一年级思想品德课件:《小苗快快长》

课件 时间:2019-12-12 我要投稿
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【导语】课件的选择要依据教学的内容、本人的教学风格、学生的理解和接受能力而定,以达到课堂教学效果化为准。好的课件像磁石,能把学生分散的思维一下子聚拢起来;好的课件又是思想的电光石火,能给学生以启迪,提高整个智力活动的积极性,为授课的成功奠定良好的基础。下面就由八文网为大家带来一年级思想品德课件:《小苗快快长》,欢迎各位参考借鉴!

一年级思想品德课件篇一:《小苗快快长》

教学目标

情感与态度:通过自己的种植实验,感受生命的成长,体会种植带来的成功与喜悦,体验收获的不易。培养学生勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。

行为与习惯:培养学生勇于实践、敢于负责、做事有始有终的品质。

知识与技能:知道春天是播种的季节,初步理解“一年之计在于春”的含义。了解植物生长的特点。尝试去了解植物种植的常见方法,学会用其中一种方法进行种植,培养学生观察、实验、探究的能力。

过程与方法:进行实验活动,在观察和探究中发现与种植有关的知识,培养学生观察能力和探究意识。

教学重点

观察春季人们的种植活动,初步理解“一年之计在于春”的含义。教学难点

通过亲自种植与做观察记录等活动,感受生命的成长,体验收获的不易。

教学准备

教师准备:课件、各种种子、小树苗、展板。

学生准备:土、种子、水。

课时安排

完成话题“播种的季节”“种植小实验”的教材内容。

教学过程

活动一春天里种植忙

1.谈话:春天是个美丽的季节,在这美丽的季节里,人们都在忙些什么呢?

2.[播放动画:春天里种植忙]

3.提问:人们在这个季节里都在忙些什么?为什么要在春天进行种植呢?

小结:春天是万物复苏的季节,在这样的季节里特别适合种植,

俗话说:春种秋收,就是这个道理,所以人们抓紧这个时节开始种植,这也就是我们所说的:一年之计在于春。

【设计意图:引导学生注意观察春天的到来与人们种植的关系,体会“一年之计在于春”的含义。】

活动二种植小实验

1.谈话:春天是种植的好季节,你想不想在这美丽的季节里亲手种下种子呢?

2.[播放动画:种植小实验]

3.交流:你想种什么?怎么种?是不是种下之后就可以了,你应该怎样照顾你的小苗?

4.[播放动画:小苗的故事]

5.交谈:当我们种下种子,种子开始发芽的时候我们是不是应该记录下这些时刻呢?我们一起来做个观察记录吧!

小结:当我们种下种子后,一定要精心地照顾它,做好我们的观察记录,记下小苗成长的过程吧!

【设计意图:提示学生尝试去了解植物种植的常见方法,指导学生如何怎样照顾好小苗并做好观察记录。】

板书设计

小苗快快长

春天是种植的好季节

一年级思想品德课件篇二:《小苗快快长》

教学目标

科学探究

1.能够管理好自己种植的植物,使其健康成长。

2.在植物的生长过程中能够随时观察、记录植物生长数据。

3.学会用绘制曲线图的方法整理数据。

情感、态度与价值观

感受到生命世界的神奇与伟大,体验种植的乐趣。

科学知识

通过观察小苗生长数据发现小苗生长规律。

教学准备

学生准备:尺子

教学过程

一.教学导入

组织学生交流种子萌发过程的记录。适时提起的话题。让学生感受有时猜想和事实之间是有差距的。

二.活动-----观察小苗的生长

1.课堂指导

首先,教师组织学生讨论:小苗逐渐长大将会发生哪些变化?通过讨论,使学生明确观察内容。其次,组织学生讨论观察方法。教材第6页出示的观察方法是用直尺测量小苗的高度,数叶子的数量,用绘图纸(网格纸)测量叶子的大小、宽窄。

最后,提醒大家观察的同时要记录下观察数据。

2.课后观察、记录

注意在此教学环节中教师与学生同时栽种一盆小苗,当小苗生长到某一阶段后,教师适时提醒同学观察、记录、交流小苗的生长数据。鼓励学生在其余时间保持自由观察的兴趣。

注意:整理数据的活动可以在小苗生长到一定阶段之后,开花结果之前,结合本单元第3课内容进行教学。

三.拓展----寻找植物生长的“证据”

带领学生走出教室寻找。活动前讲清安全注意事项,给每个小组安排好观察场地,以便每一个学生都有合适观察的角度。

采用晋级制激发学生活动的兴趣与激情:发现4个植物生长的“证据”为C级,发现5~7为B级,发现8个以上为A级。

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