河南科技大学材料力学试题姓名_________班级__________学号____________分数____________ 填空题:(共2题,2×5=10分) 1)简支梁如图所示、支座B为弹簧支承,弹簧刚度是k.当用积分法求梁的位移时,确定积分常数的支承条件是;连续条件是 试题1)图2)已知图示的梁在m单独作用下,C截面的挠度为3mm(↓),则在P单独作用下D截面的转角为________转向为______. 试题2)图 二、计算题:(共7题,90分) 一空心圆截面铝轴,外径D=100mm,内径d=90mm,l=2m,τ受扭矩MT,求:(1)两端面的相对扭转角;(2)在相同应力条件下实心轴的

河南科技大学材料力学试题姓名_________班级__________学号____________分数____________ 一、选择题(2×5=10分) 1)下列结论中哪个是正确的: (A)若物体产生位移,则必定同时产生变形; (B)若物体各点均无位移,则该物体必定无变形; (C)若物体无变形,则必定物体内各点均无位移; (D)若物体产生变形,则必定物体内各点均有位移.正确答案是______.2)等直杆AB两端固定,受力如图所示.杆内轴力与杆端反力有四种情况: (A)CD段受拉、AC和DB段受压,A,B两端反力等值反向; (B)CD段受拉、轴力为P;AC和DB段受压,轴力均为-P; (C)

实验五动力学,动应力综合性实验一、 实验任务: 1,测量等强度梁在强迫振动下的动应力; 2,利用数显百分表测量等强度梁指定点的振幅值(动挠度); 3,测量等强度梁在强迫振动下的加速度幅值; 4,利用振幅值及加速度幅值计算等强度梁的动应力、并与实测应力值比较、计算相对误差. 二、实验要求: 1,掌握振幅值(动挠度)测量方法; 2,掌握加速度幅值测量方法,利用功率谱分析法测定主振频率;了解振动信号中的位移,速度,加速度之间的关系; 3,掌握动应力幅值测量方法及静动计算方法. 三、实验设备和仪器: 1,等强度梁支座为铸铁件制作,等强度梁用不锈钢制成. 2.数显百分表; 3.加速度传感器; 4.动态数

《养花》教案刘懿英 一、教学要求: 1.学会本课生字及新词. 2.领悟作者是怎样围绕养花的乐趣安排材料的. 3.熟读课文,体会作者的思想感情. 4.从第4,5自然段中任选一段背诵. 5.体会养花能给人们带来乐趣,产生热爱生活的情趣. 6.练习写片断. 二、教学重点:同教学要求2,3,5. 三、教学时间:2课时 四、教学过程: 第一课时 教学目的:学习字词;初读课文,了解大意;理清脉络;分层;知道每自然段写了什么 一、课前谈话、引入本课:你喜欢养花吗谁说说养花有什么好处那么我们看文中老舍先生是怎么看待养花的. 二、师生介绍有关老舍的资料. 三、自学生,字词、初步理解课文. 四、检查学习情况: 1

《养花》教案滕云清 教学要求: 1,理解课文内容、体会作者从养花中得到的乐趣,从而感受生活的美好,培养热爱生活的感情. 2,学会生字新词、会用置之不理造句. 3,完成课后练笔. 4,有感情朗读课文,背诵你喜欢的自然段. 教学重点:理解课文的思想内容、完成练笔. 教学时间:3课时. 第一课时 教学目标: 1,理清文章条理. 2,抓住重点、理解课文内容. 教学过程: 一、导入新课. 你家中有花吗谈谈你的感受. 二、检查预习. 1,指名按自然段朗读课文. 2,同学们已经预习了课文,你说说老舍先生为什么要养花他从中体会到什么乐趣 三、通过读课文,给课文分段. 1,学生自由朗读课文,思考:课文可以分几段

篮球教案基础班 2005 ——2006 学年第1 学期班级任课教师张勍山东农业大学体育与艺术学院 1 第1 学期各项教材时数分配表实践课考试项目教材项目理论课篮球一分钟全场往返运球投篮持球交叉步突破学时数 实施计划简要说明: 1,通过本学期篮球教学,使学生系统地学习篮球基本技术和基础战术配合, 不断提高运动技、战术水平,提高欣赏比赛的能力. 2,通过理论课的教学,让学生了解篮球运动发展史,基本篮球规则,裁判法,掌握篮球运动自我锻炼的方法和要求. 3,通过素质练习,促进学生身体全面发展,增强体质,达到大学生体育合格标准的要求. 4,注重对学生体育能力和体育意识的培养. 5,培养学生团结战斗的集体

《活板》教案教学目的 1.学习文章抓住事物特点、运用程序说明顺序,使用简明,平实,准确的语言说明事物的特色. 2.掌握为、就,火、印,之,以,则等文言词语的词义和用法,初步认识文言文中一词多义的现象,了解把单音节词变为双音节词的翻译文言文的方法. 3.了解我国古代科学技术的伟大成就,认识我国古代人民的聪明才智、激发学生的爱国主义精神. 教学设想 1.本文文字比较浅易,文章也较简短、结合课文下注释,学生大体可读懂.因此,在扫清文字障碍的基础上,可以帮助学生对文中的一词多义现象加以归纳,并辅导学生掌握文言中单音节词的翻译方法. 2.学习按工作程序说明的顺序,是学习本文的重点、可以结合疏通文字初步提

进站材料 一、进站材料目录: 1,《博士后申请表》(含原件1份,贴照片); 2,博士学位证书复印件或论文答辩决议书复印件; 3,身份证(含军官,文职干部证)复印件; 4,原单位同意脱产从事博士后工作的证明及出站后去向的意见(含原件一份); 5,博士后人员政审表; 6,县级以上医院体格检查表(一式1份); 7,博士后人员进站考核表(一式一份); 二、进站材料要求: 1,前1-5项用B5纸正反面打印并装订成册、一式四份. 2,材料目录中第4项分为以下几种情况:①统招统分人员不需;②在职、定向,委培人员和现役军人应出具所在单位人事部门或所在部队师以上干部部门开出的同意其脱产做博士后以及对出站后去向的

篮球教案 年级:高一(1)班人数:32 时间教师: 宋拓教学内容1,篮球球性练习2,行进间单手低手投篮教学目 标认知目标:了解球性对篮球运动的重要性,初步学习行进间单手低手投篮的技术结构和使用技巧. 技能目标:90%的学生可以提高对球的控制能力、75%的学生可以完成并学会行进间单手低手投篮技术. 情感目标:培养学生善于观察,善于思考、积极向上,团结协作的优良品质. 教学程序时间教学内容重点难点教师指导学生活动组织教学常规导入2分钟集合整队,检查人数师生问好宣布本课内容目标要求教师检查宣布本课内容目标要求体育委员整队检查人数要求快静齐精神饱满如图 △╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳╳基本部分35分

2003正电工材料第1期用于低压功率开关的烧结AgSnO2电触头材料的制造方法①(一)AgMeO 触头材料已被广泛地应用于低压功率开关(例如电流接触器或自动电路断路器)中、其中用得最多的是AgCdO 材料由于众所周知的Cd有毒等原因,目前人们正大力研究开发AgSnO 和AgZnO 用以替代AgCdO,但一般的AgSnO2和AgZnO 并不能完全达到AgCdO 所具有的高性能,例如用AgSnO 替代AgCdO 时,由于SnO 具有较高的热稳定性,在电弧的作用下触头表面形成牢固氧化层,使得其接触电阻和温升高于AgCdO.但是从节银的角度来说,因为AgSnO 比AgCdO 电弧烧损小,电寿命高,所以

《激励》教案 一、 教学目的和要求 了解:激励的作用. 掌握:激励的概念,激励的方式和技巧,激励的过程和有效性,内容型,过程型,行为改造型激励理论的有关内容等.重点掌握:需要层次论、双因素理论、期望理论、公平理论、归因理论、强化理论、挫折理论、综合激励模式,这些理论的内容、文化局限性及其在管理中的应用. 重点概念:激励需要层次论双因素理论成就需要激励理论期望理论强化理论 二、教学内容提要 第一节激励概述 一、激励的含义 二、激励机制 三、激励的作用 四、激励理论的发展 五、激励的基本模式 第二节工作激励理论 一、内容型激励理论(一)需要层次论(二)双因素理论(三)成就需要激励理论 二、过程型激

《信客》教案厦门市逸夫中学陈容珍 教学目标: [知识与能力] 1,把握文章脉络,理解思想内容. 2,了解信客的职业道德和优秀品格[过程与方法]反复品味,认真揣摩文本,解读信客. [情感,态度和价值观] 树立诚信为本,宽容待人的做人理念. 教学重点和难点: 1,把握文章脉络,理解思想内容. 2,解读文本,了解文章塑造人物的手法. 三、课时安排:一课时. 四、课前准备:自主查阅整理余秋雨和信客的相关资料;识记字词、扫清阅读障碍;阅读课文,疏通文章脉络.

上课教案____月____日课题培养良好的学习习惯(9) 第1 教时教学目标指导学生认真观察课本插图或教学挂图,结合平时的教学实际、使学生了解读书做笔记的意义和作用,初步掌握读书做笔记的方法,逐步养成不动笔墨不读书的学习习惯. 重点难点引导学生在做读书笔记时要专注,认真. 课前准备教师准备好做读书笔记用的卡片. 教学程序修改意见一、故事导入,使学生明白做读书笔记的重要性 1,老师先讲一个有趣的故事,请同学们认真听,听完后告诉我,你明白了什么,好吗 2,从前、有个叫汪得净的人、非常喜欢读书,而且态度很认真,分析起他人的文章来头头是道,朋友们都很佩服他.但他有一个缺点、就是懒得动笔墨,不愿写读书笔

1 《观潮》教案 学习目标:认识7个生字,会写13个生字.有感情地朗读课文,边读边想象,感受钱塘江大潮的壮观.搜集有关钱塘潮的资料,了解大自然的神奇. 学习重难点:理解生字新词和有感情地朗读课文导入新课启发谈话(一)初读课文,读准字音. 1, 同桌对读生字词. 2,抽读生字卡,师正音. (二)导学课文,理解字词. 1,学习第3自然段,结合句子理解字词、并指导朗读. 听师朗读第自然段,勾出带有生字的词语. ②读后提问. ③理解词语:人声鼎沸. ④总结学法:(小黑板出示). 2,用同样的方法学习4,5自然段中的生字新词(2分钟). ①同学们还有哪些生字新词不能理解 ②师答疑. 3, 同桌互相检查这

实验材料,低值品、易耗品管理办法 第一章总则 第一条为了贯彻执行勤俭办学的方针,加强我院实验实习材料,低值易耗品(以下简称物品)的科学管理及有效使用,防止积压浪费、保证教学,科研及其他各项工作的顺利进行、根据原国家教委关于《高等学校材料,低值品、易耗品管理办法》的有关要求,结合我院实际情况制定本办法. 第二条实验室与设备管理处在分管院长领导下,负责全院实验实习材料,低值易耗品管理的职能部门,其主要任务之一是作好教学,科研所需物品的计划,购置,供应全过程管理. 第三条物品的供应管理工作,应根据工作的特点和物品的不同性质,区别对待.对贵重、稀缺的物品应严格管理;对价值小数量大的一般物品、应简化手续

课时教案课题1 化学使世界变得更加绚丽多彩[教学目标]知道化学是研究物质的组成,结构,性质以及变化规律的自然科学.使学生感受化学对改善个人生活和促进社会发展的重要作用. 3.增强学生的爱国情感,使学生树立为民族振兴,为社会进步学习化学的志向. [教学重点、难点] 1.知道化学是研究物质的组成,结构,性质以及变化规律的自然科学. 2.认识化学学习的价值,激发学生亲近化学,热爱化学并渴望了解化学的情感. [教学准备]多媒体及有关图片[教学过程] 教师活动学生活动设计意图(播放配乐影片)教师解说: 在蓝蓝的天空下,清澈的小河边、绿色树木环绕着我们美丽的家园.我们穿着冬暖夏凉、随时可以自由改变颜色的漂

教案精选数学双语课程——概率教师姓名徐泼课程名称数学学校嘉定一中教师简介徐泼,1974年生,上海市嘉定县人.1996年上海师范大学数学系本科毕业,理学士.经贸英语大专,国家英语六级.毕业后任嘉定一中数学教师(英语教学两年).2000年上师大数学教育研修班结业,同年考取上师大教育硕士. 作者照片范例名称数学双语课程——概率范例简介本课从实际生活中引出概率的概念,并采用教师与学生互动的教学模式,以引起学生的兴趣,激发学生的能动性.全部采用英语授课,让学生减少对母语的依赖,提高英语实际应用能力;并在锻炼英语口语的过程中学习数学知识. Bilingual —— Useful Symbols And E

篮球教案 班级:高三授课教师:姚成华 教材篮球:突分配合2. 素质练习教学目标1.学生懂得篮球战术基础配合中突分配合的重要作用及具体做法. 2.通过本课的教学使70%以上的学生能掌握突分配合的战术及跑动路线,方向. 3.学生知道接传球突破的动作要领并有30%左右的学生能较熟练、做到蹬跨有力、侧身探肩快、加速突然. 4.学生愿意表现自己能力、积极探讨互帮互学的协作精神. 5.全课练习密度45%左右. 教学过程教学内容教师活动学生活动时间引起注意阶段课堂规鸣哨,召集学生.师生注目礼安排见习生宣布本课内容学生人手一球、在球场上自耍球练习(课前).以教师为中心靠拢,如图立正,稍息见习生随堂记录本课要点

培训材料 更正:标书第12页品目号358宝儿康散其剂型非注射剂而是散剂标书第46页品目号2345原抗毒软胶囊更正为抗病毒软胶囊;标书第157页差比价表中胶囊剂差比价计算公式(4)÷(1) 应为标书第138页第1条号应为序号,第3条装规格应为包装规格.为了防止错误投标而失去中标机会,特对标书中药品品目的说明作再次强调:标书第119页第11条(1)注射剂剂型规格中、未标明溶液标识(ml),均指注射用粉针. 但如果招标剂型为注射液,且未标明溶液标识(ml),则不是指粉针,而是指小针剂中所含有效成分,不区分溶媒量.如第110页重组人干扰素α2a注射液,招标规格为100万U,则只要有效成分为100万U,

培训教案 授课人:林洁时间:2006年1月13日15:00—16:00 参加人数:39人参加人:龙凤物资供应全站职工地点:龙凤物资供应站会议室内容:灭火器使用介绍及测试教学目的:本讲主要学习消防器材如何使用和火灾的如何扑灭的相关知识,并进行现场实践,已达到每位学员都会使用消防器材. 教案: 灭火器的分类灭火器的分类方法有三种、 1,按充入灭火剂的类型来划分; 2,按灭火器的总重和移动方式来划分; 3,按灭火器的加压方式来划分. 按充装灭火剂的类型划分这种分类方法,完全以灭火器内充装的灭火剂类型来划分. 1)清水灭火器:这类灭火器内充入的灭火剂主要是清洁水.有的加入适量的防冻剂,以降低水的冰点.