游英语英语应用写作英语报刊阅读2-10英语语法与修辞
选课建议:
学生需根据自己的英语水平和能力和未来发展的方向,在高中三年内认真进行英语学习规划,在必修课结业的基础上合理选择应该学习和能够学习和喜欢学习的选修课.
1,有意在高中毕业后升入一般性专科大学深造或虽无意于升入大学深造但广东高中毕业英语基础要求较高,在学完必修课程,修满10个学分,达到七级目标的基础上按顺序完成至少3个模块即选修达到英语八极的要求.
2,有意在高中毕业后升入本科大学深造或虽无意于升入本科大学深造但英语基础特好,对英语有极浓厚的兴趣,英语学习有天赋,或欲以英语作为未来立足之本者、在学完必修课程,修满10个学分,达到七级目标的基础上按顺序完成6个模块既选修达到英语最高级九级的要求.
4,任意选修课2-1至27因多为欣赏和初级应用课程,其目的是为了开阔学生的视野,提高学生的英语综合素质.学校建议学生选欣赏类,如英语歌曲欣赏,英语影视欣赏之类,在快乐中学习,在高二、高三紧张的学习过程中起调节作用.
5,任意选修课28至210对英语的基础和水平要求甚高,故在高三上开设,有利于学生高考备考和应考.
政治科选修课选课指导(一)确定政治科选修课的基本原则选修课程是基于必修课程教学的延伸和扩展,既体现学生学习的主体性,又着眼于学生升学的需要和毕业后就业的需求.文科方向的学生可根据自己想进的大学或专业,选政治科作为X科.
(二)政治科设置了哪些选修课高中阶段政治科除开设四门必修课外,还设置了六个选修模块.列表如下:选修模块科学社会主义常识社会主义从空想到科学,社会主义从理论到现实,社会主义是亿万中国人民的历史选择,开创中国特色社会主义事业的新篇章,新世纪新阶段中国的旗帜经济学常识古典经济学巨匠的理论遗产,马克思主义经济学的创立,走进现代市场经济,社会主义与市场经济关系的初期探讨,中国特色社会主义市场经济的探索,国家和国际组织常识各具特点的国家形式和国际组织,君主立宪制和民主共和制,两党制联邦制和三权分立,民主集中制:我国人民代表大会制度的组织和活动原则,日益重要的国际组织以联合国,世界贸易组织和欧洲联盟为例科学思维常识学会科学的思维,遵循逻辑思维的要求,把握辨证思维的方法,培养创新思维的能力生活中的法律常识民事权利与义务,信守合同与违约,就业与创业,婚姻与家庭、法律救助公民道德与伦理常识公民道德建设的内容与要求,辨析现代经济活动中的伦理要求,面对科技发展过程中产生的伦理冲突、解决环境问题中的伦理困惑
2
1,有意在高中毕业后向理,工,农,医,体育方向发展的学生,可以只学完必修的四个模块,获得8个学分,达到毕业要求,有兴趣者、也可以选修一些自己感兴趣的选修模块,多学一点如经济,法律等方面的知识.
2,有意在高中毕业后向经济方向发展的学生,除学完必修的四个模块,获得8个学分外,还必须学习经济学常识,生活中的法律常识和公民道德与伦理常识模块,取得6个学分,共14个学分,初步具备经济专业的基础知识.
3,有意在高中毕业后向法律方向发展的学生,除学完必修的四个模块,获得8个学分外,还必须选修生活中的法律常识,科学思维常识,公民道德与伦理常识三个模块,取得6个学分,共14个学分,初步具备法律专业的基础知识.
4,有意在高中毕业后向政治方向发展的学生,除学完必修的四个模块,获得8个学分外,还必须选修科学社会主义常识,国家和国际组织常识,生活中的法律常识三个模块,取得6个学分,共14个学分,初步具备政治专业的基础知识.
(四)说明
1,必修的四个模块,选修的六个模块,内容相对独立,是平行的,没有递进关系.
2,必修课安排在高一年级和高二年级,选修课则安排在高三年级.
3.广东确定以政治为X科的考生必选经济学常识和国家和国际组织常识.
历史科选修课选课指导确定历史科选修课的基本原则通过高中阶段历史选修课的学习,培养学生健全的人格,促进个性的健康发展,奠定人文,社会科学类素养的基础.选修课程是基于必修课程教学的延伸和扩展,既体现学生学习的主体性,又着眼于学生升学的需要和毕业后就业的需求.文科方向的学生可根据自己想进的大学或专业,选历史科作为X科.
(二)历史科设置了哪些选修课高中阶段历史科除开设三门必修课外,还设置了六个选修模块,以满足不同学生的不同发展方向的需要、列表如下:I历史上重大改革回眸II近代社会的民主思想与实践III20世纪的战争与和平IV中外历史人物评说V探索历史的奥秘VI世界文化遗产荟萃
2 学生需根据自己的人生规划,在高中三年认真地进行学业规划,根据学生自己的发展方向,兴趣,潜能,选择自己应学的历史选修课.为帮助学生选课,我们建议如下:
1,高中毕业后有意向体育,理工类等方向发展,或不准备升大学深造者、可以只学完必修历史的三本书,获得6个学分达到毕业要求.可不进行历史选修.当然,有兴趣者也可以选修一些自己咸兴趣的历史选修课程.
2,有意在高中毕业后向人文,社会科学类方向发展,在修完必修的6个学分后,至少选修三个模块,获得6个学分,方可获得进入人文,社会科学类高等院校的资格.
3,要学人文,社会科学,且以历史为X科的学生,除修完必修的6个学分外,应顺序修完六个选修模块.
1,必修的三个模块安排在高一年级及高二上完成.
2,选修课安排在高二下和高三上学期完成.高三下学期进行高考的复习安排.
地理科选修课选课指导(一)确定地理科选修课的基本理念满足学生探索自然奥秘,认识社会生活环境、掌握现代地理科学技术方法等不同学习需要、开阔学生视野,进一步提高学生的科学精神与人文素养.选修课程是基于必修课程教学的延伸和扩展,既体现学生学习的主体性,又着眼于学生升学的需要和毕业后就业的需求.文科方向的学生可根据自己想进的大学或专业,选地理科作为X科.
地理科选修课简介高中地理课程由共同必修课程和选修课程组成,其中必修课共3门,选修课程共7门,现将选修课列表如下:名称宇宙与地球宇宙,太阳系和地月系,地球的演化,地表形态的变化海洋地理海洋和海岸线,海洋开发,海洋环境问题与保护,海洋权益旅游地理旅游资源的类型与分布、旅游资源的综合评价,旅游规划与旅游活动设计,旅游与区域发展城乡规划城乡发展与城市化,城乡分布、城乡规划,城乡建设与生活环境自然灾害与防治主要自然灾害的类型与分布、我国的主要自然灾害,自然灾害与环境、防灾与减灾环境保护环境与环境问题,资源问题与资源利用及保护,生态环境问题与生态环境保护,环境污染与防治,环境管理地理信息技术应用地理信息技术的发展,地图与遥感(RS),全球定位系统(GPS),地理信息系统技术综合应用
2
1,高中毕业后有意向理,工,医,体育,艺术等方向发展或不准备升入大学继续深造者、可以在高一~高二第一学期上半段只学完必修地理3门课,获得6个学分,达到毕业要求.当然,对地理或其中某一门课程感兴趣的学生,可选修一些自己感兴趣的地理课程.
2,有意向人文,社会科学类方向发展或有志于从事相关专业(如地学,环境、农林,水利,经济,管理,新闻,旅游、军事等)的学生,要进入一般大学,需在修完3门必修课获得6个学分后,再修3门地理选修课:旅游地理,城乡规划,环境保护,又获得6个学分,共获得12个学分.
3,有志向考取人文,社会科学类重点大学或上述相关专业的重点大学的学生,建议在2的基础上再加修1~2门与专业相关的选修课,再获得2~4个学分,以使自己在地理学科的学习得到拓展和深化.据此,可参加地理X科的考试.
物理科选修课选课指导物理科选修课的基本原则满足学生的学习需求,激发学生的兴趣爱好,提高学生的素质能力、为学生的进一步发展奠定基础.选修课程是基于必修课程教学的延伸和扩展,既体现学生学习的主体性,又着眼于学生升学的需要和毕业后就业的需求.理科方向的学生可根据自己想进的大学或专业,选物理科作为X科.并且、很多大学的很多专业都是招选物理科作为X科的学生.
(二) 物理科选修课的设置高中阶段物理科除开设了2个模块的共同必修课外,还设置了3个选修系列,共10门选修课,以满足不同学生的不同发展方向的需要、列表如下:电磁现象与规律电磁技术与社会发展家用电器与日常生活热现象与规律热与生活能源与社会发展电路与电工电磁波与信息技术力与机械热与热机光与光学仪器原子结构与核技术3-1电场电路磁场3-2电磁感应交变电流传感器3-3分子运动理论与统计思想固体,液体与气体热力学定律与能量守恒能源与可持续发展3-4机械振动与机械波电磁震荡与电磁波相对论3-5碰撞与动量守恒原子结构原子核波粒二象性
说明:
选修1-1, 选修1-2侧重物理学与社会科学和人文学科的融合,强调物理学对人类文明的影响; 选修2-1, 选修2-2, 选修2-3侧重从技术应用的角度展示物理学, 强调物理学的应用和实践; 选修3-1, 选修3-2, 选修3-3, 选修3-4, 选修3-5在注重物理学的应用和社会意义的同时,还较系统的介绍物理学内容、进一步强调物理学的研究思想和方法.
1.选择文科方向的同学,完成共同必修模块的学习后,可获4学分,接着必须再选择学习一个选修模块1-1,以便完成6个必须学分的学习任务.
2. 选择理科方向的同学,如果将来选择职业技术学院之类的大学作为高考目标,可选修系列物理实验专题8-10个,物理专题研修6-8个.
3.选择理科方向的同学,如果将来选择理,工,经济,医疗等大学作为高考目标,可选修系列物理实验专题4-6个,物理专题研修2-3个.据此,可参加物理X科的考试.
高中化学选课指导确定化学科选修课的基本原则高中化学选修课程是在必修课程两个模块的基础上为满足学生的不同需要而设置的.选修课程包括六个模块.每个模块2学分,所有学生至少应从选修模块中选择一个模块进行学习,如化学与生活,共获6学分.满足学生的学习需求,激发学生的兴趣爱好,提高学生的素质能力、为学生的进一步发展奠定基础.选修课程是基于必修课程教学的延伸和扩展,既体现学生学习的主体性,又着眼于学生升学的需要和毕业后就业的需求.理科方向的学生可根据自己想进的大学或专业,选化学科作为X科.
化学选修模块介绍:
1.化学与生活模块建构思路了解生活必需的化学物质认识化学与人类生活的关系化学使你的生活更美好一级内容主题化学与健康生活中的材料化学与环境保护
2.化学与技术:化学是现代技术的重要基础强化技术意识和创新意识为学生的实践活动提供资源化学与资源开发利用化学与材料制造和应用化学与工农业生产
3.物质结构与性质:探索物质构成的奥秘认识结构与性质的关系体验物质结构的魅力原子结构与元素的性质化学键与物质的性质分子间作用力与物质的性质研究物质结构的价值
4.化学反应原理:能源的开发利用离不开化学调控化学反应的方向和速率揭示物质变化的基本规律化学反应与能量化学反应速率和化学平衡溶液中的离子平衡
5.有机化学基础:有机物创造了第二个大自然有机化学是生命科学的核心有机化学是材料科学的基础有机化合物的组成与结构烃及其衍生物的性质与应用糖类,氨基酸和蛋白质合成高分子化合物
6.实验化学:实验是化学科学的重要基石实验是化学问题解决的重要手段实验是科学探究的重要途径化学实验基础化学实验探究
1,所有高中学生必须在学完两个必修模块后,选修一个选修模块化学与生活,总共获得6个学分方可毕业.
2,选修模块1和2属于科普类知识,适合所有学生选修.选修模块3和4适合于有志向理工科方向发展的学生选修,选修模块5和6适应为向生,化,农,林方向发展学生的选修课程.
3,以化学为X科的学生,必须选其余五个模块,才能参加高考的化学X科考试.
生物科选修课选课指导制定生物选修课的基本原则满足学生的兴趣和未来发展的需求,满足学生多样化发展,为学生进一步学习而获得较高生物学素养奠定基础、为学生高中毕业后选择适合自己的高等学校和专业创造条件.理科方向的学生可根据自己想进的大学或专业,选生物科作为X科.
(二)生物选修课的内容设置高中阶段生物学共设三个必修模块和三个选修模块,以满足不同学生的不同发展方向的需要、选修内容如下:生物技术实践微生物的利用,酶的应用,生物技术在食品加工中的应用,生物技术在其他方面的应用生物科学与社会生物科学与农业,生物科学与工业,生物科学与健康,生物科学与环境现代生物科技专题基因工程,克隆技术,胚胎工程,生物技术的安全性和伦理问题,生态工程
2
1,高中毕业后有意向生物科学,生物技术,农业,林业,医学,食品加工,食品工程,生物制药以及环境工程,城市规划等方向发展的学生,原则上都要选修以上三个模块.这样,在得到必修的6个学分后,可再获得6个学分,共12个学分,从而取得大学生物科学及相关专业的资格,才能参加高考的生物X科考试.
2,有意向天文,地理,化学及相关的科学等方向发展的学生,可选修模块2和模块3,加上必修课共获得10个学分.
3,有意向法学,军、警,人文以及社会科学等方向发展的学生,可选修模块3,有能力的也可再选修模块2,连同必修课共获得810个学分.
4,有意向理工类发展或对实验操作感兴趣的学生,可选修模块1,以增加自己的动手能力.
1,生物学的三个必修课模块在高一至高二上开课,高二下至高三上开设选修课.
2,模块1生物技术实践是实验课,根据我校实际、拟选做七个实验.
3,模块2生命科学与社会采用老师讲授与社会实践相结合的方式教学.社会实践包括到工厂参观,深入实地调查,收集资料和展示成果等形式.
4,现代生物科技专题以专题讲座和学生讨论为主,在组织学生查阅资料的基础上,练习撰写专题综合报告并开展口头交流、辩论等活动.
信息技术科选课指导确定信息技术学科选修课的基本原则满足学生的兴趣和对未来发展的需求,并以提高学生的信息素养为目标.
(二)信息技术科设置了哪些选修课高中阶段信息技术科除了开设一门必修课外,还设置了五门选修课,以满足不同学生的不同发展方向的需要、列表如下:算法与程序设计体验算法思想,了解算法和程序设计在解决问题过程中的地位和作用;能从简单问题出发,设计解决问题的算法,并能初步使用一种程序设计语言编制程序实现算法解决问题.
多媒体技术应用初步了解多媒体信息采集,加工原理,掌握应用多媒体技术促进交流并解决实际问题的思想与方法;初步具备根据主题表达的要求,规划,设计与制作多媒体作品的能力.
网络技术应用掌握网络的基础知识和基本应用技能;掌握网站设计,制作的基本技术与评价方法;体验网络给人们的生活,学习带来的变化数据管理技术掌握数据管理的基础知识和数据库设计的一般方法人工智能初步了解人工智能的基本概念,会使用一种人工智能语言解决简单问题
2
1,数学成绩比较好,并希望进入大学后选择信息技术及其相关专业的,可修完必修2学分后,选修算法与程序设计模块,获得2个学分,共获4学分,可取得高中毕业的资格.
2,文科成绩比较好的,可修完必修2学分后,选修多媒体技术及应用模块,获得2个学分,共获4学分,可取得高中毕业的资格.
3,对信息技术感兴趣又觉得算法于程序设计过于艰深,难于学习的,可修完必修2学分后,选修网络技术应用模块,获得2个学分,共获4学分,可取得高中毕业的资格.
4,数据管理技术和人工智能初步这两个模块的专业性和技术性很强、不建议选择.
5,有兴趣,有潜能的,可以加修若干学分,为今后发展创造条件.
1,选修的五个模块是平行的,没有递进关系
2,必修课安排在高一上学期,选修课一般安排在高一下学期至高二下学期.
3,广东省对所有高中生进行信息技术等级统一考试,按照课标要求划分为五个等级.其中一级的考试范围为必修模块信息技术基础加任一选修模块;二级的考试范围在一级的基础上,增加考测与一级不重复的另外一个选修模块;以此类推,三级,四级,五级的考试范围分别在上一级的基础上,增加考测与上一级不重复的另一个选修模块.据此,给相应学分,并记入综合素质评价表,将来供高校录取参考.
《通用技术》选修指南根据国家课程标准和学生选课意愿,学校将尽可能开出全部规定的选修模块.这些模块是:电子控制技术建筑及其设计简易机器人制作现代农业技术家政与生活技术服装及其设计汽车驾驶与保养各模块的学习时间,均为36学时.学完并考核合格,可获得2个学分.
为了帮助学生科学,合理地选学以上内容、现将各模块的内容及其教学目的简介如下.
电子控制技术
基本内容:传感器,数字电路,电磁继电器,电子控制系统及其应用
教学目的:知道电子控制系统的基本组成,能用集成电路设计和安装简单的遥控系统并进行调试.
选学建议:对电子系统有兴趣,且有较好的电子知识基础的同学,可以选学本模块.
建筑及其设计
基本内容:建筑文化及建筑的发展史,建筑结构及其简单设计,建筑材料及其加工, 建筑构造及其设计
教学目的:了解建筑构造的含意,知道一个建筑物的类型,理解建筑构造和人的行为及心理要求的关系,了解2,3种建筑构造的特点、设计或改进简单的建筑构件并能绘制设计草图,能根据设计方案加工设备及加工方法,能对一些建筑作品进行评价.
选学建议:对建筑感兴趣,特别是准备进一步学习建筑的同学可选本模块.
现代农业技术
基本内容:绿色食品品种资源的保护和引进无土栽培营养与饲料病虫害预测及综合治理农副产品的营销
教学目的:建立可持续发展的现代农业理念,理解现代农业技术对农业发展的影响、学习一些先进的实用的现代农业技术
选学建议:对农业感兴趣,并有志学习现代农业的同学可选学本模块.
家政与生活技术
基本内容:家政概述家庭管理家庭理财家庭保健
教学目的:了解家庭生活的精彩内容、明确自身在家庭中的角色和应承担的义务,掌握解决家庭生活实际问题的策略,学会理智、远见、科学处理家庭事务的方法,增强改造生活和创建生活的能力.
选学建议:可以说家庭和每个人都有密切的关系,建议同学们根据自己的学习情况,和学分的多少选学此模块.
服装及其设计
基本内容:服装与材料服装与文化着装设计服装设计
教学目的:引导学生经历对典型的服装的欣赏,设计,简单制作及交流与评价,加深对技术与文化的感受和领悟,激发学生的创造欲望、增强其审美意识.进一步发展学生的个性和创造力.
选学建议:对服装设计感兴趣,且有志进一步学习服装设计的同学可选学本模块.
简易机器人制作
基本内容:单片机及其控制程序单片机与控制电路单片机与传动机械
教学目的:简易机器人涵盖了计算机、传感器,智能信息处理,控制和机械等基础技术,是现代信息与传动机械的综合运用,本模块以应用设计为主,在初步了解单片机的工作原理后,利用程序语言或图形界面编制机器人的动作程序,再选择合适的电动机构,通过制作工艺、完成简易机器人的制作.
选学建议:对控制技术感兴趣,且准备进一步学习控制过程的同学,可选此模块.
汽车驾驶与保养
基本内容:汽车构造及工作原理汽车驾驶有关法规汽车驾驶技术汽车例行保养
教学目的:通过本模块的学习,为学生提供接触,学习现代技术的实践机会,有利于学生体验学习技术的过程和方法,发展学生的技术能力、树立交通安全意识和驾驶员道德规范意识和环境保护意识.
选学建议:对汽车驾驶有兴趣,不怕赃、不怕累,不怕太阳晒,具有较好体能素质的同学可选学此模块.
音乐选修课选课指导音乐选修课的基本原则普及艺术教育,满足学生的兴趣和对未来发展的需求,为学生进一步学习艺术技能提高艺术素养奠定基础.艺术方向的学生可根据自己想进的大学或专业,选音乐科作为X科.
音乐科设置的选修科目高中阶段音乐科除开设一门必修课外,还设置了5个选修系列共6门课程,以满足不同学生的兴趣及发展的需要、列表如下:音乐鉴赏歌唱演奏创作音乐与舞蹈音乐与戏剧表演
1
1.高中毕业后有意向文,理科等大学发展或不准备上大学深造者、可以只学完必修科目和任意一门选修课目,获得三个学分就能达到毕业要求.
2.有意在艺术类方向发展的,如要报考艺术类大学或各类音乐学院,大学的艺术系,需学完必修课,一门选修课获得了3个学分,再选修歌唱(声乐),演奏(根据专业的不同选择不同的乐器),创作(其中包括基础乐理,和声及视唱练耳),又能获得3个学分,共6个学分,这样就能取得报考艺术类院校的资格,才能参加高考的音乐X科考试.
美术科选课指导(一)确定美术选修课的基本原则满足学生的兴趣和对未来的需求,培养学生健康向上的审美观.艺术方向的学生可根据自己想进的大学或专业,选美术科作为X科.
美术科设置了哪些选修课高中阶段美术科设置了5个选修系列,共8门选修课,以满足不同学生的不同发展方向的需要.列表如下:美术鉴赏绘画,雕塑素描水彩中国画设计,工艺图案基础装饰画书法,篆刻书法现代媒体艺术电脑绘画
1 选择一门课程,修习满18学时,达到学习目标可获得1个学分.每个学生必须获得的3个学分.
由于美术鉴赏在学生美术能力的形成和提高中具有主导性和基础性作用,学生必须先修习美术鉴赏获得1个学分,再选择其它的内容修习获取其它学分.
取得3个学分基础上,学生可以根据自己的兴趣,爱好和需要继续修习以获得其它学分.所选模块不加规定.
参加美术X科高考的学生,应关注美术院校考试大纲,作好应考准备.
体育与健康科选修课指导确定体育与健康科选修课的基本原则满足学生的爱好,激发学生的学习兴趣,为学生的终生体育锻炼奠定良好的基础.体育方向的学生可根据自己想进的大学或专业,选体育科作为X科.
体育与健康科设置了哪些选修课高中阶段体育与健康科开设了七个系列的必修课,11个学分,另外还设置了六个选修系列,共70多门选修课,为了满足不同学生的不同发展方向的需求,现将有关内容列表如下:
11 篮球基本技术,技能,战术配合,裁判法
12 足球基本技术,技能,战术配合,裁判法
13 排球基本技术,技能,战术配合,裁判法
14 乒乓球、羽毛球基本技术,技能,战术配合,裁判法单,双杠成作技巧(含垫上运动)
23 有氧操(徒手或持轻器械)
31 跑(短跑,中长跑,跨栏跑)
32 跳(跳远,三级跳,跳高)
33 投掷(推铅球、掷标枪)自游泳,蛙泳长拳,太极拳等刀、枪,棍等选择性的开设民间舞蹈健美,现代舞攀岩,滑轮
2 根据学校情况,体育课一直开到高三、学生至少要获11学分.以体育为高考X科的学生,应关注体育院校考试大纲,作好应考准备.
科课时学期目

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