小学六年级语文课件:《丑公主》

课件 时间:2020-01-07 我要投稿
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【导语】课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。它与课程内容有着直接联系。使用课件能够吸引学生注意力,提高学习情绪,从而诱发学生学习的兴趣。下面是八文网整理分享的小学六年级语文课件:《丑公主》,欢迎阅读与借鉴,查看更多请点击八文网课件频道。

小学六年级语文课件篇一:《丑公主》

教学目标:

1.基础知识:学会本课生字新词;理解重点句的含义。理解课文内容,了解剧本的编写方法,分角色朗读课文。

2.基本技能:能通过课文中的具体例子,认识剧本作品,并能学会丑公主的优秀品质

3.思想教育:感受卡米拉公主她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维。西蒙王子勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美,不喜欢被“宠坏”的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。

关键处处理:

1.从他俩之间的对话来体会卡米拉公主和西蒙王子的美好心灵。

2.续编故事,展开想象,并能编一本好的剧本,能演好课本剧。

3.动手制作道具,辅助表演。

4.以小组为单位,表演课本剧,评选表演优秀者,在全班表演。

教学过程:

一、揭示课题,介绍作者。

1.导入。相信我们都看过话剧,但我们还没有亲自演一下话剧,今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。

2.学生介绍有关话剧的知识。

3.揭题。今天,我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。

二、初读课文,检查预习,整体感知

1.轻声自读课文,要求:

(1)想想课文主要讲了一个什么故事?

(2)找找课文中主要写了哪几个人?你喜欢谁?为什么?

2.读后讨论交流自读情况。

3.集体交流,了解内容。

(1)课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。

(2)课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。主要人物是丑公主。

4.你最喜欢谁?为什么?结合课文中的句子简单说一说。

三、再读课文。

1.快速阅读课文,思考:

课文是分几部分写的?可分为“王子、公主相见前”和“王子、公主相见时”两个层次。相见前,国王、王后安排公主相亲事宜,设计了一个“于人无害的*”,想在婚礼上让新郎“大吃一惊”;相见后王子、公主一见钟情,真心相爱,相约将计就计,婚礼再见。故事在欢乐的气氛中落下了帷幕。

2.你最喜欢谁?结合有关的句子内容来谈谈。

丑公主卡米拉:是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿。她是皇宫中“最善良的人”,品格优秀、气质超群,通晓历史,擅长游泳,敢爬山毛榉,荡过护城河,扒住城墙,失败不灰心、不气馁,坚持练习,直至成功。她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维,“是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。

西蒙王子:勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美,不喜欢被”宠坏“的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。

3.介绍一下剧本的知识:戏剧有别于其它的题材,主要是通过人物的对白和动作展开矛盾的冲突,推动情节发展,塑造人物形象,表达作者的思想感情。

4.谈一下自己的收获,可以是关于剧本的,也可以是关于文中主要人物的。

小学六年级语文课件篇二:《丑公主》

教学准备:

电脑及课件

教学课时:

一课时

教学过程:

一、揭示课题,介绍作者。

1.导入。

相信我们都看过话剧,但我们还没有亲自演一下话剧,今天我们就在学话剧的基础上来演一本话剧。

2.学生介绍有关话剧的知识。

3.揭题。

今天,我们一起来学习这篇新的课文《丑公主》。

二、初读课文,检查预习,整体感知

1.轻声自读课文,要求:

(1)想想课文主要讲了一个什么故事?

(2)找找课文中主要写了哪几个人?你喜欢谁?为什么?

2.读后讨论交流自读情况。

3.集体交流,了解内容。

(1)课文记叙了丑公主和西蒙王子相亲的事。

(2)课文主要写了丑公主和西蒙王子这两个人。主要人物是丑公主。

4.你最喜欢谁?为什么?结合课文中的句子简单说一说。

三、再读课文。

1.快速阅读课文,思考:

课文是分几部分写的?可分为“王子、公主相见前”和“王子、公主相见时”两个层次。相见前,国王、王后安排公主相亲事宜,设计了一个“于人无害的*”,想在婚礼上让新郎“大吃一惊”;相见后王子、公主一见钟情,真心相爱,相约将计就计,婚礼再见。故事在欢乐的气氛中落下了帷幕。

2.你最喜欢谁?结合有关的句子内容来谈谈。

丑公主卡米拉:是个年轻、健康、快乐、勇敢的女孩儿。她是皇宫中“最善良的人”,品格优秀、气质超群,通晓历史,擅长游泳,敢爬山毛榉,荡过护城河,扒住城墙,失败不灰心、不气馁,坚持练习,直至成功。她自信、朴实、坦诚率真、不慕虚荣,不喜欢别人的恭维,“是世界上最美丽、最善良、最诚实、最可爱的女子。

西蒙王子:勇敢、机智、诚实、谦逊,不贪图妇女子外表姿色美,不喜欢被“宠坏”的女孩儿,不以貌取人,欣赏内在美,追求真正的心灵美。

3.介绍一下剧本的知识:戏剧有别于其它的题材,主要是通过人物的对白和动作展开矛盾的冲突,推动情节发展,塑造人物形象,表达作者的思想感情。

4.谈一下自己的收获,可以是关于剧本的,也可以是关于文中主要人物的。

四、布置作业

1.有感情地朗读课文。

2.有组织的编排课本剧。

板书设计:

卡米拉、善良、乐观、健康、自信、无所畏惧

丑公主、乐于助人

西蒙、勇敢、机智、不贪图美色、喜欢正直的人

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