小学六年级语文课件:《尊敬普通人》

课件 时间:2020-01-07 我要投稿
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【导语】课件是教师课堂教学过程中的重要依据,是教学活动正常开展的重要保障。课件,也称课时计划,教师经过备课,以课时为单位设计的具体教学方案,由于学科和教材的性质﹑教学目的和课的类型不同,课件不必有固定的形式。下面是八文网整理分享的,欢迎阅读与借鉴,希望对你们有帮助!

小学六年级语文课件篇一:《尊敬普通人》

一、导入新课,板书课题。

在我们的生活中,你一定会因为某个名人轰轰烈烈的事迹而激动不已,一定会因为能够看到某个明星的现场演出而欢呼雀跃。然而,生活在我们周围的更多的是普普通通的人,你说我们的老师、父母、邻居、同学、朋友哪个不是普通人,但正是这些普通人给了我们生命以及快乐的生活。我们面对普通人会想到什么呢?今天我们就来学习一片新课文《尊敬普通人》。板书课题。

二、初读课文,整体感知

1、让学生自由读课文,边读边画出自己不认识的字。并采用自己喜欢的方式进行解决,想一想短文主要介绍了什么?教师巡视进行个别指导。

2、学生以小组为单位进行交流,畅谈自己的收获。使学生初步了解故事的内容。

4、让学生自己读课文,说一说课文主要提到了哪些普通人,他们都作了哪些普通的事。

5、学生交流汇报。

教师引导学生学生边汇报边读相关句子。在读书中感悟到这些普通人做的平凡事。着重于引导学生读书的语气和神态

三、小组合作学习

1、让学生自由默读课文,进一步了解课文所表达的内容,同时让学生边读边思考:为什么要尊敬他们?教师充分引导。

2、学生自由默读,并以小组形式进行交流自己的体会与感想,教师充分引导。

3、引导学生以小组为单位进行汇报交流。

4、学生集体汇报交流,深入体会其中的。重点引导学生在读书中体会普通人做的普通使得真正。引导学生明白普通人做普通事的可敬之处。

5、让学生带着对普通人的尊敬之情读课文,从而加深对普通人的理解。

五、本课一开始我们就提到在我们的身边有很多很多的普通人,他们就像文章中说的一样坐着很普通的事情。课前老师也让每位学生写出了自己尊敬的人。大家现在可以小组交流,找出小组中写得的等一会我们一起来展示给大家。

学生交流,教师指导。

学生展示自己小组中写得的文章。师生共同给予鼓励。

六、总结,下课。

这节课,我们欣赏了作者所写的普通人,从中我们知道了普通人的可敬之处。不仅如此,我们也自己展示了自己尊敬的人,他们同样干着普通的事情,我们正是从点点滴滴的小事,体会到了这些普通人的可敬之处。我们都是普通人,正是因为我们这些普通人,生活才变得如此精彩。下课。

作业设计:

一、把句子改成反问句。

1、我们不会忘记党的恩情。

2、人类需要勇于实践的人。

3、这个故事使我感动得流泪。

4、这比山高比海深的情谊,我们不会忘记。

二、把句子改为陈述句。

1、李大钊同志对革命事业充满信心,怎么会惧怕反动军阀?

2、他呀!都老头子了,还订这些东西干什么呀?

3、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?

三、缩写句子。

1、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。

2、洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。

3、敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。

小学六年级语文课件篇二:《尊敬普通人》

教学目标:

1.通读课文,理解课文内容,把握作者表达的思想感情。

2.理解课文,写一篇赞美普通人的文章。

3.有感情地朗读课文。

教学重、难点:

体会文章的思想感情,理解应该尊敬天底下一切善良的普通人,一切诚实的劳动者。

教学时间:

一课时

教学过程:

一、导入新课,板书课题

二、初读课文,整体感知

1.学生自读课文,了解课文主要内容

2.交流主要内容

3.找出不懂的句子

三、小组合作学习

1.同位互相检查朗读情况

2.小组合作交流,弄明白课文

四、深入阅读,体会思想感情

再读课文,回报学习结果:

五、写自己尊敬的人,插在《尊敬普通人》中

六、有感情地朗读课文

板书设计:

尊敬普通人

天底下一切善良的普通人,一切诚实的劳动者

尊敬

教后札记:

通过学生通读课文,理解课文内容,把握作者表达的思想感情。理解课文,让学生写一篇赞美普通人的文章。有感情地朗读课文。体会文章的思想感情,理解应该尊敬天底下一切善良的普通人,一切诚实的劳动者。

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