小学日记

日记 时间:2020-10-25 我要投稿
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精选小学日记范文集合五篇

时间过得真快,一天又将结束了,我相信大家都是有收获的,需要认真地为此写一篇日记了。日记你想好怎么写了吗?以下是小编整理的小学日记5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选小学日记范文集合五篇

小学日记 篇1

中午放学,张小雨去超市买文具。一进超市门口,超市里琳琅满目的物品令我应接不暇,有生活区、食品区、体育用品区……真是应有尽有。我向学习用品区走去。这里的文具真多呀,我正找着我要的笔记本,阿姨走过来,说:“小朋友,你想要什么?”我说:“阿姨您好,我想要一支HB的铅笔和一个作文本,您能帮我拿一下吗?”阿姨说:“好呀。”阿姨抬起手把这些东西拿下来给了我。我高兴的接过来对阿姨说:“谢谢您阿姨,再见!”阿姨笑着说:“不客气,你真是个懂礼貌的孩子。”我拿着这些文具付完钱高高兴兴的回家了。

小学日记 篇2

2月7日 周一 天气晴

今天,天气晴朗,爸爸和他的同学们一起约好带小孩去南湖公园玩。我们很快就认识了对方,便开始谈天说地。过了一会儿,两个男生闲不住了,提议要去划船。大人们想了想,也同意了。我们租了一条船,叫上一位阿姨,便上了船。阿姨和王盈婧姐姐坐在一起,而两个男生也坐在一起控制船。因为船太小,我只好坐在船上的一个稍微高一点儿的台子上。

两个男生开着船要划到湖中心,可碰巧旁边也驶来了一条船,我们猝不及防,便撞在一起。迸发出的震动使我们摇晃了几下身子,都靠在了船上。两个男生气得咬牙切齿,立刻掉转船头,像一头愤怒的公牛,对准那条船狠狠撞了下去,那条船剧烈地晃了几下,慌忙开走了。两个男生得意洋洋地掉转船头,继续向湖中心划去。我们刚舒了一口气,两个调皮的男生又故意开着船,迎面撞上了一条驶来的船,我们赶紧稳住身子,抓住了船身。我坐在台子上摇摇欲坠,胆战心惊。阿姨忍不住开口骂了两个男生,可他们非但是不听,还开着船又撞上了一条“随风漂泊”的船,把放在船上的饮料瓶都给撞倒了。弄得我们头晕目眩,本来是想好好欣赏水景,可却变成了坐“碰碰船”了,阿姨使出了“狮吼功”,逼着两个男生把船开回岸边,结束了这次惊心动魄的“水上碰碰船”。

小学日记 篇3

纪伯伦曾说过“荣誉是热情站在阳光中的影子,花根是鄙弃荣名的花朵”。我想这句话送给朱永新先生一定是最合适不过。他是全国人大会委员,是民进中央副主席,是苏州大学博导,但他却一再说自己是一个力图不让孩子掉队的老师。初听他的名,缘于他连续11年提出建立“国家阅读节”的提案;敬仰他的人,却因有幸拜读他的《教育之旅——教育的承诺》。

翻阅书籍,会发现全书以一种访谈的形式展开,记述了朱先生近些年和众多媒体关于教育观点的一些对话。在这些对话中轻易就能发现,朱永新先生致力于新教育实验理念的普及和推广,他提倡多角度关注孩子人格的健全与成长。但让我最感同身受的还是他所提倡的“全民阅读”理念。他认为这是新教育实施的最有效途径,也是教育改革的必由之路。他在访谈中提到“一个不善于阅读的民族绝对不会成为一个有精神力量的民族,也绝不会成为一个有竞争力的民族”。朱先生还以犹太人为例,犹太人平均每人每年有45本书的阅读量。这似乎让这个种族的人才辈出、贡献良多变得不那么匪夷所思。

而作为一个一线语文教师,我深知阅读的重要。他有着发展思维、培养情感、激发兴趣、提高表达能力等诸多作用。正如朱先生所说,学校的教育对于孩子来说如果是必要的乳汁,那课外的阅读就是孩子健康成长的其他营养物质。但现实操作中,我们总会感到荆棘满路。应试的压力、阅读方式的改变、社会观念的不认同等都让孩子读好书的路径看似越来越窄。由此朱先生便提出“全民阅读”理念。由民众的阅读形成一座城乃至范围更广的书香氛围,去吸引那些离书越来越远的人群。例如,他认为父母如果能和孩子一起阅读,定能形成共同语言,拥有共同生活的密码。他始终坚持,哪怕多一个人爱上阅读,这世界便也多一份书香。

掩卷沉思,朱先生的理念,我想就现在来看是梦想大于现实的,毕竟太多人认为阅读是一种个性化的行为,太多人甚至没有阅读的兴趣。但长此以往,从书香校园影响到书香社会,从推进阅读到撬动中国教育的改造,也并不只有渺茫的希望。低头再看书面上的朱永新先生,我惊讶一个身体力行搞教育改革的人,看起来却温和淳朴、笑声朗朗,我想那一定醉人书香才能浸润出的儒雅气质吧!

小学日记 篇4

今天早晨去学校的时候觉得有风偷偷的转进我的衣袖里面,觉得很舒服。到了学校也一直待着教室里,没有出去。到了大课间的时候我的同学崔文笑叫我下楼去玩。

她说:“外面风可大了,我们出去玩吧!都有被风吹起来的可能。可好玩了。”我用惊讶的表情看着她。心里想着:怎么可能呢?早晨的风还不是特别大的'说。出去看看吧!

崔文笑又说:“我们叫着朱新宇·魏莉斐周诗音他们吧。尤其是魏莉斐她是重量级的,一定要叫。”我笑着看看她说:“好的。”

我们几个人一起下楼啦!结果一出教学楼的门就站不住了,一阵风接着一阵风的。我们几个被风吹 的后退了几步而魏莉斐却稳如泰山的一动不动。看来真的应该把她叫下来。回去的时候是顶风怎么都走不动,最后我们都拉着魏莉斐走进了教学楼。

今天的风可真大!

小学日记 篇5

今天,妈妈带我去了移沿山农庄。

在那里,我看到了好多奇形怪状的南瓜,我给它们取名叫”。

“七彩南瓜样子可漂亮啦!这样的南瓜,我想每个人都会忍不住去触摸一下。告诉你们:七彩南瓜的外皮,硬硬的,摸上去非常得光滑,和平时我们吃的南瓜可大不一样,感觉像个塑料玩具。要不是我亲眼看到农民伯伯采摘,我还以为是个假南瓜呢!

我一拿到南瓜,觉得特别好奇,特别想知道南瓜的里面长什么样?它的种子形状又是怎么样的?所以,我一回家就迫不急待地让爸爸帮我把南瓜切开,好让我这末来的“生物学家”好好研究研究。

哈,我的梦想就是长大了当一名“生物学家”,但考虑到有些动物比较可怕,还会伤人,所以我决定专门研究植物了。可南瓜实在太可爱了,我又不忍心把它们切了,但我又太想知道南瓜里面的情况,所以就挑了一个最普通的南瓜让爸爸用刀辟开。切开后的南瓜,里的肉都干掉了,而且里面没有我想要的南瓜种子,好失望哦!后来,我闻了一下,味道还有点像南瓜,但它外皮非常硬,简直就是一个硬壳。切开的南瓜合起来,还是一个完整小南瓜。真不错!

这就是七彩南瓜。妈妈告诉我,这可是农庄里一个姓施的哥哥培育出来的,是一种观赏南瓜,不过它也可吃。我已经和小施哥哥约好了,等他明年播种时,我一定也要种上一颗南瓜苗,我也要亲自栽培出“七彩南瓜”。

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